FLORES,

MARCAS SIGNIFICATIVAS PARA COMPRENDER EL TEXTO

1.-DEFINICION.- Son unidades lingsticas que guan al lector para que relacione el
significado de un enunciado con el otro en distintas partes del texto. Estas relaciones
nos permiten la comprensin del texto como un todo nico.
2.- Clases de marcadores textuales:
Elementos de referencia: deixis, anfora y catfora.
Elementos de nexo: conectores lgicos y signos de puntuacin.
2.1.- Elementos de referencia.- Son elementos lingsticos que posibilitan la
referencia. Estas referencias establecen relaciones decticas, anafricas y catafricas.
2.1.1. Deixis.- Don palabras o frases, para establecer una relacin Segn al contexto o
la situacin comunicativa. Estas referencias se producen mediante pronombres y
adverbios.
Pronombres personales.- Son las palabras con las que nombramos a cualquiera
de las tres personas gramaticales sin emplear un sustantivo. Estos pronombres
pueden cumplir la funcin dectica o la funcin de anfora y catfora.

Pronombres personales tnicos.- Por si solos pueden cumplir la funcin de

sujetos en la oracin.
PERSONA
1persona
2persona
3persona
1persona plural
2persona plural

SUJETO
Yo
T, voz, usted
l, ella, ello
Nosotros, nosotras
Vosotros/as, ustedes

3persona plural

Ellos, ellas

OBJETO
Mi, conmigo
Ti, contigo
S, consigo
Nosotros, nosotras
vosotros, vosotras,
Uds.
S, consigo

Pronombres personales tonos.- Siempre estn antes de un verbo,

acompandolo.

PERSONA
1 persona
2 persona
3 persona

SINGULAR
Me
Te
Se, lo, la, le

Nos
Os
Los, las, les, se

Pronombres demostrativos.- Son los que sirven para sealar o mostrar la

persona, animal o cosa designados por el elemento nominal al que acompaa o
al que sustituye.
SINGULAR

Cercana
Distancia
media
Lejana

PLURAL

PLURAL

Masculin
o
ste

Femenino

Neutro

Masculino

Femenino

sta

Esto

stos

stas

se

sa

Eso

sos

sas

Aqul

Aqulla

aquello

Aqullos

Aqullas

Pronombres relativos.- Son pronombres que se refieren al sustantivo. Las formas

de estos pronombres son: Que, cual, quien, (es), cuyo (os).

Los adverbios.- Es la palabra invariable cuya funcin principal es la de formar

el complemento oracional del sintagma verbal o predicado, calificando al verbo,
adjetivo o cualquier palabra que tenga un sentido calificativo o atributivo. Los
adverbios, de acuerdo a su significacin pueden ser:
a) De lugar: Aqu, ah, all, ac, all, acull, allende, cerca, lejos, encima, debajo,
arriba, abajo, dentro, adentro, fuera, afuera, junto, delante, enfrente, detrs,
donde, adonde, doquier, doquiera, dondequiera.
b) De tiempo: Hoy, ayer, anteayer, maana, pasado maana, hogao, antao,
ahora, antes, despus, luego, entonces, recientemente, tarde, temprano, siempre,
nunca, alguna vez, ya, mientras, an, todava.
c) De modo: Bien, mal, mejor, peor, como, tal, cual, as, despacio, aprisa, adrede,
aposta, slo, solamente, qued, recio. Adems hay que agregar los adverbios
formados con la terminacin mente.
d) De orden: Primeramente, sucesivamente, ltimamente, antes, despus, delante,
detrs y otros.
2

e)

De cantidad: Mucho, muy, harto, demasiado, bastante, ms, menos, excepto,

algo, nada, casi, tan, tanto, cuan, cunto.
f) De afirmacin, negacin y duda: S, no, tambin, efectivamente, tampoco,
cierto, claro, pues, seguro, nunca, jams, acaso, quizs, tal vez, probablemente.
- TIPOS DE DEIXIS:
LA DEIXIS DE PERSONA: Se realiza con elementos nominales
elementos verbales (morfemas de persona del verbo).

y con

El pronombre personal de 3 persona puede ser dectico o anafrico; es

anafrico en "Ayer llegaron Luis y Elisa; l est muy contento de volver". Es
dectico en "l dice que no".

DEIXIS DE ESPACIO: Mediante esta deixis se hace referencia a espacio en

relacin a su distancia a uno de los protagonistas del acto comunicativo; hay
elementos que designan el lugar de YO ("aqu", "este"); elementos que designan
el lugar de TU ("ah", "ese") y elementos que designan un lugar tomando como
referencia la 3 persona L, ("all", "aquel").

Como vemos las clases de palabras que desempean esta funcin dectica
espacial son los demostrativos (que tambin pueden ser anafricos y
cataforicos) y los adverbios de lugar (anafricos y cataforicos).

DEIXIS DE TIEMPO: Mediante los decticos temporales seala lo descrito en el

discurso con relacin al tiempo en que tiene lugar el acto comunicativo; los
decticos nos permiten en este caso precisar si los hechos relatados en el texto
son anteriores, simultneos o posteriores al momento de la enunciacin.

Los elementos lingsticos que expresan estas relaciones son:

Adverbios de tiempo como "hoy, ahora, ayer".

Los verbos, mediante la categora gramatical de tiempo; as los tres tiempos

absolutos son decticos: presente, pasado y futuro. Los tiempos relativos
sitan la accin con relacin a un punto temporal que a su vez se relaciona
con el momento de la enunciacin.

- CLASES DE DEIXIS:
1. Exoforicos.- La deixis puede entrar en relacin con las circunstancias pertinentes
del texto y que no estn mencionados, en este caso se habla simplemente de la
funcin dectica o tambin llamado referencia situacional.
Ejemplo: Esta mujer ha demostrado suficientemente su inocencia.
3

2. Endoforicas.- Cuando la deixis entra en relacin con los elementos que forman
parte del discurso para sealarlos o hacer referencia a ellos. Por ende estamos
ante la funcin anafrica y cataforica, estos decticos aparecen antes o despus
del concepto sustantivo, respectivamente.

Anfora: Se produce cuando el pronombre o elementos decticos aparece

despus del concepto sustantivo al que hace referencia y que ya est mencionado
en el texto. Ejem:
Quera estar con Jess pero no lo he visto en toda la tarde.
Panchito es muy inteligente, l ser premiado.
Juan se ha comprado un coche y no lo ha pagado.

Catafora: Se produce cuando el pronombre o elementos de la deixis en general

aparece antes del concepto sustantivo, es decir se adelanta la informacin que se
aclarara ms adelante. Ejem:
Esto nos lleg a decir; todos ustedes ingresaran.
Al final lo dijo; no quera seguir estudiando.
A esto me refiero; a que te has portado mal.

2.1.2. Elipsis.- Consiste en omitir una o ms palabras para alcanzar armona o fuerza
expresiva, es decir la supresin de palabras que pueden sobreentenderse. Ejem:
Los animales pastaban en el monte. Tenan hambre y sed. aqu se elimina el
sujeto de la segunda oracin: (Los animales) tenan hambre y sed.
Yo ped un pan y t, galletas.
2.1.3. Parfrasis.- Es la ampliacin o interpretacin de la informacin de un texto para
ilustrarlo o hacerlo ms claro. Para fines didcticos es engaosa la palabra amplificativa.
No se trata de agregar contenido sino de aclarar el contenido del texto, siempre y
cuando el texto quede ms claro e inteligible.
Ejem: Concluida esta tarea, alis en lo posible las piedras a medida de desprender de
las paredes, quitando algunas y forzando a otras en su alvolo
Respuesta por defecto: El aliso las paredes
Respuesta por exceso: Cuando termino la tarea anterior elimino las piedras que
sobresalan en las paredes cavando con una palita para hundir algunas y quitando otras
con la barra y el pico con gran esfuerzo
Respuesta despistada: El termino su labor subiendo las piedras del fondo del pozo
2.2. Elementos de nexo:
2.2.1.- Conectores lgicos: Son aquellos elementos lingsticas invariables que
relacionan las ideas, lo cual involucra la coherencia
global del texto. La funcin de los
4

conectores es doble: por una parte, vincular una oracin o prrafo con otro, y por otra,
seala el curso bsico del pensamiento.

CLASES
ADICION

FORMAS
Y, adems, asimismo, aun mas,
todava ms, incluso, aparte,
encima, despus, de igual forma,
tambin, por otra parte, por otro
lado, sobre todo, otro aspecto.

OPOSICION O
CONTRASTE

No obstante, sin embargo, en

cambio, a pesar de ello, con todo,
por el contrario, en cambio, pero,
ahora (bien) (que), antes bien, con
todo (y con eso), al contrario,
aunque.
En efecto, claramente,
naturalmente, en vedad,
obviamente, sin lugar a dudas, por
supuesto.
Despus (de que), en tanto que,
mientras, cuando, antes (de que),
con autoridad, ms temprano, ms
tarde (de que), antes, actualmente,
simultneamente, ms tarde,
mientras tanto, tiempo despus,
pasado un tiempo, pronto,
entonces, posteriormente,
seguidamente, entre tanto, en esa
poca, en el pasado, anteriormente,
ahora, despus, en poco tiempo,
hasta ahora.
En primer lugar, primero, en
principio, en segundo lugar, ms
adelante, continuacin, luego,
finalmente, por ltimo, para
concluir.

ENFASIS

SECUENCIA
TEMPORAL

ORDEN

CAUSA
CONSECUENCIA

Debido a (que), en vista de que, en

virtud de, por el hecho de, a causa
de (que), por ello, a causa de eso,
por eso, en consecuencia,
por lo
5

EJEMPLOS
Pero Andrs no he dicho
que hiri al que llevaba
dinero? Un hombre como t
y como yo. Adems no se
quedarme con los brazos
cruzados cuando veo un
abuzo o una injusticia.
No obstante, hubo que
entrever en su silencio
aquel secreto, pese a que
trato de actuar con
naturalidad.
Sin lugar a dudas se sabr
quien cometi el crimen.

Antes de que sucediera

dicho acontecimiento, los
expedicionarios tuvieron
una entraa corazonada.

A continuacin, les ocurri

lo inesperado ante el
asombro total y
desconcertante que solo
puede causar un encuentro
de ese tipo.
Debido a la trascendencia
del suceso, los involucrados
decidieron no decir nada del
asunto. Por ello, llegaron a

CONCESION

tanto, por consiguiente, as que, as

pues, porque, entonces, de ah que,
eso indica, por ende, de modo que,
de esta manera.
Si bien, aun cuando, pese a (que).

CERTIDUMBRE

En efecto, por supuesto,

obviamente en realidad, sin lugar a
dudas, probablemente,
naturalmente.

EQUIVALENCIA

Es decir, en otras palabras, dicho

de otro modo, en cristiano.
Siempre que, en tanto que, a
condicin de que, en caso de (que).

CONDICION

DESYUNCION
COMPARACION
TERMINO
RESUMEN O
FINALIZACION

EJEMPLIFICACION

O bien
Como, como que, as, as como, tal
como.
Para que, afn de que, para, con
objeto de.
Finalmente. En suma, en
conclusin, para terminar, para
concluir, en resumidas cuentas, en
una palabra, en pocas palabras.
Por ejemplo, a modo de ejemplo.

SEMEJANZA

Del mismo modo. De igual

manera, segn, etc.

COMIENZO DEL
DISCURSO
CIERRE DEL
DISCURSO

Bueno, bien, pues.

En fin, por fin, por ltimo, y esto
es todo.

su tierra sin mayores

novedades.

Te ayudo siempre, pese a

que no me reconoces.
Probablemente, el deseo
de compartir aquel hecho
con otra persona que no
haya compartido dicha
experiencia era tentador.
En otras palabras, alguien
deba hablar, siempre que
la calma y al confianza no
se vieran expuestas al punto
de verse comprometidas
O bien , para lo contrario
Todo sucedi tal como lo
estoy contando.
Y lo cuento para que todos
tengan conocimiento de ello
En suma, hay mucho que
aprender de los conectores
y nexos.
Las prendas sintticas son
dainas para la salud, por
ejemplolas trusas de licra
producen escozor e
inflamacin vaginal.
Del mismo modo que
trabaja Ral, Debes hacerlo
t.
Bien, quisiera empezar este
discurso agradecindole a
cada uno de ustedes por
estar presente () esto es
todo.

2.2.2. Signos de puntuacin.- son partculas lingsticas que conectan una idea con
otra pueden ser oraciones o supra oracionales. Estas partculas son: coma, punto y coma,
punto, dos puntos, puntos suspensivos, etc.
6

FLORES,

1. Hacia la meta voy y sigo la ruta

trazada saltar por encima de los
indecisos y de los rezagados. En la
oracin anterior se utiliz conectores de
tipo:
a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

5. La relacin de elementos de un texto

y su organizacin interna constituyen lo
que se denomina:

Adicin.
Restriccin.
Temporalidad.
Orden.
Causalidad.

a)
b)
c)
d)
e)

2. Ubique la alternativa donde se uso el

elemento anafrico:
a) Juliana estudia geografa y
Mara, aritmtica.
b) T te quedas; yo me voy.
c) Juan se ha comprado un auto y
no lo ha pagado.
d) Esto nos lleg a decir; todos
ustedes ingresarn.
e) Los titulares son el centro de los
diarios.

a)
b)
c)
d)
e)

Conectores.
Anfora.
Catfora.
Deixis.
Elipsis.

7. Omisin de un elemento del

enunciado al poder sobreentenderse. Por
ejemplo: Juan dibuj una casa y Pedro,
una oveja. Se refiere al concepto de:

Y, adems, tambin.
pero, sin embargo.
entonces, luego.
primeramente, finalmente.
por otro lado, ms bien.

4. El conector sin embargo nos da idea

de:

Elipsis.
Cohesin.
Coherencia.
Adecuacin.
Deixis.

6. Se trata de un mecanismo lingstico

que seala quin, dnde y cundo. Nos
referimos al concepto de:

3. Los conectores de tipo restrictivo

son:
a)
b)
c)
d)
e)

Adicin.
Oposicin.
Ampliacin.
Comparacin.
Finalizacin.

a)
b)
c)
d)
e)
7

Isotopa.
Referencias.
Catfora.
Elipsis.
Anfora.

8. Coloque V o F segn convenga

a) Anfora.
b) Catfora.
d) parfrasis. e) Perfrasis.

I. La anfora es una propiedad del texto

que alude a algo ya enunciado con
anterioridad.
( )

2.- Hay buenos ejemplos en la vida, los

seguir escrupulosamente.

II. LA Catfora anticipa una

informacin
o
enunciado
con
posterioridad.
( )

a) Anfora.
b) Catfora. c) Elipsis.
d) Parfrasis. e) perfrasis.

III. Los Conectores son palabras o

expresiones que expresan ciertos
significados
que
presuponen
la
presencia de otros elementos en el texto.
( )

3.- Hoy, jornada tan memorable para

todos, traigo una buena noticia.
a) Anfora. b) Catfora.
d) Parfrasis. e) Perfrasis.

IV. Los conectores de orden son: (por

ejemplo, esto es, es decir).
( )
a)
b)
c)
d)
e)

c) Elipsis.

VVFF
FFVV
FVVF
FVVV
VVVV

c) Elipsis.

4.- l, un hombre como cualquiera,

cambi su destino de pronto.
a) Anfora. b) Catfora.
d) Parfrasis. e) Perfrasis.

8. Relacione segn convenga:

c) Elipsis.

I. Deixis temporal.
5.- En las cimas, en las cumbres, all
veremos quin de nosotros fue el mejor.

II. Deixis espacial.

III. Deixis personal.

a) Anfo.
b) Catfora. c) Elipsis.
d) Parfrasis. e) Perfrasis.

A. Pronombres personales y posesivos.

B. Demostrativos y adverbios de lugar.

b) Seale la palabra o palabras que

han sufrido elipsis en las siguientes
oraciones:

C. Adverbios de tiempo.
a)
b)
c)
d)
e)

IA-IIB-IIIC
IC-IIA-IIIB
IA-IIC-IIIB
IB-IIA-IIIC
IC-IIB-IIIA

1.- La vida, de todo.

a. Vida.
d. Es.

A) Seale las marcas textuales que se

presenta en las siguientes oraciones:
1.- Esta mujer ha demostrado
suficientemente su inocencia.

b. Muerte.

c. Tiene.

e. Para.

2.- Los italianos, pastas deliciosas.

8

a. Dicen b. Preparan c. Incineran

d. Devienen e. Aceptan