ESQUEMA DE TRABAJO

reas implicadas: Educacin Plstica y Visual

Tema: A VUELTAS CON LA TIPOGRAFA
Nivel: Segundo de la E.S.O.

N de sesiones: 7

Contextualizacin de la propuesta:
Los textos escritos juegan un papel importante en la comunicacin visual, no solo por la
informacin que nos aportan, sino tambin por su aspecto, por su esttica y creatividad.
El texto escrito que observamos en libros, carteles, peridicos, en otros medios impresos,
en la televisin o en el cmic, tiene una funcin grfica y visual, que es preciso conocer
para apreciar el funcionamiento de los mensajes visuales.
El secreto de la tipografa no est slo en la eleccin de la fuente tipogrfica, sino en la
gestin de los blancos, de los vacos de la pgina (mrgenes, interlineados).
Competencias bsicas trabajadas:
Competencia para aprender a aprender. A1, A2, B2, B3, C2
Competencia en comunicacin lingstica. B1, B3, B4, B5, C1
Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital. A2, B2, B3
Competencia social y ciudadana. A1, B1, B5, C1
Competencia en cultura humanstica y artstica. A2, B1, B2, B3, B4, B5, C1
Objetivos didcticos:
1. Comprender el valor grfico de la escritura.
2. Valorar la relevancia de la tipografa en la comunicacin y expresin de conceptos
3.
4.
5.
6.

e ideas.
Identificar y apreciar los elementos grficos en la comunicacin visual.
Adquirir procedimientos y tcnicas de comunicacin grfico-visual.
Manipular recursos y tecnologas para el diseo de textos y materiales grficos
Analizar proyectos de comunicacin grfico-visual donde intervengan textos.

Contenidos:

El texto como elemento de comunicacin grfica. La tipografa

Los diferentes tipos y diseos tipogrficos.
La organizacin de las imgenes: la composicin y las interrelaciones de los
elementos bsicos.
Importancia del trabajo en grupo para la bsqueda de informacin y la
investigacin en un proyecto artstico.
Aproximacin a las funciones de los recursos del lenguaje visual en la publicidad,
prensa, logotipos...
Percepcin y exploracin sensorial de composiciones grficas con texto.
Exploracin y utilizacin de las diversas posibilidades expresivas y comunicativas
de las fuentes tipogrficas.
Reelaboracin de producciones en las que intervenga texto a partir de
transformaciones grafico-plsticas.
Experimentacin y exploracin con elementos formales bsicos y con elementos
formales de organizacin.

Organizacin y distribucin de responsabilidades en el trabajo en grupo.

Desarrollo de proyectos colectivos para la elaboracin y reelaboracin de distintas
producciones con texto.
Anlisis, desde su propia experiencia como productores y productoras, de
diferentes problemas y cuestionamientos a la hora de realizar una imagen en la
que interviene texto.
Desarrollo de proyectos de trabajo colectivos para el estudio y anlisis crtico de
un determinado producto meditico
Valoracin del trabajo en grupo, respetando las normas y asumiendo el papel
otorgado en el trabajo en el mismo.
Curiosidad por explorar posibilidades de cambios de significacin en propuestas
grficas que incluyan texto.
Valoracin de los textos como medios de expresin y comunicacin tambin
visual.
Adopcin de una actitud crtica y creativa frente a las finalidades comunicativas
de los mensajes grficos.

Secuencia de Actividades: *
a)

Planificacin
Cuestionario inicial.
Localizacin y lectura de informacin sobre tipgrafos

1.
2.

b)

Realizacin
1.
2.
3.
4.

5.

c)

Recogida de publicidad, anuncios en el peridico,,, y analizar las letras que se

utilizan y el nmero de tipos diferentes que se emplean.
Localizar las partes de la letras
Responder a un cuestionario buscando en internet.
Con la informacin que se les proporciona, se trata de que clasifiquen las
fuentes tipogrficas que anteriormente han localizado en los anuncios y en la
publicidad o bien que busquen alguna otra diferente.
Con la informacin que se les proporciona, en grupo y con una puesta en
comn final, anlisis y valoracin escrita y grfica de la organizacin de los
textos que aparecen en los anuncios y en la publicidad recogida previamente o
en otras pginas de revistas... que ahora quieran seleccionar.

Aplicacin
1.

A partir de lo analizado y de lo extrado anteriormente en grupo debera de

hacerse una propuesta de cambio para alguno de los folletos, propagandas,
anuncio... de los que se dispone haciendo las modificaciones oportunas, tanto
del tipo de letra como de la organizacin y alineacin del texto para que ste
sea ms fcilmente asimilable por quien lo va a leer.

2.

Valoracin del trabajo realizado

Evaluacin
Indicadores:
-

Analiza y discrimina soluciones y estrategias de representacin tipogrfica en

distintos contextos.
Busca y organiza informacin sobre aspectos relacionados con la tipografa y sus
contextos de uso.
Utiliza esquemas de anlisis para la interpretacin de soluciones tipogrficas.

Se ajusta a un determinado proceso de trabajo.

Utiliza recursos tipogrficos de forma consciente e intencionada.
Selecciona el tipo adecuado a su intencin.
Discrimina recursos tipogrficos presentes en imgenes de su contexto cercano.
Hace aportaciones personales a determinados procesos de expresin.
Explora diferentes maneras de uso de la tipografa.
Participa en elaboraciones artsticas grupales, respetando las aportaciones
distintas a las propias
Organiza y desarrolla de manera lgica las etapas de sus elaboraciones
artsticas.
Acepta los propios errores y los entiende como instrumento de mejora.

Instrumentos
En la secuencia de actividades:
Cuestionario de ideas previas: Actividad 1: Cuestionario inicial.
Autoevaluacin: Actividad 9: Valoracin del trabajo que se ha realizado.
Cualquier otro que determine el profesorado: