Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIN

SEGUNDO AO BASICO
UNIDAD 3
CONTENIDO : LOS DISMINUTIVOS Y EL USO DE LA r y rr

MAYO

SEMANA 12

2010

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Recursos Educativos VillaEduca

Mayo
Semana 12 clase 1
CICLO

NB1

NIVEL
: Segundo Ao Bsico
Unidad temtica
: Los disminutivos
Objetivos de la clase
: Conocen los diminutivos ito- ita
Aprendizajes esperados
:
Realizan una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los
otros.
Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del
contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Utilizan vocabularios visuales y claves fonticas, grficas y sintcticas para
facilitar la lectura de textos y su comprensin.
Contenidos

: Diminutivos ito ita.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Docente entrega el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Distinguen concepto de diminutivo.
- Seleccionan diminutivos.
- Crean diminutivos a partir de sustantivos entregados.
- Buscan diminutivos.
Cierre:
- Comentan lo aprendido.

Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo.

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Clase 1.
I.

Observa las imgenes y comenta en voz alta con tu profesor(a) lo que

ves.

II.

Completa las oraciones.

1. La imagen ms pequea recibe el nombre de...
2. Los diminutivos son:

III.

Encierra en un crculo los sustantivos que sean diminutivos

Alita
rbol
IV.

patito
pancito

mesita
- tacita.

Anota al lado de cada sustantivo el diminutivo que corresponde.

Casa

_______________

Avin

_______________

Silla

_______________

Libro

_______________

Cama

_______________
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V.

Une con una lnea la imagen y el diminutivo que le corresponde.

botitas
mariposita

patito
florcita

VI.

Busca en esta sopa de letras los diminutivos que encuentres y antalos

en las lneas.

P
A
N
C
I
T
O
M
M
X

K
A
J
U
Y
T
G
B
A
Z

A
N
L
T
F
G
N
E
M
V

E
I
A
O
L
I
T
R
I
B

R
T
S
U
M
A
S
D
T
N

T
A
F
I
M
I
I
B
A
M

E
Y
C
P
O
P
T
A
T
A

A
N
V
B
N
M
Y
A
R
E

O
U
O
T
I
C
I
P
A
L

P
A
P
I
T
O
L
A
M
N

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Mayo
Semana 12 clase 2
CICLO

NB1

NIVEL
: Segundo Ao Bsico
Unidad temtica
: Uso literal.
Objetivos de la clase
: Conocen sonidos fuertes y suaves de r
Aprendizajes esperados
:
Realizan una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los
otros.
Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del
contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Utilizan vocabularios visuales y claves fonticas, grficas y sintcticas para
facilitar la lectura de textos y su comprensin.
Contenidos

: Usos de R y RR.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Docente entrega el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Distinguen sonido fuerte.
- Sealan palabras con sonido fuerte RR.
- Anotan palabras con sonido fuerte al inicio y entre la palabra.
- Sealan objetos con sonido suave R
- Anotan dictado.
Cierre:
- Comentan lo aprendido.

Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo.

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Clase 2
I.

Observa y pinta las consonantes.

pera
II.

perro

Encierra en un crculo las palabras que contengan la letra R con sonido

fuerte.

Carro
Ren
III.

ferrocarril
olor

caracol

- mares.

Observa las imgenes y pinta el crculo de aquellas que muestren un

sonido fuerte de la r en sus nombres.

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IV.

Lee las oraciones y copia en las lneas, las que contengan r fuerte.
1.
2.
3.

Berta y Braulio van con el perro.

El burro est harto.
El barbero est con Ren.

Las palabras con sonido fuerte son:

a. ________________________
b. ________________________
c. ________________________

V.

Lee estos nombres y encierra en un crculo los que contengan sonido

de r suave.

Teresa - Barbie - Brbara - rosita - Fresia

VI.

Dibuja tres elementos que contengan sus nombres con sonido r suave.

VII. Escribe al dictado de tu profesor(a).

1.________________________________
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3:________________________________
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