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CONJUNTOS NUMRICOS

Al iniciar este curso que te preparar para la Prueba de Seleccin Universitaria, es fundamental
repasar algunos conceptos bsicos que te permitirn un mejor trabajo a futuro y eliminar esa tan
mencionada falta de base. No descartes nada, aunque consideres que ya lo sabes, analiza y
reflexiona cada paso que vayas dando, ejercita mucho y si hay dudas que no logras solucionar,
consulta; no te quedes con contenidos sin aprender.
Y bien, a trabajar...

Nmeros Naturales
Corresponden a los nmeros desde el 1 al infinito.
IN = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
Dentro de los naturales tenemos algunos subconjuntos:
Nmeros Pares = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ...}, los cuales se pueden representar algebraicamente
como 2n, por ser todos ellos mltiplos de 2.
Nmeros Impares = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, ...} Cmo se representan algebraicamente?
Tenemos dos opciones (2n + 1) (2n - 1).
Estas representaciones algebraicas las utilizaremos permanentemente, as que no las olvides.
Nmeros Primos: Un nmero, mayor o igual a 2, es primo cuando es divisible solamente por 1 y
por s mismo.
Por ejemplo: El 3 es primo ya que slo es divisible por 1 y por 3.
El 12 no es primo ya que es divisible por 1, por 2, por 3, por 4, por 6 y por 12.
Los nmeros naturales mayores que 1 que no son primos se llaman nmeros compuestos, o sea
el 12 es un nmero compuesto.
Es importante que recuerdes que el 2 es el nico nmero primo que es par y que el 1 no es un
nmero primo.
Orden de Operacin
Para operar correctamente, no te olvides que existe un orden (prioridad) que se debe respetar y es
el siguiente:
1 Parntesis
2 Potencias
3 Multiplicacin y Divisin
4 Suma y Resta
Por Ejemplo: 4 + 5 7
El tpico error es comenzar el ejercicio efectuando la suma de 4 y 5, pero como ya sabemos que
existe un orden establecido, lo correcto es hacer primero el producto 5 7, o sea
4 + 5 7 = 4 + 35 = 39
Otro ejemplo: 57 - 5(8 - 6)3 .Resolvamos en el orden adecuado:
57 - 5 23 = 57 - 5 8 = 57 - 40 = 17

Nmeros Cardinales
Es el conjunto formado por los Naturales y el cero.
INo = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
Como subconjunto de los nmeros cardinales, tenemos a los nmeros dgitos que son {0, 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9}
Nmeros en potencia de 10
Todo nmero puede ser expresado en potencia de diez. Veamos el siguiente ejemplo:
739 = 7100 + 310 + 91 = 7102 + 3 101 + 9100 = 7 centenas + 3 decenas + 9 unidades.
Debes tener presente al operar con 0 que la divisin por 0 no est definida.
Mnimo Comn Multiplo y Mximo Comn Divisor
El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos o ms nmeros es el menor de los mltiplos que es
comn a cada una de estas cantidades.
Ejemplo: Determinemos el m. c. m. entre 6; 8 y 12. Utilizando la famosa tabla en la que vamos
dividiendo los nmeros dados por los nmeros primos comenzando desde el 2 (cuando hay algn
par). Cuando la divisin no da exacta se "baja" el nmero.
6
3
3
3
1

8
4
2
1

12
6
3
3
1

:2
:2
:2
:3

El m.c.m. es 2223 = 24
El mximo comn divisor (m.c.d.) de dos o ms nmeros es el nmero mayor que los divide.
Ejemplo: Determinemos el m. c. d. entre 18 y 24.
Determinemos los divisores de 18, o sea nmeros que dividen al 18.
D(18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
Determinemos ahora los divisores de 24, o sea nmeros que dividen al 24.
D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
Si observas vers que hay varios nmeros que son divisores comunes (1, 2, 3, y 6), pero el
mximo, o sea el mayor es 6

Nmeros Enteros
Es el conjunto formado por los enteros positivos, los enteros negativos y el cero.
Z = {.... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ....}
Divisibilidad: Un nmero es divisible:
Por 2: Cuando su ltimo dgito es 0 par.
Por 3: Cuando la suma de sus dgitos es mltiplo de 3. Ejemplo 324 es divisible por 3 ya que 3 + 2
+ 4 = 9 y el 9 es divisible por 3.
Por 4: Cuando los dos ltimos dgitos del nmero son 0 o un mltiplo de 4. Ejemplo: 3516; 4300

Por 5: Cuando el ltimo dgito del nmero es 0 5.


Por 6: Si lo es por 2 y 3 a la vez.

Operatoria en los Enteros


Veamos los siguientes ejemplos:
5 + 7 = 12
5 - 7 = -2, o lo que es lo mismo: 5 + (-7) = -2
-5 + 7 = 2
-5 - 7 = -12, o lo que es lo mismo: -5 + (-7) = -12
Si observas adecuadamente vers que siempre se conserva el signo del nmero mayor y que si los
nmeros son de signos iguales se suman, mientras que si son de signos distintos se restan.
Si al sumar dos nmeros enteros resulta 0, entonces decimos que uno es el inverso aditivo ( u
opuesto) del otro.
Al multiplicar debemos respetar la siguiente regla de los signos para la multiplicacin o producto.
++=+
+-=-+=--=+
Estas reglas son bastante importante cuando hay que solucionar operaciones como las siguientes:
5 + (-3) - (-6) = 5 - 3 + 6 = 2 + 6 = 8.
Cuidado! hay alumnos que cometen el siguiente error al efectuar 5 - 3 + 6. Suman el 3 con el 6 y
les queda 5 - 9 = -4. La equivocacin est en tomar el 3 como positivo cuando en realidad es un
nmero negativo, como puedes ver en el planteamiento del ejercicio.
Para la divisin se aplica la misma regla de los signos que para la multiplicacin. As: -8 : -2 = 4 6 :
-2 = -3
Uso de Parntesis
Los parntesis indican el orden en que las operaciones deben ser efectuadas.
Ejemplo: {-5 - [-4 - (-7 + 2)]}
Primero resolvemos el parntesis redondo (-7 + 2) lo que da -5.
Luego el parntesis cuadrado [-4 - - 5] y resulta -1.
Finalmente, el parntesis llave {-5 - 1}, siendo el resultado final igual a -6.
Lo que viene depende exclusivamente de ti, debes ejercitar y por sobre todo entender lo que ests
haciendo, aunque te resulte tedioso o difcil, el xito final depender de que cada clase o gua que
desarrolles sea un xito.
EJERCICIOS
4. Si se divide el mnimo comn mltiplo por el mximo comn divisor entre los nmeros 30, 54,
18 y 12; se obtiene:
a) 5

b) 15

c) 30

d) 45

e) 90

5. Si a, b y c son respectivamente los tres primeros nmeros primos, entonces a + b + c =


a) 6

b) 10

c) 15

d) 17

e) 30

c) 20

d) 19

e) -29

9. El valor de 7 - 4(1 4)2


a) 42

b) 27

11. Si la mitad de 15 es 9, ent onces el doble de la tercera parte de 15 es:


a) 10

b) 12

c) 15

d) 16

e) 18

12. Si p = 3 103 + 4 102 + 6 10 + 5 100 , entonces es falso que:


a) p es divisible
por 3

b) p es divisible
por 11

c) 5 es factor de p d) p es divisible
por 10

e) 9 es factor de p

ALTERNATIVAS CORRECTAS
1. C.
Consideremos el impar p como 3 y el par q como 6, por ejemplo. Al efectuar el reemplazo en cada
alternativa, la nica que resulta impar es p + 5q = 3 + 65 = 3 + 30 = 33
2. D
Resolvemos obteniendo que [(-5) + (-3) 7] : (-2) = (-5) + (-21) : (-2) = -26 : -2 = 13
3. D
El nmero p lo podemos expresar como 10a + b. El inverso aditivo de p es p, o sea
(10a + b) = -10a b
4. C
Como a es un nmero natural, no puede ser cero, a diferencia de b, que por ser cardinal, s
puede tomar ese valor. Sea a = 3 y b = 0, reemplazando slo se cumple que 0 : 3 = 0.
5. C
Consideremos a = 7 y b = 3, naturales impares.
Entonces a + b = 7 + 3 = 10, par.
a b = 7 3 = 4, par.
ab = 73 = 21, impar. (descartado)
a + 1 = 7 + 1 = 8, par.
6. E
El mnimo comn mltiplo es 540 y el mximo comn divisor es 6. Al efectuar la divisin entre
ambos, respectivamente, resulta 90.
7. B
Al ser lo tres primeros nmeros primos, a = 2, b = 3 y c = 5. Entonces a + b + c = 2 + 3 + 5 = 10.
8. A
Al reemplazar n tenemos que q = 5n(7m + 3n) = 15(7m + 9), resultando un nmero par, si m = 1.
4

9. E
Se resuelve sin olvidar que hay un orden de operacin, 7 4(-3)2 = 7 - 49 = 7 36 = -29
10. C
Divisores de 18 son el 1, 2, 3, 6, 9, 18. Divisores de 16 son el 1, 2, 4, 8, 16. Los divisores comunes
son 1 y 2
11. B
Si la mitad de 15 es 9, entonces 15 es 18. Entonces debemos determinar el doble de la tercera
parte de 18, lo que resulta 12.
12. D
Desarrollando p obtenemos que p = 3465 y de las alternativas dadas la nica que no se cumple es
la que expresa que p es divisible por 10, ya que para que eso sea cierto, el nmero debe terminar
en 0.

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