Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PEMBELAJARAN MURID
TRANSFORMASI KEMENTERIAN
(Mentransformasi Kementerian)
STRUKTUR SISTEM
(TS1)
(TS3)
Profesiensi Bahasa
(TS1)
7. Produktiviti Sumber
(TS3)
Kualiti Sekolah
(TS1)
(TS4)
Kualiti Guru
(TS2)
9. Laluan Pendidikan
(TS4)
(TS2)
SEBELAS ANJAKAN
1
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
2.
3.
Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The
Programme for International Student Assessment Tests).
4.
5.
6.
Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7.
8.
Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational
Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
9.
Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi
Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6\
10.
11.
Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid
berkeperluan khas
12.
13.
Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01
Isu-Isu
Strategik
Strategi
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Berdasarkan 25101inisiatif
atau pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Mengupaya struktur
sistem
Murid kurang
menggemari buah dan
sayur
-Meningkatkan kehadiran
murid-murid ke sekolah
Teras Strategik
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
80% murid
menggemari buahbuahan dan sayursayuran disebabkan
faham tentang
kepentingan sayursayuran dan buahbuahan.
80%
85%
90%
95%
85%
85%
90%
95%
tertera.
Raise
(Tambah)
Program Kecemerlangan
Sekolah Yang
Dilaksanakan
(Berdasarkan Isu /
Cabaran)
1
I-sihat
3
4
Reduce
(Kurangkan)
Create
(Wujudkan)
Sustain (Kekalkan)
I-sihat
Anugerah Kehadiran
100%
(S)KEKUATAN:
S-1Pengaruh PIBG dalam pelaksanaan Rancangan
Makanan Tambahan.
S2-Ramai ibu bapa murid yang berkemampuan
S3-Guru-guru yang
berpengalaman
dalam
melaksanakan RMT
S4-Kualiti makanan yang baik untuk pelajar RMT.
Luaran
(O)PELUANG:
Strategi SO
O1- Membentuk pelajar yang miskin menjadi sihat
1. Meningkatkan keberkesanan program RMT
dan dapat belajar dengan sempurna.
dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.
O2-Murid sentiasa digalakkan tentang pentingnya
memakan makanan yang seimbang.
O3-Mendapat kerjasama dari pihak Jabatan
Kesihatan dalam memeriksa kualiti makanan
yang disediakan.
O4-Sokongan dan galakan dari pihak PIBG.
(W)KELEMAHAN:
W1-Kehadiran
murid
kurang
memuaskan
W2-Murid-murid agak cerewet dalam
memilih menu makanan mengikut
selera masing-masing.
Strategi WO
3. Menyediakan menu makanan yang
berkhasiat dan menarik untuk
dinikmati oleh murid
(C)CABARAN:
Strategi SC
Strategi WC
JADUAL 2
JPS/SJK-PS/02
Program/Projek
Objektif
Tanggungjawab
Tarikh/Tempoh
1 I-sihat
Jan-Nov
2 Anugerah
kehadiran 100%
Okt/Nov
Kos/Sumber
-
RM100/Unit
HEM
KPI
TOV
80%
85%
Sasaran
Nota Jadual 2:
1. Perlu dibina setiap tahun.
2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun
sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.
JADUAL 3
1. Mesyuarat unit
2. Perbincangan pelaksanaan
3. Pelaksanaan aktiviti
Murid memilih makanan yang digemari dan kurang berminat makan buah dan sayur yang disediakan.
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan
dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.
12 | Format Perancangan Strategik Sekolah Negeri Selangor Mulai 2014
JADUAL 3
Murid RMT
PK HEM, AJK RMT, PSS, PV1M dan guru kelas
1. Mesyuarat panitia
2. Perbincangan pelaksanaan
3. Pelaksanaan aktiviti
Kekangan Kehadiran murid yang kurang memuaskan dan pembaziran makanan berlaku jika mereka tidak hadir.
Pemantauan GPK HEM dan guru penyelaras RMT.
Penilaian Peratus kehadiran murid semakin bertambah.
Penambah- Murid RMT makan makanan yang lebih menggantikan murid yang tidak hadir.
baikan
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan
ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai.
Nama Sekolah
HEM/RMT/PS1M/PV1M
JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04
Program/Projek
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
I-sihat
Jan- Nov
Jan-Nov
Anugerah
Kehadiran 100%
Okt/Nov
Nov
Bil
Nama Penilai:
Penilaian
Keberkesanan
Program
Murid memilih
makanan yang
digemari dan kurang
berminat makan buah
dan sayur yang
disediakan.
Peratus kehadiran
murid meningkat.
Tandatangan Penilai:
Cadangan
Penambahbaikan
Catatan
Menyediakan menu
makanan yang berkhasiat
dan menarik.
Menitik beratkan
kehadiran di kalangan
murid
Tarikh:
Nota Jadual 4:
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.
Inisiatif/Tindakan,
Program/Projek
2014
I-sihat
80%
Anugerah Kehadiran
100%
80%
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Prestasi Sebenar
2015 2016
Catatan
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh:
Tandatangan:
2014-2016
2013
2014-2016
2013
Pengenalan:
Visi, Misi (sama dengan KPM/JPN/PPD)
OPPM
Pelan Taktikal Bidang (Kur/HEM/KoKu/B&K/PKI/Kew...)
Pelan OPerasi Bidang (ikut bilangan program)
Salinan PT (J2) dari semua unit
Buku 5:
Buku 6:
Buku 7:
Buku 8:
1
1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.7
1.2.8
2
2.1
2.2
2.2.1
2.3.2
2.3.3
3
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
4
Halaman
Pengenalan*
KURIKULUM
sPeCt
Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
PS Pusat Sumber
PS Panitia .......
PS PAI & j-QAF
PS Prasekolah.....
HAL EHWAL MURID
sPeCt
Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
PS Unit Disiplin
PS Unit Kantin ...
KOKURIKULUM DAN SUKAN
sPeCt
Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
PS Unit Sukan & Permainan
PS Unit Kelab & Persatuan
PS Unit Beruniform
PS Majlis Sukan Sekolah
BIMBINGAN & KAUNSELING
sPeCt, Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
PENDIDIKAN KHAS
sPeCt, Analisis SWOC
PS Kurikulum/HEM/Kokurikulum
KEWANGAN
sPeCt, Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS
sPeCt, Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
SUMBER MANUSIA
sPeCt, Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
SARANA SEKOLAH
Analisis SWOC
Pelan Strategik (PS)
1-10
11
12
13
14
15
21
22
23
Jika
ada
2014
KURIKULUM
OPPM
Pelan Taktikal (PT) Bidang
Pelan Operasi (Program 1)
Pelan Operasi (Program 2,...)
PT Pusat Sumber
PT Prasekolah
PT Panitia BM
PT PAI & j-QAF
PT Panitia
HAL EHWAL MURID
OPPM, Pelan Taktikal (PT) Bidang
Pelan Operasi (Program 1)
Pelan Operasi (Program 2,.)
PT Unit Disiplin
PT Unit SPBT
KOKURIKULUM DAN SUKAN
OPPM, Pelan Taktikal (PT) Bidang
Pelan Operasi (Program 1)
Pelan Operasi (Program 2,.)
PT Unit Sukan & Permainan
PT Unit Kelab & Persatuan
PT Unit Beruniform
PT Majlis Sukan & Merentas Desa
BIMBINGAN & KAUNSELING
OPPM, Pelan Taktikal
Pelan Operasi (PO)
PENDIDIKAN KHAS
OPPM, Pelan Taktikal (PO)
Kurikulum/HEM/Kokurikulum