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Entidad acadmica.
Programa
Taller de Periodismo en Internet
Clave
0315
Semest
re /
Ao
7
Crditos
8
Obligatorio ()
Optativo (X)
Obligatorio E ()
Optativo E ()
Semanas
Tericas 16
Prcticas
Total 16
Asignatura
antecedente
Asignatura
subsecuente
rea
Periodismo
Campo
de
conocimi
ento
Etapa
Ti
po T ()
P ()
Horas 64
Semestre/ Ao
Tericas 64
Prcticas
Total 64
Seriacin
Ninguna ( X )
Obligatoria ( )
T/P.
Indicativa ( )
Asignatura
ascendente
Asignatura
subsecuente
Objetivo general:
Al finalizar el estudio de esta asignatura, el alumno percibir al
periodismo en lnea como un nuevo medio de difusin de mensajes
periodsticos. Dominar las tcnicas de construccin y redaccin de
ciberrrelatos periodsticos con sus caractersticas de hipertextualidad,
multimedialidad, interactividad y actualizacin. Ser capaz de analizar
las pginas periodsticas elaboradas ex profeso y las pginas de los
peridicos, y obtendr las herramientas para planear, disear y crear
una pgina periodstica en internet.
Objetivos especficos:
ndice temtico
Tema
Horas
Semestre / Ao
Tericas
Practica
s
8
Total
6
6
6
8
6
6
38
26
Contenido Temtico
Subtemas
Tem
a
1
1.1 Influencia de la tecnologa en el ejercicio periodstico
1.2 Nacimiento y evolucin de los sitios periodsticos en internet
1.3 Funcin social del periodismo
1.4 Distincin entre informacin periodstica y otros tipos de
informadores en internet
1.5 tica periodstica y autorregulacin
1.6 Perfil del ciberperiodista y rutinas periodsticas
2
2.1 Multimedialidad
2.2 Hipertextualidad
2.3 Interactividad
2.4 Actualizacin
2.5 Otros rasgos: temporalidad y personalizacin
3
3.1 Estructura discursiva no lineal
3.2 Creacin y jerarquizacin de contenido por medio de unidades multimedia
3.3 Caractersticas del estilo periodstico en lnea
3.4 Las fuentes del periodismo en lnea
3.4.1 Tipos de fuentes
nota informativa
infografa
4.2 Gneros interpretativos
crnica
reportaje
4.3 Gneros dialgicos
entrevista
Foro
Chat
4.4 Gneros de opinin
artculo
resea
ensayo
5
5.1 Modelos de lectura
5.2 Elementos del diseo de sitios informativos
5.2.1 Texto
5.2.2 Recursos visuales y multimedia
5.2.3 Servicios y Publicidad
5.3 Herramientas de interaccin con los usuarios
6
6.1 El blog periodstico como medio de formacin y reconocimiento profesional.
6.2 Plataformas de colaboracin entre periodistas
6.3 Gestin de comunidades y redes sociales para obtener informacin, difundir
contenidos, interactuar con el pblico y generar prestigio profesional.
Estrategias didcticas
Exposicin
(X)
Trabajo en equipo
( )
Lecturas
(X )
Trabajo de investigacin
( )
Prcticas (taller o laboratorio)
(X )
Prcticas de campo
( )
Aprendizaje por proyectos
( )
Aprendizaje basado en problemas
(X)
Casos de enseanza
( )
Otras (especificar)
(X )
Crear y gestionar una pgina o blog
periodstico.
Listas de cotejo
( )
Otras (especificar)
( )
Perfil profesiogrfico
Titulo o grado Licenciado en Ciencias de la Comunicacin
Experiencia
docente
Otra
caracterstica
Bibliografa bsica:
1. Abreu Sojo, Carlos, El periodismo en internet, Caracas, Fondo
Editorial de Humanidades y Educacin Universidad Central de
Venezuela, 2003.
2. Bowman, Shayne y Chris Willis, Nosotros, el medio, Stanford, The
Media Center at the American Press Institute, 2007.
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Periodismo Interactivo, 2007.
4. Cabrera Gonzlez Mara ngeles Coord., Evolucin tecnolgica y
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5. Camus, Juan Carlos, Tienes 5 segundos. Gestin de contenidos
digitales. Chile, 2009.
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Periodismo digital en Mxico, Ciudad de Mxico, Universidad
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7. Daz Noci, Javier, coord., Manual de redaccin ciberperiodstica ,
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Bibliografa complementaria:
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Espaa, Universidad del Pas Vasco, 1999.
2. Cebrin Herreros, Mariano, Blogs y periodismo en la red, Espaa,
Fragua, 2007.
3. Flores Vivar, Jess y Guadalupe Aguado, Modelos de negocio en el
ciberperiodismo, Espaa, Fragua, 2005.