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AMONTADA-CE
2012
Plutarco
CAPTULO I
PRTICAS DE BIOLOGIA
SUMRIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
CAPTULO II
PRTICAS DE QUMICA
SUMRIO
1.
2.
Densidade ------------------------------------------------------------------------------------------------------------31
3.
4.
5.
6.
7.
Gases ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------38
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Titulao: neutralizao--------------------------------------------------------------------------------------------44
14.
15.
16.
Ebulioscopia ---------------------------------------------------------------------------------------------------------47
17.
Crioscopia -------------------------------------------------------------------------------------------------------------48
18.
Tonoscopia ------------------------------------------------------------------------------------------------------------49
19.
20.
CAPTULO III
PRTICAS DE FSICA
SUMRIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Termoscpio ---------------------------------------------------------------------------------------------------------67
15.
16.
Conveco ------------------------------------------------------------------------------------------------------------68
17.
Dilatao --------------------------------------------------------------------------------------------------------------69
18.
19.
Lentes ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------71
20.
BIOLOGIA
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humano pode ser comparado como a mquina fotogrfica: a luz entra por um pequeno orifcio
denominado pupila e projeta uma imagem na parte de trs do olho chamada retina. Na parte da frente
do olho tem-se a retina e o cristalino que atuam como uma lente que focaliza a imagem na retina. Essa
imagem projetada, tanto quanto a de uma mquina fotogrfica invertida.
A lupa usada para observar objetos prximos, como jornais, pois ampliam em torno de 8 a 10
vezes a imagem observada. A imagem gerada nesse processo, tanto quanto ao observar atravs de
uma garrafa de gua, so imagens ampliadas e diretas.
O microscpio ptico compe-se de duas partes: uma mecnica que serve de suporte para a
parte ptica: condensador (que tem a finalidade de projetar um cone de luz nos objetos que esto sendo
examinados); a ocular (lente que fica prximo ao olho do observador e recebe a imagem ampliada das
lentes objetivas, ampliando-as novamente) e as lentes objetivas (lentes que ficam prximas ao objeto
examinado ampliando-o em diferentes valores).
Fonte: Manual de Biologia MEC-SEE-ICE
Objetivo Geral: Constatar que uma lente pode ser usada para projetar e visualizar imagens
ampliadas ou reduzidas, diretas ou invertida.
Materiais: microscpio ptico, lminas e lamnulas, garrafa pet 2 L, lupa de mo, jornais e mquina
fotogrfica.
Procedimentos:
Preparar uma lmina, recortando uma letra de jornal (preferencialmente a letra F) levar ao
microscpio e observ-la em diferentes ampliaes;
Encher uma garrafa pet de gua, sem deixar bolhas de ar e em seguida observar os jornais
atravs da garrafa;
Com uma lupa de mo observar diversos objetos ao seu redor. Comparar o poder de
ampliao dos trs objetos;
Fotografar algum objeto do laboratrio e comparar a imagem observada com as imagens
observadas com atravs do microscpio, da lupa e da garrafa com gua.
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O peso corporal de uma pessoa composto de 60 a 70% de gua, sendo que essa quantidade
de gua varia de acordo com o rgo, tecido e com a idade, a qual tem tanto a funo de regular a
temperatura interna, quanto garantir o bom funcionamento de todas as funes orgnicas, ou seja, do
sistema circulatrio, do sistema de absoro, do sistema digestivo, de evacuao, etc.
O corpo humano adulto precisa, em mdia, de quatro litros de gua por dia para se manter
saudvel. Com a gua o homem e toda a sociedade podem suprir grande parte de suas necessidades.
O seu consumo permite uma vida mais confortvel, a comear pelo ato de saciar a sede, de prover
alimentos, seja na agricultura, nas indstrias, nos restaurantes ou em cada moradia.
A gua tambm indispensvel para a gerao de energia, para os transportes, a recreao, a
sade e para o emprego da populao.
Fonte: www.conhecer.org.br
Objetivo Geral: Comprovar que a gua est presente em todos os seres vivos e compreender a
importncia desse composto inorgnico para a vida.
Materiais: chuchu; faca; vidro relgio; balana; pina de madeira; pina de metal; tela de amianto;
fogareiro e fsforo.
Procedimentos:
Cortar pequenos pedaos de chuchu e com o auxlio de um vidro relgio, pes-los;
Levar ao fogo por aproximadamente 10 minutos. Feito isso, retirar do fogo e pesar novamente;
Discutir os resultados.
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lmina;
Cortar uma fina fatia de batata inglesa e com o auxlio de uma pina coloc-la no centro da
Pingar sobre o material uma gota de Soluo de Iodo;
Cobrir com uma lamnula e observar ao microscpio;
Discutir os resultados.
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Objetivo Geral: Investigar a presena de cido Ascrbico nos sucos natural e artificial de laranja.
Materiais: suco natural de laranja, suco artificial de laranja, farinha de trigo, soluo de iodo, pipeta
de Pasteur, tubos de ensaio, suporte para tubos de ensaios, fogareiro, tela de amianto, bquer, colher,
pina de madeira, gua.
Procedimentos:
Dissolver em um bquer duas colheres de ch de farinha de trigo em 30 mL de gua.
Aquecer para facilitar a dissoluo. Acrescentar mistura 8 10 gotas de iodo;
Separar essa mistura em dois tubos de ensaio. No tubo 1 acrescente 10 15 gotas de suco
natural de laranja; no tubo 2 acrescente 10 15 gotas de suco de artificial de laranja;
Observar e comparar os dois tubos de ensaios.
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Figura 01
Figura 02
Epiderme de cebola corada com Vermelho neutro (Fig. 01) e epiderme de cebola sem colorao.
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Procedimentos:
Coloque no pote 30 mL de iorgute natural; acrescente o leite at prximo da borda do pote;
mexa e tampe-o;
Guarde-o em local iluminado e em temperatura ambiente por 18 24 h;
Aps 24 horas verificar a consistncia do iorgute caseiro e discutir os resultados.
OBS: Uma dica observar o iorgute ao microscpio ptico e visualizar os lactobacilos e outras
bactrias benficas ao nosso organismo.
Objetivo Geral: Comprovar a presena do pigmento clorofila nas folhas das plantas.
Materiais: bquer, pina de metal, tubo de ensaio, folhas verdes de vegetais, fogareiro, tela de
amianto, lcool e gua.
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Procedimentos:
Colocar cinco folhas verdes tenras em 100 mL de gua quente e aguardar 5 minutos;
Colocar 20 mL de lcool em um tubo de ensaio, retirar as folhas da gua quente e coloc-las
no lcool;
Colocar o tubo de ensaio em banho-maria e aguardar 10 minutos; com uma pina, retirar as
folhas do lcool, comparando-as com folhas que no passaram por esse processo;
Analisar o lcool do tubo de ensaio e compar-lo com a gua quente na qual se colocou as
folhas.
Objetivo Geral: Observar a formao de DNA na poro dos tubos de ensaio onde existe maior
concentrao de lcool.
Materiais: mamo, detergente neutro, lcool gelado, cloreto de sdio, bquer, tubos de ensaio;
basto de vidro, saco plstico e faca.
Procedimentos:
Extrator: colocar em um frasco 10 mL de detergente, uma colher rasa de sal e 250 mL de gua
destilada;
Colocar alguns pedaos (cerca de 50g) de mamo no saco plstico e amassar por 5 minutos;
Colocar 50 mL do extrator no saco e misturar bem com o mamo amassado;
Filtrar essa mistura e transferir 10 mL para um tubo de ensaio;
Acrescentar Ao tubo de ensaio a mesma quantidade (10 mL) de lcool gelado (-10 C), com o
auxlio de um basto de vidro;
Observar a presena de duas fases: alcolica e aquosa e os filamentos de DNA.
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Exemplo:
Objetivo Geral: Perceber a necessidade de guardar bem os alimentos para que eles no sejam
contaminados.
Materiais: copos descartveis pequenos, filme plstico, amido de milho, leo, vinagre, bquer,
colher, fogareiro, tela de amianto, fsforo e gua.
Procedimentos:
Preparar, em um bquer, um mingau com o amido de milho e gua, levando ao fogo at
engrossar;
Colocar o mingau ainda quente em cinco copinhos descartveis e numere-os de 1 a 5;
Deixe o copo 1 descoberto em cima da pia do laboratrio;
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Procedimentos:
Coloque alguns pedaos de carne crua em trs tubos de ensaio e numere os tubos:
No tubo 1 coloque de 10 a 15 mL de suco de abacaxi;
No tubo 2 coloque de 10 a 15 mL de gua;
No tubo 3 deixe somente carne;
Coloque os trs tubos de ensaios na geladeira e aps trs dias, retire-os e observe os
pedaos de carne de cada tubo e discuta os resultados
Referencial Terico:
So inmeros os mtodos de exames coprolgicos descritos na literatura, os quais podem ser
qualitativos ou quantitativos, apresentando diferentes sensibilidades na deteco de ovos e larvas de
helmintos e cistos de protozorios. Utilizaremos, nesta aula, o MTODO DE HOFFMAN, PONS &
JANER ou HPJ, utilizado na pesquisa de cistos de protozorios e ovos de helmintos.
Fonte: www.fortium.com.br
Objetivo Geral: Demonstrar o MTODO DE HOFFMAN, PONS & JANER ou HPJ, bem como
discutir a importncia dos mtodos coprolgicos.
Materiais: Coletor universal, fezes de galinha, bquer, basto de vidro, pisseta, funil, gaze, balana,
lmina, lamnula, soluo de iodo, microscpio ptico.
Procedimentos:
OBS: Aproveitando a oportunidade o professor pode pedir para os alunos observar lminas
permanentes de scaris lumbricides, Schistosoma mansoni, Tnia ou outros vermes.
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QUMICA
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Objetivo Geral: Conhecer os principais equipamentos, materiais e reagentes utilizados nas aulas
prticas de Qumica.
Materiais: Chapa aquecedora, fogareiros, centrfuga manual, destilador, materiais didticos e
principais vidrarias utilizadas nos experimentos de qumica.
Procedimentos:
2. Densidade
Referencial Terico:
A densidade uma propriedade especfica de cada material que serve para identificar uma
substncia. Matematicamente, a expresso usada para calcular a densidade dada por: densidade =
massa/ volume.
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3.
Referencial Terico:
Mistura um sistema formado por duas ou mais substncias puras, chamadas componentes.
Elas podem ser classificadas em homogneas e heterogneas. A diferena entre elas que a mistura
homognea uma soluo que apresenta uma nica fase enquanto a heterognea pode apresentar
duas ou mais fases. Fase cada poro que apresenta aspecto visual uniforme. Existe uma diferena
entre soluo e composto, as solues no tm composio fixa como a dos compostos, ou seja, as
quantidades de cada elemento presentes nas solues podem variar e estar em qualquer proporo.
Exemplos de misturas homogneas: as guas salgadas, o ar, apresentam uma nica fase. A
gua do mar contm, alm de gua, uma quantidade enorme de sais minerais. O ar uma mistura de
nitrognio e oxignio que apresenta aspecto homogneo.
Exemplos de misturas heterogneas: gua e leo, granito. A gua e o leo no se misturam,
sendo assim, um sistema que apresenta duas fases e cada uma composta por uma substncia
diferente. O granito uma pedra cuja composio feita por uma mistura heterognea de quartzo,
feldspato e mica, podemos ver pela diferena de cor de cada pedra.
Fonte: http://educacao.uol.com.br
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4.
Separao de misturas
Referencial Terico:
Na qumica, a separao de misturas muito importante, pois para obtermos resultados mais
corretos em pesquisas e experincias, necessrio que as substncias qumicas utilizadas sejam as
mais puras possvel. Para isso, utilizam-se vrios mtodos de separao, que vo desde a catao at
complicada destilao fracionada. Exemplos prticos onde a separao de misturas aplicada:
tratamento de esgotos, tratamento de gua, exame de sangue, dessalinizao da gua do mar,
destilao da cachaa, separao de frutas podres das boas em cooperativas, entre outros.
Nas misturas homogneas, deve-se aplicar primeiro mtodos que envolvam fenmenos fsicos
(evaporao, solidificao, etc.). Nas misturas heterogneas, deve-se separar as fases (os diferentes
aspectos da mistura) utilizando mtodos mecnicos (catao, levigao, etc), e depois, os mesmos
mtodos utilizados em substncias homogneas (pois cada fase poder ter mais de uma substncia,
passando a ser ento, uma substncia homognea).
Filtrao: mtodo utilizado para separar misturas heterogneas do tipo slido-lquido e slidogasoso. Exemplos de misturas que so separveis por filtrao so: filtrao de caf e a utilizao de
aspirador de p.
O processo de filtrao consite em: um filtro reter as partculas maiores e deixar passar as
menores que os poros do filtro.
Decantao: mtodo utilizado para separar misturas heterogneas de slido-lquido e lquidolquido. Exemplos: gua barrenta e gua e leo. Se deixarmos um balde com gua barrenta em repouso
por um determinado tempo, observaremos que o barro precipitar, ou seja, ir para o fundo do balde,
isso devido ao fato dele ser mais denso que a gua. A gua ento poder ser retirada do balde
facilmente.
Separao magntica: mtodo usado para separar metais ferromagnticos, presentes em uma
mistura, por meio da fora de atrao do m.
A destilao simples serve para a separao de uma mistura homognea de slido e lquido,
como NaCl e H2O, por exemplo. importante que os pontos de ebulio das duas substncias sejam
bastante diferentes.
Fonte: http://educacao.uol.com.br
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Procedimentos:
FILTRAO:
Colocar em um bquer 100 mL de gua e uma duas colheres de ch de areia;
Dobrar um papel de filtro e colocar sobre o funil e colocar o mesmo sobre um frasco de vidro;
Despejar a gua com areia gradativamente no funil.
DECANTAO:
Acoplar o funil de decantao em um suporte universal;
Colocar 100 mL de gua em um funil de decantao e acrescentar 20 mL de leo;
Colocar um bquer sob a torneira do funil e gir-la de modo que escorra a gua gradativamente;
Aps escoar toda a gua, gire novamente a torneira com cuidado para no deixar pingar o leo.
SEPARAO MAGNTICA:
Colocar em um prato de vidro uma poro de areia (seca);
Acrescentar cerca de 20g de p de ferro;
Realizar a separao aproximando pedaos de m da areia.
DESTILAO:
Colocar em um balo de destilao 100 mL de gua da torneira;
Acoplar o balo ao condensador com o auxlio de uma rolha;
Conectar uma extremidade da mangueira numa entrada do condensador e a outra extremidade
e ligar a uma torneira com gua corrente;
Conectar outra mangueira na sada do condensador e estend-la at um ralo ou pia;
Colocar um recipiente na sada de gua do condensador, para coletar a gua destilada;
Ligar o fogareiro e aguardar a gua do balo entrar em ebulio e observar o processo de
destilao.
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5.
Modelo molecular
Referencial Terico:
Uma molcula uma entidade eletricamente neutra que possui pelo menos dois tomos, todos
ligados entre si mediante ligao covalente. Isto exclui todos os metais, que se constituem por inmeros
tomos de um nico elemento todos ligados entre si mediante a ligao metlica e tambm todas as
substncias como o sal de cozinha, cujos tomos ligam-se mediante ligao inica formando um
agregado inico e no molculas, da lista de substncias moleculares. A presena de um nico tomo
ligado via ligao inica estrutura impede que a mesma seja classificada como molcula, mesmo que
os demais elementos ligados para form-la o faam via ligaes covalentes. Fora da lista encontram-se
tambm, de forma evidente, as substncias simples constitudas por elementos da coluna 8A (gases
nobres), j que estas s possuem tomos no ligados uns aos outros em sua estrutura, ou quando em
estado slido (em temperaturas prximas ao zero absoluto), tm estes fracamente ligados entre si via
atraes eltricas resultante de dipolos eltricos mutuamente induzidos, ligao em muito similar
inica.
Rigorosamente, uma molcula corresponde a uma unio entre dois ou mais tomos que, em
termos de diagramas energticos (energia potencial U em funo da separao espacial de seus
tomos), representada por uma depresso suficiente para confinar pelo menos um estado vibracional
(um estado ligante).
Fonte: http://educacao.uol.com.br
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6.
Referencial Terico:
Os eltrons nunca param e em muitas reaes qumicas, como por exemplo, as de oxirreduo
eles so transferidos de um tomo para outro.
Reaes de oxirreduo so aquelas em que ocorre transferncia de eltrons entre os
reagentes. Oxidao a perda de eltrons por um elemento qumico (aumentando seu nmero de
oxidao) e reduo o ganho de eltrons por um elemento qumico (diminui o nmero de oxidao).
Para que ocorra a oxidao de um elemento, necessrio que ocorra simultaneamente a reduo de
outro, ou seja, um elemento s perde eltrons quando h outro para receb-los.
Agente oxidante o elemento, substncia ou ons que causa oxidao de outros, ao mesmo
tem que ele se reduz.
Agente redutor o elemento, substncia o ons que causa a reduo de outros, ao mesmo
tempo em que ele se oxida.
Fonte: Experimentos de Qumica com materiais domsticos
Objetivo Geral: Estudar por meios de materiais simples, exemplos de reaes de oxirreduo.
Materiais: bquer, esptula, palha de ao (bombril), sulfato de cobre, hidrxido de sdio e pipeta de
Pasteur.
Procedimentos:
Colocar em um bquer 2,5 colheres de ch de sulfato de cobre em 50 mL de gua. Agitar
at dissolver completamente. Esta a soluo de cobre;
Colocar em um bquer 1 colher de ch de hidrxido de sdio e 50 mL de gua. Agitar at
dissolver completamente. Esta a soluo de soda custica;
Colocar em um bquer 2,5 mL da soluo de cobre e 10 mL de gua. Adicionar 2,5 mL da
soluo de soda custica. Agitar e durante 5 minutos observar. Compare a cor da
substncia resultante com a cor da soluo de cobre pura;
Adicionar soluo anterior 12,5 mL da soluo de soda custica. Agitar e durante 5
minutos observar. Compare a cor da substncia resultante com a cor da soluo de cobre
pura;
Colocar em um bquer 25 mL da soluo de cobre e em seguida adicionar um pedao de
palha de ao. Agitar e durante 5 minutos observar. Repetir a adio de bombril at que a
soluo fique incolor ou levemente amarelada. Esta soluo a soluo de ferro II;
Colocar em um bquer 10 mL da soluo de ferro II e acrescentar 2,5 mL de soada
custica. Agitar e durante 5 minutos observar. Atentar para as cores que forem surgindo.
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7.
Gases
Referencial Terico:
O gs oxignio (O2), o gs carbnico (CO2) e o nitrognio (N2) tm grande importncia para a
vida em nosso planeta.
O oxignio, que corresponde a 20,99 % da atmosfera, insubstituvel para os seres
denominados aerbicos, que precisam desse gs para sua sobrevivncia. O homem um exemplo de
ser aerbico.
O gs carbnico, 0,03 % da atmosfera, absorvido pelos seres fotossintetizantes (plantas
verdes e certas algas) e transformado em matria orgnica, por meio da fotossntese.
O nitrognio o principal componente do ar atmosfrico, 78,02 %. As bactrias nitrificantes do
solo, que vivem em associao com as razes das plantas, absorvem o nitrognio da atmosfera e o
transformam em outras substncias, que so absorvidas pelas plantas. As queimadas matam as
bactrias nitrificantes e empobrecem o solo.
Alguns gases so produzidos em laboratrio, como neste experimento que vamos realizar.
Quando o permanganato de potssio (KMnO4) reage com o cido clordrico (HCl (aq) H+ (aq) +
Cl (aq)), ocorre uma reao em que se observa a formao do gs cloro (Cl 2).
2 MnO4 - + 10 Cl- + 16H+ 2 Mn2+ + 5 Cl2 + 8 H2O
Na reao do permanganato de potssio com gua oxigenada (H2 O2), ocorre a formao do
gs oxignio (O2).
5H2O2 + 2MnO4- 6H+ 2Mn2+ + 8H2O + 5O2
Quando se coloca ferro (prego) na presena de cido muritico (HCl (aq) H+ (aq) + Cl- (aq)).
Fe(s) + 2 H+(aq) Fe2+ (aq) + H2(g)
Gs carbnico formado na reao de bicarbonato de sdio (NaHCO3) com vinagre (cido
actico).
Na+ (aq) + HCO-3 (aq) + H+ Na+ (aq) + H2O + CO2
Muitos seres vivos, inclusive o homem, produzem gs carbnico durante o processo de
respirao. Quando reage com a gua, a cal, nome comercial do xido de clcio (CaO), forma o
hidrxido de clcio (Ca(OH2), que solvel em gua. A reao do hidrxido de clcio com gs carbnico
leva produo de carbonato de clcio (CaCO3), que insolvel em gua.
CaO(s) + H2O Ca(OH)2(s)
Ca(OH)2(s) + CO2(g CaCO3(s) + H2O
Fonte: Experimentos de Qumica com materiais domsticos
Objetivo Geral: Estudar por meio de reaes simples, a formao de alguns gases.
Materiais: bicarbonato de sdio, permanganato de potssio, vinagre, cal, cido muritico, gua
oxigenada, prego, canudinho de refrigerante, conta-gotas, colher de ch, bquer e frasco com tampa.
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Procedimentos:
Coloque em um bquer com 20 mL de gua acrescentar 100mg de permanganato de
potssio. Agitar, esta a soluo 1;
Coloque 2,5 mL da soluo 1 em um copo e goteje, com o auxlio de um conta-gotas e em
agitao, o cido muritico at ocorrer uma mudana permanente na cor da soluo.
Observe atentamente a colorao;
Coloque 2,5 mL da soluo 1 em um copo e, agitando, adicione uma colher de gua
oxigenada. Observe e anote;
Coloque o prego em um bquer e, utilizando conta-gotas, cubra-o com cido muritico,
anote a cor resultante;
Colocar 30 mL de gua em um copo e acrescente 2 colheres de ch de bicarbonato de
sdio (NaHCO3), agite at dissolver o slido. Em seguida adicione 10 mL de vinagre, anote
o resultado;
Colocar 100 mL de gua em um bquer e adicionar 2 colheres de ch de cal. Misturar e
filtrar a soluo em seguida soprar a soluo com um canudinho de refrigerante.
8. Iodofrmio: um medicamento
Referencial Terico:
O iodofrmio (CHI3) uma substncia que foi usada como anti-sptico nos hospitais (ainda
usada em reas como a otorrinolaringologia), e ainda importante na odontologia (especialmente na
endodontia). Apresenta-se sob a forma de cristais amarelos e brilhantes. equivalente ao clorofrmio,
mas com tomos de iodo.
A tintura de iodo uma soluo aquosa em que se tem o equilbrio: I (Aq) + I 2 I 3 (Aq). Ao se
tratar a acetona ou o lcool com tintura de iodo, na presena da soluo aquosa de hidrxido de sdio,
ocorre a formao de iodofrmio (CHI3), um slido amarelo-claro insolvel em gua.
O iodofrmio um medicamento empregado como anti-sptico e agente anti-infeccioso de uso
tpico e como desinfetante para leses superficiais.
Fonte: Experimentos de Qumica com materiais domsticos
Objetivo Geral: Estudar, por meio de reaes e materiais simples, a obteno de um medicamento.
Materiais: colher de ch, pipeta de Pasteur, bquer, lcool etlico, tintura de iodo, acetona,
hidrxido de sdio.
Procedimentos:
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9.
Referencial Terico:
Chamamos de fogo o resultado de um processo termoqumico muito exotrmico de oxidao.
Geralmente, um composto qumico orgnico como o papel, a madeira, os plsticos, os gases de
hidrocarbonetos, gasolina e outros, susceptveis a oxidao, em contato com uma substncia
reduo/oxidante (oxignio da atmosfera, por exemplo) necessitam de uma energia de ativao,
tambm conhecida como temperatura de ignio. Esta energia para inflamar o combustvel pode ser
fornecida atravs de uma fasca ou de uma chama. Iniciada a reao de oxidao, tambm denominada
de combusto ou queima, o calor desprendido pela reao mantm o processo em marcha.
Os produtos da combusto (principalmente vapor de gua e dixido de carbono), em altas
temperaturas pelo calor desprendido pela reao qumica, emitem luz visvel. O resultado uma mistura
de gases incandescentes emitindo energia, denominado chama ou fogo.
O lcool etlico ou etanol (C2H6O) o principal bicombustvel do nosso pas. Ele obtido
atravs da cana-de-acar e usado como combustvel em automveis e na fabricao de bebidas
alcolicas. Ele composto por 96% de lcool para 4% de gua.
O lcool isoproplico, isopropanol ou 2-propanol, 2 a 3 vezes mais txico que o etanol e
usado na limpeza de componentes eletrnicos devido a sua composio que 99% de lcool para 1%
de gua e sua pureza.
Ao atear fogo numa mistura de lcool isoproplico e gua, o lcool entra em combusto, com
liberao de calor, ou seja, uma reao exotrmica. Durante a combusto do lcool, a gua absorve
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parte do calor liberado, evaporando, sendo assim o calor restante no suficiente para que a cdula se
queime.
Fonte: quipibid.blogspot.com
Objetivo Geral: Verificar que alguns materiais do uso cotidiano so formados por compostos
orgnicos os quais podem ser oxidados rapidamente.
Materiais: sulfato de cobre, permanganato de potssio, leo de soja, lcool, bombril, cenoura,
peneira, colher, bquer, frasco de vidro com tampa, pipeta de Pasteur, liquidificador e faca.
Procedimentos:
Colocar 1 colher de ch de sulfato de cobre em 25 mL de gua. Agitar at dissolver
completamente e adicionar um pedao de bombril. Agitar e durante 5 minutos observar;
Acrescentar 100 mg de permanganato de potssio em 20 mL de gua e coloc-la em um
frasco de vidro com tampa;
Cortar uma cenoura em pedaos pequenos e triturar no liquidificador com 250 mL de gua.
Peneirar e colocar 20 mL desse lquido em um bquer e acrescentar 2,5 mL da soluo de
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Procedimentos:
Colocar uma pequena amostra do material que se deseja investigar, em um bquer;
Alguns materiais devem ser acrescidos de um pouco de gua para facilitar a ao do
indicador;
Identificar por meio da adio direta dos indicadores, cada um dos materiais acima citados;
Atentar para as cores apresentadas por cada indicador, quanto natureza bsica ou cida
das substncias estudadas;
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Faa a titulao, gotejando a soluo de cido clordrico contido na bureta, sobre a soluo
de bsica de hidrxido de sdio, existente no erlenmeyer, agitando sempre;
Feche a torneira da bureta, no momento em que a soluo ficar incolor.
Objetivo Geral: sensibilizar os alunos sobre a emisso de gases poluentes que aumentam a acidez
da atmosfera, bem como demonstrar a contribuio do SO2 no aumento da acidez da chuva.
Materiais: um vidro com tampa cuja boca seja larga, enxofre em p, papel de tornassol azul, colher,
fios de cobre, fsforo, fio de nilon, luvas e gua.
Procedimentos:
Colocar cerca de 5 mL de gua no frasco de vidro;
Colocar dentro do vidro uma tira de papel de tornassol, amarrado por um pedao de fio de
nilon. No deixe o papel encostar-se gua;
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Com um fio de cobre enrolado e em forma de cone, retire uma poo de enxofre e ascenda um
fsforo embaixo do cone. Ao iniciar a combusto, coloque rapidamente o fio de cobre dentro do
vidro e vede-o.
Agite a gua e aguarde alguns minutos. Verifique a cor do papel indicador e a acidez da gua.
Objetivo Geral: Estudar os conceitos, soluto e solvente e realizar misturas saturadas e insaturadas.
Materiais: bquer; gua; vinagre e lcool, colher e acar.
Procedimentos:
Misturar em um bquer 50 mL de gua e 10 mL de lcool etlico. Observar e discutir sobre o
solvente e o soluto dessa substncia e o tipo de mistura: saturada, insaturada ou
supersaturada;
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16. Ebulioscopia
Referencial Terico:
Ebulioscopia ou Ebuliometria a propriedade coligativa que estuda a elevao da temperatura
de ebulio do solvente em uma soluo. Para que um lquido entre em ebulio necessrio aquec-lo
at que a presso de vapor fique igual presso atmosfrica, at a tudo bem, mas quando existem
partculas insolveis em meio ao solvente o processo dificultado, a Ebulioscopia surge ento para
explicar este fenmeno. A frmula usada para o clculo : te = Te2 - Te, onde: Te = temperatura de
ebulio da soluo e Te2 = temperatura de ebulio do solvente.
Um exemplo de Ebulioscopia surge no preparo do caf: quando adicionamos acar na gua
que estava prestes a entrar em ebulio. Os cristais de acar antes de serem dissolvidos pelo
aquecimento constituem partculas que retardam o ponto de ebulio da gua, ou seja, o lquido vai
demorar um pouco mais a entrar em ebulio.
Fonte: www.brasilescola.com
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17. Crioscopia
Referencial Terico:
Tambm conhecida como criometria, a crioscopia estuda a diminuio do ponto de
congelamento de um lquido causado pelo soluto no-voltil. A frmula que permite calcular essa
propriedade a seguinte: tc = Tc2 - Tc, onde: Tc = temperatura de congelamento da soluo e Tc2 =
temperatura de congelamento do solvente.
A Crioscopia pode ser explicada assim: quando se adiciona um soluto no-voltil a um
solvente, as partculas deste soluto dificultam a cristalizao do solvente dando origem propriedade
descrita. Exemplo: o ponto de congelamento da gua pura inferior ao da gua poluda, por qu? A
gua poluda possui partculas no-volteis que dificultam o congelamento deste lquido, j a gua
purificada, isenta de qualquer corpo estranho, chega cristalizao mais rapidamente.
As propriedades coligativas em geral, se originam a partir da reduo do potencial qumico do
solvente em contato com o soluto, que causa o aumento da temperatura de ebulio ou a diminuio do
ponto de fuso.
Fonte: www.brasilescola.com
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18. Tonoscopia
Referencial Terico:
Tambm denominada de Tonometria, esta propriedade coligativa estuda a diminuio da
presso mxima de vapor de um solvente causada pela adio de um soluto no-voltil. As
propriedades coligativas so propriedades que se originam a partir da presena de um soluto no-voltil
e um solvente. A frmula para o clculo da Tonoscopia : p = P2 P, onde: P = presso de vapor da
soluo e P2 = presso de vapor do solvente.
Quando um lquido entra para o estado de vapor, estabelece novas interaes, sendo que a
quantidade de solvente presente nesta nova fase vai determinar a chamada presso de vapor. A
presso de vapor de uma soluo corresponde quantidade de solvente na fase gasosa e existe uma
relao entre o abaixamento da presso mxima de vapor e o nmero de mols do soluto presente em
uma soluo. Levando em conta este conceito podemos estabelecer o seguinte:
Quanto maior for o nmero de mols do soluto no-voltil na soluo, maior ser o abaixamento
da presso mxima de vapor. Sabe-se que toda soluo tende a um equilbrio, e este pode ser atingido
se considerarmos a Lei de Raoult: a presso de vapor de um solvente em uma soluo igual ao
produto da presso de vapor do lquido puro presente nesta soluo, se considerarmos a frao molar
do lquido. Veja a frmula que permite calcular esse princpio: p2 = p0 x2. Onde: p2 = presso de vapor
do lquido na soluo/ p0 = presso de vapor no lquido puro/ x2 = frao molar do lquido na soluo
Fonte: revistaescola.abril.com.br
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Essa energia est associada vibrao, mais ou menos intensa, das partculas que constituem o corpo,
sejam molculas, tomos ou eltrons. A calorimetria a base para o estudo da termodinmica, que
estuda as relaes entre energia trmica e energia mecnica, como tambm a transferncia de calor,
uma das operaes mais comuns na indstria qumica.
O calor (Q) a forma de transferir energia trmica entre dois corpos que se vale da diferena
de temperaturas existente entre eles. No correto afirmar que um corpo tem mais calor que outro; o
calor uma forma de transferir energia de um sistema para outro, sem transporte de massa, e que no
corresponde execuo de um trabalho mecnico.
Todo corpo tem uma certa quantidade de energia interna que est relacionada ao movimento
aleatrio de seus tomos ou molculas e s foras interativas entre essas partculas. A quantidade de
energia transferida enquanto houver diferena de temperatura a quantidade Q de calor trocado, se o
sistema se encontrar isolado de outras formas de transferncia de energia.
Fonte: http://www.ebah.com.br
21. Saponificao
Referencial Terico:
Os sabes so formados por molculas que possuem uma cadeia carbnica longa, apolar e,
portanto, solvel em gorduras e tambm pelo grupo carboxila (-COO-), que polar e, portanto solvel
em gua.
Segundo historiadores, a reao saponificao j era praticada pelos fencios e romanos antes
de Cristo. Eles aqueciam gordura de cabra com cinzas vegetais, que contm carbonato de sdio
(Na2CO3) e carbonato de potssio (K2CO3). O uso do sabo, no entanto, s se intensificou no sculo
XIX, pois, a descoberta dos micrbios fortaleceu entre os homens a preocupao com a higiene
pessoal. O sabo mais comum o de sdio, mais duro. O sabo de potssio mole e por isso
empregado em creme de barbear e cosmticos.
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Objetivo Geral:
Materiais: gorduras de fritura ou sobras de leo (exceto de peixe), hidrxido de sdio, balde de plstico,
colher de pau grande, mscara, luvas, avental de plstico, balana, esptula, bquer, fogareiro, tela de
amianto e fsforo.
Procedimentos:
Dissolva 11g de hidrxido de sdio em 50 mL de gua em um recipiente de 2 L, misture, aquea
e deixe amornar;
No balde plstico coloque 110 mL de leo e adicione a soluo de soda custica lentamente e
mexendo constantemente at a mistura adquirir consistncia (10 a 15 min.);
Em seguida despeje a mistura em um molde e guarde em um lugar quente durante dois dias.
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FSICA
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Matematicamente, ele pode ser descrito como o produto entre massa e a acelerao da
gravidade local:
O volume de um corpo a quantidade de espao ocupada por esse corpo. Volume tem
unidades de tamanho cbicas (por exemplo, cm, m, in, etc.) Ento, o volume de uma caixa
(paraleleppedo retangular) de tamanho T, largura L, e altura A : V = T x L x A.
Fonte: http://educacao.uol.com.br
Objetivo Geral: Trabalhar os conceitos de rea, volume e peso, bem como realizar transformaes
de unidades.
Materiais: rgua; balana; barbante e trena, objetos do cotidiano dos alunos, como: bancadas;
bancos; frascos de reagentes; frasco de detergente; cubo de madeira, entre outros
Procedimentos:
Realizar medies em diversas grandezas, tais como: rea, volume e peso de objetos do
laboratrio: frascos, bancadas e objetos diversos.
3. Algarismos significativos
Referencial Terico:
Medir uma grandeza significa compar-la com outra de mesma espcie e verificar quantas
vezes a primeira menor ou maior do que esta. Em geral, a preciso de uma medida determinada
pelo instrumento atravs do qual a medida realizada e pela habilidade da pessoa que a realiza. Ao
fazermos uma medida, devemos express-la de maneira que o resultado represente o melhor possvel a
grandeza medida. Por exemplo, ao medirmos o comprimento mostrado na Figura 1 com uma rgua
graduada em centmetros verificamos que o mesmo tem com certeza mais de 14 cm. Podemos estimar
tambm que alm dos 14 cm temos mais uns 3 mm. Dizemos, ento que o comprimento medido
14,3cm. Observe que nesta medida os algarismos 1 e 4 so exatos enquanto que o 3 foi estimado,
sendo, portanto, um algarismo duvidoso. Por que, ento, no expressamos o comprimento somente com
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os algarismos corretos? A resposta que 14,3 cm d uma melhor idia do comprimento medido do que
simplesmente 14cm. Temos, ento, 3 algarismos significativos.
Na Figura 2 podemos dizer que o valor medido 14,35cm, sendo os algarismos 1,4 e 3 todos
corretos e o algarismo 5 estimado. Neste caso temos uma medida com quatro algarismos significativos.
Em uma medida, chamamos de algarismos significativos, todos os algarismos corretos mais o primeiro
duvidoso. O algarismo duvidoso surge sempre ao estimarmos uma frao da menor diviso da escala
do aparelho de medida.
Portanto, em uma medida, chamamos de algarismos significativos, todos os algarismos corretos
mais o primeiro duvidoso.
Fonte: Manual de Prticas Laboratoriais Gov. Estado do Cear, 2010
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Medida 1 (cm)
Medida 2 (cm)
Medida 3 (cm)
Medida 4 (cm)
Mdia (cm)
Hipotenusa a
Cateto b
Cateto c
Mdia (cm)
Lado l
Calcule a diagonal quadrado. (2 = 1,414213 )
D=2 L
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4. Movimentos retilneos
Referencial Terico:
Definimos como Movimento Retilneo Uniforme ao movimento dos corpos ao longo de uma reta
com velocidade escalar constante. A caracterstica principal desse tipo de movimento que o corpo
percorre distncias iguais em intervalos de tempo iguais. Representamos matematicamente esse tipo de
movimento utilizando uma equao horria do primeiro grau conhecida popularmente como equao do
Sorvete: S = S0 + v.t Onde: S = Espao Final (m); S0 = Espao Inicial (m); v = Velocidade (m/s); t =
tempo(s).
J no Movimento retilneo Uniformemente Variado, a velocidade no permanece constante.
Nesse caso o corpo dotado de uma acelerao. A representao matemtica para esse movimento
dada pelas equaes: S = S0 + v0.t + .a.t2 para a posio; V = v0 + a.t para a velocidade; a = v/t
para a acelerao.
Fonte: http://educacao.uol.com.br
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Selecione a funo de tempo por sensor, ela lhe dar o tempo de passagem do corpo pelo
sensor. Dessa forma obtida a velocidade pelo quociente entre o dimetro da esfera e o tempo
registrado;
Acione a tecla iniciar;
Realize a leitura dos dados no visor e obtenha a velocidade em cada posio;
Construa o grfico da velocidade em funo do tempo.
ACELERAO
Faa com que o final do trilho fique mais baixo que seu incio;
Acione a tecla iniciar;
Realize a leitura dos dados no visor;
Construa o grfico da acelerao em funo do tempo.
OBS: Para demonstrar o movimento retilneo retardado, repita os procedimentos acima, mas levantando
a parte final do trilho.
5. Velocidade escalar
Referencial Terico:
Velocidade escalar mdia definido como a razo da variao da posio do mvel pela
variao do tempo gasto para percorrer o trajeto. Matematicamente temos: vm = s / t. Onde: S a
variao da posio do mvel: S = Sf Si e t a variao do tempo: t = tf - ti
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6. Peso aparente
Referencial Terico:
Contam os livros, que o sbio grego Arquimedes (282-212 AC) descobriu, enquanto tomava
banho, que um corpo imerso na gua se torna mais leve devido a uma fora, exercida pelo lquido sobre
o corpo, vertical e para cima, que alivia o peso do corpo. Essa fora, do lquido sobre o corpo,
denominada empuxo (). Portanto, num corpo que se encontra imerso em um lquido, agem duas
foras: a fora peso (P), devida interao com o campo gravitacional terrestre, e a fora de empuxo
(), devida sua interao com o lquido.
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O Princpio de Arquimedes diz: Todo corpo mergulhado num fluido (lquido ou gs) sofre, por
parte do fluido, uma fora vertical para cima, cuja intensidade igual ao peso do fluido deslocado pelo
corpo.
Fonte: http://educacao.uol.com.br
7. Constante elstica
Referencial Terico:
Ao aplicar uma fora em um corpo elstico, esta sofre uma elongao, a qual se representa
pela letra x. Se sobre o corpo elstico deixa-se de aplicar a fora e este voltar s mesmas dimenses
iniciais significa que o limite elstico foi respeitado
Quando o limite elstico respeitado, a fora elstica diretamente proporcional a elongao
x, enunciado este conhecido como Lei de Hooke. A expresso matemtica F Kx . Onde K a
constante elstica da mola. No SI a unidade de K dada em N/m (Newton por metro).
A Lei de Hooke somente vlida para funes lineares, ou seja, para K constantes, se
exceder o limite elstico de uma mola, sua constante elstica varia.
Fonte: Manual de Prticas Laboratoriais de Fsica Gov. Estado do Cear, 2010
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Massa (g)
Peso (N)
X(cm)
K (N/cm)
Ex: 50
0,5
4,4
0,11
8. Centro de massa
Referencial Terico:
Centro de massa o local do corpo que se comporta como se toda a massa do mesmo
estivesse ali contida. No necessrio, contudo, que esse ponto se situe no interior do prprio corpo.
Muitas vezes, ele no coincide nem com o centro de gravidade nem com o centro geomtrico do corpo,
mas para efeito de muitas situaes, a anlise de seu comportamento durante o movimento,
fundamental.
Fonte: Manual de Prticas Laboratoriais de Fsica Gov. Estado do Cear, 2010
Objetivo Geral: Entender e relacionar o conceito de centro de massa com a fora da gravidade.
Materiais: Cone duplo de madeira, caneta
Procedimentos:
Posicionar a base do cone duplo numa superfcie plana;
Posicionar o cone duplo no meio da base e solt-lo e observar o que acontece;
Repetir o mesmo procedimento utilizando uma caneta ou qualquer outro objeto cilndrico e
observar o que acontece.
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Segurar uma rgua pelas extremidades e flexion-la. Descobrir o lado mais fraco e o mais forte;
Colocar uma folha de papel em p. Observe o que acontece;
Agora dobre a folha fazendo uma sanfona de papel, e tente coloc-la em p;
Recortar 2 crculos de papelo com as medidas de 5 cm de raio e 1 crculo de papel ofcio com
medida de 8 cm de raio.
Furar esses crculos no centro, com um parafuso, e junt-los na seguinte ordem: o crculo de
papel entre dois crculos de papelo;
Encaixar esses crculos na furadeira, juntamente com duas tampinhas de garrafa pet, uma de
cada lado dos crculos;
Fixar o parafuso na furadeira e serrar um pedao de giz.
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Alunos da turma de informtica, 2 semestre, se preparando para realizar experimento para sua turma.
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14. Termoscpio
Referencial Terico:
Sabemos que o nosso tato um mtodo de verificao de temperatura. Porm cabe lembrar
que ele bastante limitado, uma vez que no podemos tocar objetos muito quentes ou muito frios.
Dessa forma, precisamos de um aparelho que nos permita decidir, entre dois corpos, qual
deles est mais quente, isto , comparar os seus graus de aquecimento.
Um dos primeiros aparelhos de que se tem notcia que pde servir para esse fim foi
construdo por Flon de Bizncio. O aparelho de Flon-Hero permite comparar os graus de aquecimento
dos corpos, por meio da altura da coluna de gua.
No entanto, interessante observar que, na realidade, ao construrem esse aparelho, tanto
Flon quanto Hero tinham como objetivo no estudar o calor, mas mostrar que o ar podia se expandir e
se contrair.
Fonte: http://educador.brasilescola.com
Objetivo Geral: Construir um aparelho semelhante ao Flon-Hero, usando uma garrafa pet 2 l,
alguns canudos de plstico e massa de modelar.
Materiais: garrafa pet (250 mL), canudos de plstico, massa de modelar gua em temperatura
natural e gua quente.
Procedimentos:
Primeiramente, monte o conjunto
representado na figura ao lado,
usando a massa de modelar para
impedir que o ar passe entre a boca
da garrafa e o canudo;
Encha uma vasilha com gua em
temperatura natural;
Em seguida, jogue um pouco de gua
quente na garrafa e imediatamente
mergulhe a extremidade inferior na
gua da vasilha. Depois de alguns
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equilbrio trmico, ento, quando encostamos dois corpos com temperaturas diferentes, ou seja, com
nveis de vibrao diferentes, a tendncia que parte da energia do corpo de maior temperatura passe
para o corpo de menor temperatura. Eis ai o calor (energia indo de um corpo para outro). Isso s pra
quando as molculas dos dois corpos estiverem vibrando da mesma maneira. Neste caso os dois
corpos estaro ento com a mesma temperatura, e tero atingido o equilbrio trmico.
Fonte: http://101q62005.blogspot.com/2005/03/equilbrio-trmico.html
16. Conveco
Referencial Terico:
A conveco a forma de transmisso do calor que ocorre principalmente nos fluidos (lquidos
e gases). Diferentemente da conduo onde o calor transmitido de tomo a tomo sucessivamente, na
conveco a propagao do calor se d atravs do movimento do fluido envolvendo transporte de
matria.
A descrio e explicao desse processo simples: quando uma certa massa de um fluido
aquecida suas molculas passam a mover-se mais rapidamente, afastando-se, em mdia, uma das
outras. Como o volume ocupado por essa massa fluida aumenta, a mesma torna-se menos densa. A
tendncia dessa massa menos densa no interior do fluido como um todo sofrer um movimento de
ascenso ocupando o lugar das massas do fluido que esto a uma temperatura inferior. A parte do fluido
mais fria (mais densa) move-se para baixo tomando o lugar que antes era ocupado pela parte do fluido
anteriormente aquecido. Esse processo se repete inmeras vezes enquanto o aquecimento mantido
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Objetivo Geral: Mostrar como ocorre transmisso de calor por conveco num lquido sob
aquecimento.
Materiais: permanganato de potssio, canudinho de refrigerante, fogareiro, tela de amianto, fsforo,
bquer e gua.
Procedimentos:
Colocar 200 mL de gua em um bquer;
Depositar com o auxlio de um canudinho uma pequena poro de permanganato de
17. Dilatao
Referencial Terico:
A Dilatao Trmica o aumento das dimenses de um corpo observado com o aumento da
temperatura.
Geralmente o corpo, ou substncia, independente do estado fsico: slido, lquido ou gasoso,
aumenta suas dimenses com aumento da temperatura.
O corpo ou substncia ao absorver calor, aumenta sua energia interna. Conseqentemente
verifica-se um aumento na sua temperatura, pois ao absorver energia, as molculas constituintes
aumentam seu grau vibracional ocupando um maior espao.
Pode-se separar este estudo em Dilatao dos Slidos em Linear, Superficial e Volumtrica.
Onde respectivamente levamos em considerao o comprimento, a rea e o volume.
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Cada material dilata a certa taxa. Essa taxa, que constante para cada material, chamamos de
coeficiente de dilatao.
Coeficientes de Dilatao Linear
Substncia
(.10-6 C-1)
Gelo
51
Chumbo
29
Alumnio
24
Lato
19
Cobre
17
Concreto
12
Ao
11
Vidro Comum
9
Vidro Pirex
1,2
Invar (Liga de nquel e ao)
0,7
Fonte: Manual de Prticas Laboratoriais Gov. Estado do Cear, 2010
Objetivo Geral: Identificar o fenmeno da dilatao compreendendo sua relao com o tipo de
material envolvido.
Materiais: Conjunto de dilatao, fogareiro, pina de madeira.
Procedimentos:
Tome o corpo de prova linear (esfera de ao) e passe-o atravs da abertura do anel metlico.
Voc ver que ele consegue passar facilmente;
Aquea-o diretamente na chama da fonte trmica;
Tente pass-lo novamente atravs da abertura.
Agora aquea o conjunto todo. Tente passar a esfera pelo orifcio do anel.
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19. Lentes
Referencial Terico:
As lentes so classificadas segundo o comportamento dos feixes luminoso ao atravess-las,
que pode ser de convergncia ou divergncia. Convergncia: Ocorre quando um feixe luminoso ao
atravessar a lente tem seus raios desviados de forma que se cruzam em um ponto. Divergncia: Ocorre
quando um feixe luminoso ao atravessar a lente tem seus raios separados de forma que os
prolongamentos dos raios refratados se cruzam em um ponto.
O comportamento de convergncia ou divergncia depender do ndice de refrao do meio
onde os raios incidentes se propagam e do ndice de refrao do qual a lente construda. Geralmente,
o material do qual feita a lente mais refringente (ndice de refrao maior) que o meio na qual se
propagam os feixes luminosos. O comportamento observado que a lente de bordas delgada (finas)
tem o comportamento de convergncia, enquanto a lente de bordas grossa tem o comportamento de
divergncia. Caso o ndice de refrao do meio onde se propagam os feixes luminosos mais
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refringente que o material do qual feita lente o comportamento dos tipos de lentes se inverte. As
lentes delgadas (borda fina) divergem os raios que a atravessam, enquanto as lentes de bordas grossas
convergem os raios que nelas incidem.
Fonte: Manual de Prticas Laboratoriais Gov. Estado do Cear, 2010
Objetivo Geral: Estudar as lentes analisando a convergncia e a divergncia dos raios luminosos.
Materiais: Banco ptico, conjunto de lentes planas e um prisma.
Procedimentos:
Ajuste o banco ptico de forma que os feixes luminosos apaream no anteparo;
Coloque uma das lentes planas no disco graduado e observe o que ocorre com os feixes ao
passar pela lente;
Repita o experimento com as outras duas lentes.
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BIBLIOGRAFIA
HESS, Snia, Experimentos de Qumica com materiais domsticos. 1 ed. So Paulo,
Moderna, 1997;
CHAGAS, M. A. A; MARQUES, E. D. A magia da Qumica. 1 ed. Fortaleza, J.J. Grfica,
2005;
GONDIM, M. E. R.; GOMES, R. L. R. G. Prticas de Biologia. Editora UECE.
Manual de Prticas Laboratoriais Gov. do Estado do Cear
Manual de Biologia MEC- PROCENTRO SEE ICE
Manual de Qumica Mobilab;
Manual de Fsica Mobilab;
Manual de Biologia Mobilab;
www.registro.unesp.br - acesso em 09 de janeiro de 2012;
www.conhecer.org.br - acesso em 09 de janeiro de 2012;
www.cienciamao.usp.br - acesso em 09 de janeiro de 2012;
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