UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

EDUCACIN A DISTANCIA
La

experiencia

que

tuve

en

este

primer

parcial

introducindome a la unidad de aprendizaje de educacin a

distancia me deja con la idea de que el docente y el alumno
deben manejar las diferentes herramientas tecnolgicas que
son indispensables para la poca actual. Donde tambin se
integran nuevas modalidades de enseanza-aprendizaje como
lo es la educacin a distancia, siendo

una forma de

enseanza en la cual los estudiantes no requieren asistir

fsicamente al lugar de estudios. En este sistema de
enseanza,

el

alumno

recibe

el

material

de

estudio

(personalmente, por correo postal, correo electrnico u otras

posibilidades que ofrece Internet), permitiendo que en el acto
educativo se empleen nuevas tcnicas y estrategias de
aprendizaje centradas en el propio estudiante, se trata de una
educacin

flexible

auto

dirigida,

cuyas

principales

herramientas son las tecnologas de la comunicacin y la

informacin.
ACTIVIDADES
Las actividades que realizamos en este parcial fueron
elaboradas en equipo, lo primero que aprend fue a trabajar
en lnea utilizando una wiki donde se colocaron los trabajos y

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presentaciones que fuimos elaborando en el transcurso del
parcial. Como primera actividad de construccin

realizamos un PODCAST este se present frente a todo el

grupo y fue as como puede darme cuenta de los errores que
tuvo nuestro trabajo.
Nuestra

segunda

actividad

fue

la

elaboracin

de

una

FOTONOVELA esta consisti en tomar fotos propias y realizar

una historia relacionando el tema de Educacin a Distancia y
Aprendizaje Autodidacta en este tema nos habla de la
utilizacin e integracin de las nuevas tecnologas en los
procesos formativos, se presenta como un gran reto tanto
para las instituciones educativas. Es importante, por tanto,
contar

con

herramientas

tecnolgicas

que

aporten

la

suficiente flexibilidad como para poder crear entornos de

formacin y aprendizaje adaptados a las necesidades de
cualquier tipo de organizacin o usuario.
La tercera actividad de construccin fue elaborar una
REVISTA dando a conocer como se basa la evaluacin del
aprendizaje en lnea colocando artculos y fotos propias
relacionados con este tema, trabajando con base en el
contenido de un texto Educacin a distancia y evaluacin del

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aprendizaje en este tema nos dice que frecuentemente la
evaluacin en lnea se observa una tendencia hacia formas
tradicionales de evaluacin.
Para superar esa limitacin la evaluacin en lnea debe
disearse

desarrollarse

tomando

en

cuenta

las

caractersticas de las diferentes formas de aprendizajes.

La cuarta actividad que presentamos fue un PECHA KUCHA

el cual consisti en una presentacin mediante 20 diapositivas
las cuales seran comentadas en un tiempo de 20 segundos
cada una. Esta actividad fue muy interesante pues no haba
trabajado en un tiempo tan

determinado donde mis

compaeros de equipo nos tuviramos que acoplar a un

tiempo corto de presentacin del tema.
Dando a conocer el tema de Educacin a Distancia un
desafo hacia el fututo este tema da conocer que el docente
y el alumno deben enfrentarse a las nuevas modalidades
educativas y a desarrollar y manejar las herramientas
tecnolgicas
aprendizaje.

donde

exista

el

proceso

de

enseanza

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Por ltimo puedo decir que en este primer parcial de la unidad
de aprendizaje de Educacin a Distancia fue una experiencia
totalmente diferente y a la vez complicada ya que en esta
ocasin trabaje en un equipo con compaeros que antes no
haba trabajado, nos cost acoplarnos y organizarnos, lo que
llevo

que

nuestros

trabajos

no

estuvieran

bien

estructurados, pero esperamos que este segundo parcial sea

ms

favorecedor

comunicacin.

pues

cada

vez

tenemos

una

mejor