INSTITUTO TCNICO MARA INMACULADA

CIENCIA, VIRTUD Y LABOR

FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES PARA UN FUTURO MEJOR
PLAN DE CLASE
GRADO: Noveno
REA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Qumica TEMA: LAS REACCIONES QUMICAS TIEMPO: 12 horas DOCENTE: Jos Beethoven Lerma

INDICADORES DE DESEMPEO:
Entiende el concepto de reaccin qumica y como se representa grficamente.
Identifica los diferentes tipos de reacciones qumicas, tericamente y tambin en el laboratorio.
Representa una reaccin qumica, mediante una ecuacin qumica y reconoce el agente oxidante, el agente reductor, la sustancia
oxidada y la sustancia reducida.
Balancea ecuaciones qumicas por los mtodos de tanteo, xido-reduccin, in-electrn.

GUA PEDAGGICA DE QUMICA

1. Motivacin: La qumica se fundamenta primordialmente en los cambios o trasformaciones que sufre la materia, y desde esta
ptica, te invito a abordar con expectativa este tema de las reacciones qumicas. Hay que recordar que existen fenmenos
naturales que se pueden explicar a travs de las reacciones qumicas, por ejemplo la bioqumica estudia las reacciones qumicas
que ocurren al interior de los organismos vivos; como la fotosntesis en las plantas que a partir de gas carbnico CO 2 y agua H2O,
macro nutrientes, micronutrientes, luz, clorofila, producen o fabrican molculas tan complejas como frutas, hortalizas,
legumbres, almidones entre otros, y mucho oxgeno. Los alimentos que tu consumes son trasformados en ese inmenso
laboratorio llamado estomago en sustancias fcilmente asimilables para que tu te mantengas vivo, mediante reacciones qumicas
llamadas metabolismo de los alimentos. Si miras a tu alrededor puedes observar la formacin de xidos, lluvia cida, (averigua
que es lluvia cida si no sabes) produccin de luz en las lucirnagas. Comenta con tus compaeros la existencia de otros
fenmenos que sean originados por las reacciones qumicas.
2. Lectura y observacin de videos: Te invito a realizar la lectura La llama: todo un laboratorio que se encuentra en el libro
qumica 1 de norma pagina 144, en la biblioteca de tu colegio, desarrolla la competencia lectora, revisa tu vocabulario, y
profundiza. Tambin te invito a que entres a la pagina you tube para que observes videos de reacciones qumicas que te
motiven al estudio de este fascinante tema de la qumica.
3. Presentacin del tema: Es importante definir una reaccin qumica como un proceso en el cual unas sustancias llamadas
reactivos, se transforman en otras nuevas, llamadas productos. Una reaccin qumica se caracteriza por:
1. Un cambio de las propiedades de los cuerpos reaccionantes.
2. Una variacin de energa que se pone de manifiesto en el trascurso del proceso.
CLASES DE REACCIONES
a.

Combinacin o sntesis: ocurre cuando se unen dos o ms sustancias para formar otra sustancia ms compleja, cuyas
molculas son el resultado de una reagrupacin de los tomos de los reactivos.
A

3H2

AB

N2

2NH3

b. Descomposicin: cuando a partir de un compuesto se obtienen dos o ms sustancias simples.

AB

2KClO3

2KCl

3O2

c.

Desplazamiento o sustitucin: en este tipo de reacciones, un elemento sustituye o libera a otro elemento presente en
un compuesto.
A
Fe

BC

CuSO4

AC

FeSO4

Cu

d. De intercambio o doble sustitucin: cuando al reaccionar dos compuestos intercambian elementos y se producen dos
nuevos compuestos.
AB + CD
NaCl + AgNO3
e.

AC + BD
NaNO3 + AgCl

Segn el intercambio de calor, las reacciones pueden ser: Reacciones exotrmicas, cuando desprenden calor.
2HCl

Zn

ZnCl2

H2

Reacciones endotrmicas: las que ocurren con una absorcin de calor. Ejemplo la electrlisis del agua.
2H2O + calor (electricidad)

2H2

O2

SIMBOLOGA DE LAS REACCIONES QUMICAS

Significa reaccin reversible, es decir, que los productos pueden volverse a transformar en reactivos.
Indica que la reaccin es irreversible, se lee produce.
Significa que se forma un precipitado, es decir, un asentamiento (Ejemplo cuando decimos que la leche se cort) de
uno de los productos.
Indica que uno de los productos que se forma es un gas.
Significa que a los reactivos se les aplica calor.
MnO2

Indica que a la reaccin qumica, se le esta aplicando un catalizador (Sustancia o factor que puede acelerar o
Retardar una reaccin qumica).

REACCIONES QUMICAS
Los cambios qumicos o reacciones qumicas se les dividen en general, en dos grandes grupos:
a) Reacciones en las cuales no ocurre transferencia de electrones (e-).
b) Reacciones en las cuales hay transferencia de electrones (e-).
Las reacciones en las cuales no se tiene transferencia de e- se explican simplemente como la unin o separacin de iones o
molculas. Un ejemplo es el cambio que se presenta cuando se mezclan soluciones de cloruro de sodio y nitrato de plata. La
solucin de cloruro de sodio consiste de iones sodio y iones cloruro en agua; la de nitrato de plata, de iones plata y iones nitrato
en agua. Al mezclar las dos soluciones, ocurre un cambio qumico como lo demuestra la formacin de un precipitado de color
blanco. Si se analiza este producto se encuentra que es cloruro de plata, formado por la unin de iones plata y iones cloruro, que
es insoluble agua. La ecuacin que representa este cambio es:
+1

-1

Ag +Cl

AgCl

Las reacciones en las cuales hay transferencia de e- de un tomo a otro se denominan reacciones de oxidacin-reduccin
(redox). La mayora de las reacciones qumicas importantes, estn dentro de este grupo. Un ejemplo de estas reacciones es la que
ocurre entre el hidrgeno y el oxgeno para formar agua. En este proceso se presenta un reordenamiento de los electrones de
valencia.
0

H2

O2

+1

H2 O

-2

Antes de ocurrir la reaccin, dos ncleos de hidrgeno se encuentran compartiendo un para de e- ; como los dos ncleos son
idnticos, comparten el par electrnico igualmente. En el estado final, ya formado el producto, cada hidrgeno comparte un par
de e- con el oxgeno; como este es ms electronegativo que el hidrgeno los pares electrnicos no son compartidos igualmente
sino que estn ms al lado del oxgeno. Se presenta as una transferencia parcial de e-.
Con este ejemplo y el concepto de nmero de oxidacin se pueden analizar algunos de los trminos que se emplean en este tipo
de reacciones. El hidrgeno al reaccionar con el oxgeno cambia su nmero de oxidacin de (0) a (+1), osea, presenta un aumento
en el nmero de oxidacin (perdida de e-); se dice que el hidrgeno se oxid, esto es, sufre un proceso de oxidacin. En la misma
reaccin, para el oxgeno hay un cambio en su nmero de oxidacin de (0) a (-2), esto es, presenta una disminucin en su nmero
de oxidacin (ganancia de e-), se dice que el oxgeno se redujo, sufri un proceso de reduccin. En los dos procesos descritos el
aumento o disminucin en los nmeros de oxidacin es el resultado de la transferencia de e- ; los e- ganados por un tomo
deben se igual a los e- perdidos por el otro.
En el mismo ejemplo al hidrgeno se le llama agente reductor, ya que es la sustancia que al oxidarse causa la reduccin del
oxgeno; y al oxgeno agente oxidante, ya que es la sustancia que al reducirse causa la oxidacin del hidrgeno.
BALANCEO DE LAS ECUACIONES QUMICAS
En general se considera que una ecuacin qumica es valida cuando cumple las siguientes tres condiciones:
1. Que est de acuerdo con los hechos experimentales, esto es que describa exactamente los reaccionantes y productos.
2. Que cumpla la ley de la conservacin de la masa.
3. Que se conserve la carga elctrica. Las ltimas dos condiciones se resumen diciendo que la ecuacin debe estar
balanceada.
MTODO DE INSPECCIN O TANTEO
Es aplicable a ecuaciones sencillas, consiste en asignar coeficientes, al azar en un principio, hasta lograr que la ecuacin quede
balanceada.
C2H2

C2H2

Cl2
+

3Cl2

Ca(OH)2

C2Cl4

Ca(OH)2

Na

2Na

C2Cl4

Cl2

CaCl2

CaCl2

H2O

2H2O

NaCl

Cl2

2NaCl

KClO3

KCl

2KClO3

2KCl

O2

3O2

MTODO DE TRANSFERENCIA ELECTRNICA O REDOX

Para explicar el mtodo, consideremos como ejemplo la reaccin entre el dicromato de potasio y el azufre elemental en
presencia de agua para producir dixido de azufre, hidrxido de potasio y xido crmico;
1. Establecer la ecuacin qumica.
K2Cr2O7 + H2O + S
SO2 + KOH + Cr2O3
2. Indicar los elementos que presentan cambio en su nmero de oxidacin, asignando los valores respectivos.
+1

+6

-2

K2 Cr2 O7

+1

H2 O

-2

+4

-2

S O2

+1

-2 +1

K O H

+3

-2

Cr2 O3

3. Contabilizar los e- transferidos por tomo y por frmula reaccionante indicando con una flecha si son ganados o
perdidos.
K2Cr2O7

H2O

3e-/tomo

4e-/tomo

6e-/frmula

4e-/frmula

SO2

KOH

Cr2O3

4. Multiplicar los e- transferidos por frmula, por factores apropiados, de tal manera que el nmero de e- ganados sea igual a
los perdidos. Asignar estos factores como coeficientes a las sustancias correspondientes y colocar los coeficientes apropiados a
los productos que han cambiado su nmero de oxidacin.
2K2Cr2O7

3e-/tomo

H2O

3S

3SO2

KOH

2Cr2O3

4e-/tomo

6e-/frmula (2)

4e-/frmula (3)

La mejor forma de calcular los factores, es utilizar el mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de los electrones transferidos por frmula;
se encuentran dividiendo el m.c.m. por el nmero de e- transferidos por frmula. En este caso e m.c.m. es 12 que dividido por 6
y 4 da 2 y 3, que son los factores buscados.
4. Calcular por inspeccin los coeficientes necesarios para las sustancias con tomos que no transfieren e- .
2K2Cr2O7

2H2O

3S

3SO2

4KOH

2Cr2O3

(bsico)

MTODO DE LAS REACCIONES MEDIAS O DEL IN ELECTRON

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Separar el agente oxidante y el agente reductor.

Mostrar el agente oxidante pasando a su forma reducida y el agente reductor pasando a su forma oxidada.
Asegrese de que todos los tomos diferentes a hidrgeno y oxgeno estn balanceados a ambos lados de las dos
reacciones medias. Si es necesario, ajustar los coeficientes.
Aadir agua donde exista deficiencia de oxgeno.
+1
Adicionar hidrgeno donde exista deficiencia de hidrgeno (H ). Es importante que el paso 4 preceda al paso 5.
Aadir e- donde exista deficiencia de cargas negativas.
-1
+1
Si se especifica que la reaccin es en medio bsico, aadir OH para cancelar los hidrgenos H que aparecen en la
+1
-1
reaccin media. Combinar H y OH y cancelar las duplicaciones de agua (H2O).
Para obtener la ecuacin balanceada, multiplicar cada reaccin media por un nmero apropiado, de tal forma que al
sumar las dos reacciones medias se cancelen los e- .
Sumar las reacciones medias y cancelar las especies que se dupliquen a la izquierda y a la derecha.

-2

CrO4

-2

-2

-2

-1

-2

-1

-1

2Cr(OH)4 + 8OH

-2

-2

-2

-1

-1

2CrO4 + 8H2O + 6e- + 3SO3 + 3H2O + 6OH

-2

2CrO4 + 5H2O + 3SO3

-2

SO4 + 2H
-2

SO3 + H2O

Cr(OH)4 + 4OH

-2

-2

SO4

SO3 + H2O

Cr(OH)4

CrO4 + 4H2O + 3e-2

-2

-1

+1

-2

SO4

SO3 + H2O

Cr(OH)4

CrO4 + 4H + 3e-

SO4

-2

-1

+1

-2

SO3

Cr(OH)4

CrO4 + 4H

2CrO4 + 8H2O + 6e-

Cr(OH)4

Cr(OH)4

CrO4

-2

-1

SO3

-1

CrO4

-2

-2

-2

+1

SO4 + 2H + 2e-

SO3 + H2O + 2OH

-1

-2

-2

SO4 + 2H2O + 2e-

3SO3 + 3H2O + 6OH

-1

+1

-1

-1

-2

3SO4 + 6H2O + 6e-1

-2

2Cr(OH)4 + 8OH + 3SO4 + 6H2O + 6e-1

-1

-2

2Cr(OH)4 + 2OH + 3SO4

4. Aplicacin prctica (taller)

a. Resuelve los siguientes ejercicios balanceando las ecuaciones por el mtodo de tanteo, ensayo o error.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Ba(NO3)2 + Fe2(SO4)3
BaSO4 + Fe(NO3)3
AgNO3 + NaOH
Ag2O +NaNO3 + H2O
Ca3P2 + H2O
PH3 + Ca(OH)2
Fe(OH)3 + HCl
FeCl3 + H2O
Na2CO3 + CaCl2
NaCl + CACO3
C3H8 + O2
CO2 + H2O
HNO3 + H2S
NO + S + H2O
Al2O3 + C + Cl2
CO + AlCl3
Zn + HNO3
NH4NO3 + Zn(NO3)2 + H2O
HIO3 + HI
I2 + H2O

b. Estudia con detenimiento los 9 casos especiales de balanceo de ecuaciones por el mtodo REDOX que encuentras en las
pginas contiguas y luego procede a balancear por REDOX las siguientes ecuaciones qumicas:
KClO3

KI

H2
H2S

Fe2O3

SnCl4

HI

FeCl2
O2

P4O6

I2

KClO3
+

KClO3

HNO3

H2O

I2

H2O

FeCl3

NO

H2O

P2I4

P4O10

KCl
P4

Na2SnO2

CO2

H2O

KCl
Cu(NO3)2

KOH

H2O

SnCl2

Cu(OH)2

I2

NO

Fe
NO

NH3

PH3

KCl

HNO3

HNO2

Cu

H2O

Cu

Na2SnO3

NO

H2O

c. Balancea por el mtodo del in electrn o de las reacciones medias las siguientes ecuaciones qumicas.
C3H8

Cr

CO

3+

S2O8

ClO

CrO2
PH3

IO3

2-

ClO3

+
-

2+

+
+

Br

I
-

2-

(medio bsico)

3-

(medio bsico)

(medio bsico)

2+

(medio bsico)

CO2
2-

I2

SO4

PbS

H2O

PbSO4

2-

HBiO3

+
3+

Bi

(medio bsico)

SO3

CrO4

(medio bsico)

PO4
CNO

Mn

Cl
+

Cl

H2C2O4

Cl2
+

2-

(medio bsico)

SO4

Cr(OH)4

IO3

Mn

+
2-

BrO

CrI3 +

2-

CrO4

Cr2O7

2-

MnO4

H2O

CrO4

HPO3

CN

2-

H2O2

2-

O2

IO3
+

(medio bsico)

(medio bsico)
(medio bsico)
Cl
-

MnO4

(medio bsico)
(medio bsico)

d. Clasifica las siguientes ecuaciones qumicas si son reacciones de sntesis, descomposicin, desplazamiento, doble sustitucin.

H2

Cl2

PbNO3 + KI
Zn

Mg

CO2

ZnSO4

H2

+
+

MgSO4

C6H12O6

+ H2

Energa (

KNO3

MgCl2
Cu

H2O

O2

+
+

HCl

CuSO4

N2
C3H8

PbI2

H2SO4

Mg(OH)2

HCl

H2O

O2

NH3
CO2

H2O

Energa

5. Sntesis
RESUMEN DEL ESTUDIO DE LAS REACCIONES QUMICAS

CLASE DE REACCIN QUMICA

SNTESIS O COMBINACIN
DESCOMPOSICIN

SUSTITUCIN

DOBLE SUSTITUCIN
EXOTERMICA
ENDOTERMICA
REVERSIBLES

IRREVERSIBLES
Escribe tu la definicin de lo que es un
PRECIPITADO con ejemplo.
Define el AGENTE OXIDANTE
Define el AGENTE REDUCTOR
Que le pasa a la sustancia que se reduce?
Que le pasa a la sustancia que se oxida?
Que entiendes por catalizador?
Define reaccin qumica
Define ecuacin qumica

DEFINICIN
A partir de unos reactantes simples,
aparecen unos productos ms
complejos.
A partir de unos reactantes complejos,
se producen sustancias ms simples.
Cuando uno de los reactantes sustituye a
uno de los iones que conforman el otro
reactante.

EJEMPLO

Cuando hay un perfecto intercambio de

iones para formar nuevos compuestos.
Cuando observamos que se produce
calor durante la reaccin qumica.
Son aquellas en las que se absorbe
energa.
Cuando los productos que se forman,
reaccionan entre s para originar de
muevo los reaccionantes.
Cuando la totalidad de los reaccionantes
se convierte en productos.

H2S + Al(OH)3

CO2 + H2O

C6H12O6 + O2

C3H8 + O2

CO2 + H2O + E

HCl + Zn

Reaccionantes

ZnCl2 + H2

Al2S3 + H2O

Productos + energa

Reaccionantes + Energa

N2 + H 2
KClO3

calor

Productos

NH3
KCl + O2

6. Plenaria
Mediante la plenaria, donde participen todos los estudiantes de noveno grado, se socializar el tema de las reacciones qumicas
con el nimo de observar los avances en el proceso de aprendizaje hacia los logros propuestos. Conocidos los avances en el
proceso, el docente proceder a retroalimentar las dificultades encontradas y de esta manera afianzar los conocimientos en el
tema de las reacciones qumicas.
7. Evaluacin
Para evaluar este tema, se tendr en cuenta el trabajo individual y grupal de los estudiantes en clase, esto lo har el jurado
encargado de la heteroevaluacin. El docente tambin tendr en cuenta la participacin en clase, y el desempeo en las posibles
pruebas objetivas que se efecten. Adems de la autoevaluacin seria, honesta y responsable de cada uno de los estudiantes.