GUA DE CURSO (AO 2014 - Plan 2013)

Unidad Curricular Obligatoria

INSTITUTO Instituto de Fundamentos y Mtodos en Psicologa

UNIDAD CURRICULAR Procesos Cognitivos

ENCARGADA/O DE LA UNIDAD Alvaro Mailhos
CURRICULAR
CURSO Neurobiologa de la Mente Procesos Cognitivos II
DOCENTE RESPONSABLE Alvaro Mailhos
DEL CURSO

CICLO:
Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

Inicial

1er semestre
2do semestre
3er semestre
4to semestre
5to semestre

Formacin integral

MDULO:
Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa

Articulacin
de saberes

Referencial

Prcticas y Proyectos

Metodolgico

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada):

X
Terico
Seminario
CRDITOS DEL CURSO:
X 5

10

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Teoras Psicolgicas
Historia de la Psicologa

1 Semestre

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemologa
Articulacin de saberes I
Iniciacin a lo universitario
Psicologa del desarrollo
Procesos cognitivos

2 Semestre

Metodologa general de la investigacin

Mtodos y herramientas orientadas a la extensin
Articulacin de saberes II
Formacin Integral
Psicologa Social
Psicologa, Sujeto y Aprendizaje

3 Semestre

Mtodos y Tcnicas cualitativas

tica y deontologa
Articulacin de saberes III
Construccin de itinerario
Psicopatologa Clnica
Psicologa y Salud

4 Semestre

Mtodos y Tcnicas cualitativas

Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones psicolgicas
Diseo de proyectos
Articulacin de saberes IV
Neuropsicologa
Psicologa Clnica

5 Semestre

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN

Objetivos formativos:
1. Brindar conceptos bsicos para comprender la contraparte neurobiolgica del
comportamiento y la generacin, transformacin e intercambio de representaciones
mentales (lo cual involucra tanto el dominio de lo cognitivo como de lo emocional,
sin que haya una frontera que permita separarlos) y los diversos campos en los
cuales trabajar el psiclogo.
2. Introducir herramientas bsicas para comprender las formas en las cuales la
estructura y el funcionamiento cerebral, en la normalidad y en la patologa (dao
enceflico,

perturbaciones

del

desarrollo

cerebral)

sintomatologa y por ende en el abordaje del paciente.

pueden

incidir

en

la

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA

Incluir cada item y a continuacin la bibliografa

1. Organizacin funcional del sistema nervioso y su desarrollo.

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

de

la

conducta

(8a

edicin).

(8a

edicin).

Addison-Wesley. Cap. 3: Estructura del sistema nervioso.

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

de

la

conducta

Addison-Wesley. Cap. 8: Control del movimiento.

Leira,

MS.(compiladora)

(2012).

Manual

de

bases

biolgicas

del

comportamiento humano. Montevideo: Universidad de la Repblica. Cap. 7:

El nivel de organizacin celular Neurona.

Leira,

MS.(compiladora)

(2012).

Manual

de

bases

biolgicas

del

comportamiento humano. Montevideo: Universidad de la Repblica. Cap. 8:

La comunicacin neuronal Sinapsis.
2. Cerebro y corteza cerebral.

Kandel, Eric R.; Schwartz, James H.; Jessell, Thomas M. (1997).

Neurociencia y conducta. Prentice-Hall. Cap. 1: Cerebro y conducta.

3. Sistemas y vas sensoriales

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

de

la

conducta

(8a

edicin).

de

la

conducta

(8a

edicin).

Addison-Wesley. Cap. 6: Visin.

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

Addison-Wesley. Cap. 7: Audicin, sentidos somticos y sentidos qumicos.

4. Control cortical y subcortical de la actividad motora.

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

de

la

conducta

(8a

edicin).

Addison-Wesley. Cap. 8: Control del movimiento.

5. Sistema nervioso autnomo, hipotlamo y homeostasis.

Purves,

Dale;

Augustine,

George

J.;

Fitzpatrick,

David;

Lamantia,

Anthony-Samuel; Hall, William C. (2007). Neurociencia. Panamericana. Cap.

20: Sistema motor visceral.

Leira,

MS.(compiladora)

(2012).

Manual

de

bases

biolgicas

del

comportamiento humano. Montevideo: Universidad de la Repblica. Cap. 21:

Psicobiologa del estrs.
6. Sistema lmbico.

Hall, John E. (2011). Guyton y Hall - Tratado de Fisiologa Mdica (12a

edicin). Cap.58: Mecanismos enceflicos de la conducta y la motivacin. El
sistema lmbico y el hipotlamo.

7. Cartografa neurobioqumica del cerebro.

Carlson,

Neil

R.

(2005)

Fisiologa

de

la

conducta

(8a

edicin).

Addison-Wesley. Cap. 4: Psicofarmacologa.

4. METODOLOGA EVALUACIN
Modalidad de cursada 'Libre'
Esta modalidad no requiere asistencia obligatoria, ni evaluaciones intermedias por parte
del estudiante. El estudiante debe rendir examen final para aprobar el curso, el cual constar de preguntas de opciones mltiples, verdadero/falso y/o esquemas a completar. Se
establecer como apoyo a los estudiantes un espacio de consulta del curso y materiales y
materiales y tareas de autoevaluacin en el Espacio Virtual de Aprendizaje.
Modalidad de cursada 'Reglamentada/Plenarios'
Grupos de 90 a 140 estudiantes. Se impartirn cursos tericos generales con frecuencia
semanal.
Se plantea la realizacin de evaluaciones de carcter obligatorio. Se establecer como
apoyo a los estudiantes un espacio de consulta del curso y materiales y materiales y ta reas de auto-evaluacin en el Espacio Virtual de Aprendizaje.
Para la aprobacin del curso se establecen los siguientes criterios:

Cuando el promedio de las distintas instancias de evaluacin es igual o superior a

3, se aprueba el curso y se deber rendir examen final.

Cuando el promedio de las distintas instancias de evaluacin es igual o superior a

9 se aprueba el curso y se exonera el examen.

Cuando el promedio de las distintas instancias de evaluacin es inferior a 3, se re prueba el curso. En tal caso el estudiante deber volver a inscribirse al curso en las
modalidades disponibles en los siguientes semestres. Alternativamente, podr rendir el examen en la modalidad libre de acuerdo a las disposiciones generales de la
Facultad de Psicologa.

OBSERVACIONES
Se sugiere que aquellos estudiantes que no hayan cursado el bachillerato opcin
Biolgico, cursen el la materia optativa Propedutico de Bases Biolgicas del
Comportamiento Humano en el primer semestre.