PROFESSOR: EQUIPE DE CINCIAS

BANCO DE QUESTES - CINCIAS 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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CLULA, UNIDADE BSICA DOS SERES VIVOS.
Todos os seres vivos so formados por clulas, exceto o vrus. As clulas so geralmente cerca
de 100 vezes menores que a cabea de um alfinete. Por isso s podem ser observadas com o auxlio de
um microscpio.
As clulas so as estruturas bsicas do ser vivo: so elas que determinam como sero: sua forma
e como ele se comporta.
A maioria dos seres vivos formada por um grande nmero de clulas diferentes. o trabalho
conjunto dessas clulas que permite que milhares de reaes qumicas aconteam, garantindo, dessa
forma, a realizao das funes vitais das espcies.
No entanto, existem alguns seres vivos formados por uma nica clula. Ela acaba executando
todas as funes para mant-lo com vida. o caso, por exemplo, da ameba e das bactrias.
No organismo humano existem aproximadamente 200 tipos de clulas. Seu tamanho e sua
forma variam conforme o trabalho que desempenham. A pele, os msculos, os ossos, os nervos, o
sangue, por exemplo, so formados por clulas.
(Porta Aberta Cincias 5ano Ed. FTD)

01- Responda:
a) Como so chamadas as partes vivas que formam o corpo humano?
R.: ___________________________________________________________________________________

b) O que garante o funcionamento das funes vitais nos organismos vivos?

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c) Por que a maioria das clulas s podem ser vistas com a ajuda de um microscpio?
R.: ___________________________________________________________________________________

d) As clulas so todas iguais? Justifique e d exemplo:

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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02- Observe o desenho de uma clula. Coloque os nomes de suas partes e numere as lacunas de
acordo com as funes e caractersticas de cada uma dessas partes:

C
A

) Responsvel pela nutrio da clula. Constitui a maior parte da clula e fica entre a
membrana e o ncleo.

) Responsvel pela reproduo celular. Nele esto armazenados as unidades hereditrias ou

seja, as informaes genticas dos indivduos.

) Envolve e protege a clula. Por ela entram substncias como gua, oxignio e alimentos.

03- Um grupo de clulas semelhantes e que realizam a mesma funo no organismo chamado
TECIDO. Escreva a funo dos tecidos que estudamos.
a) Tecido epitelial (clulas da pele)
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) Tecido muscular (clulas dos msculos)

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c) Tecido conjuntivo (clulas do sangue, dos tendes e dos ossos)

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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d) Tecido nervoso (clulas dos neurnios)

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

04- Os conjuntos de tecidos formam os rgos. Cada rgo realiza uma ou mais funes especficas no
organismo.
O maior rgo do corpo humano a pele.
Complete o trecho a seguir com as palavras do quadro, revelando seus conhecimentos sobre a
pele:
POROS

- CLULAS REVESTE PELOS LEO SUOR TECIDO - TIJOLOS

Quando olhamos para uma parte do nosso corpo e observamos a pele que a
___________________, ela parece ser um pedao compacto de ___________________ epidrmico.
No entanto, podemos perceber que a pele formada por milhares de pequenos blocos chamados
___________________, como um muro feito de pequenos ___________________. Cada camada
mais fina que um fio de cabelo.
A pele produz ___________________ e ___________________, o que a torna mais
impermevel agua.
O suor que sai pelos _______________ ajuda a regular a temperatura do corpo. Por eles
tambm saem _______________ que ajudam a proteger o corpo e perceber o ambiente.

05- De que maneira nossa pele capaz de se recompor aps um ferimento? Explique.
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

06- Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(
(
(
(
(

) As clulas se unem formando os tecidos.

) Um grupo de rgos formam os tecidos.
) Os rgos formam conjuntos chamados sistemas.
) A pele um sistema formado por vrios rgos.
) O corao um rgo do corpo humano.

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Sistema esqueltico, articular e muscular

07- O que aconteceria com o nosso corpo se no houvesse o esqueleto para sustent-lo?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

08- Que outra funo o esqueleto apresenta?

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

09- Podemos classificar os ossos de acordo com a forma e tamanho deles. Escreva se os ossos a seguir
so: longo, achatado e fino, irregular ou curto:
a) esterno - ___________________________________________________________________________
b) ossos do punho -_____________________________________________________________________
c) ossos das pernas e dos braos - _________________________________________________________
d) vrtebras - __________________________________________________________________________

10- O que , o que ?

a) Maior osso do esqueleto humano?
R.: ___________________________________________________________________________________

b) Ossos que formam a coluna vertebral?

R.: ___________________________________________________________________________________

c) Ossos que compem a caixa torcica?

R.: ___________________________________________________________________________________

d) Conjunto de ossos que protegem o crebro?

R.: ___________________________________________________________________________________

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11- As articulaes ou juntas unem os ossos uns aos outros.

a) Qual a finalidade dessa unio dos ossos?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) Que elementos formam essa unio?

R.: ___________________________________________________________________________________

12- Sobre as articulaes do corpo humano, classifique-as em mveis, semimveis ou imveis.

a) articulaes dos ossos do crnio:
R.: ___________________________________________________________________________________

b) articulaes dos braos e pernas:

R.: ___________________________________________________________________________________

c) articulaes da coluna vertebral:

R.: ___________________________________________________________________________________

13- Ainda falando sobre ossos, responda:

a) Que tipos de alimentos fortalecem os ossos? D exemplos:
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) Um osso fraturado consegue se recuperar quando engessado? Explique.

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c) Os ossos se movimentam? Explique.

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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14- Escreva (O) para as informaes referentes aos ossos, (M) para as informaes sobre os msculos e
(T) para as informaes que dizem respeito aos tendes:
(
(
(
(
(
(
(

) Formam o esqueleto.
) Ligados aos ossos pelos tendes.
) Formam o corao e outros rgos internos.
) Mantm os ossos e msculos firmemente unidos.
) Conhecidos como carne.
) So duros e esbranquiados.
) Permitem os movimentos dos msculos e ossos.

Sistema Nervoso
15- Que sistema controla os movimentos dos sistemas esqueltico, muscular e articular e todas as
outras aes do corpo humano?
R.: ___________________________________________________________________________________

16- Nosso corpo realiza inmeros movimentos o tempo todo.

a) Como chamamos os movimentos que dependem de nossa vontade?
R.: ___________________________________________________________________________________

b) E os movimentos que o corpo realiza sem que tenhamos vontade?

R.: ___________________________________________________________________________________

17- Tudo o que sentimos e percebemos controlado e interpretado por um conjunto de rgos, que
ficam dentro da cabea: o encfalo, juntamente com a medula e os nervos.
Relacione o sentido ao rgo responsvel por sua percepo, ligando-os:
ouvidos
boca / lngua

tato
paladar

pele

viso

olhos

olfato

nariz

audio

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18- Nomeie e d a funo de cada parte do encfalo.

(A)

(C)
(B)

(A) ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
(B) ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
(C) ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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19- Complete os quadrinhos escolhendo palavras no quadro que mostrem, como o nosso corpo reage
quando encostamos a mo numa panela quente.
nervos - corpo - crebro - mensagem - dor - medula espinhal - perigo - msculos

Quando o dedo encosta na panela Assim que recebe a mensagem, a Em

quente, uma _________________ _______________________
enviada para a medula espinhal por ordens
meio dos nervos.

para

seguida,

medula

espinhal

envia tambm envia uma mensagem ao

que

os ____________________.

___________________ do brao se Por isso, a dor s percebida depois

contraiam, fazendo com que a mo se que o _________________ j reagiu.
mova

se

afaste

do

________________, antes mesmo que

se possa sentir _______________.

Percebendo os sons do ambiente

20- Numere de 1 a 7 as afirmativas de acordo com o caminho percorrido pelos sons em nossa orelha
at ser percebido pelo crebro.
(

) Dentro do caracol as clulas nervosas sentem as vibraes sonoras.

) O tmpano emite as vibraes para o martelo.

) As vibraes sonoras entram pela orelha externa.

) A bigorna transmite as vibraes para o estribo.

) O nervo auditivo recebe e transmite as sensaes sonoras para o crebro, que as interpreta e
voc ouve o som.

) O martelo envia as vibraes para a bigorna.

) O estribo envia as informaes para uma estrutura parecida com um caracol, cheia de clulas
nervosas.

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 Crescendo e desenvolvendo-se.
21- Quais so as fases do desenvolvimento do ser humano?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

22- Em que fase do desenvolvimento voc se encontra? E seus pais?

R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

23- Que tipos de mudanas acontecem com o ser humano ao longo do seu desenvolvimento?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Bons estudos!

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GABARITO
01- a) Clulas.
b) O trabalho conjunto das clulas.
c) Porque so microscopicamente pequenas.
d) No. Existem clulas de vrios tipos (formas e tamanhos). As clulas musculares so
geralmente alongadas. As clulas nervosas so compridas, possuem uma cabea em forma de
estrela e um corpo prolongado. As clulas da pele so flexveis etc.

02- (A) Membrana plasmtica

(B) Citoplasma
(C) Ncleo

(B)
(C)
(A)

03- a) Revestir as partes do corpo e alguns rgos internos como o estmago e o intestino.
b) Permitir que os msculos se contraiam e relaxem, provocando os movimentos do corpo.
c) Ligar e sustentar os rgos e outros tecidos.
d) Responsvel por transmitir as informaes dos rgos dos sentidos ao sistema nervoso que, ao
perceb-las, interpreta-as e elabora respostas (reaes aos estmulos).

04Quando olhamos para uma parte do nosso corpo e observamos a pele que a reveste ela
parece ser um pedao compacto de tecido epidrmico. No entanto, podemos perceber que a pele
formada por milhares de pequenos blocos chamados clulas, como um muro feito de pequenos
tijolos. Cada camada mais fina que um fio de cabelo.
A pele produz suor e leo o que a torna mais impermevel agua.
O suor que sai pelos poros ajuda a regular a temperatura do corpo. Por eles tambm saem
pelos que ajudam a proteger o corpo e perceber o ambiente.

05- Quando voc se fere, muitas clulas do sangue vo para o lugar do machucado. Pouco depois o
sangue resseca (coagula) e cobre a superfcie do ferimento. Em alguns dias a pele produz uma
cicatriz que, se o ferimento for superficial, pode at desaparecer.

06- (V)
(F)
(V)
(F)
(V)

07- No conseguiramos ficar de p. Seramos uma massa molenga e esparramada pelo cho.

08- Proteger rgos do corpo, como a caixa torcica protege os pulmes e o corao.

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09- a) achatado e fino

b) curtos
c) longos
d) irregulares

10- a) Fmur
b) Vrtebras
c) Costelas, esterno e algumas vrtebras.
d) Crnio

11- a) Promover os movimentos entre as partes do corpo.

b) Msculos, tendes, ligamentos e cartilagem.

12- a) imveis
b) mveis
c) semimveis

13- a) Alimentos ricos em Clcio, como leite, queijo, manteiga, frutas e verduras.
b) Sim, pois quando imobilizado na posio correta os tecidos podem ser reconstituir. Isso
depende do tipo da fratura e da idade do paciente.
c) No. Quem se movimenta so os msculos e, como os ossos esto grudados aos msculos pelos
tendes, temos a impresso que so os ossos que se movimentam.

14- (O)
(M)
(M)
(T)
(M)
(O)
(T)

15- O sistema nervoso.

16- a) Movimentos voluntrios.

b) Movimentos involuntrios.

17-

ouvidos
boca / lngua

tato
paladar

pele

viso

olhos

olfato

nariz

audio

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18-

(A)
Crebro

(C)

(B)
Bulbo

Cerebelo

(A) Crebro Controla as aes voluntrias e responsvel pela aprendizagem e por outras
funes como lembrar, pensar, alegria, raiva, etc.
(B) Bulbo - Controla as atividades involuntrias como a respirao, os batimentos cardacos, a
digesto, a deglutio, fome, vmito, tosse, espirro e soluo.
(C) Cerebelo Coordena os movimentos e o equilbrio do corpo, como: andar de bicicleta,
caminhar, correr com preciso.

19-

(1)
mensagem / nervos

(2)
medula espinhal / msculo / calor

(3)
crebro / corpo

20- (6)
(2)
(1)
(4)
(7)
(3)
(5)

21- Infncia Adolescncia Adulta Velhice

22- Eu me encontro na transio da infncia para a adolescncia e meus pais esto na fase adulta.

23- Acontecem mudanas fsicas (no corpo) e no comportamento (gostos e preferncias).

MCS/1306/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/CIENCIAS - 5 ANO - 2a ETAPA - 2013.DOC

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