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ALUNO: _______________________________________________________________________ N: _________

PERODO:

TURMA:

511/512

DATA:

ANO:

2013

ATUALIZAO DE CONTEDOS
Prof: Rita Megre

Disciplina: Lngua Portuguesa

INTERPRETAO DE TEXTO
O ms de junho e de julho caracterizado por danas, comidas tpicas, bandeirinhas,
bales, alm das peculiaridades de cada regio. a Festa Junina.
Durante os festejos acontecem quadrilhas, casamentos caipiras, bingos, barraquinhas
com muita diverso. E nesse ritmo de alegria que vamos realizar nossa atualizao de
contedo.

O texto a seguir um poema de Manuel Bandeira. Para facilitar sua leitura, h no final do poema uma pequena lista
de palavras com o sentido mais apropriado. Consulte-a.
Utilize esse texto para responder s questes 1,2, 3 e 4.

Na Rua do Sabo
Cai cai balo
Cai cai balo
Na Rua do Sabo!

O que custou arranjar aquele balozinho de papel!

Quem fez foi o filho da lavadeira.
Um que trabalha na composio do jornal e tosse muito.
Comprou papel de seda, cortou-o com amor, comps os gomos oblongos...
Depois ajustou o morro de pez ao bocal de arame.
Ei-lo agora que sobe pequena coisa tocante na escurido do cu.
Levou tempo para criar flego.
Bambeava, tremia todo e mudava de cor.
A molecada da Rua do Sabo
Gritava com maldade:
Cai cai balo!
Subitamente, porm, entesou, enfunou-se e arrancou das mos que o
tenteavam.
E foi subindo...
para longe...
serenamente...
Como se o enchesse o soprinho tsico do Jos.
Cai cai balo!
A molecada salteou-o com atiradeiras
assobios
apupos
pedradas.
Cai cai balo!
Um senhor advertiu que os bales so proibidos pelas posturas municipais.
Ele, foi subindo...
muito serenamente...
para muito longe...
No caiu na Rua do Sabo.
Caiu muito longe... Caiu no mar nas guas puras do mar alto.

apupo: vaia, gritos e assobios.

arrancar: desprender(-se), soltar(-se).
atiradeira: estilingue, bodoque.
enfunar-se: encher-se de vento,tornar-se bojudo, inflar-se.
entesar: tornar direito, reto, esticar,endireitar.
morro de pez: pedao de corda ou mecha com breu ou piche em
que se coloca fogo.
oblongo; que tem mais comprimento que largura, alongado.
saltear: atacar de repente.
tentear: apalpar, dirigir.
tsico: aquele que sofre de tuberculose pulmonar.

Questo 1
A primeira estrofe do poema composta de versos que fazem referncia a uma cantiga de
nosso folclore.
a) Ela tem relao com o assunto do texto? Comente a sua resposta.
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Questo 2
a) Quem providenciou o balo?
( ) Os meninos da Rua do Sabo.

( ) O tsico Jos.

b) Atravs da leitura do poema, possvel determinar qual a condio social desse

menino? Sublinhe no texto um trecho que comprova a sua resposta.
( ) Sim ( ) No
Questo 3
a) Ao agredirem o balo, quem na verdade os meninos pretendiam agredir?
_______________________________________________________________________
Questo 4
Um senhor advertiu que bales so proibidos pelas posturas municipais.
a) Por que a prefeitura probe soltar bales?
_______________________________________________________________________

b) Imagine e escreva a frase que a prefeitura poderia colocar num cartaz, proibindo os
moradores da cidade de soltar bales. Leve em considerao a inteno da prefeitura
para escolher o modo verbal mais adequado situao.

Questo 5
A partir das informaes do poema, Jos parece ser um menino saudvel? Retire do texto um
trecho que comprova a sua resposta.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Leia a histria em quadrinhos para responder questo 6.

Questo6
Pinte na HQ, o balo que justifica o argumento do menino em no soltar bales.

GRAMTICA
Questo1
a) Leia o trecho a seguir e assinale a forma nominal da palavra em negrito.
E foi subindo...
para longe...
serenamente...

( ) Particpio

( ) Gerndio

( ) Infinitivo

Questo 2
Leia a fala de Maluquinho nesse quadrinho e marque com um (X) a alternativa correta.
PRIMO,QUEROQUE
VOCCONHEAMEUS
AMIGOS!

a) Ao se referir ao primo, Maluquinho usou o pronome...

( ) de tratamento.

( ) do caso reto.

( ) indefinido.

b) E ao se referir aos amigos, Maluquinho usou o pronome...

( ) demonstrativo

( ) pessoal do caso reto.

( ) possessivo.

Questo 3
a) Faa um X na frase ou nas frases que no seguem a regra gramatical que determina o
uso dos pronomes EU ou MIM.
( ) Para mim, o Arrai do MVI vai ser maravilhoso!
( ) Comprei um livro maravilhoso para mim ler.
( ) O presente para mim?
Agora, reescreva as frases assinaladas, de acordo com a regra gramatical.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questo 4
Leia.
a) Joana dana muito bem.
b) Pedro jogou futebol muito bem.
c) Eles viajaro para Frana nas frias.
a) Escreva se o fato expresso pelo verbo destacado em cada frase se refere ao passado,
presente ou futuro.
dana

_____________________

jogou

________________________

viajaro

_____________________

Questo 5
Leia a histria e complete as lacunas com por que, porque, por qu e porqu adequadamente.

Questo 6
Leia a tira e responda s questes a seguir.

No 1 quadrinho, Kiki confessa amiga que est se apaixonando.

a) Em que grau foi empregado o adjetivo apaixonado?_____________________________

b) Como ficaria a frase, se o adjetivo apaixonado fosse empregado no superlativo absoluto
analtico?______________________________________________________
Questo 7
Reescreva a frase a seguir, substituindo o termo em destaque por um pronome oblquo.
a) Vou comprar um livro de aventura._______________________________________
Questo 8
Um mesmo verbo pode expressar sentidos diferentes.
a) Associe os sentidos representados pelos verbos s frases.
(A) Joo narrou fatos sobre a infncia dele.
(B) Joo esperou obter apoio de um amigo.
(C) Joo determinou o nmero.
(
(
(
(

) Joo contou com o amigo.

) Joo contou carneirinhos antes de dormir.
) Joo contou sobre a sua infncia.
) Joo contou at dez antes de falar.

Questo 9
Leia as parlendas e sublinhe os adjetivos ptrios.

Questo 10
Escreva ao lado das locues adjetivas os adjetivos correspondentes.

Questo 11
Pinte os quadrinhos das frases na cor do modo em que est o verbo destacado.
INDICATIVO

IMPERATIVO

Amanda estudou muito para a prova.

Se ela parasse aqui, haveria problema.
Deixe de preguia e termine a lio.
Comeremos todo o lanche.

SUBJUNTIVO

Questo 12

a) Circule na quadrinha um pronome possessivo.

b) Sublinhe um verbo no pretrito.
Questo 13
Complete as frases com o verbo e o tempo indicado entre parnteses.
a) Eu ________________ sobre os gases poluentes. (estudar- pretrito)
b) Os alunos _________________ uma rvore na praa. (plantar- futuro)
c) Joana _______________ no ptio da escola. (brincar- presente)
Questo 14
Observe as cenas e complete as lacunas da tirinha com os pronomes demonstrativos do quadro.
Este

Aquele

Esse

E
o meu
guarda-costas
n 1.

o n 2.

o n 3.

(Fernando Gonsales)

Questo 15
A graa dessa tira est na resposta da Magali na ltima cena.

A expresso facial do vendedor demonstra que ele ficou confuso com a resposta da Magali.

Qual das classes gramaticais abaixo Magali usou para responder a pergunta do vendedor?

( ) adjetivo.

( ) pronome indefinido

( ) numeral.

( ) artigo.

Retire do segundo quadrinho um pronome interrogativo. ( ______________________)

Questo 16
Leia e complete as falas dos bales de forma que o adjetivo interessante fique no grau
comparativo indicado pela legenda.
1 de superioridade

de igualdade

de inferioridade

AGORA S ESTUDAR!
Com carinho,
Rita Megre