INTRODUCCIN

La estadstica ha estado presente desde hace siglos atrs con las

antiguas civilizaciones, su uso ha sido necesario en primeras instancias
para resolver casos de la vida diaria por llamarlo de alguna manera, luego
seria empleada con fines a mayor escala como trabajos investigativos o
estudios, y ha adquirido relevancia, ya que por medio de ella se puede
procesar una extensa informacin, lo cual se puede llevar a cabo de
forma ms sencilla sin pasar a ser algo tedioso.
Tanto as es su importancia que ha dejado de ser solo una parte de las
matemticas y se ha convertido en una ciencia empleada en diferentes
campos, pues han tomado sus mtodos para aplicarlos a sus areas
independientemente de la que sea, como por ejemplo: la psicologa, la
medicina, la contadura, administracin, entre otras. La significacin de la
estadstica es posibles gracias a que los mtodos que la acompaan son
reconocidos por su gran confiabilidad y validez, son totalmente
apropiados para manejar informacin.
Es por ello, que el siguiente trabajo o planteara los diversos conceptos
bsicos de la estadstica (poblacin, muestra, dato, muestreo y sus tipos,
entre otros), los tipos de estadstica: la descriptiva e inferecial, haciendo
nfasis en la primera con sus diferentes medidas (posicin central,
posicin no central, variabilidad, y forma), as como los medios que utiliza
para representar e interpretar datos (tablas de frecuencia y grficos
estadsticos), por ltimo, al anlisis de correlacin.

ESTADISTICA
La estadstica fue fundada por el londinense John Graunt, un mercader
de mercera, en un pequeo libro Natural and political Observations made
upon the Bells of Mortality. Este libro fue el primer intento para interpretar
fenmenos biolgicos de masa y de la conducta social: a partir de datos
numricos escribir las cifras brutas de nacimientos y defunciones en Londres,
de 1604 a 1661. El oprculo de Graunt apareci en 1662. Treinta aos ms
tarde, la Royal Society public en su Philosophical Transactions un artculo
sobre tasas de mortalidad escrito por el eminente astrnomo Edmund Halley.
Ambas publicaciones constituyen la base de todo trabajo posterior sobre
esperanza de vida, indispensable para la solvencia de las compaas de
seguros de vida.
Un ejemplo de las observaciones hechas por Graunt en 1632 fueron las
siguientes:
Varones 4,994
Bautizados Hembras 4,590
T o t a l 9,584
Varones 4,932
Enterrados Hembras 4,603
T o t a l 9,535
Con estos datos deduca las siguientes observaciones:
a) Hay ms varones que hembras
b) Pocos murieron de hambre
c) Hay pocos asesinatos

d) Los lunticos son pocos

Las Observations impresionaron tan favorablemente a Carlos II, que
este propuso especialmente a Graunt como socio fundador de la
recientemente constituida Royal Society. Para prevenir cualquier posible
objecin al hecho de que Graunt era tendero, su majestad dio este encargo
particular a su Sociedad, de que si encontraban algn comerciante ms de
su estilo, lo admitiesen sin ms ceremonia. Graunt fue elegido socio
fundador de la Royal Society en 1662.
El mrito de las Observations fue inmediatamente reconocido, y foment
el estudio de las estadsticas de vida en el continente. El libro alcanz varias
ediciones. La quinta, publicada tras la muerte de Graunt fue ampliada por
Petty. Los historiadores han discutido largo tiempo la contribucin de Petty al
trabajo original. Aubrey que era malicioso, slo dice que Graunt fue
inspirado por Petty, pero implica mucho ms. Parece indudable que el libro
es una obra conjunta.
Por lo tanto se puede deducir que la estadstica es la parte de las
matemticas que se ocupa de los mtodos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal anlisis. En la antigedad los egipcios hacan
censos de las personas y de los bienes inmuebles que permitan conocer la
distribucin de las propiedades para volver a restituirlos despus de la
inundacin anual que provoca el ro Nilo. En la biblia hay referencias a
censos del pueblo judo. Los griegos y los romanos hacan censos de
personas y de propiedades.
Un economista y profesor universitario llamado Gottfried Achenwall
(prusiano, 1719-1772) fue quien forj la palabra "estadstica" con el
significado de "ciencia de las cosas que pertenecen al Estado". Achenwall
dijo que "la poltica ensea cmo deben ser los Estados, la Estadstica

explica cmo son realmente. De all pues que Dentro del campo de la
estadstica pueden estudiarse caractersticas de la sociedad, de las
personas, de los animales, de las plantas, de determinados productos o de
cualquier objeto de inters humano en general, bien lejos del concepto de las
"cosas que pertenecen al Estado".
Es decir, La estadstica es una ciencia formal y una herramienta que
estudia el uso y los anlisis provenientes de una muestra representativa
de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenmeno
fsico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo,
la estadstica es ms que eso, es decir, es la herramienta fundamental que
permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta
las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de
calidad.

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
El origen de la Estadstica descriptiva puede relacionarse con el inters
por mantener registros gubernamentales hacia fines de la Edad Media.
Cuando los estados nacionalistas empezaron a surgir durante ese perodo,
se volvi necesario obtener informacin acerca de los territorios bajo la
jurisdiccin de cada nacin. Esta necesidad de informacin numrica acerca
de los ciudadanos y recursos lleva al desarrollo de tcnicos para obtener y
organizar datos numricos. Hacia fines del siglo XVII, ya existan
investigaciones semejantes a nuestros censos modernos. Al mismo tiempo,
las compaas de seguros empezaban a recopilar tablas de mortalidad para
determinar las primas de seguros de vida.

En las primeras etapas de desarrollo, la estadstica inclua poco ms que

la obtencin, clasificacin y presentacin de datos numricos. An hoy en
da, estas actividades siguen siendo una parte importante de la Estadstica.
Es decir, la estadstica se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de
datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros
estadsticos son: la media y la desviacin estndar. Algunos ejemplos
grficos son: histograma, pirmide poblacional, grfico circular, entre otros.
Por tanto la Estadstica Descriptiva se refiere a la recoleccin, presentacin,
descripcin,

anlisis

interpretacin

de

una

coleccin

de

datos,

esencialmente consiste en resumir stos con uno o dos elementos de

informacin (medidas descriptivas) que caracterizan la totalidad de los
mismos. La estadstica Descriptiva es el mtodo de obtener de un conjunto
de datos conclusiones sobre s mismos y no sobrepasan el conocimiento
proporcionado por stos.
Ejemplo: Un director de escuela desea conocer las aptitudes de cinco
secretarias que trabajan en dicha institucin. Se aplica una prueba de
aptitudes a las cinco secretarias y las calificaciones son 82, 85, 95, 92 y 91.
La medida estadstica que emplea el Director es la aptitud promedio o media
aritmtica, la cual es la suma de los valores obtenidos dividida por el nmero
de observaciones. Entonces, la calificacin promedio es:
82+85+95+92+91 = 445 = 89
5

El clculo de la media aritmtica, simple como es, es una parte

importante de la estadstica descriptiva. El resultado se limita a los datos
obtenidos en este caso particular y no implica ninguna inferencia o
generalizacin acerca de las aptitudes de otras secretarias. Este mtodo es
de naturaleza descriptiva, debido a que el promedio condensa y describe la

informacin obtenida, por ejemplo en el caso de las secretarias significa que

el promedio de las aptitudes de las cinco secretarias es 89%.

TEORIA DE MUESTRA
La teora del muestreo es el estudio de las relaciones existente entre una
poblacin y muestras extradas de la misma. Tiene gran inters en muchos
aspectos de la estadstica. Por ejemplo permite estimar cantidades
desconocidas de la poblacin (tales como la media poblacional, la varianza,
etc.), frecuentemente llamada parmetros poblacionales o brevemente
parmetros, a partir del conocimiento, de las correspondientes cantidades
muestrales (tales como la media muestral, la varianza , etc.), a ,menudo
llamadas estadsticos muestrales o brevemente estadsticos. La teora de
muestreo es tambin til para determinar si la diferencias que se puedan
observar entre dos muestras son debidas a la aleatoriedad de las mismas o
si por el contrario son solamente significativas. Tales preguntas surgen por
ejemplo, al ensayar un nuevo suero para el tratamiento de una enfermedad,
o al decir si un proceso de produccin es mejor que otro. Estas decisiones
envuelven a los llamados ensayos e hiptesis de significacin, que son de
gran importancia en la teora de la decisin.
En general, un estudio de inferencias, realizados sobre una poblacin
mediante muestras extradas de la misma, junto con las indicaciones de la
exactitud de tales inferencias aplicadas a la teora de la probabilidad, se le
conoce como inferencia estadstica.
Muestras al Azar Nmeros aleatorias.

Para que las conclusiones de la teora del muestreo e inferencia estadstica

sean validas, las muestras deben de elegirse de forma que sean
representativas de la poblacin. Un estudio sobre mtodos de muestreo y los
problemas que tales mtodos implican, se conoce como diseo de
experimentos. El proceso mediante el cual se extrae de una poblacin una
muestra representativa de la misma se conoce como muestro al azar, de
acuerdo con ello cada miembro de la poblacin tiene la posibilidad de ser
incluido en la muestra. Una tcnica para obtener una muestra al azar es
asignar nmeros a cada miembro de la poblacin, escritos estos nmeros en
pequeos papeles, se introducen en una urna y despus se extraen los
nmeros de la urna, teniendo cuidado de mezclarlos bien antes de cada
extraccin. Esto puede ser sustituido por el empleo de una tabla de nmeros
aleatorios, construida especialmente para tales propsitos.
Muestreo con y sin remplazamiento.
Si se extrae un nmero de una urna, se puede volver o no el nmero a la
urna antes de una segunda extraccin. En el primer caso un mismo nmero
puede salir varias veces, mientras que en el segundo un nmero
determinado puede salir solamente una vez. En el muestro, en el que cada
miembro de la poblacin puede elegirse ms de una vez, se le llama muestro
con remplazamiento mientras que si cada miembro no puede ser elegido
ms de una vez se tiene el muestreo sin remplazamiento.
Las poblaciones pueden ser finitas o infinitas. Si, por ejemplo, se extraen
sucesivamente 10 bolas sin remplazamiento de una urna que contiene 100 ,
se est tomando muestras de una poblacin finita, mientras que si se lanza
al aire una moneda 50 veces, anotndose el nmero de caras, se est
muestreando en una poblacin infinita. Una poblacin finita, en la que se
realiza un muestro con remplazamiento, puede tericamente se considerada
como infinita, puesto que puede extraerse de cualquier nmero de muestras,

sin agotar la poblacin. En muchos casos prcticos, el muestreo de una

poblacin finita que es muy grande, puede considerarse como una poblacin
infinita.

POBLACION
Es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las
observaciones. Tambin es el conjunto sobre el que estamos interesados en
obtener conclusiones (inferir). Normalmente es demasiado grande para
poder abarcarla, motivo por el cual se puede hacer necesaria la extraccin
de una muestra de sta.
Hurtado y Toro (1998), definen que: poblacin es el total de los individuos o
elementos a quienes se refiere la investigacin, es decir, todos los elementos
que vamos a estudiar, por ello tambin se le llama universo. (p.79).
De Barrera (2008), define la poblacin como un: conjunto de seres que
poseen la carracterstica o evento a estudiar y que se enmarcan dentro de
los criterios de inclusin (p.141)
Balestrini( 2006) define la poblacin como: conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos, que presentan caractersticas comunes (p.
137)
Balestrini (2006), seala que: una muestra es una parte representativa de
una poblacin, cuyas caractersticas deben producirse en ella, lo ms
exactamente posible. (p.141).
De Barrera (2008), seala que la muestra se realiza cuando:
La poblacin es tan grande o inaccesible que no se puede
estudiar toda, entonces el investigador tendr la posibilidad
seleccionar una muestra. El muestro no es un requisito

indispensable de toda investigacin, eso depende de los

propsitos del investigador, el contexto, y las caractersticas
de sus unidades de estudio. (p. 141)

MUESTRA

Es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin estadstica. Las

muestras se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad
de la poblacin, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para
cumplir esta caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra debe seguir
una tcnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una informacin
similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste
(vanse las ventajas de la eleccin de una muestra, ms abajo).
Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser ms exacto que el
estudio de toda la poblacin porque el manejo de un menor nmero de datos
provoca tambin menos errores en su manipulacin. En cualquier caso, el
conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados. El
nmero de sujetos que componen la muestra suele ser bastante inferior a la
poblacin total, aunque suficiente grande como para que la estimacin de los
parmetros determinados tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el
tamao de la muestra sea idneo es preciso recurrir a su clculo.

DATOS ESTADISTICOS

Son nmeros que pueden ser comparados, analizados e interpretados. El

campo del cual son tomados los datos estadsticos se identifican como
poblacin o universo. En un estudio estadstico los mtodos que se aplican
son:

A) RECOPILACION: De acuerdo con la localizacin de la informacin los

datos estadsticos pueden ser internos y externos. Los internos son los
registros obtenidos dentro de la organizacin que hace un estudio
estadstico, Los externos se obtienen de datos publicados y encuestas.
B) ORGANIZACIN: En la organizacin de los datos recopilados, el primer
paso es corregir cada uno de los elementos recopilados.
C) REPRESENTACION: Hay 3 maneras de presentar un conjunto de datos
mediante enunciados tablas estadsticas y grficas estadsticas.
D) ANALISIS: Despus de los datos anteriores los datos estadsticos estn
listos para hacer analizados, para lo cual frecuentemente se emplean
operaciones matemticas durante el proceso de anlisis. Si una muestra es
representativa de una poblacin se pueden deducir importantes deducciones
acerca de esta a partir del anlisis de la misma.

VARIABLES

Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es

susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u
observarse. Las variables adquieren valor para la investigacin cuando se
relacionan con otras variables, es decir, si forman parte de una hiptesis o de
una teora. En este caso se las denomina constructos o construcciones
hipotticas.
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES:
-

Variables cualitativas: Son el tipo de variables que como su nombre lo

indica expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad.
Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora, y
la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las
variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden

tomar dos valores posibles, como s y no, hombre y mujer o ser

politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de
-

ellas podemos distinguir:

Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable
puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala
establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones

sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, fuerte.

Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden

ser sometidos a un criterio de orden, como por ejemplo los colores.

Variables cuantitativas: Son las variables que toman como argumento,
cantidades numricas, son variables matemticas. Las variables

cuantitativas adems pueden ser:

Variable discreta: Es la variable lo que presenta separaciones o
interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas
separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los
distintos valores especficos que la variable pueda asumir. Ejemplo: El

nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor
dentro de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa
(2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el
salario. Solamente se est limitado por la precisin del aparato

medidor, en teora permiten que exista un valor entre dos variables.

Variables independientes: Una variable independiente es aquella cuyo
valor no depende de otra variable. La variable independiente se
representa en el eje de abscisas. Son las que el investigador escoge
para

establecer

agrupaciones

en

el

estudio,

clasificando

intrnsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son las

variables de control, que modifican al resto de las variables
independientes y que de no tenerse en cuenta adecuadamente
pueden alterar los resultados por medio de un sesgo. Es aquella
caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno

estudiado. En investigacin experimental se llama as a la variable que

el investigador manipula.

Variables dependientes: Una variable dependiente es aquella cuyos

valores dependen de los que tomen otra variable. La variable
dependiente en una funcin se suele representar por y. La variable
dependiente se representa en el eje ordenadas. Son las variables de
respuesta que se observan en el estudio y que podran estar influidas
por los valores de las variables independientes. Hayman (1974 : 69) la
define como propiedad o caracterstica que se trata de cambiar

mediante la manipulacin de la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para

determinar el efecto de la variable independiente.

Variables intervinientes: Son aquellas caractersticas o propiedades
que, de una manera u otra, afectan el resultado que se espera y estn
vinculadas con las variables independientes y dependientes. Y es muy
similar a la variable moderadora aunque no son iguales solo son muy

similares a la forma de relacionarlas.

Variables moderadoras Segn Tuckman: Representan un tipo especial
de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la
finalidad de determinar si afecta la relacin entre la variable
independiente primaria y las variables dependientes.
RECOLECCION DE DATOS ESTADSTICOS:

Los datos estadsticos es la informacin que se obtiene de la observacin del

fenmeno que estamos estudiando ( a estudiar), el cual se lleva a cabo a
las personas, animales, objetos entre otros.
MTODOS DE RECOLECCIN DE DATOS
Es importante destacar que los mtodos de recoleccin de datos, se puede
definir como: al medio a travs del cual el investigador se relaciona con los

participantes para obtener la informacin necesaria que le permita lograr los

objetivos de la investigacin.
De modo que para recolectar la informacin hay que tener presente:

Seleccionar un instrumento de medicin el cual debe ser valido y

confiable para poder aceptar los resultados

Aplicar dicho instrumento de medicin
Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos

Dentro de los mtodos para la recoleccin de datos estn:

Observacin:
Es el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y
consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algn esquema
previsto y segn el problema que se estudia. Al igual con los otros mtodos,
previamente a la ejecucin de la observacin el investigador debe definir los
objetivos que persigue, determinar su unidad de observacin, las condiciones
en que asumir la observacin y las conductas que debern registrarse.
Cuando se decide utilizarla hay que tomar en cuenta ciertas consideraciones.
Como mtodo de recoleccin de datos, debe ser planificado cuidadosamente
para que rena los requisitos de validez y confiabilidad. Se le debe conducir
de manera hbil y sistemtica y tener destreza en el registro de datos,
diferenciando los aspectos significativos de la situacin y los que no tienen
importancia.
Tambin se requiere habilidad para establecer las condiciones de manera tal
que los hechos observables se realicen en la forma ms natural posible y sin
influencia del investigador u otros factores. Cuando se decide usar este
mtodo es requisito fundamental la preparacin cuidadosa de los
observadores, asegurndose as la confiabilidad de los datos que se
registren y recolecten.Posibles errores con el uso del mtodo de

observacin. Sobre el uso del mtodo de observacin, Quinteros comenta

que, "las condiciones de una investigacin puede ser seriamente objetables
si el diseo de la misma no se ha tomado en cuenta los posibles errores de
observacin"
Estos errores estn relacionados con:
Los Observadores
El instrumento utilizado para la observacin
El fenmeno observado
Respecto a los errores relacionados con el observador, estos se asocian al
hecho de la participacin de otras personas, adems del investigador, en el
proceso de la observacin de los hechos o fenmenos en estudio. Esta
situacin puede conducir a una falta de consistencia de los resultados, ya
que los observadores pueden diferir en la cuantificacin y registro que se
haga de los aspectos observados. El problema se suscita por la falta de una
definicin operacional y precisa de la manera en que ser medida y
observada la variable y el registro de tales observaciones, siendo necesario
tomar precauciones para asegurar no solo que la observacin sea correcta,
sino tambin que el registro de los hechos rena esas condiciones. Conviene
que haya instrucciones escritas y verbales que orienten al observador sobre
como se llevara a cabo todo el proceso y que haya demostracin y practica
de las observaciones que se realicen.
La encuesta:
Este mtodo consiste en obtener informacin de los sujetos de estudio,
proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias.
Hay dos maneras de obtener informacin con este mtodo: la entrevista y el
cuestionario.

 La entrevista
Es la comunicacin establecida entre el investigador y el sujeto de estudiado
a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el
problema propuesto.
Se estima que este mtodo es ms eficaz que el cuestionario, ya que permite
obtener una informacin mas completa. A travs de ella el investigador puede
explicar el propsito del estudio y especificar claramente la informacin que
necesita, si hay una interpretacin errnea de la pregunta permite aclararla,
asegurando una mejor respuesta. Best afirma "es tambin posible buscar la
misma informacin por distintos caminos en diversos estadios de la
entrevista", obtenindose as una comprobacin de la veracidad de las
respuestas.
Como tcnica de recoleccin de datos la entrevista tiene muchas ventajas;
es aplicable a toda persona, siendo muy til con los analfabetas, los nios o
con aquellos que tienen limitacin fsica u orgnica que les dificulte
proporcionar una respuesta escrita. Tambin se presta para usarla en
aquellas investigaciones sobre aspectos psicolgicos o de otra ndole sonde
se desee profundizar en el tema, segn la respuesta original del consultado,
ya que permite explorar o indagar en la medida que el investigador estime
pertinente.
Hay dos tipos de entrevista: la estructurada y la no estructurada, la primera
se caracteriza por estar rgidamente estandarizada, replantean idnticas
preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes
deben escoger la respuesta en 2, 3 o mas alternativas que se les ofrecen.
Inclusive los comentarios introductorios y finales se formulan de la misma

manera en todas las situaciones. Para orientar mejor la entrevista se elabora

un formulario que contenga todas las preguntas. Sin embrago, al utilizar este
tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad de formular preguntas
independientes generadas por la interaccin personal.
Cuestionario
Es el mtodo que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a
obtener repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o
consultado llena por si mismo.
El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el
investigador o el responsable del recoger la informacin, o puede enviarse
por correo a los destinatarios seleccionados en la muestra.
Debido a su administracin se puede presentar problema relacionados con la
cantidad y calidad de datos que pretende obtener para el estudio. Algunos
problemas asociados con el envo de los cuestionarios podran ser: que no
fuese devuelto; los consultados pueden evadir la respuesta a alguna
pregunta

no

darle

la

importancia

necesaria

las

respuestas

proporcionadas. Por ello y otros factores ms, el instrumento que se use para
la recoleccin de datos debe ser objeto de una cuidadosa elaboracin.
Requisitos de un instrumento de medicin
Al elaborar los instrumentos de recoleccin de datos es necesario analizar en
que forma dicho instrumento de medicin cumple con la funcin para la cual
ha sido diseado. Este anlisis debe realizarse antes de iniciar la recoleccin
de datos, lo que permitir introducir las modificaciones necesarias antes de
su aplicacin.
Las caractersticas de cada instrumento de medicin pueden ser mltiples;
sin embargo, hay dos que pos su relevancia son fundamentales, ya que si los

instrumentos no llenan estos requisitos, los datos recolectados tendrn

limitaciones importantes. Estas cualidades son: confiabilidad y validez.
El termino confiabilidad se refiere a la capacidad del instrumento para arrojar
datos o mediciones que corresponden a la realidad que se pretende conocer,
o sea, la exactitud de la medicin, as como a la consistencia o estabilidad de
la medicin en diferentes momentos.
Se dice que un instrumento es confiable si se obtienen medidas o datos que
representen el valor real de la variable que se esta midiendo y si estos datos
o medidas son iguales al ser aplicados a los mismos sujetos u objetos en dos
ocasiones diferentes, o al ser aplicados por diferentes personas. Por
ejemplo, se dice que una prueba es confiable si, al administrar a una persona
en condiciones similares en dos ocasiones se obtienen resultados
semejantes, o si el mejor estudiante en la primera aplicacin de la prueba
tambin obtiene la nota mas alta en la segunda.

Conclusin
Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal
manera de hacer ms fcil su comprensin y entendimientos ya que la
estadstica es la ciencia que trata de entender, organizar y tomar decisiones
que estn de acuerdo con los anlisis efectuados. La estadstica juega un
papel muy importante en nuestras vidas, ya que actualmente sta se ha
convertido en un mtodo muy efectivo para describir con mucha precisin los
valores de datos econmicos, polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos y
fsicos, adems, sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos
datos.
La Estadstica es una ciencia matemtica que se utiliza para describir,
analizar e interpretar ciertas caractersticas de un conjunto de individuos
llamado poblacin. Cuando nos referimos a muestra y poblacin hablamos
de conceptos relativos pero estrechamente ligados. Una poblacin es un
todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo. Podemos dividir
la estadstica en dos ramas; la estadstica descriptiva, que se dedica a los
mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de datos
originados a partir de los fenmenos en estudio; y la estadstica inferencial,
que se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones
asociadas a los fenmenos en cuestin.
La estadstica trata en primer lugar, de acumular la masa de datos
numricos provenientes de la observacin de multitud de fenmenos,
procesndolos de forma razonable. Mediante la teora de la probabilidad
analiza y explora la estructura matemtica subyacente al fenmeno del que
estos datos provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que
ayuden al mejor aprovechamiento del fenmeno.