MODELAMIENTO DE SOFTWARE

I.E.S.T.P.
NUEVA ESPERANZA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

NUEVA ESPERANZA
SILABUS DE TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE
I.

INFORMACIN GENERAL
1.1. Familia Profesional
1.2. Carrera Profesional
1.3. Mdulo
1.4. Unidad Didctica
1.5. Semestre Acadmico
1.6. Crditos
1.7. Horario
1.8. Fecha de Inicio
1.9. Fecha de Trmino
1.10. Docente
1.11. E-Mail
1.12. Pgina Web

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Computacin e Informtica
Computacin e Informtica
N 2. Desarrollo de Software y Gestin de Base de Datos
Taller de Modelamiento de Software
III
3
04 Horas semanales /72 horas Semestrales
01 de Abril de 2013
09 de Agosto de 2013
Lic. Martn Morales Rodrguez
wmartinmr@hotmail.com
www.istene.edu.pe

II.

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin de una
organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y
tica profesional propiciando el trabajo en equipo.

III.

COMPETENCIA DEL MODULO

Analizar, disear, desarrollar sistemas de informacin y administrar sistemas de gestin de base de datos, de
acuerdo a los requerimientos de la organizacin; considerando los criterios de seguridad en la transmisin y el
almacenamiento de datos.

IV.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidad
terminal:

Modelar
arquitectura
software

la
del

Criterios de Evaluacin

Indicadores de Evaluacin

Utiliza
tcnicas
y
metodologas pertinentes
para el modelamiento de la
estructura lgica del
sistema de informacin.

Define las diferentes tcnicas y metodologas del

modelamiento de una estructura lgica en forma
correcta.
Elabora ejemplos de estructuras lgicas de informacin
con criterio tcnico.
Demuestra inters, participa en el desarrollo de clases.
Describe los diferentes diagramas de modelamiento
(fsica y lgica) de manera correcta.
Disea estructuras fsicas y lgicas de sistemas de
informacin utilizando software de modelamiento en
forma correcta.
Demuestra inters, participa en el desarrollo de clases.

Utiliza
herramientas
(software)
pertinentes
para el modelamiento de la
estructura lgica y fsica
del
sistema
de
informacin.

Pg. 1

MODELAMIENTO DE SOFTWARE
I.E.S.T.P.
NUEVA ESPERANZA

V.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Semanas
/fecha

1
2
3
4

5
6
7
8

10

11

12

13

Elementos de
capacidad

Que es un modelo

Actividades de aprendizaje

Que es modelar software

Contenidos Bsicos

Concepto de modelamiento,
importancia, caractersticas
Proceso de desarrollo de Especificacin del software,
software
Diseo e implementacin,
Validacin, evolucin.
Herramientas
Software libre y software Racional rose, argo uml,
para
modelar propietario
Poseidn uml.
software

Tareas previas

Debate sobre
modelamiento

Investigacin
sobre
las
diferentes
herramientas
del mercado
Metodologas para
Estructurado, RUP
Sistemas duros
Qu
modelar software
Procesos de negocios, metodologa
reglas del negocio
utiliza en cada
No
estructurado, Sistemas blandos, estadios, herramienta?
orientado a objetos
UML.
Evaluacin Terico-Practico
Modelado
de El alumno modela el Actores del negocio.
Investiga sobre
negocio
negocio
de
una Casos de uso del negocio. la informacin
organizacin empresarial. Trabajadores del negocio. de
una
Entidades del negocio.
organizacin
Diagrama de casos de uso empresarial
del negocio.
determinada.
Especificacin de casos de
uso de un negocio.
Diagramas de actividades.
Diagramas de clases del
negocio.
Reglas del negocio.
Requerimientos
El alumno analiza los Actores del sistema
Analiza
la
requerimientos
de Casos de uso del sistema informacin
software.
Paquetes.
obtenida de la
Diagramas de casos de informacin
uso del sistema.
empresarial
Asociacin entre casos de
uso del sistema.
Modelo conceptual.
Anlisis y diseo
El alumno analiza y disea Diagrama de clases.
Plasma
la
la
arquitectura
del Realizacin de los casos informacin
software
de uso del sistema, obtenida
diagrama de secuencia,
diagrama de colaboracin.
Construccin, clases de
diseo del sistema,
Pg. 2

MODELAMIENTO DE SOFTWARE
I.E.S.T.P.
NUEVA ESPERANZA

Semanas
/fecha

14
15
16
17
18

Elementos de
capacidad

Actividades de aprendizaje

Contenidos Bsicos

modelo de datos del

sistema,
tablas
y
relaciones.
Implementacin
El alumno modela la Flujo de trabajo de
implementacin
del
implementacin.
software
Artefactos de la etapa.
Componentes.
Diagrama de componentes
Asociacin
de
componentes
Evaluacin Terico-Practico

Tareas previas

Documenta el
diseo
de
software
utilizando una
metodologa
utilizada.

VI.

METODOLOGA
Para el Desarrollo de la Unidad Didctica se utilizarn los siguientes procedimientos didcticos.
Clases tericas. Con la exposicin por parte del docente y la participacin activa por parte de os alumnos.
Practica. Se irn resolviendo ejercicios y casos segn el tema terico tratado.
Asesora. Se asesora la aplicacin correcta de los conocimientos tericos en la solucin prctica de un
caso real administrado como un proyecto.

VII.

EVALUACIN (Ver la directiva sobre evaluacin)

7.1. REQUISITOS DE APROBACIN:
La asistencia mnima 70%.
La nota mnima aprobatoria para cada capacidad terminal es trece (13) en escala vigesimal (0 20).
El estudiante que obtenga 10, 11, 12 al finalizar la capacidad terminal tiene derecho a recuperacin. Dicha
recuperacin se realizar inmediatamente despus de finalizada la capacidad terminal.
Si al finalizar la unidad didctica, obtuviera notas de 10, 11 12 en alguna capacidad terminal, pasar a una
segunda etapa de recuperacin a cargo de un jurado.
Si despus de esta recuperacin obtiene nota menor a 13 repite la unidad didctica.
En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad didctica.
7.2. ASPECTOS A EVALUAR.
La evaluacin comprender los siguientes aspectos:
Procedimental, conceptual y actitudinal.
7.3. PROMEDIO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.

7.4. NOTA FINAL DE LA UNIDAD DIDACTICA

Es la que corresponde a la ltima capacidad terminal

Pg. 3

MODELAMIENTO DE SOFTWARE
I.E.S.T.P.
NUEVA ESPERANZA

7.5. DISEO DE LA EVALUACIN

SABERES

INSTRUMENTOS

PESO (%)

Actitudinal

Puntualidad y responsabilidad del alumno

en clase
Ficha de observacin
Inters en solucionar problemas
Predisposicin al trabajo

20

Conceptual

Prueba de conocimientos

40

Procedimental

VIII.

INDICADORES

Prueba objetiva

Ejecucin de los laboratorios propuestos Ficha de prcticas,

Manejo correcto del computador
PC

40

FECHA
Durante el desarrollo
de la sesin de
aprendizaje
Al trmino de cada
sesin de aprendizaje
Al culminar la sesin
de aprendizaje.

BIBLIOGRAFA
7.1. Bibliografa

Gesvin Romero Moreno. UML con Rational Rose. Editorial Megabyte. Primera Edicin. 2004
Gesvin Romero Moreno. Modelamiento de Datos con Erwin 3.5. Editorial Megabyte. Primera Edicin. 2001
ALCALDE LANCHARRO, Eduardo y GARCIA LOPEZ Miguel, Metodologa de la programacin, Segunda edicin, Mc
Graw Hill.
MAGIDIN MATLUK, Mario, Estructuras: Algoritmos para Sistemas de Computo, Tercera edicin, Mxico, Editorial
Trillas
Joseph Shumuller. Aprendiendo UML en 24 Horas. Editorial Prentice Hall.

7.2. Recursos de internet

http://es.wikitel.info/wiki/Redes_de_comunicaciones
http://www.monografias.com/trabajos11/reco/reco.shtml
http://www.slideshare.net/gueste5929f/introduccion-a-las-redes-de-comunicacion

La Esperanza, Abril del 2013

________________________
Lic. Martin Morales Rodrguez
Docente Responsable

________________________
Econ. Roberto Loyola Cuadra.
Jefe de rea Acadmica

____________________________
Lic. Jorge Lus Carranza Vargas
DIRECTOR GENERAL

Pg. 4