SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

INSTITUCIN EDUCATIVA: C.E.E. Rafael Narvez Cadenillas

GRADO Y SECCIN: 3 A
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TRUJILLO ES LINDO DI
DENOMINACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Con trabajo y

creatividad nuestras quenas tendremos ya!

1.5. REA: Arte
1.6. PROFESORA DE AULA: Lic. Carmen Urquiaga
1.7. PROFESORAS ASISTENTES:
- Bartolo Rodrguez Yessenia
- Corro Zelada Nadia
- Gaitan Aguirre Cinthia
-Leyva Lpez Yulisa
-Snchez Gonzales Liliana
- Torres Mercado Tatiana
1.8. ASESORA DE PRCTICA: Mg. Manuel Quipuscoa
1.9. DURACIN:
1.9.1. INICIO: 8:00 a.m
1.9.2. TRMINO:9:30 a.m
1.10. LUGAR Y FECHA: Trujillo, 12 de Abril del 2011
II.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONSTRUYE
INSTRUMENTOS DE
VIENTO CON
MATERIALES DEL
ENTORNO.

III.

CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE
INSTRUMENTOS DE
VIENTO.

ACTITUDES
APRECIA EL TRABAJO
COOPERATIVO Y LAS
POSIBILIDADES DE
EXPRESIN DE SUS
COMPAEROS.

EVALUACIN
RE
A

COMPETENCI
A

INDICADOR DE
LOGRO

TCNICA

INSTRUMEN
TO

TIPOS
A C H

ART
E

IV.

Expresa con
espontaneida
d sus
sentimientos,
emociones,
formas de ver
el mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad
; utilizando
las tcnicas
del arte
plstico,
visual,
corporal,
dramtico y
musical, para
estructurar
mejor sus
representacio
nes y volcar
creativament
e y con
placer su
mundo
interno.

CAPACID
AD

ACTITUD
ES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Describe
los pasos
correctam
ente para
la
elaboraci
n de la
quena.
Utiliza
material
de su
entorno(tu
bo de
plstico)
para
elaborar la
quena
Respeta la
exposicin
de la
elaboraci
n de la
quena por
parte de
los grupos
de trabajo.
Comparte
algunas
sugerencia
s del
trabajo
final de
sus
compaer
os.

Observaci
n

Lista de
cotejo

Observaci
n

Lista de
cotejo

MOMENTOS
INICIO

PROCESOS
PEDAGGICOS
Motivacin y
exploracin

Problematizacin
(conflicto cognitivo)

DESARROLLO

Construccin del
aprendizaje

Procesamiento de la
informacin.

Aplicacin y
transferencia.

ESTRATEGIAS

Escuchan una meloda. (proveniente de una

quena.)
Responden a las siguientes preguntas:
- Qu tipo de instrumento es el que emite
esta linda meloda?
- Lo conocen?
- Saben cmo se elabora?Qu herramienta
se utilizar para elaborarla? Qu paso
seguiremos
para
construirla?
saben
cuntos agujeros tiene?

Escuchan el nombre de la actividad a realizar

Con trabajo y creatividad nuestras quenas
tendremos ya!.
Establecen criterios de calidad y normas de
seguridad para el desarrollo de la actividad
(anexo 1).
Reciben el material para elaborar la quena:
Tubo de plstico de 30 cm. De largo X 15
de dimetro).
clavos, regla, lija, vela, alicate.

Miden horizontalmente en uno de los extremo

1cm. Para luego hacer un pequeo corte en
forma de U, lo cual constituir el extremo
superior.

Marcar por la mitad el tubo.

Marcar dos orificios en la parte superior de
1cm. De dimetro y una separacin de 5cm
entre agujero y agujero; de igual medida se
hace un agujero en la parte posterior.

Marcar 6 agujeros en la parte delantera inferio

de 8mm. De dimetro y una separacin de

3cm. Entre agujero y agujero.

Calientan el clavo
(sostenindole con el alicate) con ayuda de la
vela para luego realizar los orificios de acuerdo
a la medida marcada.
Lijan los bordes de los agujeros.
Pintan y decoran la quena con tmperas y/o
pinturas apu de acuerdo a su creatividad.

CULMINACIN

Evaluacin de los
aprendizajes

Exponen en grupo cada uno de los paso

seguidos para la elaboracin de la quena.

Metacognicin

Reciben una ficha de metacognicin. (anexo 2)

Evalan si cumplieron con los criterios de
calidad establecidos para realizar sus trabajos.

V.
VI.
VII.
VIII.

BIBLIOGRAFA
ANEXOS
SUSTENTO TERICO
SUSTENTO PEDAGGICO