COLEGIO MONTEBELLO INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL

RESOLUCIN DE INTEGRACIN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002

REA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
GUA NO. 1 PRIMER PERIODO CLULA UNIDAD FUNDAMENTAL DE LA VIDA- GRADO SEXTO
NOMBRE:_________________________________________________________________ CURSO: _______
1. CONTEXTO:
La BIOLOGA es la ciencia que estudia todo lo relacionado con la vida, es decir todos los seres que componen el mundo que habitamos. Se
desprende de las races BIO: Vida y LOGOS: Estudio de. Es as como todos los seres vivos o biticos y los seres no vivos o abiticos son parte de
este estudio.
La diferencia entre un ser bitico y abitico confluye en la vida, cualidad que es dada por LA CLULA, unidad de vida que conforma todo ser vivo
sea animal o vegetal esto implica que todo ser vivo esta conformado por clulas. Al interior de ella se dan todos los procesos de vida o funciones
vitales como reproduccin, nutricin, respiracin, secrecin, excrecin y circulacin. La clula es la unidad de estructura y funcin de todos los
seres vivos y las clulas proceden de otras clulas, su agrupacin produce tejidos, los tejidos se agrupan en rganos, los rganos en sistemas o
aparatos funcionales.
El estudio de la clula fue posible gracias a la construccin de microscopios. El trmino clula, que significa celda, fue empleado por Robert Hooke
(1935 1703). En 1665 observ un trozo de corteza de alcornoque en un microscopio rudimentario fabricado por el mismo Hooke. El
perfeccionamiento del microscopio por diversos investigadores y su uso durante el siglo XVIII, permiti establecer las bases para el estudio de los
seres vivos en el nivel celular. En este momento se inicia la poca de estudio de la clula que da origen a la Teora Celular.
1.1. A partir de la presentacin en Power Point sobre Clula, realice un resumen de lo que ms le haya llamado la atencin, busque en un
diccionario el significado de las palabras desconocidas.
1.2. Dibuje y coloque en su cuaderno los nombres de las principales estructuras celulares y luego realcelas en plastilina sobre 1/8 de cartn paja.
1.3. Consulte y resuma en su cuaderno el autor y los postulados de la Teora Celular.
CMO SE PUEDEN CLASIFICAR A LAS CLULAS?
Las clulas se pueden clasificar de acuerdo con su ubicacin dentro de la escala biolgica teniendo en cuenta la evolucin y, por ende, el grado de
complejidad en su organizacin.

LAS CLULAS

El grado de evolucin
La naturaleza

Vegetales

El tipo de nutricin

Animales
Eucarioticas
Autotrfas
Hetertrofas
Procariticas

do
porque
deposeer
membrana
nuclear.
Bacterias y algas verde azules.
n un
ncleo carecen
definido por
membrana
nuclear

Pueden fabricar su propio

Toman
alimento
el alimento
a partir
ya elaborado.
de sustancias
Incapaces
inorgnicas
de producir su alimento.

1.4. Qu diferencia una clula procaritica de una eucaritica?

1.5. Nombre por lo menos 5 diferencias entre la clula vegetal de la clula animal.
ESTRUCTURA GENERAL DE LA CLULA.
Existen dos componentes fundamentales en las clulas: El ncleo y el citoplasma. El citoplasma es la parte de la clula comprendida entre la
membrana plasmtica y la membrana nuclear. El borde exterior del citoplasma es la membrana citoplasmtica o membrana celular: es un envoltorio
protector que separa a cada clula de las dems clulas; su composicin qumica es lipoproteca y cumple dos funciones primordiales: la
contencin de los organelos y la permeabilidad celular. El Ncleo es el centro de la actividad celular. Por lo comn es de forma circular u oval y
contiene la informacin gentica. Para cumplir con cada una de estas funciones la clula posee organelos especializados.
1.6. Haga una tabla que resuma la funcin de los siguientes organelos celulares: Pared celular, Retculo Endoplasmtico liso, Retculo
Endoplasmtico rugoso, Ribosomas, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias, vacuolas, plastidios, centriolos, microtbulos, cilios y flagelos.
1

REINOS Y CELULAS.
Desde la antigedad, los estudiosos del mundo viviente han clasificado los organismos vivientes en cinco reinos de acuerdo con su organizacin
celular en unicelulares (una sola clula) y pluricelulares (complejo de varias clulas), tambin han tenido en cuenta su forma de nutricin,
caractersticas fsico qumicas, la gentica; estableciendo de esta manera los cinco reinos: Mnera, Protista, hongo o fungy, vegetal y animal. Las
caractersticas que diferencian estos cinco reinos de lo viviente en el nivel de la organizacin celular se presenta en la siguiente tabla.
COMPARACIN DE CARACTERSTICAS CELULARES DE LOS CINCO REINOS.
REINO
MONERA
PROTISTA
HONGOS
VEGETAL
ESTRUCTURA
Tipo celular
Procaritico
Eucaritico
Eucaritico
Eucaritico
NUTRICIN CELULAR
La entrada de sustancias lquidas o en solucin al interior de la clula se realiza a travs de diferentes procesos.
TIPO DE NUTRICIN
PERMEABILIDAD
DIFUSIN O TRANSPORTE
PASIVO
OSMOSIS
TRANSPORTE ACTIVO
FAGOCITOSIS
PINOCITOSIS

ANIMAL
Eucaritico

CARACTERSTICAS
Entrada de sustancias a travs de una membrana semipermeable o selectiva.
Paso de molculas de un lugar de mayor concentracin a uno de menor concentracin
Paso de agua a travs de la membrana desde soluciones de mayor a menor concentracin
Transporte de sustancias (iones) en contra del gradiente de concentracin, es decir, de lugares de
menor a mayor concentracin con la participacin activa de la membrana celular con el
consecuente gasto de energa.
Entrada de partculas slidas al interior de la clula para formar una Vacuola alimenticia.
Ingreso de agua u otras sustancias disueltas travs de invaginaciones o entrantes para luego
convertirse en bolsas o vesculas.

1.7. Realice en su cuaderno el dibujo de cada uno de los tipos de nutricin celular.
2. EXPERIENCIA:
Poner en prctica la Gua de Laboratorio N 1. Clula Animal y Vegetal.
2.1.

OBJETIVOS:
Adquirir destrezas en el conocimiento y manejo del Microscopio ptico Compuesto y en la elaboracin de montajes para observacin.
Identificar algunas caractersticas de las clulas animales y vegetales.
Diferenciar la clula animal de la clula vegetal.

2.2. FUNDAMENTO TEORICO:

EL MICROSCOPIO:
El microscopio es un instrumento especial, diseado para el estudio de organismos y estructuras tan pequeos, que no pueden ser observados a
simple vista. Existen varias clases de microscopios. Uno de los ms utilizados es el de luz.
Partes del Microscopio de luz:

Ocular: Lente que aumenta el tamao del objeto que se va a observar. El

ocular lleva impreso un nmero, que indica las veces que aumenta la imagen del objeto
observado. No obstante, este valor slo expresa parcialmente el poder de aumento del
microscopio.

Revlver: Parte que contiene los objetivos. Su funcin es colocar en posicin

de observacin los objetivos.

Objetivos: Son lentes de diferentes aumentos. El poder de aumento e cada

objetivo aparece impreso en cada uno de ellos. Este poder de aumento se expresa con un
nmero, seguido por el signo "por" o la palabra "veces". Por ejemplo 10X, significa que
una muestra observada con este objetivo, se ver 10 veces ms grande.

Poder de aumento: Nmero de veces que aumenta la imagen del objeto

observado con el microscopio; es el resultado de la combinacin de los poderes de
aumento del objetivo y el ocular. Si se observa una muestra con un objetivo 10X, el
aumento total es igual a (10X) x (10X)= 100X cien veces.

Espejo: Puede ser plano o cncavo. Refleja la luz hacia el diafragma.

Diafragma: Parte situada debajo de la platina, que regula la cantidad de luz que
pasa a la muestra que proviene del espejo.

Tornillo Macromtrico: Tornillo situado en el brazo del microscopio. Permite

acercar rpidamente el ocular al objetivo que se va a observar.
Tornillo micromtrico: Se encuentra situado en el brazo. Sirve para enfocar con precisin el objeto. Debe moverse lentamente.

TIPOS DE MONTAJES:
Montaje seco: No presenta agua o alguna clase de colorante y se puede encontrar ms bien con una fijacin. Para este montaje no es
necesaria la laminilla. Ejemplo: Observacin de un cabello.
2

Montaje hmedo: Este montaje posee agua o cualquier clase de colorante. Un buen montaje hmedo debe tener la cantidad apropiada de
lquido, ni mucha ni poca, que cubra apenas la superficie inferior de la laminilla. Todo montaje hmedo lleva laminilla.
Puede ser con Tincin sencilla: Se llama as porque solamente es utilizado un colorante para identificar estructuras. Tincin doble: Cuando
agregamos dos o ms colorantes.

CLULAS ANIMALES Y VEGETALES:

Los seres vivos se pueden clasificar de acuerdo a su estructura, funcin y organizacin, Esta organizacin se puede globalizar en dos grandes
grupos: Vegetal y animal; de esta manera es importante identificar el tipo de clulas que conforman a cada uno de esto grupos. Las clulas tienen
la misma esencia del organismo del que hacen parte. Los vegetales se caracterizan por poseer clorofila, Cloroplastos factor que contribuye a que
sena seres auttrofos, tambin poseen pared celular a diferencia de las clulas animales que se caracterizan por ser hetertrofos, no tener pared
celular y tener varias formas.
Desde este sentido observaremos las clases de clula para poder establecer las diferencias existentes entre ellas.
2.3. PLANIFICACIN y MATERIALES:
Los Alumnos se organizarn en mesas de trabajo. El nmero no debe ser superior a seis.

IMPLEMENTOS DE LABORATORIO
Microscopio.
Pinzas.
Lminas y laminillas.
Gotero.
Lugol, Azul de metileno, Giemsa.
Bistur o cuchillas nuevas.
Lanceta.

SUSTANCIAS o MATERIALES
Agua.
Un Tomate y una papa.
Cebolla cabezona.
Hojas de Elodea
Sangre o fluidos bucales.
Agua estancada.
Recorte de peridico.
Pauelos faciales.

2.4.PROCEDIMIENTO:
CMO UTILIZAR EL MICROSCOPIO?
Tome el microscopio del brazo con una mano y coloque la otra mano bajo la base. Coloque cuidadosamente el microscopio sobre la mesa
donde va a trabajar.
Localice las partes del microscopio y aprenda los nombres y funciones de cada una de ellas.
Gire el revlver, para que el objetivo de menos aumento quede en lnea recta con el tubo.
Mueva el espejo para que la luz llegue al diafragma. Abra o cierre el diafragma, hasta que el campo (lo que observa a travs del ocular) est
uniformemente iluminado.
Coloque sobre una lmina el recorte de la letra (a) minscula de un peridico o revista, agrguele una gota de agua y cubra con laminilla.
Evite la formacin de burbujas que puedan interferir en la observacin del objeto, presionando suavemente con el borrador de un lpiz.
Coloque la preparacin en la platina y fjela con las pinzas.
Gire el tornillo macromtrico lentamente y mire a travs del ocular, enfocando la letra y mueva el tornillo micromtrico suavemente para definir
la imagen.
Dibuje lo observado
CLULA ANIMAL
Para observar los tipos de clulas animales (Sangre y Salivares): Glbulos rojos y clulas epiteliales.
Realizamos un frotis con un copito de algodn o baja lenguas al interior de la mejilla. La sustancia resultante la extendemos sobre una lmina
y la dejamos secar. Aplicamos una gota de colorante (azul de metileno diluido), sobreponemos la laminilla, cuidando de no queden burbujas,
montamos al microscopio y elaboramos esquemas sealando: Membrana celular, membrana nuclear, ncleo, y citoplasma.
Para observar las clulas sanguneas dejamos caer una gota de sangre sobre la lmina y con la laminilla extendemos cuidando de no crear
espacios gruesos, fijamos el montaje dejndolo secar, teimos con Giemsa, colocamos laminilla y dibujamos lo observado. A) Qu clulas
fueron observadas? cul es su forma y estructuras?
Para observar microganismos tomamos una gota de agua de estanque y aplicamos coloracin, colocamos la laminilla, montamos al
microscopio, dibujamos y describimos el movimiento de los microorganismos.
CLULA VEGETAL
Para observar clula vegeta se toma un pequeo trozo de cebolla cabezona, con cuidado se retira la capa transparente, se hidrata y se coloca
en la lmina, se tintura con lugol para diferenciar las estructuras, se sobrepone la laminilla y se observa al microscopio, para dibujar sealando
ncleo, citoplasma, pared celular, membrana celular y membrana nuclear. A) Qu organelos se colorean con lugol?.
Haga un montaje hmedo de hojas jvenes de elodea, cubra con laminilla, observe al microscopio graficando lo obervado y contestando: A)
Cmo se llaman los organelos verdes que observa?B) Cul es su funcin?.
C) Observe que algunas clulas presentan movimiento
alrededor de sus paredes celulares. Cmo se llama este movimiento?
Haga un corte transversal de papa, casi transparente con una cuchilla o con el bistur. Enjugulo para sacar el exceso de almidn. Observe,
haga esquemas e identifique pared celular y granos de almidn. Aada lugol por los bordes de la laminilla. A)Qu sucede?
Qu
estructuras se colorean y por qu?.
Elabore un montaje hmedo con gotas de jugo de tomate, observe y dibuje de ellas: Vacuolas, membrana valuolar (tonoplasto) y
cromoplastos. A) Qu nombre reciben los pigmantos que le dan el color rojo al tomate?
2.5. ACTIVIDADES:
Realice todos los esquemas con sus partes y responda a las preguntas planteadas.
Nombre dos diferencias encontradas entre la clulas vegetales y animales observadas.
3. REFLEXIN-:
3

Consulte en peridicos o en internet, sobre el uso de clulas madre, recrtelo y pguelo en el cuaderno, luego de lo cual escriba en 10 renglones
su punto de vista con relacin al uso medicinal y tico que tiene.
4. ACCIN
4.1.
Por
parejas,
con
el
uso
de
los
computadores
porttiles,
entre
a
la
pgina
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/actividades.htm y realice las actividades que indique la
docente, recibiendo puntos por las respuestas de cada actividad.
4.2. Responda las actividades propuestas en la pgina del colegio, respndalas en un documento de Word y envelas al correo electrnico de la
profesora Clara Veloza: claraivs@gmail.com

5. EVALUACIN
Marque con una (X) la respuesta correcta de cada una de las siguientes preguntas tipo ICFES:

1. Al observar una clula vegetal al microscopio, puedo observar que

el citoplasma y todo lo que hay en l se mueve en sentido horario o
en sentido antihorario como lo indica la figura. A este movimiento lo
llamamos especficamente como:

a.
b.
c.
d.

a.
b.
c.
d.

5. Los lisosomas son organelos rodeados de membrana que

contienen enzimas hidrolticas. Estas protenas son de accin
contundente sobre el sustrato en el que actan. Si por algn
procedimiento pudisemos extraer los lisosomas a una clula lo que
ocurrira en la primera instancia sera:
a. la clula morira de hambre
b. se inhibe la digestin celular
c. al morir la clula tardara en desintegrarse
d. desaparecen las vacuolas digestivas

Circulacin
Ciclosis
Rotacin
Movimiento browniano

2. De las siguientes partes que se muestran de una clula

eucaritica, en cul de ellas se realiza la respiracin:

a.
b.
c.
d.

Difusin
smosis
Transporte activo
Transporte pasivo

6. En las clulas encontramos unos organelos llamados centriolos

que desempean la funcin de organizar las fibras del huso, en las
cuales aparecen en el momento de divisin celular y estn
relacionadas con la forma como se desplazan los cromosomas en la
mitosis y en la meiosis celular. Si un virus inhibiera en cierto tejido
de un animal la apareicin de centrosomas en las clulas que lo
conforman es de esperar que con el tiempo:
a. las clulas no tendrn reproduccin
b. el tejido se degenerara por falta de renovacin celular
c. el juego de cromosomas celulares no cumplira la divisin celular
d. las clulas se reproduciran a mayor velocidad

Ncleo
Lisosoma
Retculo endoplasmtico
Mitocondria

7. En las siguientes grficas observamos una clula vegetal en

diferentes estados. Si detallamos el orden dado puede concluir que:

3. La clula al igual que cualquier ser vivo tiene que cumplir con
funciones vitales y para ello se vale de muchos organelos
especializados en determinada funcin metablica. Si miramos la
figura vemos que hay una clula con organelos y una lista de
funciones. Luego es muy acertado sealar que las parejas de
nmeros y letras que se corresponden todos con la funcin
correspondiente al rganos ser:

4. En la siguiente grfica se muestra un proceso fsico que

conocemos como:

a.
b.
c.
d.

la clula X tiene su interior hipotnico, la W tiene su

interior isotnico y la Z tiene un medio ambiente
hipertnico
la clula X sufre crenacin (rompimiento) por prdida de
agua; la clula W tiene un estado de equilibrio y la clula Z
sufre turgencia (hinchamiento)
La clula X pierde ms solvente que soluto, la W est en
equilibrio y la Z tiene ms solvente y soluto que la X
La clula X pierde ms soluto que solvente; la clula W
est en estado de equilibrio y la clula Z gana ms
solvente que soluto.

Una profesora realiza en el tablero el siguiente dibujo:

8. Cul es el ttulo ms adecuado para el dibujo que realiz la
profesora?

a. la funcin de las mitocondrias en las clulas

b. el uso del ATP en las neuronas
c. el transporte de glucosa al interior de las clulas
d. Produccin de ATP en la neurona a partir de glucosa.

Las siguientes son afirmaciones que deben ir en los cuadros X,Y y

Z:
I.
Complejos de ARN y protenas
II.
Organelos membranosos
III.
Sntesis de protenas de membranas
Cul es el orden en que debe ir esta informacin en los cuadros
X,Y y Z, respectivamente:

9. En el dibujo se puede reconocer que la neurona es un tipo de

clula eucariota. Cul de las siguientes caractersticas distingue a
las clulas eucariotas de las procariotas?
a. las clulas procariotas tienen membrana celular para controlar el
paso de nutrientes
b. las clulas procariotas son consideradas verdaderas clulas
porque producen ATP
c. las clulas eucariotas presentan un ncleo que contiene el ADN
d. las clulas eucariotas tienen axones y dendritas para pasar los
impulsos.

a.
b.
c.
d.

I, II, III
II, I, III
III, I, II
I, III, II

12. Los glbulos rojos son clulas que hacen parte del tejido
sanguneo. Si a una muestra de sangre se agrega una
solucin salina muy concentrada (5%), los glbulos rojos:
a. Estallaran debido a la absorcin de agua, ya que el lquido
circundante contiene menos sustancias disueltas que el
lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula
para equilibrarse con el medio.
b. estallara debido a la absorcin de agua, ya que el lquido
circundante contiene ms sustancias disueltas que el lquido
intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para
equilibrarse con el medio externo
c. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque
el lquido circundante tiene ms sustancias disueltas que el
lquido intracelular, por tanto el agua tiende a salir de la clula
tratando de equilibrarse con el medio externo
d. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque
el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas
que el lquido intracelular, por tanto el lquido tiende a salir de
la clula para equilibrarse con el medio externo.

Responda las preguntas 10 y 11 de acuerdo con la siguiente

informacin:

El retculo endoplasmtico (RE) es un sistema de membranas donde

se fabrican muchos de los componentes celulares. Existen dos tipos
de retculo endoplasmtico, el RE liso (REL) y el RE rugoso (RER).
El REL se encarga de la sntesis de lpidos y carbohidratos y de la
desintoxicacin de drogas. El RER se encuentra asociado con
numerosos ribosomas en su superficie y se encarga de la sntesis
de las protenas de la membrana y de las protenas que salen de la
clula. Los ribosomas son complejos de ARN y protenas y en ellos
se lleva a cabo la sntesis de protenas.

13. Las protenas son sustancias utilizadas para la

regeneracin de los tejidos. Una clula que presente
dificultades para producirlas debe tener algn tipo de
alteracin en
a. Las vacuolas
b. El complejo de Golgi
c. los ribosomas
d. los lisosomas

10. la cantidad de retculo endoplasmtico liso y rugoso en las

clulas depende de la funcin que estas clulas cumplen en el
organismo. Los siguientes son ejemplos de diferentes tipos de
clulas y de sus funciones:
I. plasmocitos: tipo de glbulos blancos que sintetizan y secretan los
anticuerpos proteicos.
II. Clulas del hgado: encargadas de la sntesis de glucgeno
(carbohidrato) y limpieza de txicos

14. Los espermatozoides tienen como funcin la fecundacin

de un vulo. Su estructura es muy sencilla constan de: un
ncleo, un cuello y un flagelo, ste ltimo de gran utilidad para
movilizarse por el aparato reproductor femenino en busca del
vulo. Adems del material gentico y el flagelo, los
espermatozoides cuentan con muy pocos organelos, uno de
los cuales es muy abundante. Teniendo en cuenta la funcin
de los espermatozoides, usted podra suponer que el tipo de
organelo ms abundante en estas clulas es:
A. la mitocondria.
B. el lisosoma.
C. el ribosoma.
D. el ncleo.

Teniendo en cuenta la funcin que cumplen los plamocitos (I) y las

clulas del hgado(II), En cul de los dos tipos de clula se
encontrara una mayor cantidad de retculo endoplasmtico
liso(REL) y en cul una mayor cantidad de retculo endoplsmtico
rugoso (RER)?
a. RER en I y II y ausencia del REL en II
b. REL en I y II y ausencia de RER en I
c. REL en I y RER en II
d. RER en I y REL en II
11. En el siguiente mapa conceptual se sintetiza la informacin
proporcionada acerca del Retculo endoplasmtico: