ADICIN DE NMEROS ENTEROS:

Para sumar nmeros enteros se escriben los sumandos con sus respectivos signos
y luego se reducen.
Ejemplos:
a)+ 5, + 3, + 7.
+ 5 + 3 + 7 = + 15
b)- 6, - 10, - 2, - 8
- 6 - 10 - 2 - 8 = - 26
d) (+8) + (+12) + (-14) + (-6)
+ 8 + 12 - 4 - 6 = + 10
e) (+848) + (-250) + (-642) + (+346) + (-1250)
+ 848 - 250 - 642 + 346 - 1250 = - 1448
NOTA:
Est convenido que el primer parntesis si es positivo no llevaningn signo.
Asimismo, si al comienzo de una expresin con o sin parntesis o
inmediatamente despus del signo igual un nmero nolleva ningn signo, se
sobreentiende que es positivo
S U S T R AC C I N D E N M E R O S E N T E R O S :
P a r a r e s t a r n m e r o s enteros se escribe el minuendo con su propio signo y a
continuacin el sustraendo con el signo contrario y luego se reducen.
Ejemplos:
a) (+10) - (+ 6)
+ 10 - 6 = + 4
Propiedades de la adicin de nmeros naturales y decimales.
Las propiedades de la adicin son reglas establecidas que nos permiten resolver
adiciones de distintas formas. En la adicin de nmeros naturales y decimales se
cumplen las siguientes propiedades:

ADICION Y SUSTRACCION CON Y SIN SIGNOS DE AGRUPACION

DISTACIA EN EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS
PROBLEMAS DE APLICACIN ADICION
La suma es til para muchos tipos de problemas. Cuando ves un problema escrito con
palabras, busca las palabras clave que te indican que debes sumar nmeros
Ejemplo
Problema Una mujer con un puesto en el mercado tiene
321 papayas, 45 duraznos, y 213 mangos.
Cuntas piezas de fruta en total tiene la mujer
en su puesto?
321
45
+ 213

Las palabras cuntas en total

sugieren que debes sumar los
nmeros de los diferentes tipos
de frutas.
Utiliza el mtodo que prefieras
para sumar los nmeros. A
continuacin, se usa el mtodo
de sumas parciales.

Paso 1: Suma de Cientos

321. 30
0
045.
0
213. 20
0
50
0

Suma primero los nmeros

representados por los dgitos en
el lugar de las centenas. El
resultado es 600.

Luego, suma los nmeros en el

Paso 2: Suma de Decenas lugar de las decenas. El resultado
es 70.
321

145

213

2
0
4
0
1
0
7
0

Paso 3: Suma de
Unidades
321.....

Suma los nmeros en las

unidades.

Suma los tres resultados

anteriores. La suma final es 579.

145..
213..

Paso 4: Suma Total

500
70
+9
579
Respuesta La mujer tiene en su puesto 579 piezas de fruta.

Ejemplo
Problema Lynn tiene 23 CDs de rock, 14 CDs de msica
clsica, 8 CDs de country, y 6 de la banda
sonora de pelculas. Cuntos CDs tiene en
total?
23
14
8
+ 6

Las palabras cuntos

en total sugieren que la
suma es la forma de
resolver ste problema.
Para averiguar cuntos
CDs tiene Lynn, necesitas
sumar el nmero de CDs
de cada estilo de msica.

2
23
14
8
+ 6
51
Respuesta
CDs.

Usa el mtodo que

prefieras para encontrar
la suma de los nmeros.

Lynn tiene 51

Las siguientes frases aparecen en problemas que requieren la suma.

Frase

Problema de ejemplo

Aadir

Jonah planea un viaje de Boston a New York City. La

distancia es de 218 millas. Su hermana quiere que
pase por Springfield. Massachusetts a visitarla. Jonah
sabe que esto aadir 17 millas a su viaje. Cul es
la distancia total si decide visitar a su hermana?

Ms

Carrie rent un DVD y lo regres un da tarde. La

tienda le cobr $5 por la renta de dos das, ms $3 por
el retraso. Cunto debe pagar Carrie por la renta?

Aumentar

Un dato importante para jugadores de football en

posicin ofensiva es la carga. En cuatro juegos, un
jugador carg 736 yardas. En otros 2 juegos, el
nmero de yardas cargadas por el
jugador aument 352 yardas. Cuntas yardas carg
el jugador en los seis juegos?

Ms que

Lavonda subi 38 fotos a su perfil de red social. Chris

subi al suyo 27 fotos ms que Lavonda. Cuntas
fotos subi Chris?

Ejemplo
Problema Lena planea un viaje desde su casa en Amherst al
Museo de Ciencias en Boston. El viaje es de 91 millas.
Debe tomar un desvo que aade 13 millas a su viaje.
Cul es la distancia total?
La palabra aade sugiere que para resolver ste problema hay que
sumar.
Para encontrar la distancia total, necesitas sumar las dos distancias.
91
+13
104
Respuesta

La distancia total es de 104 millas.

Al resolver un problema, es til buscar palabras que impliquen la operacin que se debe
usar. Busca las palabras clave en el siguiente problema que te den pistas de cmo
resolverlo.
Una ciudad fue golpeada en Diciembre por un brote de una cepa nueva de gripe. Para
prevenir otro brote, 3,462 personas fueron vacunadas en Enero contra la nueva cepa.
En Febrero, otras 1,298 fueron vacunadas. Cuntas personas en total recibieron
vacuna en esos dos meses?
a) 2,164
b) 4,760
c) 4,660
d) 4,750

Mostrar/Ocultar Respuesta

Dibujar un diagrama para resolver problemas es muy til en ingeniera, deportes, y

arquitectura.
Ejemplo
Problema

Un entrenador les dice a sus atletas que corran una vuelta alrededor de un
campo de futbol. El largo del campo es de 100 yardas, mientras que el
ancho es de 60 yardas. Encuentra la distancia total que cada atleta debe
correr para completar una vuelta alrededor del permetro del campo.
Las palabras distancia total y permetro te
dicen que sumes.
Dibuja el campo de futbol con las distancias de
cada uno de sus lados para que puedas
encontrar el permetro.

1
100
100
60
+ 60
20
1
100
100
60
+ 60
320
Respuesta

Hay un cero en el lugar de las unidades, y la

suma de 6 y 6 en las decenas resulta en 12.
Coloca 2 decenas en su lugar correspondiente
en la respuesta, y reagrupa 10 decenas como
una centena.

Al sumar 1 centena con los otros dgitos en el

lugar de las centenas, resulta un 3 en el lugar
de las centenas de la respuesta.
Cada atleta tendr que correr 320 yardas.

MULTI PLICACION DE NUMERO S ENTEROS

La mul tipli caci n de vari os nmeros enteros es otro nmero entero, que ti ene
como valor absoluto el producto de l os val ores absol utos y, como si gno, el que
se obti ene de l a apl icacin de la regl a de l os si gnos.

=
=
=
=

+
+

Ej emplo:
2 5 = 10
(2) (5) = 10
2 (5) = 10
(2) 5 = 10

P ROP IEDADES DE LA MULTIPLIC AC ION

La multiplicacin tiene cuatro propiedades que harn ms fcil la resolucin de

problemas. Estas son las propiedades conmutativa, asociativa, elemento
neutro y distributiva.
Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos nmeros, el producto es el
mismo sin importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4
Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o ms nmeros, el producto
es el mismo sin importar como se agrupan los factores. Por ejemplo (2*3) *4 =
2 * (3 * 4)
Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier nmero por uno es el
mismo nmero. Por ejemplo 5 * 1 = 5.
Propiedad distributiva. La suma de dos nmeros por un tercero es igual a la
suma de cada sumando por el tercer nmero. Por ejemplo 4 * (6 + 3) = 4 * 6 +
4*3

PROBLEMAS DE APLICACION DE MULTIPLICACION DE NUMEROS

ENTEROS
Cuando multipliques nmeros por 10 o potencias de 10 (100; 1,000; 10,000; 100,000),
descubrirs algunos patrones interesantes: diez unos son iguales a diez; diez dieces son
iguales a cien; diez cienes son iguales a mil. Aprender estos patrones te pueden ayudar a
hacer clculos ms fcil y rpidamente.
Considera el ejemplo de 25 100. Primero, usemos el mtodo estndar para multiplicar
estos nmeros

Ejemplo
Problema

25 100
100
x 25
500
2000
2,500

Respuest
a

25 100 = 2,500

Usando el mtodo estndar hemos calculado 25 100 = 2,500.

Observa la tabla siguiente para encontrar un patrn en los factores y productos. Nota
cmo el nmero de ceros en las potencias de 10 (10, 100, 1,000, etc.) se relaciona con el
nmero de ceros en el producto.
Factores
5 10
5 100
5 1,000
5 10,000

Producto
= 50
= 500
= 5,000
= 50,000

Puedes ver que el nmero de ceros en el producto es el mismo que el nmero de ceros
en la potencia de 10 (10, 100, 1,000, etc.). Sucede esto siempre o slo en algunas
situaciones? Observa otros 2 patrones:
Factores
10 10
10 100
10 1,000
10 10,000

Factores
120 10
120 100
120 1,000
120 10,000

Producto
= 100
= 1,000
= 10,000
= 100,000

Producto
= 1,200
= 12,000
= 120,000
= 1,200,000

Nota que en los dos ltimos ejemplos ambos factores tienen ceros. El nmero de ceros en
el producto es igual a la suma del nmero de ceros al final de cada uno de los factores.
El ejemplo siguiente ilustra cmo multiplicar 140 3000.

Ejemplo
Problema

140 3000
1

14 Identifica las partes que no son

x 3 cero de los factores y
42 multiplcalas.
Multiplica 3 unidades por 4
unidades. 4 3 = 12. Escribe 2 en
el lugar de las unidades y
reagrupa la decena.
Cuenta el nmero de ceros en
cada factor.
140 tiene un cero; 3,000
tiene tresceros.
1+3=4
420,000 Escribe otros 4 ceros despus del
42.
Respuest
a

140 3000 = 420,000

DIVISION EXACTA DE NUMEROS ENTEROS

La di vi sin de dos nmeros enteros es i gual al val or absol uto del cociente de los
valores absolutos entre el di vi dendo y el di visor, y tiene de si gno, el que se obti ene de
la apl i caci n de la regla de los si gnos.

:
:
:
:

=
=
=
=

+
+

Ej emplo:
10 : 5 = 2
(10) : (5) = 2
10 : (5) = 2
(10) : 5 = 2

PROPIEDADES DE LA DIVISIN
1. Divisin exacta
En una divisin exacta el dividendo es igual al divisor por el cociente.

D=dc

15 = 5 3
2. Divisin entera
En una divisin entera el dividendo es igual al divisor por el cociente ms el resto.
D=dc+r

17 = 5 3 + 2
3. No es una operacin interna en los nmeros naturales y enteros:
El resultado de dividir dos nmeros naturales o enteros no siempre es
otro nmero natural o entero.
2:6
4. No es Conmutativa:
a:bb:a
6:22:6
5. Cero dividido entre cualquier nmero da cero.
0:5=0
6. No se puede dividir por 0.
Porque no existe ningn cociente que multiplicado por 0 sea igual al dividendo.

PROBLEMAS DE APLICACIN DE DIVISION DE NMEROS ENTEROS

Una vez que has entendido cmo se escribe la divisin, ya ests preparado para resolver
problemas simples de divisin. Necesitars tus conocimientos de multiplicacin para
realizar la divisin. Si no te los sabes de memoria, puedes adivinar o revisar con una
calculadora.
Considera los siguientes problemas:
10 5 = ?
48 2 = ?
30 5 = ?

En el primer problema, 10 5, podras preguntarte, cuntos cincos hay en diez?

Seguramente puedes responder fcilmente. Otra forma de ver esto es considerar partir 10
en 5 grupos e imaginar cuntos habr en cada grupo.
10 5 = 2
Para resolver 48 2, podras darte cuenta que dividir entre 2 es como partir algo en 2
partes o partir un total a la mitad. Qu nmero podras duplicar para que resulte 48?
48 2 = 24
Para resolver 30 5, podras preguntarte, cuntas veces debo saltar de 5 en 5 para
llegar de 0 a 30? 5, 10, 15, 20, 25, 30. Debo saltar 6 veces para llegar a 30.
30 5 = 6
Algunas veces cuando ests dividiendo, no puedes partir el nmero fcilmente. Piensa en
la divisin 9 2. Podras imaginar ste problema como 9 piezas de chocolate siendo
divididas entre 2 personas. Podras hacer dos grupos de 4 chocolates, y te quedara un
chocolate de sobra.

POTENCIACION DE LOS NUMEROS ENTEROS

La potenci a de exponente natural de un nmero entero es otro nmero entero, cuyo
valor absoluto es el valor absoluto de la potenci a y cu yo si gno es el que se deduce de
la apl i caci n de las si gui entes regl as:
1 Las potenci as de exponente par son siempre positi vas.

(+) p a r = +

() p a r = +

2 Las potenci as de exponente i mpar tienen el mi smo si gno de l a base.

(+) i m p a r = +

() i m p a r =

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS DE NMEROS ENTEROS

1 La potencia de 0 es igual a 1
a0 = 1
2 La potencia de 1 es igual a es e mismo nmer o
a1 = a
3 Pr oducto de potencias con la misma bas e

Es otra potenci a con la mi sma base y cuyo exponente es la suma de los

exponentes.

am an = am

+ n

Ej emplo:

(2) 5 (2) 2 = (2) 5

+ 2

= (2) 7 = 128

PROBLEMAS DE APLICACIN DE POTENCIACION DE NMEROS

ENTEROS
RADICACIN DE NUMEROS ENTEROS

La radicacin se define como la operacin inversa de la potenciacin, yconsiste

en que dados dos nmeros, llamados radicando e ndice, hallar un tercero,
llamado raz, tal que, elevado al ndice, sea igual al radicando.

Ejemplo de un radical en forma de potencia:

PROPIEDADES DE LA RADICACIN DE NUMEROS ENTEROS:

Es distributiva con respecto a la multiplicacin y a la divisin.
Veamos un ejemplo:
En la divisin

En la multiplicacin

No es distributiva con respecto a la suma y a la resta.

Ejemplos:
En la suma

En la resta

Para sacar la raz de un cierto nmero (radicando), buscamos el nmero que

elevado al ndice me de por resultado el radicando.

Si el ndice es par entonces el radicado tiene que ser positivo y la raz tiene dos
resultados, uno positivo y otro negativo, para este nivel usamos el resultado
positivo.
EJEMPLO:

Si el ndice es impar entonces la raz va a tener el mismo signo que el radicando.

EJEMPLO:

Si tengo una raz de raz se multiplican los ndices.

EJEMPLO:

PROBLEMAS DE APLICACION DE LA RADICACION DE NUMEROS ENTEROS

OPERACIONES COMBINADAS CON Y SIN SIGNOS DE AGRUPACION

Signos de agrupacin:
Los signos de agrupacin como su nombre lo dice sirven para agrupar
operaciones y/o cantidades; y se utilizan para separar unas operaciones de otras,

y nos dicen cual debemos resolver primero, es decir se utilizan para ordenar los
clculos y fijar prioridades.
Los signos de agrupacin se usan para cambiar el orden de las operaciones. Las
operaciones indicadas dentro de ellos deben realizarse primero.
Son:
( ) parentesis
[ ]

corchetes

{ } llaves
| | Barras
Los signos de agrupacin definen el orden en el que se realizar la operacin; un
ejemplo es, lasoperaciones que estn entre parntesis son las que se
realizaran primero, posteriormente las que se encuentran entre corchetes y
por ltimo las que se encuentran entre llaves, siempre que se encuentren en ese
orden desde adentro hacia afuera en la expresin.
Si no existe signo entre el nmero y el signo de agrupacin, significa que se tiene
que realizar una multiplicacin; igualmente si no existe ningn signo entre dos
signos de agrupacin, tambin es multiplicacin.
Ejemplo:
{ [5(24)+8] (1) } + { (15) 2 }=
{ [120+8] 1 } + { 10 }=
{ 128 1 } + { 10 }=
{ 127 } + { 10 }=
127 + 10=
137
REGLA GENERAL PARA SUPRIMIR SIGNOS DE AGRUPACION:

Los signos de agrupacin se pueden suprimir cuando no se estn multiplicando o

dividiendo, es decir slo cuando se estn sumando o restando, por lo tanto tienen
el signo + o antes del signo de agrupacin, y se usan las siguientes reglas para
la supresin:
1.- Para suprimir signos de agrupacion precedidos del signo + se deja con
el mismo signo a cada uno de las cantidades que se hallan dentro de l.
Ejemplo: 3 + (2 + 4 1) = 3 + 2 + 4 - 1
2.- Para suprimir signos de agrupacion precedidos del signo se cambia el signo
a cada una de las cantidades que se hallan dentro de l.
Ejemplo: 5 - (4 + 3 2) = 5 - 4 - 3 + 2
Ejemplo:
a+(b-c)+2a-(a+b)
a + b - c + 2a - a - b
Cuando hay varias operaciones sin signos de agrupacin, se deben resolver en el siguiente
orden:
1.
2.
3.
4.

Primero se debe resolver todas las potencias y raices.

En segundo lugar debemos resolver las multiplicaciones y divisiones.
Y en ltimo lugar las sumas y restas.
Cuando tenemos signos de agrupacin, se debe resolver primero las
operaciones de los signos de agrupacin.
Resuelve las multiplicaciones y divisiones antes de las sumas y
restas.Resuelve las multiplicaciones y divisiones en el mismo nivel,
de izquierda a derecha.Resuelve las sumas y restas en el mismo
nivel, de izquierda a derecha.Los parntesis ( ) cambian el orden.
Resuelve primero lo que est adentro de los parntesis.

Ejemplos de operaciones combinadas:

1. Sin parntesis
1.1 Sumas y diferencias.
97+5+26+84=
Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones segn
aparecen.
=97+5+26+84=7
1.2 Sumas, restas y productos.
325+438+52=
Realizamos primero los productos por tener mayor prioridad.
= 6 5 + 12 8 + 10 =
Efectuamos en segundo lugar las sumas y restas.
= 6 5 + 12 8 + 10 = 15
1.3 Sumas, restas , productos y divisiones.
10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2 16 : 4 =

Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los encontramos

porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.
= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 =
Efectuamos en segundo lugar las sumas y restas.
= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 = 10
1.4 Sumas, restas , productos , divisiones y potencias.
23 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 22 16 : 4 =
Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.
= 8 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 16 : 4 =
Seguimos en segundo lugar con los productos y cocientes.
= 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 4 =
Efectuamos en tercer lugar las sumas y restas.
= 26
Tambin se puede escribir divisin usando una lnea de fraccin (en nuestro
ejemplo el slash sirve de lnea de fraccin). ejemplos:
a ) 6 + 24/2 = 6 + 12 = 18
b) 32/2 6 = 16 6 = 10
c) 54/6 6 2 = 27 6 2 = 19
En los siguientes ejercicios, realizamos primero la operacin que est arriba de la
lnea de fraccin, como si fuera escrita en parntesis:

2. Con signos de agrupacin

2.1 Con parntesis
(15 4) + 3 (12 5 2) + (5 + 16 : 4) 5 + (10 2 3)=
Realizamos en primer lugar las operaciones dentro de los parentesis.
= (15 4) + 3 (12 10) + (5 + 4) 5 + (10 8 )=
Quitamos parntesis al realizar las operaciones y llegar al resultado.
= 11 + 3 2 + 9 5 + 2 = 18
Luego seguimos el orden de resolucin antes mencionado.
2.2 Con parntesis y corchetes
[15 (23 10 : 2 )] [5 + (3 2 4 )] 3 + (8 2 3 ) =
Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los parntesis.
= [15 (8 5 )] [5 + (6 4 )] 3 + (8 6 ) =
Realizamos las sumas y restas de los parntesis.
= [15 3] [5 + 2 ] 3 + 2=
En vez de poner corchetes pondremos parntesis directamente:
= (15 3) (5 + 2) 3 + 2=
Operamos dentro de los parntesis.
= 12 7 3 + 2
Multiplicamos.
= 84 3 + 2= Restamos y sumamos.
= 83
3. Con fracciones

Para las fracciones y decimales se procede en el mismo orden de resolucin que

con nmeros naturales; por ejemplo:

Primero operamos con las productos y nmeros mixtos de los parntesis.

Operamos en el primer parntesis, quitamos el segundo, simplificamos en el

tercero y operamos en el ltimo.

Realizamos el producto y lo simplificamos.

Realizamos las operaciones del parntesis.

Hacemos las operaciones del numerador, dividimos y simplificamos el

resultado.

4. Con fracciones y decimales:

Cuando tenemos ejercicios combinados con nmeros fraccionarios y decimales, el
primer paso sera transformarlos para que todos sean fraccionarios o decimales;
ejemplo:
3/4 + 0,75 2/3 =
3/4 + 3/4 2/3 =

0,75 + 0,75 0,66=

3/4 + 1/2 =

0,75 + 0,5 =

3/4 + 2/4 =

1,25

5/4