Evaluacin Mensual Pre Knder

Marzo
Nombre:
Logrado (L)

Objetivo en desarrollo (O.D)

No Logrado (N.L)

mbito Formacin Personal y social.

Aprendizaje Esperado
Se dibuja a s mismo, representando y reconociendo algunas partes de su
cuerpo.
Realiza posiciones o movimientos corporales.
Explica para que sirvan las partes del cuerpo.
Dibuja y pinta preferentemente con una mano.
Se lava los dientes solo, por sugerencia del adulto.
Se lava y seca las manos, por sugerencia del adulto.
Realiza las acciones que estn presentes en las prcticas de alimentacin.
Pregunta en torno a nuevos temas, actividades o normas de convivencia que
presenta la educadora u otros miembros de la comunidad educativa.
Comparte sus materiales con otros compaeros y compaeras para realizar
algunas actividades.
Agradece, saluda, se despide, pide por favor, en los momentos adecuados.
Pide disculpas frente a situaciones de conflictos en los que han tenido
responsabilidad, incentivado por los adultos o en forma espontnea.
Intenta controlar sus impulsos al verse involucrado en situaciones de
conflictos.
mbito Comunicacin
Comenta sus impresiones de agrado y desagrado de lo escuchado en
narraciones y cuentos.
Nombra algunos cuentos preferidos
Elige cuentos para que sean ledos en audiciones colectivas.
Pide que le lean lo que aparece en un anuncio.
Solicita que le cuenten y/o lean algunos textos literarios.
Hojea libros y otros textos impresos, avanzando pgina por pgina.
Describe las ilustraciones que est observando.
Escucha la narracin o lectura de cuentos o noticias, manteniendo atencin.
Traza arabescos libres de distincin tamaos y extensin.
Unen una secuencia de puntos para trazar diferentes lneas rectas
horizontales y verticales, intentando mantener continuidad en la trayectoria.
Dibujan figuras humanas configuradas por cabeza, pies y otras partes.
Pinta sus propios dibujos.
Elige un mismo color para dibujar o pintar un determinado objeto.
Realiza lneas, figuras y formas, experimentando recursos expresivos con

Resultado

diversas herramientas o materiales.

Modela algunas figuras y elementos compuestos por varias partes,
realizndolo hendiduras, cortes y uniones.
mbito Relacin con el Medio Natural y Cultura.
Formula preguntas en torno a caractersticas especficas de personas, de
desplazamiento y alimentacin.
Seala diferencias y semejanzas entre personas y animales.
Describe algunos cambios fsicos evidentes que se presentan en el proceso
de crecimiento de las personas.
Comenta el dao que provoca la excesiva exposicin solar en las personas.
Nombra algunos efectos que ocurren en la piel al estar en contacto
prolongado con el agua.
Proponen formas de cuidar el agua en el entorno.
Identifican la importancia del da mundial del agua.
Nombrar caractersticas del otoo, y los cambios que produce en el entorno
natural y social.
Describen las actividades que realizan algunos miembros de su familia dentro
y fuera del hogar.
Reconocen las diferencias de forma o tamao al observar objetos que se le
presentan.
Comenta las diferencias de uso, color y tamao que presentan dos o tres
objetos que pertenecen a una misma categora.
Muestra objetos similares en su forma.
Identifica y utiliza conceptos espaciales arriba-abajo y adelante-atrs.
Reconoce nmero uno identificando la cantidad que representa.
Identificar primer elemento de una fila.