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UNIVERSIDAD SANTO TOMS

VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


FACULTAD DE EDUCACIN

LICENCIATURA EN LENGUA EXTRANJERA


DIDACTICA GENERAL

CAU BOGOTA
BOGOT, OCTUBRE DE 2013

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UNIVERSIDAD SANTO TOMS


VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIN

PROFESORA: DEYANIRA DEL PILAR BALLEN ROJAS

ESTUDIANTE: CRISTIAN DAVID SANDOVAL RUIZ

VIDEO TALLER
REFLEXIONANDO SE VA MEJORANDO

CAU BOGOTA
BOGOT, OCTUBRE DE 2013

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1. POR QU LAS IDEAS Y LA CREATIVIDAD SON CONSIDERADAS EL MOTOR


DEL SIGLO XXI EN CUANTO A SOCIEDAD DE SERVICIOS Y DE INFORMACION?
De acuerdo con el video propuesto para el desarrollo del presente trabajo podemos
reiterar que estamos en una sociedad donde da tras da se exige inventar oficios ms
acordes al siglo XXI, es por esto que corresponde a los docentes generar aprendizajes
significativos en cada uno de sus estudiantes, ya no podemos seguir los modelos
educativos tradicionales de repeticin, tenemos que ser protagonistas y propulsores de
una reforma educativa en la cual se fomente la creatividad y las ganas de aprendizaje en
los estudiantes a fin de lograr una verdadera transformacin social, es evidente que los
nios de hoy en da son nativos del mundo digital y su contacto con l, exige la
orientacin docente siendo necesario educar y formar da tras da y no solo por vivir un
momento efmero en un saln de clase, sino teniendo presente que el objetivo es
garantizar un futuro con personas valiosas, comprometidas con el bienestar social de sus
congneres, individuos con capacidad creativa que obrarn en pro de las buenas causas,
con matices de moralidad y tica para que generen ideas y nuevas propuestas.
2.

NO

APRENDEMOS

EMOCIONAMOS.

DE

MEMORIA

SINO

HACIENDO

CUANDO

NOS

DE QUE MANERA SE PUEDE CONTEMPLAR ESTE

ENUNCIADO EN LA COTIDIANIDAD EDUCATIVA?


A lo largo de los aos los descubrimientos cientficos nos han enseado el funcionamiento
del cerebro humano, comprobando que el conocimiento se adquiere a travs de la
experiencia y el quehacer diario, es evidente que los estudiantes disfrutan y aprenden
descubriendo e

interactuando con los contenidos, pero este ejercicio se desarrolla

eficazmente gracias a la orientacin docente porque es al maestro a quien corresponde


liderar los procesos de enseanza, utilizando metodologas didcticas que respondan a
esa emocin, en nuestro contexto el tutor juega un papel fundamental ya que debe
propender por cambiar las practicas de repeticin y memorizacin heredadas de la
escuela tradicional recurriendo a todo tipo de materiales y nuevas inventivas como lo son
las tecnologas de la informacin y comunicacin, a travs de las cuales se optimiza y se
busca que el discente este motivado para llegar a ser el protagonista de su propio proceso
de aprendizaje.

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3. COMO COMPRENDE LA FRASE HAY QUE TRANSFORMAR LA ESCUELA DE


ARRIBA A ABAJO
Respecto a este tema quiero mencionar que la educacin es un proceso continuo que no
solo se debe limitar a un momento efmero en un saln de clase como lo mencione
inicialmente, al hablar de la educacin como proceso vale la pena resaltar que para su
desarrollo, se requiere el compromiso de todos los encargados de realizar la labor
educativa, debemos reflexionar y concientizarnos que la escuela de hoy necesita ser
transformada se debe dejar de lado los modelos educativos heredados desde hace
muchos aos ya que pareciera que la enseanza es la misma de ayer, es por esto que
debemos inclinar todo esfuerzo y dar una mirada a nuevas propuestas que invitan a
fomentar las potencialidades de cada individuo estimulando la creatividad y permitiendo
su realizacin personal, debemos aprovechar las herramientas que el mundo moderno
nos brinda para que nuestro campo educativo sea fortalecido a travs de nuevas
metodologas inundando as los espacios acadmicos con proyectos innovadores y que
no sean considerados como rutinarios o aburridos.
4. POR QUE SE HA IGNORADO EL CAMPO DE LA CREATIVIDAD Y EL ARTE EN
LA EDUCACION?
En el video se menciona que con el paso del tiempo se ha venido creando un modelo de
inteligencia y conocimiento debido a la revolucin cientfica que hoy vivimos, pero esto no
es muy bueno que digamos ya que se degradan las disciplinas artsticas, existen factores
econmicos que prevalecen en toda sociedad, y es por ello que la creatividad y el arte en
la educacin se presentan como algo que tan solo sirve para el entretenimiento, mientras
que las ciencias son contenidos a los que se les da mayor reconocimiento basndose en
que estos tienen mayor incursin en el mundo laboral y que es a travs de estas
disciplinas que verdaderamente se alcanza el xito, pero que equivocacin tan grande es
esta porque debera existir una adecuada relacin entre las disciplinas artsticas y
cientficas no solo basndose en la economa. Se debe garantizar la libre y voluntaria
eleccin del individuo ya que con el paso del tiempo hemos frustrado muchas personas
que tal vez hubieran querido ser algo diferente a lo que hoy son tal vez porque en su
momento no se les permiti desarrollar las habilidades y destrezas que mostraban.

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5. EL VALOR DE LA EDUCACION ESTA EN EL CAMINO NO EN LA META, EN EL


MOMENTO, EN LA EXPERIENCIA. COMO SE APLICA EN EL QUEHACER
DOCENTE?
El que hacer docente se sustenta en el logro e incorporacin significativa de los saberes
por parte del alumnado pero como lgralo? La respuesta est en la manera que se
muestran los contenidos a los discentes, el reto de los educadores hoy por hoy consiste
en llevarse bien con su alumnado, en no ignorar sus dificultades en saber pilotarlos por el
camino de la enseanza, de la orientacin docente depende que el estudiante vivencie
experiencias enriquecedoras que fortalezcan su intelectualidad y le permitan su desarrollo
personal, tal vez mis palabras queden muy bien plasmadas en el presente documento
pero si queremos que esto se torne en una realidad palpable, necesitamos los buenos
oficios de gobierno, educadores, la iglesia y en el papel ms importante los padres de
familia, ya que la educacin empieza por casa, es por esto que este es un trabajo de
orientacin grupal a fin de formar personas que generen ideas y propuestas nuevas que
prevalezcan en la sociedad.
6. POR QUE SE ABURREN LOS NIOS EN LA ESCUELA?
En el video se muestra un nio que no tiene una buena actitud mientras esta en el colegio
este se muestra desmotivado solo se la pasa refutando que la enseanza es la misma de
ayer ya que se le obliga a permanecer en espacios educativos donde las rutinas de clase
son aburridas, este menciona que los maestros siempre hacen lo mismo como por
ejemplo preguntar y repetir las capitales de los pases, tambin tiene que presenciar
ctedras magistrales que no generan valor para la adquisicin de conocimiento, por lo
cual reitero lo dicho en el punto anterior como maestros tenemos el gran reto de llevarnos
bien con los estudiantes debemos dejar de lado las practicas educativas tradicionales no
se trata de decir que los nios sufren de TDAH trastorno o dficit de atencin e
hiperactividad se trata de llegar a ellos de la manera ms agradable haciendo que su
contacto con los contenidos educativos sea divertido y motivador tambin como docentes
debemos ser accesibles ante todo tipo de recurso y herramienta didctica que optimice el
proceso de enseanza aprendizaje como claro ejemplo en el video se resalta el uso del
internet mediante el cual los nios se sienten motivados les genera emocin, contacto y
descubrimiento con el mundo que les rodea.

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REFERENCIAS INFOGRAFICAS

http://www.youtube.com/watch?v=eEqF_1aXUw4&feature=related

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