Verbos Potenciales

Formacin de verbos potenciales

Grupo I

Resumen:
Se reemplaza el sonido de i por e.
Grupo II

Se le agrega entre la raz del verbo y el

Grupo III

Verbos potenciales
corts

ordinario

II

III

Todos los verbos potenciales, son verbos del Grupo II, ellos se
conjugan en la forma diccionario formando forma etc.
Ejemplo:
que incluye el mismo significado de posibilidad, no cambia
a
Oraciones con verbos potenciales

Los verbos potenciales no expresan acciones sino estados. Los

objetos de los verbos transitivos se indican mediante la
partcula Sin embargo, cuando ellos pasan a ser verbos
potenciales, sus objetos se indican mediante la partcula

Yo hablo japons.

Yo s hablar japons..
No hay cambio de partcula, excepto por

Puede ir slo al hospital?

No puede ver al Sr. Tanaka.

Los verbos potenciales tienen dos usos:
-expresar la habilidad de una persona haciendo algo (como ej.
)
-expresar la posibilidad de una accin en cierta situacin (como
ej. )

El Sr. Miller sabe leer kanji.

Usted puede cambiar dlares en este banco.

El verbo potencial de es y el de es
. Ellos indican que se puede realizar la intencin de ver o
escuchar. indica que cierto objeto est dentro del
campo visual de uno y que un sonido llega a nuestro
odo independientemente de la voluntad de uno. En oraciones que
usan y los objetos que se vern u oirn son
los sujetos de las oraciones y se indican por la partcula

Puede ver ahora a Shinjuku en las pelculas de Kurosawa

Se ve el monte Fuji desde el tren bala

Puede escuchar el pronstico del tiempo por telfono.

Se oye el sonido de una radio.

El verbo que aprendemos aqu significa realizarse,

materialzarse, ser completado, ser terminado, ser
hecho, etc.

Al frente de la estacin se ha construdo un gran supermercado.

Cundo termina la reparacin de este reloj?


/ / /

etc.

se usa para destacar un sustantivo como un tpico. Cuando

o siguen al sustantivo, son reemplazados por . Cuando
otras partculas (por ejemplo, etc.) siguen al
sustantivo se coloca despus de ellas.

En mi escuela hay un profesor estadounidense.

En mi escuela podemos aprender chino.

2) se usa para hacer contrastes

Ayer podiamos ver las montaas, pero no hoy.

Yo tomo vino, pero no cerveza.

Ir a kioto, pero no a Osaka

Al igual que el uso de reemplaza pero sigue a

otras partculas. Sin embargo, en el caso de la partcula ,
puede ser omitida.

Clara sabe hablar ingls. Ella tambin sabe hablar francs.


Fui a estados unidos el ao pasado. Tambin fui a Mxico.

Se puede ver el mar desde mi pieza y tambin desde la pieza de

mi hemano.

se adjunta a sustantivos, cuantificadores, etc. y siempre

se usa con predicados negativos. Destaca la palabra, hace
limitaciones y niega todo excepto lo que se expresa por la
palabra. Reemplaza o pero sigue a otras partculas
es un matiz negativo, mientras que es positivo.

Yo no puedo escribir nada ms que letras romanas.

Yo puedo escribir solo letras romanas.

(Ejemplos del diccionario bsico de gramtica pg 398 y 399)

Nadie ms que el Sr. Toda fuma.
Yo no s nada ms que japons.
No le he dicho a nadie ms que al Sr. Eguchi.
Solo he comido un plato de arroz.