Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
de Educao
PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS:
A ESCOLA PODE SER DIFERENTE?
Professora Catarina Troiano1
1 Possui
Pedagogias alternativas:
a escola pode ser diferente?
Proposta bsica
desta oficina
apresentar outras
formas de ensinar
e aprender
PRTICAS
DIFERENCIADAS DA
escola tradicional
Separar ou integrar o
conhecimento em busca da
especializao e do saber?
O que mais
importante
Para aprender e ensinar preciso integrar,
pois entre as partes e o todo h um eterno
dilogo (MORIN, 2011, [1999]). Parafraseando
Rubem Alves, preciso fazer cincia fazer
sentido, logo, o conhecimento tem que ser
smbolo que ilumina o mundo e a vida, da a
primeira inspirao deste projeto.
OBJETIVO
QUAIS OS OBJETIVOS
DO PROCESSO DE
ENSINO E
APRENDIZAGEM?
ONDE PRETENDEMOS
CHEGAR?
DESSE PERODO, AT
OS NOSSOS DIAS
Em mais de um sculo de
vivncia escolar, a
percepo que se mantm
a de que todos aqueles
que no se adaptam a esta
instituio que so os
culpados de seu fracasso,
nas teorias e anlises de
destaque a ESTRUTURA
DO SISTEMA DE
ENSINO NO
QUESTIONADA. Pelo
contrrio, criou-se no
senso comum, a partir do
pensamento cientfico, a
ideia de que diferente
ensinar ricos e pobres, e
mais, que a famlia e os
estudantes que so os
nicos responsveis pelo
sucesso escolar
(PATTO, 1992).
OS CULPADOS PELO
DESINTERESSE SO
OS ESTUDANTES,
NO A ESTRUTURA
ESCOLAR.
Sculo XX
Escola Moderna de Barcelona, 1901
ESCOLAS ANARQUISTAS
sistematizao das
experincias
pedaggicas de campo
Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909).
Em 13 de outubro de 1909, o
educador Francisco Ferrer y
Guardia foi acusado de ter sido o
mentor intelectual da revolta
popular espanhola e assassinado a
mando do Estado e da Igreja.
Prticas
alternativas
Excurses a museus,
bibliotecas, fbricas, entre
outros lugares com
potencial emprico na
formao dos estudantes.
Vivncia pedaggica
significativa e
dinmica
O meio um
verdadeiro
ambiente de
aprendizagem
Valorizaco da atuaco do
estudante pesquisador e do
professor enquanto
mediador do conhecimento
Clestin
Freinet
Sculo XX
(1896-1966)
Aula passeio
Percebeu o
desinteresse
de seus alunos
JORNAL
FICHRIO COLETIVO
Passeios com
os estudantes
pela regio de
Bar-sur-loup, na
Frana
ampliar a vivncia
experimentar
Escola Nova
Escola
Nova
(dcada de 1930)
Sculo XX
John Dewey e Celestin Freinet
Ansio Teixeira
Manoel Bergstrm Loureno Filho
Monteiro Lobato
O movimento era
inspirado em
impulsos crticos,
radicais, sedento
por mudanas
estruturais, ativista
e internacional.
Instituies
periescolares
(SOARES, 2007)
Ensino pblico
e de qualidade
Defendia a progressiva
autonomia da criana
estimulando o
desenvolvimento de
atividades ldicas, a
imaginao e a leitura livre
ao invs da orientada.
A ao e a
experimentao
eram o motor do
processo de
aprendizagem.
(TEIXEIRA, 1933)
Estudo do
prprio meio
escolar
(FREINET, 1969)
Prticas extramuros
da escola
[...] a gente
aprende no p.
Ariovaldo Umbelino de Oliveira, 1991, p. 144.
que construmos
A relaco
com o meio est repleta
de possibilidades de
APRENDIZAGEM
Pedagogias alternativas: a escola pode ser diferente?
Monteiro Lobato
"desliteraturizar a literatura"
O "truque" para atrair o pblico infantil
Despertar o
interesse pela
leitura a partir do
conhecimento.
Da experincia
prtica, vivida.
(SOARES, 2007).
Lobato fez sua primeira "viagem ao redor do mundo" com este autor.
Em Mundo da Lua [1923], escreveu como Verne havia chamado sua
ateno para o conhecimento:
A sala de aula
pode ser do
tamanho do
mundo!
A variedade de
cores e ilustraes
est presente em
todas as obras
desta coleo, que
foi especialmente
desenvolvida para
crianas.
VONTADE DE
ENSINAR E
APRENDER
ENTUSIASMO
AMOR
LDICO
Mtodo
Montessori
essncia de UM NOVO
paradigma educacional
Maria Montessori
1870
1952
EDUCAO
VIVA E
ATIVA
pedagogia construtivista
ESCOLA NOVA
Equilbrio entre liberdade e disciplina
Pedagogia Waldorf
Antroposofia a
"cincia espiritual"
Pedagogia
Waldorf
Organizada a partir de um
profundo conhecimento do ser
humano, a educao Waldorf
fundamenta-se na
Antroposofia.
Pedagogias alternativas: a escola pode ser diferente?
Pedagogia logosfica
PECOTCHE GONZLEZ
1901
1963
Argentina
Concepo do sujeito
bio-psico-espiritual
parte de uma
compreenso
filosfica do homem
como um ser
espiritual
Originalidade
Individualidade
Do ser
TRANSFORMAO
Quanto antes se
aprende, mais rpido e
melhor se aprende
Grande importncia
dada para o que
acontece na vida de
cada estudante.
Respeita as fases de
crescimento
Home-Schooling
Ensino domstico ou
domiciliar
educador americano
John Holt (19231985)
1977
unschooling
("des-escolarizar")
Educao Popular
Paulo Freire cunhou o termo EDUCAO
BANCRIA, para descrever o sistema de ensino
alienante, onde os jovens so vistos como produtos
incompletos, onde o adulto impe seu olhar, seu
conhecimento, sua viso do Banco Mundial.
Freire prope uma pedagogia que se centra na vida
do sujeito, o jovem. Aprender com as experincias,
as experincias de nossas histrias pessoais,
desenvolvendo uma PEDAGOGIA DA
LIBERTAO, a qual os sujeitos so
responsveis pelo seu prprio ser e guiam seu
prprio destino.
PEDAGOGIA DA LIBERTAO
Paulo freire
1921 - 1997
Ao propor a escola como o lugar da cincia e, partindo da
premissa de que o conhecimento um processo coletivo
ao qual, todos fazem parte e por isso devemos
compartilhar sua organizao, entendimento e
compreenso, construiremos uma escola que desperte o
interesse de seus alunos e que garanta o sonho, a poesia, a
dvida e a liberdade de criao! (FREIRE, 1996).
UMA ESCOLA
DIFERENTE?
Por que preciso repensar a reforma e reformar o pensamento por uma escola livre.
Comunidades de
aprendizagem
PROFESSOR
JOS
PACHECO
COTIA SP
A educao por definio INTEGRAL medida que deve
atender a todas as dimenses do desenvolvimento humano.
Prticas
Pedagogias
alternativas
No existe um
nico mtodo
adequado, mas a
possibilidade de se
recriar e reinventar
novas prticas a
cada momento.
Pedagogias alternativas: a escola pode ser diferente?
cincia
Transformar
educao
Processo histrico
social
valorizar a
diversidade
cultural
Construo
de uma
sociedade
mais justa
agir e pensar
sobre a
realidade
formao
da cidadania
participativa
e crtica
escola
planejado e
elaborado
Currculo
processo
coletivo
Objeto de
discusso
orientaes
conhecimento
cientfico
Realidade
concreta
Conhecimento
da realidade
escolar
reduo das
desigualdades
educacionais e sociais
A Educao Proibida
O filme foi produzido em 2012 de forma
colaborativa e mostra mais de 45
experincias educativas alternativas, isto
, no convencionais, em oito pases:
Espanha, Catalunha, Equador, Colmbia,
Argentina, Uruguai, Chile e Peru. Alm
de apresentar prticas e mtodos
diferenciados de ensino aprendizado.
Quando sinto
que j sei
O documentrio registra
prticas educacionais
inovadoras que esto
ocorrendo pelo Brasil. A
obra rene depoimentos
de pais, alunos,
educadores e profissionais
de diversas reas sobre a
necessidade de mudanas
no tradicional modelo de
escola.
Vdeos selecionados
Mudando paradigmas na educao
A estrutura escolar Pedagogia: cotidiano escolar
OBRIGAda A TOD@S!
CATARINA TROIANO
PROFESSORACATARINA66@GMAIL.COM
FIM
Pedagogias alternativas: a escola pode ser diferente?