Cbtis No.

140

Clculo Diferencial
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3

Actividad colaborativa en la que debern integrar equipos de 3

alumnos.
Instrucciones:
1.- De lectura al texto que se presenta:
FUNCIONES
En matemticas, una funcin (f) es una relacin entre un conjunto de
elementos X (llamado dominio)
y
otro
conjunto
de
elementos Y
(llamado contradominio) de forma que a cada elemento x del dominio
le corresponde un nico elemento f(x) del contradominio.
En lenguaje cotidiano o ms simple, diremos que las funciones matemticas
equivalen al proceso lgico comn que se expresa como depende de.
Las funciones matemticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como:
El costo de una llamada telefnica que depende de su duracin, o el costo de
enviar un paquete por estafeta que depende de su peso.
A modo de ejemplo, cul sera la regla que relaciona los nmeros de la derecha
con los de la izquierda en la siguiente lista?:
1 --------> 1
2 --------> 4
3 --------> 9
4 --------> 16
Los nmeros de la derecha son los cuadrados de los de la izquierda.
La regla es entonces "elevar al cuadrado":
1 --------> 1
2 --------> 4
3 --------> 9
4 --------> 16
x --------> x2.
Para referirse a esta regla podemos usar un nombre, que por lo general es la
letra f (de funcin). Entonces, f es la regla "elevar al cuadrado el nmero".
Usualmente se emplean dos notaciones:
Julio Avils Romero

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x --------> x2

f(x) = x2 .

As, f(3) significa decir que cuando f vale 3, el resultado de su funcin es 9.

Al hacerlo resulta 32 = 9.
Entonces, f(3) = 9. Que se lee f de 3 es igual a 9
De igual modo f(2) = 4,
f(4) = 16, y as sucesivamente.
Veamos algunos ejemplos que constituyen funciones matemticas.

Ejemplo 1
Correspondencia entre las personas que trabajan en una oficina y su
peso expresado en kilos.
Dominio

Contradominio

Conjunto X

Conjunto Y

ngela

55

Pedro

88

Manuel

62

Adrin

88

Roberto

90

Cada persona (perteneciente al conjunto X o dominio) constituye lo que se

llama la variable independiente.
Cada peso (perteneciente al conjunto Y o contradominio) constituye lo que se
llama la variable dependiente.
Notemos que una misma persona no puede tener dos pesos distintos. Notemos
tambin que es posible que dos personas diferentes tengan el mismo peso.

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Dominio y rango de una funcin

Como ya vimos, el dominio de una funcin es el conjunto de valores para los
cuales la funcin est definida; es decir, son todos los valores que puede tomar
la variable independiente (la x).
Por ejemplo la funcin f(x) = 3x2 5x est definida para todo nmero real
(x puede ser cualquier nmero real). As el dominio de esta funcin es el conjunto
de todos los nmeros reales.
** Cules son los nmeros reales?

En cambio, la funcin
tiene como dominio todos
los valores de x para los cuales 1< x < 2, porque aunque pueda tomar
cualquier valor real diferente de 2, en su definicin determina en qu intervalo
est comprendida.
** Qu significa 1 < x < 2?

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Si el dominio no se especfica, debe entenderse que el dominio incluye a

todos los nmeros reales para los cuales la funcin tiene sentido.

En el caso de la funcin
, el dominio de esta funcin son todos los
nmeros reales mayores o iguales a 3,
ya que x + 3 debe ser mayor o igual que cero para que exista la raz
cuadrada.

2.- Los integrantes de los equipos se pondrn de acuerdo

para entre ellos, hacer el rol de entrevistador y
entrevistado. Usarn su telfono celular para realizar la
siguiente entrevista:
Pregunta 1: Me podra decir usted que es una funcin?
Entrevistado 1 contesta.
Pregunta 2: A qu se le llama dominio de una funcin?
Entrevistado 1 contesta.
Pregunta 3: A qu se le llama contradominio de una funcin?
Entrevistado 2 contesta.
Pregunta 4: Cules son algunos de los nmeros reales?
Entrevistado 2 contesta
Pregunta 5: Qu significa 1 < x < 2?
Entrevistado 1 contesta
Pregunta 6 Qu pasa cuando el dominio de una funcin no se especifica?
Entrevistado 1 contesta
Pregunta 7 Me podra dar un ejemplo de una funcin que contenga una situacin
de la vida real, que involucre razn de cambio?

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El entrevistador deber iniciar la entrevista con el siguiente dialogo:

Nos encontramos en las instalaciones del Cbtis No. 140 de Mexicali, para llevar a
cabo una entrevista relacionada con el tema de funciones, de la asignatura de
clculo diferencial que se cursa en el cuarto semestre del bachillerato. En esta
ocasin me acompaanfulano y perengano, alumnos del grupo de la
especialidad de

Fulanoresponde 1.

Perenganoresponde pregunta 2

Fulanoresponde pregunta 3

Perengano.. responde pregunta 4.

Fulano.. responde pregunta 5

Perenganoresponde pregunta 6..

3.- El archivo de audio grabado en el celular, lo debern

descargar a la computadora (convertirlo a mp3) y enviarlo
por
correo
al
profesor
(servicios.administrativos@cbtis140.edu.mx)
Esto lo deber realizar alguno de los miembros del
equipo que el lder determine.
En caso de que el celular no produzca un archivo tipo mp3, debern descargar a
su computadora el programa FORMAT FACTORY
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Enlace para la descarga del programa gratuito: http://format-factory.softonic.com/

Antes de subir el archivo mp3 a la red edmodo, verifique que el audio se puede
escuchar perfectamente con el reproductor de audio de Windows.

4.- Revisen el siguiente videotutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=lixFuzigJR0

PRODUCTOS A ENTREGAR:
1.- Archivo mp3 con la entrevista.
Nombre del archivo: Actividad3_Equipoxx_Grupoxx.mp3
Fecha lmite para entregarlo: El profesor lo indicar.
3.- De manera individual, los estudiantes tabulan las siguientes funciones, en su
cuaderno de notas:
a) F(x) = x2 + 3

b) F(x) = 2x2 + 3
x+2
c) F(x) = x + 3

Funcin a

Funcin b

Funcin c

x
0
1
2
3
4
5

x
-3
-2
-1
0
1
2

x
-3
-2
0
2
3
4

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