Desarrollo biolgico

Aspectos generales
Desde un punto de vista biolgico, el desarrollo humano es un proceso continuo, a
partir de las clulas germinales, a travs de la fertilizacin, el desarrollo prenatal,
nacimiento y crecimiento hasta la edad adulta. La etapa germinal, se refiere al
vulo antes de la fecundacin, a travs del desarrollo del embrin temprano, hasta
el momento de la implantacin. Durante esta etapa, la fertilizacin crea un cigoto
unicelular, que se define como un embyro porque contiene un complemento
completo de material gentico. Antes de la implantacin, el embrin permanece en
una cubierta de protena, la zona pelcida, y se somete a una serie de divisiones
celulares. Una semana despus de la fecundacin el embrin an no ha crecido
en tamao, pero las escotillas de la cubierta de protena y se adhiere a las
paredes del tero de la madre. Esto induce una reaccin decidual, en el que las
clulas uterinas proliferan y rodean el embrin por lo tanto haciendo que se vuelva
Embebido en el tejido uterino. El embrin, por su parte, prolifera y se desarrolla
tanto en tejido embrionario y extra-embrionario, formando esta ltima las
membranas fetales y la placenta. En los seres humanos, el embrin se conoce
como un feto en las etapas posteriores del desarrollo prenatal. La transicin de
embrin a feto se define arbitrariamente como ocurre ya sea 8 semanas despus
de la fertilizacin o 8 semanas despus de la implantacin. En comparacin con el
embrin, el feto tiene caractersticas externas ms reconocibles, y un conjunto de
desarrollar progresivamente los rganos internos. Un proceso casi idntico ocurre
en otras especies, especialmente entre los cordados.
El parto es el proceso en el que nace el beb. La edad se define en relacin a este
caso en la mayora de las culturas.
Etapas fsicas
No hay definiciones universales de los trminos de las etapas de desarrollo fsicos
relacionados con la edad, pero despus de algunas franjas de edad aproximados:
Prenatal
Embryo - fertilizacin - 8 semanas despus de la fertilizacin)
Zygote, la etapa unicelular que se produce despus de la
fecundacin
Blastocistos, la etapa antes de la implantacin, cuando el embrin
es una esfera hueca
Embrin despus de la implantacin, el perodo de 1-8 semanas
despus de la fertilizacin

 Feto,
Infancia/Juvenil
Ms informacin: El desarrollo del nio y las etapas de desarrollo infantil
Neonato
Infantil
Nio
Jugar edad
Edad escolar primaria
Edad de escuela primaria
Preadolescencia
La adolescencia y la pubertad
Peripuberto
Edad adulta
Edad adulta
Medio adultez
Avanzada la edad adulta/Jubilado
Muerte
Descomposicin

DESARROLLO SOCIAL
DEFINICIN:
Socializacin: Es el proceso por el cual cada ser humano se convierte en un
miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte.
Es un proceso que no termina a una edad concreta, aunque principalmente se da
durante la infancia, pero ese aprendizaje va cambiando y evolucionando mediante
e desarrollo de la persona.
Para que sea un buen proceso, no solo tiene que estar con otros nios o personas
sino se debe dar una interaccin (con las personas significativas) positiva y
construir presencias de calidad.
CONCEPTOS BSICOS:
A. Factores que condicionan:
1. Cada ser humano tiene una forma de ser que tiene races en la gentica.
2. Las circunstancias ambientales y sociales en las que se desarrolla. (Cultura,
economa, familia,)
3. La necesidad de otros seres humanos para lograr un desarrollo de las
capacidades de un ser humano favorable.
B. Agentes de socializacin: Son las personas o instituciones que ejercen su
influencia sobre el nio/a incidiendo en su desarrollo social...
La familia: Es el primer agente de socializacin, ya que el beb es con la
primera que interacciona.
Supone un contexto de socializacin privilegiado ya que es el nico entorno de
crecimiento (para el beb). En el contexto familiar es donde se empiezan a
desarrollar las funciones bsicas del ser humano.
La relacin con los hermanos, es una relacin significativa y de por vida. En ella se
aprende a pelearse y a resolver conflictos, a compartir y a querer. Es una relacin
ambivalente (por la cantidad de emociones opuestas)
La escuela: es una institucin en la que el nio/a, puede apropiarse una
cantidad de contenidos, habilidades y valores sociales que no se obtienen en la
cotidianidad.
Es una de las maneras de introducirse en la sociedad, ya que transmite formas de
comportamiento socialmente deseables.
Existe un tipo de relaciones diferentes a las establecidas en el contexto familiar, el
grado de intimidad no es como el que se encuentra en la familia.
Existen unos factores en este agente, que son: * Caractersticas fsicas del centro
* La dimensin del grupo-clase.

* El estilo
* Las actitudes
* Las expectativas del
Profesorado respecto a cada nio
3. El grupo de iguales: Desde el momento de que los nios se desplazan solos,
cuando se da las relaciones entre iguales: que son las relaciones interactivas
autnomas entre nios de edad similar sin la intervencin directa del adulto.

Los bebes no se mueven ni se desplazan y son los adultos los que promueven
estos primeros encuentros con los iguales. Las primeras relaciones se dan en el
contexto familiar.
En los primeros momentos de las relaciones entre iguales existen conflictos y
dificultades, pero tambin aparecen muestras de afecto. Con la adolescencia
mejora la calidad de la relacin por ser ms competentes socialmente.
Desarrollo psicolgico
El concepto del desarrollo freudiano ms conocido es el de la sexualidad infantil:
Fase oral (a lo largo del 1 ao de vida): esta fase se divide en una primera
etapa, denominada Oral de succin (desde el nacimiento hasta el 6 mes
aproximadamente) y una segunda etapa, la Oral canibalstica, fase que se
extiende hasta el comienzo de la fase anal.
Fase anal (de 1 a 3 aos): esta etapa se caracteriza por el desarrollo de los
hbitos de limpieza y el control de esfnter. Tambin se subdivide en dos
etapas: la primera es la Anal expulsiva, en la cual se halla el placer pulsional a
travs de la expulsin de las heces y la ejecucin de movimientos con ms
libertad que en la fase anterior. La segunda etapa se denomina Anal retentiva;
en sta, el nio encuentra la satisfaccin por medio de la retencin de las
heces y control de las mismas.
Fase flica (de 3 a 5/6 aos): en este perodo tiene lugar desde la perspectiva
freudiana el Complejo de Edipo, configuracin estructurante del psiquismo
humano.
Periodo de latencia (de 5/6 aos hasta la pubertad).
Fase genital (desde la pubertad): habiendo sido atravesado el periodo de
latencia, los cambios que se generan en la pubertad, ponen en juego
nuevamente a las pulsiones sexuales (en un segundo plano durante la
latencia); las cuales sern, en el mejor de los casos, sojuzgadas ante la
primaca genital. Es decir, todas aquellas pulsiones expresadas a lo largo de la
evolucin de la libido (oral, anal, flica) sern puestas en accin como
prolegmenos de la sexualidad genital.
El afecto tiene un lugar dominante en su concepcin.