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I.

IDENTIFICACIN

1.1. Localizacin:JARDN SOCIAL PCORA


1.2. Microproyecto: Mi Familia y mi Pap
1.3. Nivel y Fase de PPDI: 1 Nivel: Fundamentacin 1 Fase: Observacin y
Lectura de Realidades
1.4. Participantes: Nios y Nias Seccin Prejardn
1.5. Maestra Jardinera: LUZ AMPARO GRAJALES MARN
1.6. Maestro en Formacin: Harold Yesid Estupian Torres
1.7. Acompaante y Mediador: LUZ COLOMBIA LPEZ GALLEGO
1.8. Fecha de desarrollo: Martes 05 de junio del 2012
II. MARCO ACADMICO PEDAGGICO
2.1. TPICO GENERATIVO
Por qu es importante conocer los INTEGRANTES EN LA FAMILIAN?
2.2. Intencionalidad Pedaggica
Fortalecer en los Nios y Nias el reconocimiento de los Miembros de la Familia por
medio de actividades manuales, expresivas visuales y auditivas que propicien la
adquisicin a conocimientos.
COMPETENCIA
Reconocer el valor de tener unaFamilia para su desenvolvimiento,
medianteactividades manuales, creativas y recreativas.
2.3. Indicadores de Desempeo
CONOCER:
Identifica a su Familia como ncleo primordial de una sociedad.
(Competencia Interpretativa)
Justifica el significado de la palabra Familia.
(Competencia Argumentativa)
Planteaopciones para ser cada vez mejor individuo y obedecer a su Familia.
(Competencia Propositiva)
SER:
Competencias CiudadanasExpresa sus sentimientos y emociones
mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura,teatro,
juegos, etc).Tipo.Convivenciay paz.

HACER:

Tiene en cuenta el impacto de


susemocionesy su manejo en relacin con otros .TipoPersonal.DOMINIO
PERSONAL.

Competencias Laborales Generales.

2.4. mbito conceptual: MI FAMILIA


Pap es, en un contexto biolgico, aquel ser vivo de sexo masculino que ha
tenido descendencia directa. El trmino recproco es hijo.
El Pap o FiguraPaterna es generalmente un hombre mayor, a menudo en una
posicin de poder o influencia, que despierta las emociones que normalmente una
persona siente hacia su Padre. La presencia de una FiguraPaterna positiva, ya se
trate del Padre biolgico o no, contribuye a un desarrollo infantil saludable.
Comnmente el Padre cumple un rol muy importante dentro del desarrollo de
los Nios, el ttulo de Pap tambin puede ser dado a aquel hombre que cumpla
este papel sin estar emparentado biolgicamente con el Nio o Nia. Mayormente
sto ocurre con hombres que han adoptado Nios o con hombres casados con
mujeres que previamente haban engendrado descendencia.
Anualmente se celebra el Da del Padre en muchas partes del mundo. En los
pases catlicos el 19 de marzo, festividad de San Jos, Padre putativo de Jess
de Nazaret.
Pap, papa, papi, papito, pa, son expresiones tpicamente familiares utilizadas
para referirse a un Padre. Coloquialmente tambin se usa en varios pases la
expresin mi viejo para referirse al propio Padre.
III. JUSTIFICACIN
Es de suma importancia que los Aprendizajes adquiridos en el aula, los Nios y Nias los
evidencien en su vida cotidiana y en su hogar, como el saber, que oficio desempea su
Pap, esta Educacin se realizara por medio de actividades ldicas y creativas que los
lleven a reconocer laFiguraPaterna dentro de su familia.
Por lo anterior es necesario citar la Ley General de Educacin de 1994, ARTCULO 16,
Literales g y i
g) El estmulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social;
i) La vinculacin de la familia y la comunidad al Proceso Educativo para mejorar la calidad
de vida de los nios en su medio.
Estando de acuerdo con lo anterior es de vital importancia que todo Maestro debe crear
espacios en los cuales el Nio pueda aprender a distinguir entre los diferentes miembros
de su familia, Pap, Mam, hermano que son necesarios para un crecimiento saludable y
prudente para su edad.
Es por ello que la Utilidad del Microproyecto Conociendo a mi Papse encuentra en los
nuevos conocimientos que los Nios y Nias adquieren durante el desarrollo de las
diferentes estrategias,acerca de la FiguraPaternay los diferentes oficios que los Paps
desempean, siendo stas muy importantes para su desarrollo.
Del mismo modo se haceNovedoso en la medida que el Nio puede reconocer las
prendas que utiliza su Pap como el sombrero, la corbata y la correa , reconoce los oficios
que desempea el Pap, por medio de un friso ylasactividades que realiza en su hogar.

De igual forma lo Interesante se ve reflejado al momento en que los Nios demuestran


fascinacin, exaltacin, esmero y empeo al realizar las diferentes actividades, las cuales
favorecen la formacin integral del Educando.
Para finalizar es importante recalcar que La FiguraPaterna es parte esencial en el
desarrollo de los nios pues desde pequeos necesitan la seguridad y la proteccin que
brinda el Pap, entre muchas otras cosas que aporta a los hijos, es as como su presencia
es ms que importante.
IV. CONTEXTUALIZACIN
NECESIDADES

INTERESES

EXPECTATIVAS

PROBLEMAS

D. SOCIOAFECTIVA O
TICA

Ayudar a sus
compaeros

Compartir con
sus compaeros.

Entablar una
apropiada relacin
con el otro.

Carencia de
cortesahacia los
compaeros.

COGNITIVA

Conocer los
diferentes
miembros de la
Familia.

Recordar los
nombres de los
miembros de
laFamilia.

Colaborar ms con
su Familia.

Carencia de
concentracin

CORPORAL

Coordinar
movimientos.

Aprender a
expresar
sentimientos y
emociones a
travs de su
cuerpo.

Adquirir
conocimientos por
medio de actividades
corporales.

Carencia de
estabilidad al
instante de
efectuarmovimie
ntos corporales.

COMUNICATIV
A

Comunicarse de
forma adecuada y
respetuosa.

Decir sus
pensamientos y
opiniones de
forma clara.

Ser escuchados por


los adultos.

Carencia de
respeto para
escuchar a los
compaeros.

ESTTICA

Aprender a seguir
instrucciones.

Colorear
adecuadamente
las fichas.

Realizar trabajos
agradables para el
desarrollo de su
creatividad.

Carencia de
esttica para
pintar dibujos.

V. MARCO TERICO
El conocer a los integrantes de la familia, es saber qu posicin ocupa el Pap dentro
del hogar, el tener respeto, amor y cuidado por el Pap es vital para fortalecer en cada
persona, todas sus actitudes ante los diferentes espacios que brinda la sociedad y
sobre todo en el marco de la Educacin, ya que la Enseanza empieza desde la
familia.

Segn la Pedagoga Montessori:El pequeo depende del adulto para muchas cosas,
pero para l lo ms importante es que se le escuche y se le demuestre que l es
importante para el adulto. Dentro de sus lmites de desarrollo de acuerdo a las
capacidades de su edad, el nio puede escoger el trabajo que ms llame su atencin
y despierte su inters en ese momento
Por otro lo anterior El rol del Pap o de la FiguraPaterna en el desarrollo del nio es
de gran importancia. Se ha demostrado que en general los Padres tienen estilos
diferentes de criar a los hijos y que estas diferencias enriquecen el desarrollo de los
ms pequeos.
Ahora Freire dice la relacin entre comunicacin, Educacin y sociedad humana es
de total implicacin. En realidad no existe ser humano fuera de la sociedad y sta no
puede existir sin algn modo de Educacin. Ms an, la forma de la Educacin se
relaciona directamente con la forma de la sociedad.
Es decir que la Educacin va de la mano con el estilo de sociedad, y la familia es la
primera sociedad con la que el Nio tiene el primer contacto al nacer, donde conoce a
su Pap como FiguraPaterna; donde el Pap es quien brinda flexibilidad, variacin y
enriquecimiento a la forma en que el Nio o Nia se relacionar con los dems, en el
futuro, otorga las herramientas para enfrentar y resolver los problemas, los modelos
para
ir
generando
su
propia
identidad.
DIMENSIONES
Dimensin Socioafectiva o tica
Evidenciando valores como amor, respeto por su Pap y el de los dems
integrantes de su familia.
Dimensin Corporal
Fortaleciendo el desarrollo de la actividad fsica del Nio, con juegos que
representan los trabajos de los Padres.
Dimensin Esttica
Desarrollar su capacidad creativa e innovadora a la hora de pintar a su Pap,
siendo as, ms competente en el desarrollo de las actividades.
Dimensin Cognitiva
Generando el reconocimiento de las prendas o herramientas que utiliza el Pap
y la utilidad de cada una.
Dimensin Comunicativa
Expresando correctamente sus ideas y pensamientos acerca del Pap.

VI. DESARROLLO DE LA CLASE


BIENVENIDA:
Saludo caluroso y tierno
Cmo estn?
Cmo amanecieron?
Quin est triste?
Quin est contento?
Buenos das! Buenos das
Cmo est usted! como est unted
Muy bien gracias! muy bien gracias
Y usted! y usted
Oracin
Muy buenos das.
Bendita sea la luz del da
y el Seor, que nos la enva;
tenga usted muy buenos das.
y bendice a mi Familia
mi Pap, mi Mam y mis hermanos
.
Nocin Espacio - Temporal
Qu da es hoy? Qu da fue ayer? Qu da ser maana?
Recuento del da anterior
Qu hicieron ayer? Qu aprendieron?
Llamado a lista
Quin falt?
Espacio para cantar
Tenemos un amigo un amigo de verdad
Y ese amigo es mi Pap
le hacemos muchas bromas y siempre dice as
que Nios tan malos y se pone a rer
qu lindo que lindo ser amigo de Pap
como mi papito no encuentro otro igual
ayer mi papito se quiso afeitar
pero su navaja no pudo encontrar
y cuando se lavaba las manos con jabn
papito lanza un grito
eljabn es un ratn

qulindo que lindo


ser amigo de Pap
como mi papito no encuentro otro igual
Valor del daEsperanza

El rbol de los Deseos


Un Padre muy cansado se sienta bajo la sombra de un rbol sin imaginarse que iba a encontrar un
rbol mgico, "El rbol que convierte en realidad los deseos".
Sentado sobre la tierra dura l pensaba que sera muy agradable encontrarse una cama mullida.
Al momento, esta cama apareci al lado suyo.
Asombrado el hombre se instal y dijo que el colmo de la dicha sera alcanzado, si una joven
viniera y masajeara sus piernas tullidas. La joven apareci y lo masaje de una manera muy
agradable.
Tengo hambre dice el Padre y comer en este momento sera con seguridad una delicia. Una
mesa surgi cargada con alimentos suculentos. El hombre se alegra. Come y bebe. Su cabeza se
inclina un poco. Sus prpados, por la accin del vino y la fatiga, se cierran. Se dej caer a lo largo
de la cama y pensaba ahora en los maravillosos eventos de este extraordinario da.
Voy a dormir una hora o dos se dice l. Lo peor sera que un tigre pasara por aqu mientras
duermo.
Un tigre aparece enseguida y lo devora.
Usted tiene en s mismo un rbol de deseos que espera sus rdenes. Pero cuidado, el tambin
puede realizar sus pensamientos negativos y sus temores. Puede contaminarse de ellos y
bloquearse. Este es el mecanismo de las preocupaciones.
Yo le deseo, de todo corazn, una vida libre de preocupaciones, de pensamientos negativos y
temores, a la sombra de su propio rbol de los Deseos!

Preguntas
Cmo se llama el cuento?
Quin cumpla los deseos?
Qu deseos pidi el Pap al rbol?
VAMOS A COMER
-Motivacin para la hora de la comida dando a los Nios y Nias pautas
bsicas para el buen comportamiento en el comedor.
No jugar con la comida.
Sentarse bien a la mesa.
Comer todos los alimentos.
-Acompaamiento a lavar las manos utilizando agua y jabn antes y despus
de comer.

VAMOS A EXPLORAR
Motivacin
Video donde se muestra los trabajos de los Padres como Carpintero, Medico,
Conductor.
Presaberes
Se les hacen preguntas como:
En qu trabajan los familiares?
Qu programas de televisin ven en su Familia?
Qu herramientas utiliza en su Familia?
Desarrollo del Tema
Se le lleva un friso donde el Nio identificala actividad que realiza su Pap
como Carpintero, Polica, Bombero, Medico, Profesor entre otros. Al
identificarlo se le pide al Nio que haga una demostracin de esa actividad.
VAMOS A CREAR
Se le entrega a cada Nio una ficha con prendas que utiliza el Pap para
rellenarlas con aserrn.
En este momento cada Nio y Nia dispone de una hoja de papel con un dibujo
del Pap donde tiene que unir los puntos con vinilo utilizando un dedo.
VAMOS A JUGAR
Con unos palos en forma de rectngulos se jugar al Carpintero donde harn
una torre, y otros Nios sern Mdicos y Enfermeras
VAMOS A CASA
Evaluacin de la actividad
Qu les gusto?
Qu aprendieron?
Cmo se sintieron en el desarrollo de la clase?
Cmo se portaron?
Ordenar el aula recordando las buenas normas de higiene.
Poner cada cosa en su lugar.
Recordar lo buenos hbitos antes de ir a almorzar.
VII. Ayuda Educativa
Aserrn para ser pegado dentro de las prendas que utiliza el Pap del Nio, y
un friso con las actividades del Pap.
VIII.

ANEXOS

Anexo 1
Anexo 2
IX. BIBLIOGRAFIA
http://usuarios.multimania.es/Edgargarcia/A_PREESCOLAR.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_Paterna
http://www.romsur.com/edfamiliar/papel.htm
http://www.prensalibre.cr/pl/suceso/2724-Figura-Paterna-es-fundamental-en-eldesarrollo-de-los-hijos.html
http://www.direcmed.cl/Noticias/Direcmed/la-Figura-Paterna-tiene-un-rol-clave-en-eldesarrollo-de-la-personalidad-de-los-hijos.html
http://grandespedagogosdelmundo.blogspot.com/2008/07/pensando-como-un-granpedagogo.html

Anexo 1

Anexo 2