Formas de la comunicacin

En el siguiente trabajo, exponemos acerca de: " Las Formas de Comunicacin Humana" . Es de
fundamental importancia su conocimiento, ya que as podremos ponerlas en prctica.
Actualmente, por estudios realizados, se han identificado dos tipos de comunicacin humana: Verbal y No
Verbal
Gracias a este trabajo el estudiante podr diferenciar, caracterizar y explicar las formas de comunicacin
humana y reconocerlas en los procesos comunicativos para poder mejorarlos, ms adelante. Tambin,
dicho trabajo nos permitir adquirir nuevos conocimientos para ampliar su bagaje cultural y poder
desenvolvernos con eficacia en el campo de las ciencias de la comunicacin.
LACOMUNICACINVERBAL

Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos
con los dems. As, la comunicacin cara a cara es la que nos ofrece la ventaja de encontrar una respuesta
a lo que necesitamos; requirindose dos o ms persona que se encuentren fsicamente cerca, no importa
si es en un lugar abierto o cerrado.
En la antigedad, Aristteles estableci un modelo y la importancia de la comunicacin. El modelo
consiste en:

Emisor.- persona que dirige un mensaje a otra persona.

Mensaje.- lo que determinada persona dice a la otra.

Receptor.- la otra persona que escucha el mensaje.

Tambin, Aristteles determin la importancia de la comunicacin; sta sirve para influir en las
personas; los mensajes comunicativos, al ser un estimulo, buscan provocar una conducta deseada en el
receptor.
El conocimiento de que existe una " doble sentido" en la comunicacin, es comn. Puesto que a un
mensaje, siempre se presentara una respuesta. Si bien es cierto, esto no se conceba en la poca de
Aristteles, actualmente se conoce que diariamente utilizamos dos formas de comunicacin entre
nosotros: comunicacin verbal y no verbal. Por ejemplo: (remontndonos a la poca de Aristteles),
imaginemos una comunicacin entre el orador y la masa:

Es cierto, el orador dirige su mensaje y la masa escucha atentamente. Segn Aristteles el conglomerado
de persona no puede actuar ni refutar lo q el orador expone; aqu viene el cuestionamiento actual: quiz
las personas no emitan un mensaje de regreso (feedback), pero si estn reaccionando por medio de
gestos, muecas que pueden significar gusto o disgusto de acuerdo a lo que diga el orador. En tanto si se
produce una comunicacin no verbal ya que el orador tambin podr observar las actitudes que adopta la
masa.
En conclusin, estamos seguros de que todos los seres humanos hacen uso de los dos tipos de
comunicacin humana, sea en menos o mayor porcentaje.
Especficamente, la comunicacin verbal, utiliza como soporte al lenguaje; abarcando tambin a la
palabra y a la escritura. Precisamente, gracias al uso de la palabra y escritura el hombre ha ido

perfeccionando su forma de comunicar; es as que se ha convertido en la especie animal que realiza la

mejor comunicacin del mundo.
La comunicacin verbal, a su vez, presenta dos formas:
Comunicacin oral.- influye la capacidad fontica.
Comunicacin escrita.- se requiere de una alfabetizacin.
Ambas formas de comunicar poseen requerimientos, pero existe una condicin indispensable para
poder entablar una comunicacin fluida: la utilizacin del mismo lenguaje.

El lenguaje juega un papel muy importante en el desarrollo de la comunicacin, quiz hasta el ms

necesario.
Sabemos que el hombre hace uso de aquellos signos para manifestar sus ideas. Por lo tanto si
una persona emite algn mensaje, es necesario que la persona hacia quien va dirigido el mensaje, tenga
el mismo sistema de smbolos almacenados en su cerebro.
Por ejemplo:

Una persona emite esta oracin: " Mi computadora est fallando, llamar a un tcnico" .
Inmediatamente la persona que recepcion dicho mensaje entiende su contenido; quiz no se imagine la
misma imagen de computadora que el emisor tiene en su cerebro; pero s, ambos han imaginado lo
esencial: aparato tecnolgico de mucha utilidad.
Entonces por qu es necesario el lenguaje en la comunicacin?. Aun en la comunicacin de dos
personas muy cercanas, las ideas pueden ser distintas en algunos detalles como la forma, color, textura,
etc.

Tambin es importante el lenguaje porque determina la fluidez de la comunicacin; si mencionas la

palabra " computadora" ante una persona de escasos recursos econmicos extremos, sta ni siquiera
tendr almacenada en su cerebro la imagen de una computadora, por ende la comunicacin se ver
estropeada y no podr continuarse.
Por lo tanto, para que el lenguaje pueda funcionar como medio de comunicacin, es necesario que
las palabras representen para la persona que emite el mensaje y para la persona que recepciona el
mensaje, las mismas ideas o pensamientos.

Como consecuencia de lo expuesto, se entiende la dificultad de comunicacin entre personas que

manejan distintos idiomas. Pero existe una posibilidad de comunicacin entre estas personas: la
comunicacin No Verbal; la cual servira se mucha ayuda en muchos casos.

El lenguaje periodstico
Si quieres ser periodista debes saber que las noticias se escriben utilizando un lenguaje que presenta unas
caractersticas propias. Un lenguaje que se conoce como lenguaje periodstico o lenguaje informativo.
No es lo mismo escribir una noticia que un relato literario, una poesa, una cancin, o el dilogo de un
cmic. Cada gnero presenta sus diferencias y una de ellas es el tipo de lenguaje utilizado.
El poeta pretende deleitar a su lector con la belleza de las palabras, las evocaciones que provocan sus
versos, la capacidad para sugerir significados diferentes. El periodista utiliza el lenguaje para explicar el
acontecimiento de la forma ms precisa y clara posible. Debe servir para que la noticia sea perfectamente
comprensible para cualquiera en una primera lectura.
El lector de una poesa disfruta cerrando el libro y tratando de encontrar significado a los versos que acaba
de leer. Pero, qu sucedera si para comprender una noticia del peridico necesitase releerla varias veces
y pensar durante varios minutos en lo que quera decir el periodista? Pues directamente tirara ese
peridico a la basura y dejara de comprarlo posiblemente por mucho tiempo.
El lenguaje periodstico es por tanto funcional, pretende ante todo informar. Debe ser claro, conciso,
preciso, fluido, sencillo, gil y fcilmente comprensible para el lector. Adems tiene que ser econmico: ser
lo ms fiel posible a la realidad con el nmero de palabras justas, ni ms ni menos. Y todo ello lo tiene que
hacer en poco tiempo, el periodista necesita escribir rpido.
Busca captar, interesar y retener al lector mientras lee la noticia. Toda utilizacin del lenguaje que dificulte
esto resultar un fracaso.
Pero atencin: no es nada fcil que el lenguaje periodstico rena todas esas caractersticas. El periodista
no necesita inventar fantsticas metforas sino dominar su escritura hasta el punto de ser sencillo,
entretenido y preciso (recuerda que necesita contar la realidad con la mayor veracidad posible) a la vez
requiere muchos aos de trabajo, muchas noticias tiradas a la papelera.
El estilo periodstico se pule con mucho trabajo y con un conocimiento profundo del lenguaje: de la
gramtica, de la ortografa, de la sintaxis, del lxico.
Puedes comenzar a practicar teniendo en cuenta algunas reglas de oro que se utilizan en las redacciones
de los medios de comunicacin. Es cierto que algunas de estas reglas se pueden flexibilizar en funcin del
gnero periodstico del que se trate, pero resulta conveniente que las apliques con el mximo rigor en un
principio.
El periodista debe evitar expresarse de una forma excesivamente literaria o excesivamente coloquial.
Procura utilizar un lxico variado pero comprensible para el lector.
En la redaccin periodstica es aconsejable seguir el siguiente orden lgico de la oracin: sujeto verbo
complementos (complemento directo - complemento indirecto - complementos circunstanciales). Se debe
escribir con frases y prrafos cortos, evitando demasiadas oraciones subordinadas. Una buena medida es
que las frases no sobrepasen las 20 palabras. En el caso de introducir oraciones compuestas, la
proposicin principal debe preceder siempre a la subordinada. Elimina de tus textos todas las palabras que
no sean imprescindibles, prescinde de las muletillas, las expresiones hechas como: conviene recordar, es
obvio, entonces, etc.
Evita toda expresin imprecisa y sustityela por datos concretos. No sirve: unas cuantas personas
abuchearon al director; est mucho mejor: cerca de 50 personas abuchearon al director.

Es preferible utilizar los verbos en activa y en tiempo presente. El pasado simple y el pretrito perfecto son
tambin empleados con frecuencia. Sin embargo, los subjuntivos son utilizados en muy pocas ocasiones.
Debemos cuidar las concordancias de gnero y nmero entre el sujeto y el verbo. Siempre que citemos
una declaracin de forma textual sta debe ir entrecomillada: El presidente dijo "No bajaremos los
impuestos..."
Debes evitar toda ambigedad que pueda provocar distintas interpretaciones en los lectores. Busca un
estilo objetivo y neutro evitando toda interpretacin personal. En este sentido es muy importante
prescindir de los adjetivos calificativos: (cruel, desalmado, pattico). Cuando utilicemos adjetivos estos
sern siempre descriptivos. Tambin hay que tener especial cautela con el uso de los superlativos (por
ejemplo grandsimo).
Por ltimo, no es recomendable que uses tecnicismos que dificultan siempre la comprensin de la noticia.
Tampoco utilices palabras de idiomas extranjeros salvo que sea absolutamente necesario por no existir
una con idntico significado en tu idioma y ha de ir en cursiva.
Caractersticas del lenguaje periodstico
Caractersticas esenciales del lenguaje periodstico

Claridad. La claridad del mensaje se consigue nicamente empleando un lenguaje que sea
comprensible para todos, sin distincin de niveles de formacin y culturales. Debe estar construido
mediante estructuras gramaticales simples (sujeto, verbo, complemento). El lenguaje periodstico en los
medios audiovisuales puede ser imaginativo pero nunca complejo por lo que salvo excepciones, deben
evitar las figuras retricas y las estructuras gramaticales propias de la escritura literaria.

Precisin. El lenguaje en los medios audiovisuales debe ser preciso a fin de expresar slo lo que se
pretende decir y no dar margen para interpretaciones errneas. Los profesionales de la informacin de
RTVE deben evitar, siempre que sea posible, expresiones vagas en materia de cantidad, tales comovarios,
algunos, etc.

Brevedad. Las frases cortas y construidas de modo directo son las ms eficaces para transmitir
una idea. La construccin ocasional de oraciones subordinadas tiene como fin evitar la monotona de un
lenguaje demasiado lacnico.

Verbos de accin. Los verbos que expresan accin atraen ms la atencin y, si estn bien
escogidos, expresan con ms precisin lo que se quiere comunicar. Es conveniente evitar los verbos
estticos (ser, estar) si se puede expresar la misma idea con un verbo de movimiento.

Informar en positivo. El mensaje resulta ms claro si se construye en positivo. Siempre que sea
posible, deben evitarse las frases negativas. Por idntico motivo, se prefieren verbos en positivo como,
por ejemplo, rechazar en lugar de no admitir o prohibir en lugar de no autorizar.

LA EXPRESIN ORAL
En lingstica, la expresin oral es el conjunto de tcnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
Tambin se llama expresin oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna de
manera inconsciente como de una lengua extranjera de manera deliberada, consciente.
La expresin oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a l. Se debe tener en cuenta que
la expresin oral en determinadas circunstancias es ms amplia que elhabla, ya que requiere de elementos paralingsticos
para completar su significado final.
Entre los aspectos que deben observarse con mucha atencin, estn los siguientes:

Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A travs de la voz se pueden transmitir sentimientos y
actitudes.

Diccin: El hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la
pronunciacin de las palabras, la cual es necesaria para la comprensin delmensaje.

Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a
improvisar.

Fluidez: Utilizar las palabras en forma continua

Volumen: Intensidad de voz.

Ritmo: Armona y acentuacin.

Claridad: Expresarse en forma precisa.

Coherencia: Expresarse de manera lgica.

Emotividad: Proyectar sentimientos acordes al tema

Vocabulario: Palabras fciles de entender.

EL SISTEMA BRAILLE
El braille es un sistema de lectura y escritura tctil pensado para personas ciegas. Se conoce tambin
como cecografa. Fue ideado por el francs Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se qued ciego
debido a un accidente durante su niez mientras jugaba en el taller de su padre. Cuando tena 13 aos, el
director de la escuela de ciegos y sordos de Pars donde estudiaba el joven Braille le pidi que probara
un sistema de lecto-escritura tctil inventado por un militar llamado Charles Barbier para transmitir
rdenes a puestos de avanzada sin tener necesidad de delatar la posicin durante las noches. Louis Braille
descubri al cabo de un tiempo que el sistema era vlido y lo reinvent utilizando un sistema de ocho
puntos. Al cabo de unos aos lo simplific dejndolo en el sistema universalmente conocido y adoptado de
6 puntos.
El braille resulta interesante tambin por tratarse de un sistema de numeracin binario que precedi a la
aparicin de la informtica.
Desde 1825, cuando Louis Braille ide su sistema de puntos en relieve, las personas ciegas han contado
con una herramienta vlida y eficaz para leer, escribir, componer o dedicarse a la informtica.
El sistema braille no es un idioma, sino un alfabeto. Con el braille pueden representarse las letras, los
signos de puntuacin, los nmeros, la grafa cientfica, los smbolos matemticos, la msica, etc. El braille
suele consistir en celdas de seis puntos en relieve, organizados como una matriz de tres filas por dos
columnas, que convencionalmente se numeran de arriba a abajo y de izquierda a derecha, tal y como se
muestra en la siguiente figura:
La presencia o ausencia de puntos permite la codificacin de los smbolos. Mediante estos seis puntos se
obtienen 64 combinaciones diferentes. La presencia o ausencia de punto en cada posicin determina de
qu letra se trata. Puesto que estas 64 combinaciones resultan claramente insuficientes, se utilizan signos
diferenciadores especiales que, antepuestos a una combinacin de puntos, convierten una letra en
mayscula, bastardilla, nmero o nota musical. En el braille espaol, los cdigos de las letras minsculas,
la mayora de los signos de puntuacin, algunos caracteres especiales y algunas palabras se codifican
directamente con una celda, pero las maysculas y nmeros son representados adems con otro smbolo
como prefijo.
Existen signografas braille para representar taquigrafa (generado con una mquina que marca los puntos
sobre una cinta de papel) y para representar notaciones matemticas, tambin llamado Cdigo
Matemtico Unificado, y musicales.
Con la introduccin de la informtica, el braille se ampli a un cdigo de ocho puntos, de tal manera que
una letra individual puede ser codificada con una sola celda, pudiendo representar una celda cualquier
carcter ASCII. Las 256 combinaciones posibles de los ocho puntos estn codificadas segn el estndar
Unicode.
La introduccin de las Tecnologas de Acceso a la Informacin ha generado una necesidad de establecer
nuevas signografas sobre informtica y electrnica publicadas por la CBE en enero de 2009. El braille
puede ser reproducido usando una plancha y un punzn, de forma que cada punto sea generado desde el
dorso de la pgina, escrito en una imagen a la inversa (como la que se obtiene al mirar por un espejo),
hecho a mano o impreso con una mquina de escribir braille, por una impresora braille conectada a una
computadora, o mediante un dispositivo braille.

ALFABETO DE SORDOMUDOS
Existen diversas lenguas de signos que se utilizan igual que las lenguas orales, para describir, expresar y comunicar
diversos objetos e ideas; y existen dos sistemas internacionales (alfabetos manuales) para representar las letras del
alfabeto latino: uno utiliza una sola mano y el otro utiliza ambas manos. Estos alfabetos slo se utilizan para deletrear
palabras, no para comunicarse normalmente.
La mayora de los sordos aprenden a leer los labios, por lo tanto mralos a la cara cuando les hables. Pronuncia con
claridad y no masculles; los movimientos de tus labios y de tu lengua deben quedar bien visibles para que puedan
interpretarlos.
Si recurres al lenguaje de los signo del alfabeto de sordomudos, asegrate de que ests usando la misma versin que
domina la persona con la que ests comunicndote. Existe un sistema internacional que describe diversos objetos e
ideas, y dos alfabetos, uno que utiliza las dos manos, y el otro que utiliza una sola mano. Tus movimientos deben ser
claros y precisos; mantn las manos bien a la vista, para que la persona sorda pueda verlas. Con el sistema alfabtico
debers deletrear tos excepto los nmeros, pero puedes emplear una cierta cantidad de abreviaturas -por ejemplo, la
seal que indica "correcto" se hace levantando los pulgares-.
Entre palabra y palabra, haz una pausa chasqueando los dedos o separando las manos y bajndolas.

Abecedario Sordomudo

DIBUJO TCNICO

DIBUJO ARTISTICO

DIFERENCIA ENTRE DIBUJO TECNICO Y ARTISTICO

DIBUJO ARTISTICO

PSICOLOGIA DEL DIBUJO ARTISTICO

DIBUJO TIPO APUNTE

BOCETO
DIBUJO

ENCAJADO

DIBUJO LINEAL

LINEA

CORRECCIONES

VALORIZACION

PROPORCION

COLOR