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PUNO
PAT 2015
PRESENTANDO POR:
Lic. ANDRES LEONIDAS QUISPE
VILCA
PUNO
PER
Puno, marzo 2015
Comunidad Educativa
Pgina 1
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
CONSIDERANDO:
Qu; de acuerdo a la Ley General N 28044 y de conformidad del Art. N 139, seala
que la evaluacin de la gestin comprende los logros de aprendizaje, objetivos estratgico,
indicadores, metas y resultados del servicios educativo as como su aplicacin de los
instrumentos de gestin y la Norma tcnica 2015, establece la movilizacin nacional por la
transformacin en el marco de la poltica priorizadas y siendo competencia de la instituciones
educativas contribuir con el fortalecimiento de los aprendizaje fundamentales:
SE RESUELVE:
Art.1 : APROBAR.- el Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizaje PATMA
2015 , Dirigido a la comunidad educativa de la IES IES INDUSTRIAL 32 PUNO.
Art. 2.-REMITIR.- Copia del Presente Plan a la UGEL PUNO para su conocimiento
Art. 3.-DISPONER.- de su publicacin para la difusin correspondiente
Registre y Comunquese,
VoBo Director
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
1
8
Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo con
participacin
de los docentes
(PAT).
Progreso anual
de aprendizaje
de todos y
todas los
estudiantes
2
Retencin
interanual de
estudiantes
OCHO
COMPROMIS
Gestin del
clima escolar
favorable al
logro de
aprendizajes.
Uso efectivo
del tiempo en
la institucin
educativa
OS
DE GESTION
Uso adecuado
de materiales y
recursos
educativos
(textos,
cuadernos de
trabajo y
material
concreto)
Comunidad Educativa
4
5
Uso adecuado
de rutas de
aprendizaje de
comunicacin y
matemtica
Uso efectivo
del tiempo en
el aula
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
NDICE
Pg.
RESOLUCIN DIRECTORAL..................................................................................... 2
PRESENTACIN................................................................................................... 5
1.
Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad.......................................................6
1.2.
Localizacin............................................................................................ 6
1.3.
Organizacin........................................................................................... 6
1.4.
1.5.
1.6.
3.
4.
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.
............................................................................................................... 11
5.
6.
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
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PAT 2015
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
PRESENTACION
La comisin
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
DIRECTIVOS
COMUNIDA
D
DOCENTES
ALUMNOS
EXALUMNO
S
PPFF.
ADMINISTRATIVOS
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
MISION
IIEE
Ser la Institucin Educativa Secundaria Pblica de
calidad, lder y pionera, acorde a los avances de la
ciencia y tecnologa en educacin Tcnica y
Humanista, que forme jvenes creativos capaces de
generar su propio empleo, propiciando la prctica de
valores ticos y de cultura vial para desenvolverse en
el campo laboral eficientemente, con la participacin
activa y democrtica de toda la comunidad
educativa, definiendo roles claros complementarios y
constructivos,
buscando
permanentemente
el
mejoramiento de la calidad de vida de nuestra
comunidad y regin
VISIN
Responsabilidad
Puntualidad
Aceptacin
Amor
VALORES
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
que la primera
del
local
se
inici con
la directora
anteriormente
servicios
educativos
que
la
Institucin
Educativa
pedaggica
debidamente
implementados
especialidades
en
los
de
turnos
reas
tcnicas
anteriormente
mencionados.
Esta Institucin Educativa ha sido dirigida por los siguientes
directores y directoras:
Directora
Directora
Directora
Directora
Directora
Directora
Comunidad Educativa
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PAT 2015
Comunidad Educativa
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
Comunidad Educativa
PAT 2015
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
COMPROMISO
Progreso anual de
todas y todos los
estudiantes de la
Institucin Educativa.
Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
Institucin Educativa.
Comunidad Educativa
INDICADOR
FORTALEZAS
DIFICULTADES
CAUSAS
Porcentaje de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en
la Evaluacin
Censal de
Estudiantes ECE
(2do y 4to EIB).
Porcentaje de
estudiantes, de
los dems
grados, que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
El 60% de estudiantes
no alcanzaron el logro
previsto.
Se
tiene
mayor rango de notas
de
estudiantes
aprobados se ubica
entre 11 y 12. al final
del ao acadmico
2014.
Docentes de especialidad y
capacitados.
Porcentaje de
permanencia y
conclusin
(estudiantes que
culminan el ao
escolar y se
Adecuada infraestructura
educativa: aulas, talleres,
laboratorios.
Docentes
muestran
cambio.
que
se
reacios al
Docentes
que
no
innovan
y
vienen
utilizando estrategias
pedaggicas
tradicionales.
Pgina 12
Existen excesivo
nmero de estudiantes
por aula en los
3ros.A,B,C,D,E y F.
Estudiantes que
Demasiadas
actividades
extracurriculares
e
interrupciones.
Desconocimiento
de
estrategias y metodologas
pedaggicas actualizadas.
Escaso apoyo de parte de
los Padres y madres de
familia a sus menores hijos
e hijas.
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N
COMPROMISO
PAT 2015
INDICADOR
matriculan en el
siguiente)
Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa.
Porcentaje de
jornadas no
laboradas que
fueron
recuperadas.
FORTALEZAS
estudiantes en eventos
deportivos, juegos florales,
triatln de comunicacin y
olimpiadas de matemtica.
Se cuenta con la
calendarizacin de horas
lectivas para el ao 2015.
pierden horas de
clases por razones de
poco control por parte
de sus padres.
Porcentaje de horas no
trabajadas
por
diversos motivos.
Existencia de control
biomtrico para la asistencia
del personal docente.
Cumplimiento de la
distribucin de carga horaria.
Comunidad Educativa
DIFICULTADES
Pgina 13
Porcentaje
alto
de
imprevistos en el ao
escolar
Inexistencia de hoja de
control
de
permanencia
del
personal docente en la
institucin educativa.
CAUSAS
Programacin
de
actividades por parte de la
UGEL Puno.
Docentes que cumplen
trabajo de comisiones.
Ineficacia de instrumento
de papeleta de salida.
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COMPROMISO
4
Uso pedaggico
del tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.
PAT 2015
INDICADOR
FORTALEZAS
DIFICULTADES
CAUSAS
Porcentaje de
tiempo dedicado
a actividades
pedaggicas
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de horas no
laboradas en aula por
razones de formacin
diaria de estudiantes.
Actividades institucionales,
no pedaggicas de aula.
Uso de
herramientas
metodolgicas
por los docentes
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de
docentes que
utilizan
herramientas
pedaggicas
durante la
programacin y
ejecucin de
sesiones de
aprendizaje.
Uso de materiales
Porcentaje de
Comunidad Educativa
Existencia de Material
Pgina 14
Mantenimiento
Poca
cultura
de
planificacin por parte de
los docentes.
Desconocimiento por parte
de los docentes para la
elaboracin y aplicacin de
la matriz de evaluacin e
sus indicadores.
Docentes que persisten en
llamar
lista,
revisar
cuadernos.
Desconocimiento
de
la
transversalidad
de
las
reas de Matemtica y
Comunicacin.
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N
COMPROMISO
y recursos
educativos
durante la sesin
de aprendizaje.
Comunidad Educativa
PAT 2015
INDICADOR
FORTALEZAS
docentes que
usan materiales
y recursos
educativos
durante la sesin
de aprendizaje.
educativo impreso:
- Uso de textos para
estudiantes enviados por el
MINEDU.
- Manuales para docentes de
las reas curriculares.
- Guas de tutora y
orientacin educativa.
- Fascculos de matemtica y
comunicacin.
- Diseo Curricular Nacional
(DCN).
- OTP por reas.
- Fichas de trabajo para ingls
y comunicacin
- Rutas de aprendizaje:
comunicacin y matemtica.
- Mapas de progreso.
Uso de Material Educativo
Digitales y Recursos TIC:
Un aula de innovacin
pedaggica equipado y en
funcionamiento.
08 proyectores multimedia
08 Televisores
03 Reproductores de DVD
04 Equipos de sonido
01 Filmadora
01 Cmara fotogrfica
Disponibilidad de Material
Educativo Manipulativo
02 Laboratorios: Fsica y
Qumica
Pgina 15
DIFICULTADES
CAUSAS
inadecuado del
ambiente y
material de la
biblioteca del
plantel.
Pocos libros y
material
especializado por
reas.
No existe Fichas
Bibliogrficas.
administrativo encargado
de la biblioteca.
Falta de compromiso de
parte de los bibliotecarios
de la institucin educativa
para realizar un trabajo
eficaz.
Reparacin de
proyectores
multimedia 02
unidades.
Falta de recursos
econmicos para adquirir
insumos para laboratorio
de qumica.
Incumplimiento con
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N
COMPROMISO
PAT 2015
INDICADOR
FORTALEZAS
Material para el rea de
Qumica
Maquetas de Biologa
20 Colchonetas
Porcentaje de
conflictos sobre
los que el equipo
directivo y el
comit de tutora
toman accin en
relacin al
nmero de
conflictos
identificados y
registrados,
Implementacin del
Plan Anual de Trabajo
(PAT) con participacin
de la comunidad
educativa.
Porcentaje de
actividades
planificadas en el
Plan Anual de
Trabajo (PAT) que
fueron
implementadas.
Docentes
proactivos
que
participan activamente en la
elaboracin de PAT.
Comunidad Educativa
. Docentes comprometidos
con
las
actividades
planificadas en el PAT.
Pgina 16
DIFICULTADES
CAUSAS
mantenimiento y
cuidado del
ambiente del
laboratorio.
Escaso material
deportivo:
balones ftbol,
bsquet, vley.
- Docentes con poco
compromiso con su
labor pedaggica.
-Docentes autoritarios
en su formacin que
desean
replicar
su
experiencia.
-Docentes
con
conocimientos
incipientes sobre TICs
-Docentes
poco
asertivos y proactivos.
dotacin de materiales
deportivos del Programa
de fortalecimiento de
Educacin Fsica y el
deporte escolar.
Poca participacin de
algunos docentes.
. Desconocimiento de la
normatividad vigente.
Actitudes
personales
negativas de parte de
algunos docentes.
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PAT 2015
3. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO.
N
COMPROMIS
O
Progreso
anual de
todas y todos
los
estudiantes de
la Institucin
Educativa.
INDICADOR
FORTALEZA
S
Porcentaje de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en
la Evaluacin
Censal de
Estudiantes
ECE (2do y 4to
EIB).
El 40% de
estudiantes
que
aprueban
con
logro
destacado al
final del ao
escolar
2014.
Porcentaje de
estudiantes, de
los dems
grados, que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
Docentes
con actitud
positiva
y
compromiso
para
la
mejora
de
los
aprendizajes.
Docentes de
especialidad
y
capacitados.
Comunidad Educativa
DIFICULTADES
CAUSAS
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
El
60%
de
estudiantes no
alcanzaron
el
logro previsto.
Se tiene mayor
rango de notas
de estudiantes
aprobados
se
ubica entre 11
y 12. al final del
ao acadmico
2014.
Poco
inters
en
mejorar
sus
aprendizajes
de parte de
los
y
las
estudiantes.
Elevar
el
porcentaje
de
estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio y
destacado
en
las reas de
Comunicacin,
Matemtica,
Ciudadana
y
Ciencia
Tecnologa
y
Ambiente.
Elevar en un 5
% para el 2015
Trabajo
colegiado de los
docentes.
Docentes
que
se
muestran
reacios
al
cambio.
Docentes
que
no innovan y
vienen
utilizando
estrategias
pedaggicas
tradicionales.
Demasiadas
actividades
extracurricular
es
e
interrupciones
.
Desconocimie
nto
de
estrategias y
metodologas
pedaggicas
actualizadas.
Escaso apoyo
de parte de
los Padres y
madres
de
familia a sus
menores hijos
e hijas.
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes en
la Institucin
Educativa.
Cumplimiento
de la
calendarizaci
n planificada
por la
Institucin
INDICADOR
Porcentaje de
permanencia y
conclusin
(estudiantes
que culminan el
ao escolar y
se matriculan
en el
siguiente)..
Porcentaje de
jornadas no
laboradas que
fueron
recuperadas.
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
DIFICULTADES
CAUSAS
OBJETIVOS
METAS
Adecuada
infraestructu
ra educativa:
aulas,
talleres,
laboratorios.
Existen
excesivo
nmero de
estudiantes por
aula en los
3ros.A,B,C,D,E
y F.
Estudiantes
que se retiran
por problemas
socioeconmic
os.
Mantener
el
nmero
de
estudiantes
matriculados
desde primero
hasta
quinto
grados
Retener 98 %
de estudiantes
desde
que
inician
hasta
terminar
su
secundaria
Jornadas de
reflexin con
los padres de
familia y
estudiantes.
Porcentaje alto
de imprevistos
en
el
ao
escolar
Programacin
de actividades
por parte de la
UGEL Puno.
Cumplimiento
de la norma
tcnica del ao
2015.
Docentes que
cumplen
trabajo
de
Lograr el 100%
del
cumplimiento
de las horas
efectivas.
Porcentaje
horas
. Elaborar una
calendarizaci
n pertinente
que permita
el
cumplimiento
de las horas
efectivas
a
Participacin
destacada
de los
estudiantes
en eventos
deportivos,
juegos
florales,
triatln de
comunicaci
ny
olimpiadas
de
matemtica.
Se cuenta
con la
calendarizaci
n de horas
lectivas para
el ao 2015.
ACTIVIDADES
Estudiantes que
pierden horas
de clases por
razones de
poco control
por parte de
sus padres.
de
no
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
INDICADOR
PAT 2015
FORTALEZA
S
Existencia
del cuadro
de control de
horas
efectivas de
trabajo en
aula.
Existencia de
control
biomtrico
para la
asistencia
del personal
docente.
Acompaamiento y monitoreo
Educativa.
Uso
pedaggic
o del
tiempo en
las
sesiones
de
aprendizaj
Distribucin del
horario escolar
de acuerdo con
la normatividad
vigente,
considerado
para el nivel y
la modalidad.
Comunidad Educativa
Cumplimient
o de la
distribucin
de carga
horaria.
Porcentaje
de horas no
laboradas en
aula
por
razones
de
formacin
diaria
de
estudiantes.
DIFICULTADES
trabajadas
diversos
motivos.
por
Inexistencia de
hoja de control
de permanencia
del
personal
docente en la
institucin
educativa.
Actividades
institucionales,
no pedaggicas
de aula.
Poca cultura de
planificacin
por parte de los
docentes.
CAUSAS
comisiones.
Ineficacia de
instrumento
de
papeleta
de salida.
.Optimizar el
uso
del
tiempo en la
institucin
educativa.
.
Limitada
ejecucin
del plan de
monitoreo
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
Mejorar el 10%
el uso efectivo
del tiempo
Monitoreo y
acompaamient
o peridico
semanal.
nivel
institucional.
. Sensibilizar
a los docentes
sobre
el
cumplimiento
de
la
normatividad
sobre el uso
efectivo
del
tiempo en la
institucin
educativa.
Mejorar en un
10%
el
uso
efectivo
del
tiempo en el
aula.
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IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
INDICADOR
Se cuenta con
un plan de
monitoreo y
acompaamien
to pedaggico.
e.
Uso de
herramien
tas
metodol
gicas por
los
Los docentes
cuentan con las
Rutas de
Aprendizaje de
matemtica,
comunicacin,
CTA, personal
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
DIFICULTADES
Un promedio
del 55% de
docentes
que
no
cuentan con
sesiones de
aprendizaje
planificadas.
Desconocimient
o por parte de
los
docentes
para
la
elaboracin
y
aplicacin de la
matriz
de
evaluacin
e
sus indicadores.
Un promedio
de 60% de
docentes
que
presentan
limitaciones
en
la
aplicacin de
la matriz de
evaluacin
para evaluar
a los y las
estudiantes..
30% de
docentes
que utilizan
las Rutas de
Aprendizaje
en relacin a
las
CAUSAS
OBJETIVOS
METAS
. Mejorar
el
uso adecuado
de
las
herramientas
pedaggicas en
un
10%
de
aplicacin.
90%
de
profesores
utilizan
las
orientaciones
de las rutas de
aprendizaje en
ACTIVIDADES
por excesiva
carga
administrati
va.
Docentes
que
persisten
en
llamar
lista,
revisar
cuadernos.
El
70%
de
docentes
desconocimient
o
de
la
transversalidad
de las reas de
Matemtica
y
. Establecer
estrategias
para
una
buena
aplicacin
de las rutas
de
Pgina 20
Jornadas de
Reflexin.
Talleres de
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
INDICADOR
social y PCR.
docentes
durante
las
sesiones
de
aprendizaj
e.
Uso de
materiale
sy
recursos
educativo
s durante
la sesin
de
aprendizaj
e.
Existencia de
Material
educativo
impreso:
- Uso de textos
para
estudiantes
enviados por el
MINEDU.
- Manuales para
docentes de las
reas
curriculares.
- Guas de
tutora y
orientacin
educativa.
- Fascculos de
matemtica y
comunicacin.
- Diseo
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
estrategias
propuestas.
Mantenimi
ento
inadecuado
del
ambiente y
material de
la
biblioteca
del plantel.
Pocos
libros y
material
especializa
do por
reas.
No existe
Fichas
Bibliogrfic
as.
DIFICULTADES
Comunicacin.
Desidia del
personal
administrativo
encargado de
la biblioteca.
Falta de
compromiso de
parte de los
bibliotecarios
de la
institucin
educativa para
realizar un
trabajo eficaz.
CAUSAS
aprendizaje,
el DCN en
Matemtica,
Comunicaci
n,
Ciudadana y
CTA
para
mejorar
el
logro
de
aprendizajes
institucional
mente.
Incrementar
la cantidad
de docentes
que
usan
materiales y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje.
OBJETIVOS
Mejorar en un
20% de la
insercin del
uso
de
materiales
educativos en
la sesin de
aprendizaje.
Descuido del
responsable del
aula de
innovacin
pedaggica.
Pgina 21
METAS
ACTIVIDADES
la planificacin
y
ejecucin
curricular
de
las rutas de
aprendizaje
en la
capacitacin
Elevar al 80%
de docentes al
uso de recursos
educativos
Jornadas de
actualizacin en
TIC y
laboratorios.
Estmulos a los
docentes ms
destacados
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
INDICADOR
Curricular
Nacional (DCN).
- OTP por reas.
- Fichas de
trabajo para
ingls y
comunicacin
- Rutas de
aprendizaje:
comunicacin y
matemtica.
- Mapas de
progreso.
Uso de
Material
Educativo
Digitales y
Recursos TIC:
Un aula de
innovacin
pedaggica
equipado y en
funcionamien
to.
08
proyectores
multimedia
08 Televisores
03
Reproductore
s de DVD
04 Equipos de
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
Reparacin
de
proyectore
s
multimedia
02
unidades.
DIFICULTADES
CAUSAS
Falta de
recursos
econmicos
para adquirir
insumos para
laboratorio de
qumica.
Incumplimiento
con dotacin de
materiales
deportivos del
Programa de
fortalecimiento
de Educacin
Fsica y el
deporte escolar.
Poco
material
para la
enseanza
del rea de
CTA.
Falta de
mantenimi
ento y
cuidado
del
ambiente
del
Pgina 22
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
Gestin del
clima escolar
en la
Institucin
Educativa.
INDICADOR
sonido
01 Filmadora
01 Cmara
fotogrfica
Disponibilidad
de Material
Educativo
Manipulativo
02
Laboratorios:
Fsica y
Qumica
Material para
el rea de
Qumica
Maquetas de
Biologa
20
Colchonetas
Porcentaje de
conflictos sobre
los que el
equipo directivo
y el comit de
tutora toman
accin en
relacin al
nmero de
conflictos
identificados y
registrados,
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
DIFICULTADES
CAUSAS
- Docentes con
poco
compromiso
con su labor
pedaggica.
-Docentes
autoritarios en
su
formacin
que
desean
replicar
su
experiencia.
-Docentes con
conocimientos
Algunos
docentes con
poca
identidad
institucional.
.
Docentes
con intereses
personales
que interfieren
y limitan la
centralidad en
el aprendizaje
de los y las
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
Lograr en un
90%
una
cultura de buen
trato y respeto.
Charlas por
especialistas en
relaciones
interpersonales
y salud mental
psicolgica.
laboratorio.
Escaso
material
deportivo:
balones
ftbol,
bsquet,
vley.
- 55% de
Docentes
con
formacin
profesional
permanente
o continua.
Docentes
que
practican
valores
cvicos,
sociales
y
Incrementar
el nmero de
intervencione
s sobre los
conflictos
provocados
por personal o
estudiantes
por el equipo
directivo y el
Comit
de
Tutora
en
relacin a los
Pgina 23
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
N
COMPROMIS
O
8
Implementaci
n del Plan
Anual de
Trabajo (PAT)
con
participacin
de la
comunidad
educativa.
INDICADOR
Porcentaje de
actividades
planificadas en
el Plan Anual de
Trabajo (PAT)
que fueron
implementadas.
Comunidad Educativa
PAT 2015
FORTALEZA
S
ticos.
-Crecimiento
personal
y
profesional
de
los
docentes.
Docentes
proactivos
que
participan
activamente
en
la
elaboracin
de PAT.
.
Docentes
comprometid
os con las
actividades
planificadas
en el PAT.
DIFICULTADES
CAUSAS
incipientes
sobre TICs
-Docentes poco
asertivos
y
proactivos.
estudiantes.
conflictos.
Poca
participacin de
algunos
docentes.
.
Desconocimie
nto
de
la
normatividad
vigente.
Formular,
ejecutar
y
evaluar
el
Plan
de
Trabajo Anual
de
la
Institucin
Educativa.
Poca
motivacin de
los
seores
docentes para
la participacin
en
las
actividades del
PAT.
Actitudes
personales
negativas de
parte
de
algunos
docentes.
OBJETIVOS
Pgina 24
METAS
ACTIVIDADES
Un Plan Anual
de
Trabajo
efectivo
y
funcional.
Implementacin
del PAT con la
participacin de
la comunidad
educativa.
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.
N
INDICADOR
Porcentaje
de
estudiante
s que
logran el
nivel
satisfactor
io en la
Evaluacin
Censal de
Estudiante
s ECE (2do
y 4to EIB).
Porcentaje
de
estudiante
s, de los
dems
grados,
que
alcanzan
nivel
satisfactor
io en
EXPECT
ATIVA
DE
AVANCE
La
institucin
educativa
demuestr
a un
increment
o en el
porcentaj
e de
estudiant
es que
logran el
nivel
satisfactor
io en la
ECE y
ECELO,
respecto
al ao
anterior.
Comunidad Educativa
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
El 40% de
estudiantes
que
aprueban
con
logro
destacado al
final del ao
escolar
2014.
El 60% de
estudiantes
no
alcanzaron
el
logro
previsto. Se
tiene mayor
rango
de
notas
de
estudiantes
aprobados
se
ubica
entre 11 y
12. al final
del
ao
acadmico
2014.
Docentes
con actitud
positiva
y
compromiso
para
la
mejora
de
los
aprendizajes.
Docentes de
especialidad
y
capacitados.
Docentes
que
se
muestran
reacios
al
cambio.
Docentes
que
no
innovan
y
OBJETIVOS
Poco
inters
en mejorar sus
aprendizajes
de parte de
los
y
las
estudiantes.
Demasiadas
actividades
extracurricular
es
e
interrupciones
.
Desconocimie
nto
de
estrategias y
metodologas
pedaggicas
actualizadas.
METAS
Elevar
el
porcentaje de
estudiantes
que logran el
nivel
satisfactorio y
destacado en
las reas de
Comunicacin,
Matemtica,
Ciudadana y
Ciencia
Tecnologa
y
Ambiente.
Escaso apoyo
de parte de
los Padres y
madres
de
familia a sus
menores hijos
e hijas.
Pgina 25
ACTIVIDADES
Elevar en un 5 %
para el 2015
RESP
Directivos,
Jerrquicos,
Docentes y personal
administrativo
CRONOGRAMA
M A M J J A S O
x x x x x
x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
rendimient
o.
Porcentaje
de
permanen
cia y
conclusin
(estudiant
es que
culminan
el ao
escolar y
se
matriculan
en el
siguiente).
.
3
Porcentaj
e de
jornadas
no
vienen
utilizando
estrategias
pedaggicas
tradicionales
.
La
institucin
educativa
increment
a el
porcentaj
e de
retencin
respecto
al ao
anterior.
Adecuada
infraestructu
ra educativa:
aulas,
talleres,
laboratorios.
La
institucin
educativa
recupera
el 100%
de
Se cuenta
con la
calendarizaci
n de horas
lectivas para
el ao 2015.
Comunidad Educativa
Participacin
destacada
de los
estudiantes
en eventos
deportivos,
juegos
florales,
triatln de
comunicaci
ny
olimpiadas
de
matemtica.
Existen
excesivo
nmero de
estudiantes
por aula en
los
3ros.A,B,C,
D,E y F.
Estudiantes
que pierden
horas de
clases por
razones de
poco control
por parte de
sus padres.
Porcentaje
alto
de
imprevistos
en el ao
escolar
Porcentaje
Estudiantes
que se retiran
por problemas
socioeconmic
os.
Por
participacin
en eventos
organizados
por la UGEL
Programacin
de actividades
por parte de la
UGEL Puno.
Docentes que
cumplen
trabajo
de
Mantener
el
nmero
de
estudiantes
matriculados
desde primero
hasta quinto
grados
Retener 98 % de
estudiantes
desde
que
inician
hasta
terminar
su
secundaria
Directivos,
Jerrquicos,
Docentes y personal
administrativo
x x x x x
x x
.
Elaborar
una
calendarizac
in
pertinente
que permita
el
cumplimient
Lograr el 100%
del cumplimiento
de
las
horas
efectivas.
Directivos,
Jerrquicos y
docentes
x x x x x
x x
Pgina 26
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
laboradas
que
fueron
recupera
das.
jornadas
no
laboradas,
cumpliend
o al final
del ao
con la
calendariz
acin
planificad
a.
PAT 2015
Existencia
del cuadro
de control de
horas
efectivas de
trabajo en
aula.
Existencia de
tarjeta de
asistencia
del personal
docente.
de horas no
trabajadas
por diversos
motivos.
Inexistencia
de hoja de
control
de
permanencia
del personal
docente en
la institucin
educativa.
comisiones.
Ineficacia
de
instrumento
de
papeleta
de salida.
Cumplimient
o de la
distribucin
de carga
horaria.
Porcentaj
e de
tiempo
dedicado
a
actividad
es
pedaggi
cas
durante
las
sesiones
de
Los
docentes
increment
an el
tiempo
dedicado
a
actividade
s
pedaggic
as
durante
las
sesiones
de
Comunidad Educativa
Porcentaje
de horas no
laboradas en
aula
por
razones
de
formacin
diaria
de
estudiantes.
Un promedio
del 55% de
docentes
que
no
cuentan con
sesiones de
aprendizaje
planificadas.
Actividades
institucional
es,
no
pedaggicas
de aula.
Poca cultura
de
planificacin
por parte de
los docentes.
Desconocimi
ento
por
parte de los
docentes
para
la
elaboracin
y aplicacin
.Optimizar el
uso
del
tiempo en la
institucin
educativa.
.
Limitada
ejecucin
del plan de
monitoreo
por excesiva
carga
administrati
va.
o
de
las
horas
efectivas a
nivel
institucional.
. Sensibilizar
a
los
docentes
sobre
el
cumplimient
o
de
la
normativida
d sobre el
uso efectivo
del tiempo
en
la
institucin
educativa.
Mejorar en un
10% el uso
efectivo
del
tiempo en el
aula.
Pgina 27
Mejorar el 10% el
uso efectivo del
tiempo
Directivos,
Jerrquicos y
Docentes
x x x x x
x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
aprendiza
je.
Porcentaj
e de
docentes
que
utilizan
herramie
ntas
pedaggi
cas
durante
la
programa
cin y
ejecucin
de
sesiones
de
aprendizaj
e.
Se
increment
a la
cantidad
de
docentes
que
utilizan
herramien
tas
metodol
gicas
tanto en
la
programa
cin como
en la
ejecucin
de las
Comunidad Educativa
PAT 2015
Un promedio
de 60% de
docentes
que
presentan
limitaciones
en
la
aplicacin de
la matriz de
evaluacin
para evaluar
a los y las
estudiantes..
de la matriz
de
evaluacin e
sus
indicadores.
30% de
docentes
que utilizan
las Rutas de
Aprendizaje
en relacin a
las
estrategias
propuestas.
El 70% de
docentes
tienen
desconocimi
ento de la
transversalid
ad de las
reas
de
Matemtica
y
Comunicaci
n.
Docentes
que
persisten en
llamar lista,
revisar
cuadernos.
. Establecer
estrategias
para
una
buena
aplicacin
de las rutas
de
aprendizaje,
el DCN en
Matemtica,
Comunicaci
n,
Ciudadana
y CTA para
mejorar
el
logro
de
aprendizajes
institucional
mente.
. Mejorar
el
uso adecuado
de
las
herramientas
pedaggicas
en un 10% de
aplicacin.
Pgina 28
90%
de
profesores
utilizan
las
orientaciones de
las
rutas
de
aprendizaje en la
planificacin
y
ejecucin
curricular de las
rutas
de
aprendizaje en la
Directivos y Docentes
x x x x x
x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
aprendiza
je.
sesiones
de
aprendizaj
e.
Porcentaj
e de
docentes
que usan
materiale
sy
recursos
educativo
s durante
la sesin
de
aprendiza
je.
Se
increment
a la
cantidad
de
docentes
que usan
materiale
sy
recursos
educativo
s durante
la sesin
de
aprendizaj
e.
PAT 2015
Mantenimi
ento
inadecuado
del
ambiente y
material de
la
biblioteca
del plantel.
Pocos
libros y
material
especializa
do por
reas.
No existe
Fichas
Bibliogrfic
as.
Reparacin
de
proyectore
s
multimedia
02
unidades.
Poco
material
para la
enseanza
del rea de
CTA.
Comunidad Educativa
Desidia del
personal
administrati
vo
encargado
de la
biblioteca.
Falta de
compromiso
de parte de
los
bibliotecario
s de la
institucin
educativa
para
realizar un
trabajo
eficaz.
Incrementar
la cantidad
de docentes
que
usan
materiales y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje.
Mejorar en
un 20% de
la insercin
del uso de
materiales
educativos
en la sesin
de
aprendizaje.
Descuido del
responsable
del aula de
innovacin
pedaggica.
Falta de
recursos
econmicos
para
adquirir
insumos
para
Pgina 29
Elevar al 80% de
docentes al uso
de recursos
educativos
Directivos y Docentes
x x x x x
x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
Falta de
mantenimi
ento y
cuidado
del
ambiente
del
laboratorio.
Escaso
material
deportivo:
balones
ftbol,
bsquet,
vley.
Porcentaje
de
conflictos
sobre los
que el
equipo
directivo y
el comit
de tutora
toman
accin en
relacin al
nmero de
conflictos
identificad
os y
registrado
s,
Se
increment
a el
nmero
de
conflictos
sobre los
cuales el
equipo
directivo
toma
accin,
respecto
de
aquellos
identificad
os y
registrado
Comunidad Educativa
- 55% de
Docentes
con
formacin
profesional
permanente
o continua.
Docentes
que
practican
valores
cvicos,
sociales
y
ticos.
-Crecimiento
personal
y
profesional
de
los
docentes.
laboratorio
de qumica.
Incumplimie
nto con
dotacin de
materiales
deportivos
del
Programa de
fortalecimien
to de
Educacin
Fsica y el
deporte
escolar.
Docentes
con
poco
compromiso
con su labor
pedaggica.
-Docentes
autoritarios
en
su
formacin
que desean
replicar
su
experiencia.
-Docentes
con
conocimient
os
incipientes
sobre TICs
-Docentes
poco
asertivos
y
proactivos.
Algunos
docentes con
poca identidad
institucional.
. Docentes con
intereses
personales
que interfieren
y limitan la
centralidad en
el aprendizaje
de los y las
estudiantes.
Incrementar
el
nmero
de
intervencion
es sobre los
conflictos
provocados
por personal
o
estudiantes
por
el
equipo
directivo
y
el Comit de
Tutora
en
relacin
a
los
conflictos.
Pgina 30
Lograr
en
un
90% una cultura
de buen trato y
respeto.
Directivos,
jerrquicos, docentes,
administrativos,
padres y madres de
familia y estudiantes
x x x x x
x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
s,
ocurridos
en la
institucin
educativa.
Porcentaje
de
actividade
s
planificad
as en el
Plan Anual
de Trabajo
(PAT) que
fueron
implement
adas.
La
institucin
educativa
implemen
ta el de
actividade
s
planificad
as en el
Plan Anual
de Trabajo
(PAT)
Comunidad Educativa
Docentes
proactivos
que
participan
activament
e
en
la
elaboracin
de PAT.
. Docentes
comprometi
dos con las
actividades
planificadas
en el PAT.
Poca
participaci
n
de
algunos
docentes.
Poca
motivacin
de
los
seores
docentes
para
la
participaci
n en las
actividades
del PAT.
.
Incumplimient
o
del
reglamento
interno escolar
y normas de
convivencia.
.
Padres
desinteresado
s
en
el
aspecto
personal
de
sus hijos e
hijas.
Formular,
ejecutar
y
evaluar
el
Plan
de
Trabajo
Anual de la
Institucin
Educativa.
Pgina 31
Un Plan Anual de
Trabajo efectivo
y funcional.
Comunidad educativa
x x x
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
BUEN INICIO
MOM
3
4
5
6
ACTIVIDADES
Compromiso
Responsable
directo
Secretaria
Equipo
responsable
Directivos,
personal
administrativo
C2 C7
Director y
docentes
Comunidad
educativa
Marzo
C6
Sra.
Bibliotecarios
Marzo
Ficha de entrega de
textos escolares.
Comit de
Mantenimiento
del Local
Escolar 2015
Directivos,
docentes y
APAFA
Directivos y
APAFA
Febrero
Diciembre
Plan de
mantenimiento,
Informe final de
mantenimiento del
local escolar 2015.
marzo
mayo
Plan, informe e
inventario.
Enero
Marzo
Libro de actas de
posesin de cargo
Marzo
2015
C1 - C2
C1 - C2
Director
Implementacin de
laboratorio. Compra de
insumos.
Presencia de profesores
contratados desde el
primer da de labores
escolares
Revisin y actualizacin de
instrumentos de gestin:
Reglamento Interno.
C1 C2
Jefe de
laboratorio
C1-C2-C7C8
Director
C1-C2-C3C4-C5-C6C7-C8-C9
Sub
directores
Comunidad Educativa
Mes inicio
Enero
Directivos,
Dic-2014
jerrquicos,
docentes,
administrativos,
padres y
madres de
Pgina 32
Mes fin
Marzo
Fuente
verificacion
Nminas de matrcula
2015
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
MOM
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ACTIVIDADES
PAT 2015
Compromiso
Comunidad Educativa
Responsable
directo
Equipo
responsable
familia y
estudiantes
Director
Comunidad
educativa
Director y Sub Directivos,
Directores
jerrquicos,
docentes
Sub
Directivos,
Directores
comisin,
CONEI
Jefe TOE
Coordinacin
TOE
Sub
Comunidad
Directores
educativa
Director
Comunidad
educativa
SDFG
Comisin
especial
SDFG
Docentes del
rea de
Comunicacin
Sub
Comunidad
Directores
educativa
Mes inicio
Mes fin
03/03/2015
07/03/2015
03/01/2015
30/03/2015
PCI revisado y
validado
Resultados de
Estadsticosde la
prueba
03/04/2015
10/03/2015
21/12/2015
Resolucin de casos
Trabajos, libro de
actas, notas de los
estudiantes
Plan de trabajo, listas,
productos de taller.
Libro de actas
Resultados del
examen, Estadstica
22/06/2015
27/0772015
24/07/2015
09/03/2015
Fuente
verificacion
23/12/2015
Plan de prevencin,
informes, actas
Cronogram
a de sismos
Directivos,
docentes
02/01/2015
23/12/2015
Ruta, listas de
asistencia, productos
del taller, certificacin.
09/03/2015
23/12/2015
Plan de monitoreo,
cuaderno de campo,
carpeta del docente
Director
Pgina 33
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
MOM
ACTIVIDADES
PAT 2015
Compromiso
19
Feria de ciencias
C1-C2
20
Promocin de la cultura y el
deporte
C1-C2-C7
21
Responsable
directo
Jefe de
Laboratorio
Prof.
Educacin
Fsica
Equipo
responsable
Jefe de
laboratorio
Directivos,
docente del
rea de
educacin
fsica
Directivos,
docentes de
CTA
Sub
Directores
Mes inicio
Mes fin
Fuente
verificacion
Mayo
Julio
Plan. Informe,
Premiacin.
Mayo
Agosto
Resultados de la
participacin en juegos
deportivos escolares
2015
09/03/2015
23/12/2015
Actas, informes
3.1. Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
BALANCE DEL AO
ACTIVIDADES
Compromiso
22
Tercera jornada de reflexin, balance y C1-C2-C3rendicin en relacin a los compromisos e C4-C5-C6indicadores de gestin
C7-C8-C9
23
C1-C2-C3C4-C5-C6C7-C8-C9
Responsable
directo
Director
Equipo
responsable
Comunidad
educativa
Director
Comunidad
educativa
Mes inicio
Mes fin
21/12/2015
23/12/2015
Fuente
verificacion
Plan. Informe,
fotos, acta de
clausura del
ao escolar
2015.
Plan. Informe,
fotos, acta de
clausura del
ao escolar
2015
COMPROMISOS
RESPONSABLE
CONEI.
Comunidad Educativa
Pgina 34
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACIN
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
Dic-2014
Dic-2015
Aprueba PAT
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
de CONEI.
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
de CONEI.
APAFA.
Mantenimiento de infraestructura
C1,C2
Directiva de
APAFA
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
de APAFA
C1, C2
Directiva de
APAFA
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
de APAFA
C1,C2,C4, C8
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
del Comit
Financiero.
C1,C2,C4, C8
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
del Comit
Financiero.
C1,C2,C4, C8
Equipo Directivo
y Comit de
Recursos
Financieros
Equipo Directivo
y Comit de
Recursos
Financieros
Equipo Directivo
y Comit de
Recursos
Financieros
Dic-2014
Dic-2015
Actas de Reunin
del Comit
Financiero.
Comit de
09/03/2015 23/12/2015
ACTIVIDADES
COMPROMISOS
RESPONSABLE
FUENTE DE
VERIFICACIN
Actas de Reunin
de CONEI.
RECURSOS PROPIOS.
Comunidad Educativa
C1, C2,C3
Pgina 35
Fichas,
sistematizacin y
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
ACTIVIDADES
COMPROMISOS
RESPONSABLE
acreditacin,
comunidad
educativa
Comit de
acreditacin,
comunidad
educativa
Comit de
acreditacin,
comunidad
educativa
Comit de
acreditacin,
comunidad
educativa
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACIN
diagnstico. Informe
09/03/2015 23/12/2015
Actividades, Plan de
mejora
09/03/2015 23/12/2015
Cuaderno de campo,
PLASME
09/03/2015 23/12/2015
PEI validado
C4
C5-C8
C1,C2,C3,C4,C5
COMIT AMBIENTAL
Cuidado ambiental, prevencin de riesgos de
desastres y simulacros
C1,C2
Comit de
riesgos y
desastres
C1,C2,C3
Municipio
escolar
Municipio
escolar
marzo
Diciembre
Plan, Informes
marzo
Setiembre
Plan, Informes
Coordinacin de
TOE, Auxiliares
de Educacin
23/03/2015
MUNICIPIO ESCOLAR
Apoyar en la implementacin de reas verdes
Promover la participacin de los y las
estudiantes en los diversos eventos deportivos y
concursos.
Escuela de padres
Primer Taller La Familia y autoestima
C1,C2
C1,C2
Comunidad Educativa
C1,C2
C1,C2
simulacros, acta de
mantenimiento
15/06/2015
07/09/2015
Pgina 36
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
ACTIVIDADES
Cuarto taller : importancia del consumo de
alimentos nutritivos
Aula de Innovacin
COMPROMISOS
RESPONSABLE
C1,C2
FUENTE DE
VERIFICACIN
Plan, Informes
Fichas de trabajo
C1,C6
DAIP, Docentes
De Computacin
Marzo
Diciembre
Informe de Inventario
C1,C2,C7
DAIP, Docentes
De Computacin
Abril
Setiembre
Plan, informe y
certificacin.
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
23/11/2015
CRONOGRAMA
COMPROMISO
C1,C2,C7
Da de la madre
C1,C2,C7
C1,C2,C7
Da del Maestro
C1,C2,C7
Comunidad Educativa
RESPONSABLE
Alferados,
Comunidad
educativa
Comunidad
educativa,
docentes
varones,APAFA
Comunidad
educativa en
general
Comunidad
educativa,
estudiantes,
Pgina 37
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACION
Informe
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
COMPROMISO
C1,C2,C7
C1,C2,C7
Da del Estudiante
C1,C2,C7
C1,C2,C7
Juegos florales
C1,C2,C7
C1,C2,C7
C6
Comunidad Educativa
C1,C2,C7
RESPONSABLE
APAFA
Comunidad
educativa,
estudiantes,
docentes,
administrativos
Comunidad
educativa en
general
Directivos,
Docentes, APAFA
Comunidad
educativa en
general
Coordinacin de
TOE, estudiantes
Asesores,
estudiantes
Asesores,
estudiantes
Comisin de
Inventario
Pgina 38
Inicio
27/07/2015
Fin
FUENTE DE
VERIFICACION
Informe de
participacin
03/11/2015
23/09/2015
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
Comunidad Educativa
Pgina 39
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
PERIODO/TRIMESTRE
INICIO
TRMINO
SEMANAS
DAS
I TRIMESTRE
02-03-2015
29-05-2015
14
70
II TRIMESTRE
01-06-2015
11-09-2015
13
65
VACACIONES
23-07-2015
08-08-2015
02
09
III TRIMESTRE
14-09-2015
18-12-2014
13
65
ACTIVIDADES
Actividades Permanentes
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
10:10 -10:30
10:30 - 11:10
11:10 - 11:50
11:50 - 12:30
RECREO
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Comunidad Educativa
Pgina 40
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
ACTIVIDADES
Actividades Permanentes
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
15:40 -16:00
16:00 - 16:40
16:40 - 17:20
17:20 - 18:00
RECREO
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
ACTIVIDADES
Trabajo colegiado de los docentes.
PRESUPUESTO
s/. 800.00
s/. 600,00
s/. 200,00
s/. 100,00
3. Cumplimiento de la calendarizacin
de aprendizaje
Comunidad Educativa
Pgina 41
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
COMPROMISO
ACTIVIDADES
PRESUPUESTO
semanal.
Jornadas de Reflexin.
Talleres de capacitacin
S/. 200,00
S/. 200,00
S/. 300,00
s/. 600,00
TOTAL
S/. 3000,00
Comunidad Educativa
Pgina 42
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
ANEXO
1.-ACTIVIDADES DEL CONEI, DE LA APAFA, USO DE RECURSOS PROPIOS.
PEI (actualizado)
PCIE (en el marco de las rutas de aprendizaje)
Plan de mantenimiento escolar.
Plan de alimentacin escolar (Qali Warma)
Plan Lector.
Plan de convivencia democrtica.
Plan de Gestin de riesgo y contingencia.
Plan anual de tutora institucional.
Plan de DESNA.
Plan de fiscalas escolares.
Plan de ESI (Educacin Inicial)
Plan de jornadas y/o campaas.
Plan DEPARTE.
Plan de supervisin monitoreo y acompaamiento pedaggico.
Plan de desarrollo de personas (capacitacin continua)
Plan de Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) y Aula de Innovacin Pedaggica (AIP).
Comunidad Educativa
Pgina 43
IES INDUSTRIAL 32
PUNO
PAT 2015
Comunidad Educativa
Pgina 44
EXCELENTE
4
BUENO
3
FECHA: 23/02/15
AGRO-INDUSTRIAL SAN JUAN
REGULAR
2
DEFICIENTE
1
1. COHERENCIA ENTRE
LOS COMPONENTES DEL
PAT (indicador, diagnstico,
objetivos, metas y actividades)
2. PERTINENCIA DEL
DIAGNSTICO
3. FORMULACIN DE
OBJETIVOS Y METAS EN
RELACIN A LOS
COMPROMISOS DE
GESTIN
4. PLANTEAMIENTO DE
LAS ACTIVIDADES
No formula de manera
clara ni precisa las fortalezas,
debilidades
y
causas
identificadas en su institucin
educativa.
Existe
congruencia entre
algunas metas y objetivos del PAT y
a su vez responden a algunos
indicadores de los compromisos de
gestin.
Algunas
de
las
actividades
propuestas
permiten
la
implementacin de los compromisos
de gestin, relacionndose con los
objetivos y metas establecidos.
PUNTAJE
5. ESTRUCTURA Y
PRESENTACIN
El documento no respeta el
contenido bsico del PAT
propuesto en la norma tcnica
Normas y orientaciones para
el desarrollo del ao escolar
2015 de Educacin Bsica, no
tiene una adecuada redaccin
y
presenta
errores