ERRORES COMUNES

En esta Teora IV vamos a ocuparnos de errores que se cometen ms

frecuentemente de lo que sera deseable. Muchas veces por despiste, porque
tenemos el odo acostumbrado a este tipo de combinaciones o directamente por
ignorancia, se nos escapan. Por eso es muy importante adaptarnos al registro del
texto.
Puede que esta parte se nos haga un poco ms dura, ms espesa, pero es
necesario que repasemos ciertas cuestiones, ms que nada para que esta teora
pueda proporcionaros un pequeo cuaderno de errores comunes.
A. Sustantivos femeninos que empiezan por a- o por ha- tnicas
Con frecuencia, se duda sobre si hay que decir este aula o esta aula, este
agua o esta agua. La regla es la siguiente: a los sustantivos femeninos que
empiezan por a- o ha- tnicas (agua, hambre, guila, hacha...) los preceden los
determinantes el, un, algn, ningn (coinciden con las formas masculinas), pero
esta, esa, aquella (formas femeninas). As pues, es correcto:
esta
esa
el, un
algn, ningn

alma (agua, hacha, rea, aula)

Este uso, segn la RAE, es menos frecuente en la lengua culta, que

prefiere los determinantes alguna y ninguna, aunque la Academia no
condena las formas apocopadas algn, ningn. Son preferibles por
eufnicas estas ltimas.

Y es incorrecto:
este
ese
la, una
alguna, ninguna

alma (agua, hacha, rea, aula)

Observaciones:
1. En plural se utilizan las formas normales (las almas, estas almas...) .
2. Si entre artculo y sustantivo se inserta otra palabra, aparece la forma
femenina normal del artculo: la cristalina agua.
3. En cambio, si el adjetivo va despus del sustantivo, se utiliza el artculo
masculino: el agua cristalina.
4. Los predeterminantes se usan en forma normal: toda el agua.
5. Como excepcin, decimos la hache para la letra del alfabeto.
B. El dequesmo
Consiste en el uso improcedente de la preposicin de. Por ejemplo:
Creo de que...
Opinamos de que...
Nos consta de que...
Pienso de que...

(Correcto:
(Correcto:
(Correcto:
(Correcto:

Creo que...)
Me alegro de que...)
Nos consta que...)
Pienso que...)

El defecto opuesto es la ausencia inapropiada de dicha preposicin. Veamos:

Me acuerdo que...
Me alegro que...
Estoy seguro que...

(Correcto: Me acuerdo de que...)

(Correcto: Me alegro de que...)
(Correcto: Estoy seguro de que...)

Sin embargo, segn la RAE, son ambas correctas:

Dudo de que vayas a venir. / Dudo que vayas a venir.
Es inapropiada la omisin de la preposicin de con el verbo advertir cuando
su significado es avisar de un peligro o un perjuicio. Vase, por ejemplo, la
presunta advertencia que aparece impresa en algunas cajetillas de tabaco:
Las autoridades sanitarias advierten que el tabaco perjudica seriamente la salud.
Y hablo de presunta advertencia porque lo que el texto citado dice exactamente es
que las autoridades sanitarias se dan cuenta, se percatan de que el tabaco es
perjudicial para la salud, cuando su intencin es, en cambio, hacer notar,
avisar al pblico del perjuicio, para lo cual habra que escribir: Las autoridades
sanitarias advierten de que....
C. Usos incorrectos del verbo impersonal haber
El verbo haber en su uso impersonal no lleva sujeto, sino complemento directo;
eso quiere decir que ningn grupo nominal debe concordar con l en nmero y
persona. Son, por consiguiente, incorrectas oraciones como:
Hubieron muchos jugadores.
Haban personas...
Habr quienes digan...

(Correcto: Hubo muchos jugadores.)

(Correcto: Haba personas....)
(Correcto: Habr quienes digan...)

D. Complemento directo con a

En general, podemos decir que cuando el nombre del complemento directo designa
a un ser animado, lleva la preposicin a. Por ejemplo:
Hoy no he visto a Juan.
El boxeador venci a su rival.
Y que cuando dicho nombre designa a un ser inanimado, no la lleva. A saber:
Todava no he visto el piso.
Alfredo venci las dificultades.
Sin embargo, no todo es siempre tan claro. Hay nombres que unas veces llevan las
preposicin y otras no la llevan. Se dice, por ejemplo:
Hemos recorrido Alemania.
Pero:
Inglaterra venci a Alemania.
La razn es que en el primer caso Alemania es un ser inanimado, mientras que
en el segundo se trata del pueblo alemn o del equipo alemn, que son seres
animados.
Cuando hablamos de animales, solemos hacerlo asumiendo que son seres
animados:

Juan acariciaba a un perro.

Aunque otras veces los vemos como cosas:
Hemos cazado un lobo.
En algunas situaciones ocurre algo semejante cuando se trata de seres humanos:
Busco a una persona. (Cuando quiero decir que necesito encontrar a
alguien conocido, que se me ha perdido.)
Busco una persona. (Cuando busco a alguien indeterminado, por ejemplo,
para que me haga un trabajo.)
Como se ve, es el sentido de la frase, o el del verbo, el que determina la ausencia o
la presencia de la preposicin ante el nombre den el complemento directo.
En cambio, el complemento indirecto lleva siempre la preposicin a, tanto si es
nombre que designa ser animado como si designa ser inanimado:
(Le) Dio un puetazo al rbitro.
(Le) Dio un puetazo a la puerta.
E. Anacolutos. Incorrecciones sintcticas
Se llama anacoluto a cualquier ruptura sintctica o incoherencia gramatical; por
ejemplo, una mala concordancia (discordancia), la aparicin de un sujeto, en el
perodo, al que no se le pone verbo, etc. Veamos algunas frases incorrectas
sealando en cada una la incoherencia gramatical:
Hace falta en estos momentos medidas ms enrgicas. (Lo correcto
ser hacen..., puesto que el sujeto es plural.
Estos dos cuentos y estas dos novelas son muy buenas. (Lo
correcto es muy buenos, pues cuando hay un sustantivo masculino
cuantos y otro femenino novelas y el adjetivo se refiere a los dos, la
concordancia siempre se hace en masculino.)
Los votos que ya dispone el candidato son muchos. (Correcto: de
que ya dispone.... En este caso, no se trata del verbo disponer, sino de
disponer de, por lo que es necesaria la preposicin de regida por el verbo.)
La coma puede prescindirse de ella en esta frase. (Correcto: De la
coma puede prescindirse en esta frase. La incorreccin consiste en poner un falso
sujeto la coma a un verbo en forma impersonal puede prescindirse = se
puede prescindir, que no debe llevar sujeto. Lo que s lleva es un complemento
preposicional porque as lo exige el verbo prescindir de.)
Los amigos que estuvimos anoche con ellos vendrn a casa.
(Correcto: ...con quienes..., o ...con los que estuvimos.... sobra con ellos.
Caso similar al anterior.)
Despus de esta noticia, solo decirles que el Presidente vendr
maana a Pars. (Lo correcto es: ...solo me resta (queda, tengo que)
decirles.... Es este un defecto detectable en algunos presentadores de telediarios,
que tienen la mala costumbre de omitir ese verbo principal en el que se apoya el
infinitivo.
Hay que convenir que todos la necesitamos. (Correcto: Hay que
convenir en que.... El verbo rige la preposicin en.)
Lo quen o hay duda es que ha llovido. (Correcto: De lo que no hay
duda es de que ha llovido. El rgimen es haber duda de algo, y no haber duda
algo.)

Yo estos das me parece que no voy al campo. (Correcto: A m...

me parece.... Caso similar al del cuarto ejemplo.)
En la empresa que trabaj el ao pasado estaba muy a gusto.
(Correcto: En la empresa en la que trabaj.... Tambin en este caso el relativo
necesita la preposicin por tratarse de un complemento circunstancial
preposicional.)
Fue aquel un momento importante donde todos creamos perecer.
(Correcto: ...cuando todos.... El antecedente momento significa tiempo, por lo
que el adverbio relativo ha de ser cuando y no donde, que exigira un
antecedente locativo.)
Es en esta poca donde empieza el barroco. (Correcto:
...cuando.... Caso igual al anterior.)
Aquellos a quien les salen bien las cosas son muy afortunados.
(Correcto: ...a quienes.... Falla la concordancia en nmero entre aquellos y el
relativo.)
Se da como seguro la dimisin del Presidente. (Correcto: ...como
segura.... El adjetivo debe concordar con su sustantivo dimisin en gnero y
nmero.)
Lo que se trata ahora es de trabajar. (Correcto: De lo que se
trata.... Una cosa es tratar algo y otra tratar de algo; aqu se trata de lo
segundo.)
Lo que s tengo es que ir a casa. (Correcto: Lo que s tengo que
hacer es ir a casa. Frase muy frecuente en el habla coloquial. Su fallo es que
suprime el par que hacer del conjunto significativo tengo que hacer.)
Lo que est es haciendo el tonto. (Correcto: Lo que est haciendo es
el tonto. Coloquial. Construccin y defecto parecidos a los del ejemplo
anterior.)

Es obvio que el tcnico de edicin no debe corregir, sin ms, los usos coloquiales
de un texto literario, pues, en l, estos pueden querer reflejar el habla popular,
pueden buscar ser espejo de lo cotidiano, y, en estos casos, sirven a la intencin
artstica del autor; pero el hecho de que tales usos se acepten en un contexto
determinado no los convierte en correctos.
Falt poco para que no nos saliramos de la carretera. (Correcto:
...para que nos saliramos de la carretera.)
Hay que decir dnde y cules son esos rasgos. (Correcto: Hay que
decir dnde se encuentran y cules son esos rasgos. Falta un verbo al que
complemente dnde.)
Quin dice de quedarse con esto? (Correcto: Quin dice que se
quedar con esto? Uno dice cosas y no dice de cosas. Es tambin una locucin
coloquial frecuente.
Olvid de hacerlo. (Correcto: Olvid hacerlo. Uno no olvida de
algo, sino que olvida algo.)
Me olvid hacerlo. (Correcto: Me olvid de hacerlo. Ahora no se trata
de olvidar, sino de olvidarse de algo.)
Me recuerdo muy bien de l. (Correcto: Me acuerdo muy bien de l.
Uno se acuerda de algo o de alguien, no se recuerda de algo o de alguien.)
Recuerdo de haberlo hecho. (Correcto: Recuerdo haberlo hecho.
Uno recuerda algo, pero no recuerda de algo.)
Llamamos sujeto cuando aparece la concordancia con el verbo en
nmero y persona. (Correcto: Existe sujeto cuando..., o Hablamos de sujeto
cuando.... La oracin est coja, pues no se dice a qu se llama sujeto.

El sujeto es cuando concuerda con el verbo en nmero y persona.

(Correcto: El sujeto es una funcin gramatical que se caracteriza por concordar
con el verbo.... El error consiste en empezar definiendo con es y luego romper
la lnea definidora con cuando. Conviene, pues, que los profesores corrijan la
frecuente es cuando en las redacciones de sus alumnos.)
Se han creado nuevas empresas equiparables a los pases
desarrollados. (Correcto: ...equiparables a las de los pases desarrollados.
Error frecuente en los medios de comunicacin: el segundo trmino de comparacin
debe ser tambin empresas las de y no pases.)
Ya le puedes decir a tus amigos que nos acompaen. (Correcto:
Ya les.... El pronombre personal catafrico que anuncia un sustantivo posterior:
les...tus amigos y el anafrico que se refiere a un sustantivo ya mencionado:
a tus amigos...les siempre deben concordar en nmero con el sustantivo.)
Se ampliar con ms detalles en la prxima reunin las causas de
la crisis. (Correcto: Se ampliarn.... El verbo debe concordar con su sujeto en
nmero las causas.)
Lo que yo me comprometo es a ayudarte. (Correcto: A lo que yo
me comprometo es a ayudarte uno se compromete a algo, no se
compromete algo. El verbo comprometerse requiere un complemento
preposicional con a.)
Han sido recuperados la totalidad de los cadveres. (Correcto: Ha
sido recuperada la totalidad..., aunque podra admitirse el plural si defendemos la
concordancia de sentido.)
Los pilotos amenazan con una huelga. (Correcto: ...amenazan con
hacer una huelga. La supresin de hacer deja la frase coja y ambigua, pues,
as, podra entenderse que los pilotos amenazan con una huelga que ya estn
realizando, es decir, con la propia huelga ya en marcha, y no con la futura
adopcin de esta medida.)
La paz que aspiramos los espaoles ha de ser una realidad.
(Correcto: La paz a (la) que aspiramos los espaoles.... Hay dos verbos aspirar
en castellano: aspirar algo y aspirar a algo. Aqu se trata del segundo.)
No s lo que decirte. (Correcto: No s qu decirte: con el infinitivo
solo es viable el interrogativo qu, y no la forma relativa lo que. Sin embargo,
en otros casos son equivalentes: No s lo que me dirn y No s qu me dirn.)
Me avisaron que viniera a TVE. (Correcto: Me avisaron para que
viniera.... A uno no le avisan algo, sino que le avisan de/para algo.)
Yo me supongo que no vendr. (Correcto: Yo supongo que no
vendr.)
Yo soy el que lo paso mal. (Correcto: ...el que lo pasa mal.
Concordancia en tercera persona.)
Salieron cada cual por donde pudieron. (Correcto: Sali cada cual
por donde pudo. Concordancia de nmero.)
No vale la pena de preocuparse. (Correcto: No vale la pena
preocuparse. Sobra de. Vale o no vale la pena preocuparse, recordar,
presentarse, ocuparse, etc.)
Yo fui uno de los que se encontraba presente. (Correcto: ...uno de
los que se encontraban presentes. Concordancia de nmero con los.)
Yo fui uno de los que me di cuenta. (Correcto: ...uno de los que se
dieron cuenta. Fallo en la concordancia de nmero con los agravada por la
confusin de sujeto.)
F. El relativo cuyo
Se nota hoy en da una gran dificultad en el uso del adjetivo relativo posesivo
cuyo; se emplea, a menudo, en su lugar, un inaceptable que su. Vnase los
siguientes ejemplos:

He visto al chico que su padre me salud. (Correcto: ...cuyo padre me

salud.)
Que salgan los alumnos que sus padres esperen fuera. (Correcto:
...cuyos padres....)
Sin embargo, no debe emplearse cuyo si no tiene valor posesivo. Son
incorrectos, por tanto, ejemplos como el siguiente:
Fue un regalo que me hizo mi padre, cuyo regalo siempre recordar.
(Correcto: Fue un regalo que me hizo mi padre y que siempre recordar.)
Tampoco parece correcto el uso de cuyo en construcciones del tipo de en cuyo
caso, con cuyo objeto, aunque, al ser tan habituales, su empleo no se percibe
como un error grave. Lo correcto, sin embargo, es, en estas expresiones, en ese
(tal) caso, con tal objeto, etc.
G. Transitivaciones incorrectas de algunos verbos
Con frecuencia se hacen transitivos incorrectamente verbos que son intransitivos.
Los casos ms frecuentes se dan con los verbos cesar, deslizar, rebotar,
repercutir, abastecer, profundizar, quedar, incautar, morir,
dimitir, explotar, callar, transitar... Son, pues, incorrectas frases como:
Cesaron al director. (Correcto: Destituyeron o Hicieron cesar al
director.)
Un bloque de metal desliza sobre un plano inclinado con una
aceleracin... (Correcto: Un bloque de metal se desliza....)
El jugador se detuvo y rebot la pelota. (Correcta: El jugador se detuvo
e hizo rebotar la pelota.)
Debemos repercutir estos costes en los precios. (Correcto: Debemos
hacer repercutir....)
Nos abasteci los alimentos de la aviacin. (Correcto: Nos abasteci de
alimentos....)
La LOGSE no solo mejora las libertades; tambin las profundiza.
(Correcto: ...tambin profundiza en ellas.)
Me quedo el libro. (Uso coloquial. Correcto: Me quedo con el libro.)
Qudatelo. (Uso coloquial. Correcto: Qudate con l.)

Vase la nota referente al uso coloquial.

La Polica incaut un arsenal de armas de ETA. (Correcto: La Polica se
incaut de....)
Han muerto a un delincuente. (Correcto: Han matado....)
Han dimitido al director. (Correcto: Han destituido o Han hecho
dimitir al director.)
Ese charco emana olores desagradables. (Correcto: De ese charco
emanan....)
La Polica explot una bomba. (Correcto: La Polica explosion o Hizo
explotar una bomba.)
Hazlo para que no te callen. (Uso coloquial. Correcto: Hazlo para que no
te hagan callar.)
Este es el camino que transitamos todos los das. (Correcto: ...por el que
transitamos....)
El profesor ha transcurrido semanas corrigiendo los exmenes. (Correcta:
...ha pasado....)

H. Infinitivo por imperativo

Uno de los errores ms frecuentes consiste en emplear el infinitivo all donde
debera aparecer un imperativo. As, es frecuente or callar, seguir, salir,
por callad, seguid, salid, respectivamente. El mismo defecto se mantiene y
hasta se acrecienta cuando a la forma verbal hay que posponerle el pronombre
os. Lo correcto ahora es suprimir la d intervoclida, y lo incorrecto ser sustituir
la d por una r. Est, pues, mal dicho callaros, sentaros, divertiros,
poneros...; hay que decir callaos, sentaos, divertos, poneos.
Algunas observaciones:
a) El imperativo del verbo ir en plural seguido del pronombre es idos y no
iros ni os. Este imperativo se oye muy poco, quiz por su coincidencia
formal con el participio idos; en su lugar, es preferible utilizar la forma
sinnima marchaos. Parece, pues, que el verbo pronominal irse
empieza a carecer de la segunda persona del plural del imperativo, lo que lo
hace, en cierto modo, defectivo.
b) Se considera correcto usar el infinitivo con valor de mandato siempre que
vaya precedido de la preposicin a: a callar, a dormir. Tamibn se
permite dicho infinitivo cuando la orden se dirige a un interlocutor
generalizado o impersonalizado: girar a la derecha, no tocar: peligro de
muerte. En estos casos, parece tratarse de expresiones con otro verbo
elptico: (disponeos) a callar, (id) a dormir, (es obligado) girar a la
derecha, no (hay que) tocar.
Ahora bien, lo correcto, en un texto susceptible de publicacin, es escribir
vase la pgina, vase la figura, en lugar de utilizar el infinitivo ver la
pgina, ver la figura...
c) En los mandatos negativos se emplea el adverbio de negacin (no,
nunca...) y el verbo en subjuntivo: No os preocupis, no salgis.
Es, por tanto, incorrecto el empleo del infinitivo en estos casos: No
preocuparos, no salir de casa, no preocuparse..., y tambin el del
imperativo: no fumad ms.
Conviene recordar aqu que el verdadero imperativo se dirige siempre al
interlocutor, es decir, a la segunda persona, por lo que sus formas son:
ve (t)
id (vosotros)

para el tratamiento familiar (tuteo)

vaya (Vd.)
para el tratamiento de respeto
vayan (Vds.)
Puede admitirse la forma vayamos (con la suma de la segunda y la
primera persona) como forma de imperativo, ya que comparte con las
anteriores el rasgo sintctico de la posposicin obligatoria del sujeto:
Vayamos (nosotros) a casa.
COMO CURIOSIDAD, ALGUNAS NORMAS SOBRE CIFRAS
- Los signos de por cien y de por mil no deben llevar espacio respecto al
nmero que los anteceda.
- Es mejor, desde el punto de vista esttico, escribir sin espaciado
abreviaturas como a.C y d.C. (antes/despus de Cristo), S.A. (Sociedad
Annima), as como las iniciales de los nombres de pila: J.L. lvarez, J.M.
Jarre, etc.

El signo de grados, cuando hablemos de temperatura, se colocar siempre

espaciado respecto a la cifra y junto a la C de centgrados: 5 C, 10
C, etc.
Los perodos de tiempo y las edades de personas y animales se
escriben con letras: seis semanas, tres meses, cincuenta aos de
edad..., salvo en los casos en que razones didcticas aconsejen utilizar
nmeros.