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Antes de decidir as atividades que vai desenvolve

pesquise quem so eles,

a faixa de idade, seu histrico de desenvolvimento,

o ano/srie que vo cursar e

verifique de quanto tempo dispe.

Nesse dia, voc deve se apresentar, falar sobre sua formao, onde j trabalhou, por que
escolheu dar aula. Tambm preciso mostrar satisfao de conhecer a turma e apresentar
suas expectativas em relao ao trabalho.
natural que todos queiram se conhecer e saber o que vo estudar. Por isso, logo em
seguida, inicie a apresentao da garotada. Divida o grupo em duplas, incluindo voc. Um
entrevista o outro, perguntando nome, preferncias musicais, literrias, hobbies, sonhos,
onde mora, o que planeja para o futuro etc. e depois cada entrevistador apresenta o
colega para o grupo.

3. Apresentao em sala de aula


Exemplos: cada aluno pode contar sobre algo que aprendeu nas frias, um lugar
que visitou, uma histria que leu ou assistiu. Entre os mais velhos, tambm
interessante falar dos planos que tm para o ano, o que pode incluir um curso ou
uma atividade extra ou estudar para o vestibular.

4. Tutoria dos veteranos


comum que os alunos novos demorem um pouco para se enturmar com um
grupo j formado. Para facilitar esse perodo, adote um sistema de tutoria em que
um colega da turma que j estuda na escola h mais tempo mostre ao novato
todos os departamentos, o acompanhe e oriente em relao aos procedimentos da
escola e tire suas dvidas.

5. Primeiro contato com cada setor


Reforce tambm a importncia dos funcionrios de apoio e administrativos serem
receptivos com todos e especialmente solcitos com quem ainda no conhece as
dependncias e rotina da unidade.

Dinmica para Inicio de Aulas - De


quem o desenho?

Grupo : At 20 pessoas (crianas ou adolescentes).


Objetivo: Reconhecer o talento dos colegas.
Tempo: Cerca de uma hora, dependendo do tamanho
do grupo.
Local : Uma sala suficientemente ampla com cadeiras
para acomodar todas as pessoas participantes.
Material: Toca-fitas com boa potncia. Folhas avulsas
de sulfite, lpis e borracha.
Desenvolvimento: O professor dever fazer dois
grupos de alunos em dois crculos na sala com as
carteiras.
Colocar uma msica e distribuir as folhas para os
alunos que devero desenhar qualquer coisa ou a
critrio do professor.
Quando o professor parar a msica, os alunos devero
passar a folha para o colega da direita (a folha no
dever ter nome) at o professor dar o sinal de parar.
Na hora que chegar a folha na primeira pessoa do
grupo esse mesmo colega tenta adivinhar de quem o
desenho.
Podem-se trocar as folhas entre os grupos ou no.
Se um do grupo acertar de quem o desenho, o grupo
ganha um ponto e se no acertar, um ponto para o
outro grupo. E assim continua a brincadeira.

Concluso: abordagem s vivncias do Grupo,


criatividade e o conhecimento de cada integrante.

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