PROGRAMA EN EXTINCION:

TEORA Y PRCTICA DE LOS JUEGOS MOTORES

Obligatoria; 6 crditos (3 t., 3 p.)

Titulacin en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

MAESTRO ESPECIALIDAD EDUCACIN FSICA / 1er. Curso / 2 cuatrimestre
Profesor/a:
COORDINADOR: VICENTE NAVARRO ADELANTADO

Horario de Clases:
Tericas:

(al ser un Plan de Estudios en extincin, no se imparten clases en

aula. El aprendizaje se realiza a travs del apoyo del aula virtual y
las tutoras)

Prcticas:

(al ser un Plan de Estudios en extincin, no se imparten clases

prcticas en el pabelln)

Aula asignada y ubicacin:

Grupo A: A2 aula 202 y polideportivo
Grupo B: A2 aula 202 y polideportivo
Horario de Tutoras:
Prof. Vicente Navarro Adelantado:
Martes, de 9,30 a 11,30 h.
Mircoles, de 9 a 11 h.
Jueves, de 17,15 a 19,15 h.
Ubicacin del despacho:
Vicente Navarro: Pabelln polideportivo, 2 planta

Telfono del despacho:

Correo electrnico:

Vicente Navarro: 922 319 675

vnavarro@ull.es

T y P del Acondicionamiento Fsico Curso 2010-2011

Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal

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Presentacin:
Esta asignatura pretende responder a las expectativas del empleo de los juegos motores en la escuela,
proporcionando conocimientos y aplicacin prcticas; en el primer caso, con el objeto de poseer capacidad crtica
y de anlisis; y, en el segundo caso, con la intencin de adquirir capacidades profesionales docentes. En
definitiva, interesa el juego motor con un enfoque y valor pedaggico. El juego motor, desde el punto de vista de la
construccin de sus conocimientos, se muestra con un carcter multidisciplinar y, con relacin a su praxis, con un
contenido transversal. Todo ello, comporta una asignatura que extrae fundamentos de distintas disciplinas y
campos del conocimiento, y que, en la enseanza, organiza una pedagoga y didctica bien definida.

Objetivos:
Objetivo general de la asignatura:
Conocer y comprender el fenmeno del juego, en sus variantes de contenidos (juego y tradicin, el juego
en la iniciacin deportiva, desarrollo infantil, diseo de juegos motores), especialmente en lo concerniente a lo
estructural y motriz, manejar y dominar sus procedimientos, dirigidos a la enseanza, y extraer las consecuencias
pertinentes e interdisciplinares.
Contenidos:
1 parte: EL JUEGO EN LA CULTURA (temas I,II, III)/ 2 parte:TEORA DEL JUEGO Y MODELOS (temas IV, V, VI,
VII) / 3 parte:TECNOLOGA Y APLICACIN DEL JUEGO MOTOR (temas VIII,IX,X)
TEMA I "ANTECEDENTES, CONFIGURACION Y ESTRUCTURACION DEL JUEGO EN LA CULTURA"
* Cultura y juego.* Orgenes etolgicos y antropolgicos del juego.
* Configuracin antropolgica del Juego: Condiciones Ideacionales, Condiciones Estructurales (dualismo, smbolo,
mito, magia, ritual, valores, estatus-jerarqua, divisin de gnero, factores econmicos).
TEMA II " MANIFESTACIONES CULTURALES DEL JUEGO "
* La evolucin del proceso ldico-deportivo.
* Clasificacin de los grupos sociales con relacin al juego: Bandas (I,II), Jefaturas, Estados Primitivos, Civilizaciones
Arcaicas. * Pautas generales y diferencias en los juegos segn los niveles de evolucin cultural. * El juego en las
sociedades modernas.
TEMA III " EL ESTUDIO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES "
* El juego tradicional. Significacin cultural de los juegos tradicionales. Discurso actual sobre los juegos
tradicionales. * Los juegos tradicionales canarios; los juegos aborgenes, los juegos tradicionales. * Cuestionario
para el trabajo etnogrfico; la acomodacin a la escuela.
TEMA IV " TEORIAS, CONCEPTOS, NATURALEZA Y CLASIFICACIONES "
* Teoras sobre el fenmeno del juego; teoras o modelos?. T. metafsica; T. psicobiolgicas; T. evolucionistas; T.
psicoanalticas; T. socio-cultural. Otros modelos.
* Concepto de Juego. Juego Motor; caractersticas.
* Caractersticas y Naturaleza del juego. Orientaciones de los juegos y modelos: recreacin, enseanza, dinmica de
grupos, iniciacin deportiva, juego tradicional.
* Clasificaciones de los juegos.
TEMA V " EL JUEGO EN LA DINAMICA DE GRUPOS "
* El "grupo primario" de juego. El juego como medio en la dinmica de grupo. Caractersticas de los grupos de juego.
Etapas en la vida de un grupo: tiempo de cohesin y juego.
* Estereotipos propios de los juegos para un grupo escolar. El lder normalizado. El lder tcnico-instrumental.
El juego como tcnica de grupo. Tipos de juegos orientados a la dinmica de grupos: juegos de expresin; juegos de
presentacin; juegos de confianza, juegos cooperativos; juegos de cooperacin-oposicin; juegos de resolucin de
conflictos.
* El juego cooperativo. El juego alternativo.
TEMA VI " EL JUEGO EN LA INICIACION DEPORTIVA "
* La frontera entre Juego y Deporte. Modelos actuales que utilizan el juego para la iniciacin deportiva. * Las formas
jugadas, verdaderos juegos? * Caractersticas y progresin de los juegos. Los Juegos Genricos. Los Juegos
Especficos. Los Juegos Adaptados-Reducidos. Los Juegos Deportivizados. *Juego vs deporte; discusin actual.
TEMA VII " EL JUEGO INFANTIL "
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* Delimitacin de etapas. El desarrollo y su influencia en el juego. Caractersticas e intereses que determinan los juegos
a lo largo de la vida. * El Juego Infantil y la clasificacin de Piaget. * El Juego Sensoriomotor o de Ejercicio-Funcional.
Ley del Efecto. Ley de la Monotona. Ley del Efecto Imprevisto. Los juegos sensoriales y perceptivo-motrices en la
escuela.
* El Juego Simblico. La imitacin; la fantasa simblica; la simbolizacin. Modelos de juegos simblicos. El juguete. El
juego simblico motor. * El Juego de Reglas. Estadios piagetianos: Prctica de la Regla y Conciencia de la Regla. La
construccin de las reglas. El juego motor de reglas; concepto y caractersticas. * La superposicin de los estadios
piagetianos de juego.
* Elementos de organizacin del juego infantil: parques infantiles, espacios de aventuras, ludotecas. * El gran juego.
TEMA VIII " ANALISIS ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS JUEGOS MOTORES "
* Necesidad de un anlisis de las estructuras de los juegos motores. * Elementos estructurales. Espacio. Tiempo,
Individuo-Oponente. Compaeros-Adversarios. Mvil. Artefacto, Implemento. Meta (as). y Reglas. * Anlisis de cada
uno de los elementos estructurales y de sus consecuencias funcionales. Anlisis comparativo de juegos motores.
TEMA IX "DISEO DE JUEGOS MOTORES".
* El diseo de juegos. El cambio en la estructura del juego. La invencin y variacin de juegos; el fenmeno del
embudo. * Diseo del juego de simblico: trama, personajes, lugar, objetos, situacin motriz, duracin, resultados
probables. * Diseo del juego de reglas. Prioridades y combinacin de los elementos estructurales. La complejidad de
los juegos motores; sus relaciones con las redes de comunicacin, la estrategia y la variacin o modificacin de juegos.
* Problemas y soluciones para el diseo de juegos motores de reglas.
TEMA X "EL JUEGO EN LA ENSEANZA. DIDACTICA DEL JUEGO"
* Sntesis histrica de la presencia del juego en la enseanza.
* Didctica del juego. Perfil del animador de juegos. Fases del aprendizaje en los juegos. La esencia del juego. Los
juegos motores y el desarrollo de los contenidos de Educacin Fsica. Mtodo y juego. El problema de la evaluacin de
los juegos. * La sesin de juegos. Los juegos de animacin y calmantes. Variacin y modificacin de juegos.
Progresin y secuencia de juegos.
* Programas de juegos motores. * El fichero de juegos.
Evaluacin:
La asignatura se puede superar mediante 2 opciones:
Opcin 1.- Realizacin de 4 talleres de aplicacin prctica, y de un trabajo que ha de relacionar, al menos, dos temas
de temario. Para la realizacin de los talleres y del trabajo se ha de asistir a las tutoras al menos una vez al mes. En
ella, el profesor supervisar las siguientes cuestiones: eleccin compartida con el alumno del contenido del trabajo y su
propsito principal, revisin de los talleres de aplicacin a la prctica.
Opcin 2.- Realizacin de un trabajo, en las mismas condiciones que en la opcin 1, debindose entregar dos
semanas antes de la fecha de convocatoria oficial del examen. Adems, se realizar el examen en su convocatoria
oficial.
Bibliografa:
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