ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.bibliotecaescolardigital.es/

15/ 01/ 2010

Título del espacio web (+ idiomas): Biblioteca Escolar Digital. Castellano.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Fundación Germán Sánchez Ruipérez

y Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (FGSR y CITA).
fgsr.cita@fundaciongsr.es . Peñaranda de Bracamonte (Salamanca, España).

Patrocinadores: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO

ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE
RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: xSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: xSI NO -///- ACCESO WAP: SI
xNO
Presentación:
.Educación Infantil
.Educación Primaria
.ESO, Bachillerato y Profesores
.
.
.
Contenidos que se presentan:
.Recursos educativos de:
.Educación Infantil
.Educación Primaria
.ESO, Bachillerato y Profesores
.
.
.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

.Índice- Novedades
.Búsquedas: visual (listado y ficha detalle) y textual (listado y ficha detalle: acceso
directo, recomendar, valorar/comentar, guardar/eliminar)
.Enlaces : asignaturas y listado
. Noticias: listado y noticia detalle
.Ayuda- preguntas frecuentes
.Registro
.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. profesores, alumnos, padres, pedagogos e investigadores del mundo de la
educación.

Requisitos técnicos: (hardware y software)

Valores que potencia o presenta: trabajo en equipo (si se trabaja en grupos

cooperativos), la responsabilidad, superación, capacidad de sacrificio, organización,
orden y calidad a la hora de trabajar, la importancia del esfuerzo noble para
conseguir nuestros objetivos, así como otros valores implícitos dentro de las
diversas actividades a realizar como la educación para la paz y la no violencia,
respeto al medio ambiente y a la vida, la no discriminación por convicciones
religiosas-culturales, etc...
 ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... .x . . .

. . . .
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
. . . .x
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
.x . . .
Múltiples enlaces externos . . . .x
.......................................................
. .x . .
Canales de comunicación bidireccional.................................
. .x . .
Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. .x . . .

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… .x . . .

Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. .x . . .

Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. .x . . .

Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… .x . . .

. .x
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
. .x . .
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
.x . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

ASPECTOS PSICOLÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. .x . . .

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. .x . . .

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Calidad .x . . .
Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................ x
Funcionalidad, utilidad…………………………………………. x
 PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Educación Infantil (3 a 5 años)
Educación Primaria (6 a 12 años)
ESO y Bachillerato (12 a 18 años)
.Profesores, pedagogos e investigadores del mundo de la educación: de cualquier etapa educativa
padres quieran utilizar con sus hijos unos recursos educativos en casa para mejorar su desarrollo.
Principales aportaciones educativas de la página:
.Recursos educativos adaptados a cada nivel
.Orden de las actividades de menor a mayor dificultad de consecución de éstas en educación infantil.
.Búsqueda de recursos con selección de ciclos educativos y/o asignaturas en educación primaria, ESO y
Bachillerato.
Enlaces educativos donde encontrar recursos o noticias relevantes en las diversas etapas.
.Contenidos adecuados y atractivos para los niveles educativos propuestos.
Realización de preguntas y opiniones sobre los recursos.
Posibilidad de hacerse usuario fácilmente para elegir favoritos, comentar y recomendar noticias y enlaces.
Existe una sección para profesionales en la etapa de ESO y Bachillerato.
Leyenda y sección de ayuda para que no encontremos problemas al navegar y utilizar todos los medios
dispuestos en dicha página.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Las actividades se encuentran dentro de cada etapa:
.Educación Infantil: mis amigas las hormigas, los tres secretos del medio ambiente, el reloj, viviendo entre sonidos,
manejo del ratón, el mundo de Fantasmín, Fantasmín, Castillo, Dragón, recursos en la sección de enlaces.
.Educación Primaria: árboles, recursos en la sección de enlaces para cada asignatura.
.ESO y Bachillerato: árboles, ¿qué sabes tú de Ciencia?, Al-Ándalus, ecuaciones con una incógnita, el arte en
Egipto, figuras planas, Hispania romana, las placas tectónicas, los números complejos, operaciones con números
enteros, proporcionalidad numérica, Sucesiones numéricas y progresiones, recursos en la sección de enlaces para
cada etapa y asignatura.
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.,
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VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. .x . . .

.x . . .
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
.x . . .
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
.x . . .
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. . .x . .

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... .x . . .

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ . .x . .

Trabajo cooperativo......................................................................
 OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.En educación infantil necesitan de un adulto para poder entrar en dicha página y para solucionar
problemas que les puedan surgir.
.Poner el índice, textos e incluso los recursos propios de la página en otros idiomas utilizados en la región
española tales como catalán, valenciano, gallego, euskera,... e incluso en inglés como segundo idioma que
se estudia en los centros educativos.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Mediante esta págína se pueden trabajar en el aula los diversos recursos con un posible trabajo
cooperativo en grupos.
.Existe una evaluación por parte del usuario para los diversos recursos, así como una sección de preguntas
por si existieran dificultades para los usuarios de los mismos.
.
.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.todas las páginas que se ven en notas y enlaces son de un contenido educativo de calidad,y algunas de
éstas presentan una estructura y/o recursos similares a los de ésta página. Como por ejemplo:
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/
. Esta página presenta otras para complementar sus recursos.
.