Declarao de Tbilisi

A Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, organizada pela Unesco em

cooperao com o Pnuma e realizada na cidade de Tbilisi, tendo em vista a harmonia e o consenso que
nela prevaleceram, aprova solenemente a seguinte Declarao:
Nas ltimas dcadas, o homem, utilizando o poder de transformar o meio ambiente, modificou
rapidamente o equilbrio da natureza. Por conseguinte, as espcies vivas ficam freqentemente expostas
a perigos que podem ser irreversveis.
Conforme proclamado na Declarao da Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio
Ambiente Humano, realizada em 1972, em Estocolomo, a defesa e a melhoria do meio ambiente para
as geraes presentes e futuras constituem um objetivo urgente da humanidade. Para o sucesso desse
empreendimento, novas estratgias precisam ser adotadas com urgncia e incorporadas ao progresso, o
que representa, especialmente nos pases em desenvolvimento, requisito prvio para todo avano nessa
direo. A solidariedade e a igualdade nas relaes entre as naes devem constituir a base da nova
ordem internacional, contribuindo para que se renam, o quanto antes, todos os recursos existentes.
Mediante a utilizao dos descobrimentos da cincia e da tecnologia, a educao deve desempenhar
uma funo capital com vistas a despertar a conscincia e o melhor entendimento dos problemas que
afetam o meio ambiente. Essa educao dever fomentar a formao de comportamentos positivos em
relao ao meio ambiente, bem como a utilizao dos recursos existentes pelas naes.
A educao ambiental deve abranger pessoas de todas a idades e de todos os nveis, no mbito
do ensino formal e no-formal. Os meios de comunicao social tm a grande responsabilidade de
colocar seus enormes recursos a servio dessa misso educativa. Os especialistas no assunto, e tambm
aqueles cujas aes e decises podem repercutir significativamente no meio ambiente, devero receber,
no decorrer da sua formao, os conhecimentos e atitudes necessrios, alm de detectarem plenamente
o sentido de suas responsabilidades nesse aspecto.
Uma vez compreendida devidamente, a educao ambiental deve constituir um ensino geral
permanente, reagindo s mudanas que se produzem num mundo em rpida evoluo. Esse tipo de
educao deve tambm possibilitar ao indivduo compreender os principais problemas do mundo
contemporneo, proporcionando-lhe conhecimentos tcnicos e as qualidades necessrias para
desempenhar uma funo produtiva visando melhoria da vida e proteo do meio ambiente, atendose aos valores ticos. Ao adotar um enfoque global, fundamentado numa ampla base interdisciplinar, a
educao ambiental torna a criar uma perspectiva geral, dentro da qual se reconhece existir uma
profunda interdependncia entre o meio natural e o meio artificial. Essa educao contribui para que se
exija a continuidade permanente que vincula os atos do presente s conseqncias do futuro; alm
disso, demonstra a interdependncia entre as comunidades nacionais e a necessria solidariedade entre
todo o gnero humano.
A educao ambiental deve ser dirigida comunidade despertando o interesse do indivduo em
participar de um processo ativo no sentido de resolver os problemas dentro de um contexto de
realidades especficas, estimulando a iniciativa, o senso de responsabilidade e o esforo para construir
um futuro melhor. Por sua prpria natureza, a educao ambiental pode, ainda, contribuir
satisfatoriamente para a renovao do processo educativo.
Visando atingir esses objetivos, a educao ambiental exige a realizao de certas atividades
especficas, de modo a preencher as lacunas que ainda existem em nossos sistemas de ensino, apesar

das inegveis tentativas feitas at agora.

Conseqentemente, a Conferncia de Tbilisi:

Convoca os Estados-membros a inclurem em suas polticas de educao, medidas visando

incorporar um contedo, diretrizes e atividades ambientais em seus sistemas, com base nos objetivos
e caractersticas mencionadas anteriormente;

Convida as autoridades educacionais a intensificarem seu trabalho de reflexo, pesquisa e inovao

no que tange educao ambiental;

Incentiva os Estados-membros a colaborar nessa rea, principalmente atravs do intercmbio de

experincias, pesquisas, documentao e materiais, colocando, alm disso, os servios de formao
disposio do corpo docente e dos especialistas de outros pases;

Estimula, finalmente, a comunidade internacional a dar uma generosa ajuda para fortalecer essa
colaborao numa rea de atuao que simboliza a necessria solidariedade de todos os povos, e que
pode considerar-se como particularmente alentadora na promoo do entendimento internacional e
da causa da paz.