TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS Y

ECUACIONES LINEALES
1 OBJETIVO
El presente trabajo tiene como finalidad de conocer y reconozcerlos principios y teoras del lgebra

2 INTRODUCCION
El lgebra dentro del a ciencia delas matemticas busca desarrollar los principios fundamentales
necesarios para resolver problemas en todoslos campos del saber.
Este trabajo trata sobre los principios, propiedades,definiciones y aplicaciones del lgebra. Cada
temtica se desrrollar en forma metdica, ilustrativa y didctica, con el propstio de que el
lector active sus conocimientos previos, que exploren y desarrollen nuevos conocimientos, de tal
forma que los puedan comprender e interiorirzar para utilizarlos cuando sea necesario.
La parte correspondiente de lgebra contempla las ecuaciones algebraicas, suscaractersticas, su
definicin segn el tipo de relacin y segn el tipo de expresin que la representa. Se hace nfasis
en las caractersticas de cada una, sus parmetros y sus aplicaciones.
Por otra parte se habla tambien de uno de los conceptos ms importantes en matemticas como
es el de FUNCION y se cree que el gran matemtico alemn Leibinz la introdujo a finales del siglo
XVII. El concepto proviene de la palabra latina functio, que quiere decir Acto de Realizar. Todas
las reas de las matemticas tienen que ver con funciones, diferentes fenmenos. En Biologa,
en crecimiento de organismos, en Economa, para describir el costo o utilidad de un artculo, en
Fsica para describir la distancia como funcin del tiempo y muchos otros ms.

3 DESARROLLO
TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS
Factorizacin de trinomios

Trinomio del tipo x2+bx+c

Los trinomios que se factorizarn son los de la forma ax2 + bx + c

Este trinomio proviene del producto de dos binomios.
A este trinomio se le conoce como expresin cuadrtica, donde:
ax2 es el trmino de segundo grado o cuadrtico
bx es el trmino lineal
c es el trmino independiente
Primero se abordar el caso en donde a = 1
Trinomios de la forma x 2 + bx + c
Analizando los siguientes ejemplos se desarrollar la tcnica para factorizar este tipo de
trinomios.
Ejemplo
Siguiendo la regla en el producto de (x + 3)(x + 4), se obtiene:

Para encontrar el proceso inverso (Factorizacin), se requiere encontrar dos nmeros que
multiplicados den el trmino independiente y sumados o restados proporcionen el coeficiente
del trmino lineal.
Para factorizar x2 + 7x +12 se debe hallar dos nmeros que multiplicados den 12 y sumados den
7.

Para expresar la Factorizacin, se acomodan en los factores el trmino igual, que en este caso
es x, y los nmeros encontrados, como se muestra a continuacin:
2

Ejemplo
Ahora se factorizar la expresin x2 10x + 24
Se tiene que encontrar dos nmeros que multiplicados den 24 y que sumados den 10

Por lo que la Factorizacin resulta:

Tambin se podra expresar como,

Esto debido a la propiedad conmutativa de la multiplicacin, que en otras palabras se le conoce

como el orden de los factores no altera el producto.
A medida que practiques las factorizaciones de este tipo, visualizars con mayor rapidez los
nmeros que cumplen con las dos condiciones, posiblemente los encuentres antes de buscar los
nmeros probables.

Trinomios de la forma ax2 + bx + c, con a 0,1

Este tipo de polinomios son generados al multiplicar binomios de diferentes trminos, como:

Analizando los coeficientes obtenidos,

12 se obtuvo de multiplicar (3)(4)
7 se obtuvo de sumar los productos (3)(5) + ( 2)(4)
10 se obtuvo de multiplicar (2)( 5)
Todo con base en los coeficientes de los binomios.
3

A continuacin se generaliza el trinomio para obtener la tcnica que se utilizar en este tipo de
factorizaciones.
ax2 + bx + c = (d x + e)(f x + g)
a = (d)(f )
b = (d)(g) + (e)(f )
c = (e)(g)
Ejemplo
Para factorizar 5x2 13x 6 se requiere encontrar los coeficientes d, e, f y g , los cuales se obtienen
con los posibles factores de los coeficientes conocidos del trinomio, como se muestra a
continuacin.

Dos nmeros que multiplicados den 5 da como opciones:

Ambas opciones con el mismo signo.

Dos nmeros que multiplicados den 6 da como opciones:

El trmino de en medio sirve para comprobar las posibles asignaciones que se le den a d, e, f y g .
Ahora se asignarn 4 opciones para realizar la Factorizacin.
Si d = 5, f = 1, e = 3 y g = 2 los factores se expresan,

Como se ve en la operacin anterior, result 4 y deba de ser 13 , por lo que la asignacin

propuesta para los coeficientes de los binomios es incorrecta, debe de probarse con otra
asignacin.
Ahora se probar con la siguiente asignacin.
4

Si d = 5, f = 1, e = 2 y g = 3 los factores se expresan

Como cumple con que la suma de los productos de los extremos y medios es 13 ,
entonces se encontr la asignacin correcta. Por lo que se puede expresar la
Factorizacin.
5x 2 13 x 6 = (5 x + 2)(x 3)

Simplificacin de fracciones algebraicas

Fraccin algebraica. Es un cociente que posee expresiones algebraicas, tanto en el numerador

como en el denominador.
Debido a que en planteamientos posteriores de problemas cotidianos se encontrarn mltiples
expresiones tan complejas como lo son las fracciones algebraicas, es muy importante
simplificarlas.
Para poder simplificar las expresiones algebraicas, en la mayora de los casos, se requiere de la
Factorizacin.
El principio fundamental de una fraccin es:
Si cada miembro de una fraccin se multiplica o se divide por una cantidad diferente de cero, el
valor de la fraccin no se altera.

Tambin en las fracciones se tienen que considerar los signos, tanto de la fraccin, del numerador
y denominador. A continuacin se visualizan las diferentes formas de presentar a los signos.

Multiplicacin de fracciones.
Recordando, las fracciones se multiplican multiplicando numerador con numerador y
denominador con denominador.

Ejemplo
Para simplificar la fraccin:
lograr mediante la Factorizacin.

, es necesario expresarla como producto, y esto se

Una de las condiciones para poder eliminar el trmino igual, tanto en el numerador como en el
denominador, es que sea una cantidad diferente de cero, debido a eso:
Si x 5 entonces se puede llevar a cabo la eliminacin.

Ejemplo
Ahora al simplificar las fracciones

es necesario convertirlas a sus factores.

, para poder eliminar los trminos iguales en el

numerador y denominador, tiene que considerarse que x 5, 3, 3, puesto que estos valores
hacen el denominador cero. El valor de x = 2 tambin convierte el denominador en cero, lo
cual provoca que la fraccin no exista, pero no sera un condicionante para la eliminacin.
As que tomando en cuenta estos valores, se puede hacer la eliminacin.

Ejemplo
En este caso, el denominador es un monomio por lo que habr que factorizar slo el
numerador
6

La condicin es x 0 , por lo que eliminando el trmino queda:

Divisin de fracciones.
Para dividir las fracciones, se multiplica como se muestra a continuacin.

Para poder eliminar trminos iguales es necesario efectuar la divisin y las factorizaciones, o si
se desea primero factorizar y posteriormente hacer la divisin. El punto es que slo cuando todos
los trminos estn expresados como multiplicacin se puede llevar a cabo la eliminacin.
Ejemplo
Para simplificar la expresin

, se llevar a cabo la divisin.

Ahora se realizan las factorizaciones correspondientes.

La condicin para hacer la eliminacin:

ECUACIONES
Elementos de una ecuacin
Ecuacin. Es una igualdad que se cumple para algunos valores o letras. Como por ejemplo:
x+5=8

Para que sea verdadera esta ecuacin el nico valor que puede tomar x es 3, entonces decimos
que la solucin a esta ecuacin es x = 3.
Se dice que la solucin satisface a la ecuacin, cuando se sustituye su valor y se verifica la
igualdad.
3+5=8
8=8
Los elementos de una ecuacin son:
Los elementos de una ecuacin son:
1. Miembros.
2. Trminos.
3. Incgnitas.
4. Grado.
5. Solucin

1. Miembros. Son cada una de las expresiones que aparecen en ambos lados del smbolo igual.

2. Trminos. Son los sumandos que forman a cada uno de los miembros de la ecuacin.

3. Incgnita(s). Es el valor desconocido que se pretende encontrar, y puede haber una o ms de

ellas, tambin conocidas como variables o literales.

Dependiendo del nmero de letras distintas se dice que es de una, dos, tres, o ms incgnitas.
4. Grado. Es el mayor grado de los monomios que forman a sus miembros.

En este caso es de primer grado, porque ambos miembros poseen al 1 como exponente, slo que
por convencionalismo no se escribe.
5. Solucin. Es el valor que puede tomar la incgnita para que la igualdad se establezca,
dependiendo del grado y del nmero de las incgnitas, pueden ser varias soluciones.
5x + 2 = 3x + 16
La solucin para esta ecuacin es:
x=7
Puesto que al sustituir el valor encontrado en la incgnita de la ecuacin se cumple la igualdad.
5(7) + 2 = 3(7) + 16
35 + 2 = 21+ 16
37 = 37

Ecuaciones lineales
A las ecuaciones de primer grado se les conoce como ecuaciones lineales. Las siguientes
ecuaciones son ejemplos de ecuaciones lineales.

Las tres primeras son ejemplos de ecuaciones lineales con una incgnita y los ltimos tres son
ejemplos de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
La representacin general de una ecuacin lineal es: Ax + B = 0 con la condicin de que A 0.
Por supuesto que sta es la representacin ms simplificada que se puede tener en una ecuacin;
como observaste en los ejemplos anteriores, la(s) incgnita(s) pueden estar en ambos miembros
de la ecuacin y adems, poseer parntesis y denominadores.
Resolucin de ecuaciones lineales
Para resolver las ecuaciones lineales con una incgnita, es recomendable seguir los siguientes
pasos.
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1. Quitar parntesis.
2. Quitar denominadores.
3. Agrupar los trminos que posean la incgnita en un miembro y los trminos independientes
en el otro.
4. Reducir los trminos semejantes.
Para llevar a cabo estos pasos, se requiere de las propiedades de los nmeros reales que
manejaste en el segundo bloque, a continuacin se justificar paso a paso el despeje de una
ecuacin utilizando las propiedades de los nmeros reales y posteriormente se explicar la
tcnica que se utiliza en el despeje sin necesidad de utilizar las propiedades.
Utilizaremos la ecuacin que nos sirvi de modelo para explicar los elementos de una ecuacin.

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El proceso anterior es extenso, pero es necesario que lo conozcas para que comprendas por qu
se despeja en forma reducida slo utilizando algunos de los pasos del cuadro anterior, de hecho,
los pasos que se requieren para un despeje corto son los que estn sombreados, y an as se
pueden reducir ms.
A continuacin se muestra la forma de simplificacin corta.

Ejemplo
Entre Said y Raymundo van a comprar una bolsa de canicas que cuesta $56, pero Said tiene $12
menos que Raymundo. Cunto tiene cada uno?
Para resolver este problema es necesario asignar la variable.
x : Es el dinero que tiene Raymundo
x 12: Es el dinero que tiene Said
Entre los dos comprarn una bolsa de canicas que cuesta $56, entonces el planteamiento del
problema con la variable asignada se expresa de la siguiente forma:
x + x 12 = 56
Esta es una de las ecuaciones ms sencillas, no posee parntesis ni denominadores, por lo que
procederemos a despejarla.

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Al sustituir el valor encontrado en la asignacin de la variable, se obtiene que: Raymundo tiene

$34 y Said tiene $22.
Ejemplo
La edad de Carolina es la mitad de la de Emily; la de Valeria es el triple que la de Carolina y la
edad de Anglica es el doble de la de Valeria. Si las cuatro edades suman 60, qu edad tiene
cada una?
y: Edad de Carolina
2y: Edad de Emily
3y: Edad de Valeria
2(3y): Edad de Anglica
Dado que la suma de las edades es de 60, entonces, el planteamiento del problema se expresa
as:
y + 2 y + 3 y + 6 y = 60
Resolviendo la ecuacin lineal

Del resultado tenemos que:

Carolina tiene 5 aos de edad, Emily tiene 10 aos, Valeria tiene 15 aos y Anglica tiene 30
aos.
Funciones lineales
El concepto de funcin implica la relacin que existe entre los elementos de dos conjuntos; esta
relacin se establece mediante una regla de asociacin que puede ser verbal o matemtica.
Ejemplo
Si se tiene la ecuacin 2 x 3 y + 6 = 0 , al despejarla se puede encontrar mejor la relacin que
existe entre las variables.

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Se puede decir que la variable y est en funcin de x porque existe una relacin o asociacin
entre ellas, si a cada valor de x que asignes, lo multiplicas por 2/3 y le sumas 2, vas a obtener
un nico valor de y.
De aqu se puede visualizar la definicin de funcin, la cual es: Funcin. Es la regla de asociacin
o correspondencia entre los conjuntos X y Y, de tal forma que cada elemento de un conjunto X
se asocia con exactamente un elemento del conjunto Y.
Con esto decimos que los elementos y del conjunto Y, estn en funcin de los elementos x
del conjunto X, esto queda ms claro en esta notacin.
y = f( x )
2

As que la funcin y=3x +2 se puede reescribir como:

Este tipo de formas de expresar una funcin lineal, adems su nombre es dado por las grficas
que presenta, la cual es una lnea recta no vertical, adems su ecuacin es de primer grado.
Sea F(x)= ax+b ; donde a y b son constantes y a 0 , se define como una funcin lineal. Si
observamos la ecuacin que distingue la funcin lineal, vemos que corresponde a una ecuacin
lineal. A el valor a se le conoce como pendiente y a b como el intercepto o corte en el eje y.
Por la teora Euclidiana, para obtener una recta, slo se requieren dos puntos P1 (x1,y1) y P2
(x2,y2). la pendiente se puede obtener as:

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El intercepto se pueden obtener conociendo la ecuacin, reemplazar un punto que est sobre la
recta y despejar b.
Ejemplo:
Sea la funcin f (x) =ax + b ; por la cual pasan los puntos P1 (2,4) y P2 (- 2,- 3) . Hallar la
pendiente y el intercepto.
Solucin: primero calculamos a; o sea, la pendiente.

Ahora reemplazando el valor de a en la ecuacin, obtenemos:

para hallar b, reemplazamos cualquiera de los dos puntos en la ecuacin, tomemos P1, luego:

La funcin quedar definida por la ecuacin:

Representacin grfica de una funcin lineal

Ejemplo

Graficar la funcin y = 3 x + 6
m= 3
b=6
Primero se ubica b en el eje vertical.

Para graficar una recta slo se necesitan dos puntos para trazar la lnea, por lo que el otro punto
se grafica a partir del punto encontrado utilizando la pendiente, o sea m.

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esto significa que por cada 3 unidades que va hacia abajo en el eje vertical avanza 1
unidad hacia la derecha en el eje horizontal.

b
m

Por lo tanto se ubica a m en el punto x=1, y=3, por ultimo se une a m con b con una recta.

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3 BIBLIOGRAFIA
Jorge Elicer Rondn Durn. (2006). Algebra, trigonometra y geometra analtica. Bogot.
Editorial UNAD
Colegio de bachilleres del estado de sonora. (2009). Matemticas 1. Sonora,Mexico. Direccin
Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

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