GUA DE APRENDIZAJE DAVI

Departamento del Hbitat y Desarrollo Urbano

Unidad Acadmica Bsica de Proyectos Primavera 2014

Asignatura Diseo arquitectnico VI (DAVI)
Clave:
Asignatura asociada Planeacin constructiva IV
Clave:
Horario: lunes y jueves de 1600 a 2000
Taller: Q 203
Crditos: 18
BCD 8 /TIE 10
Profesor
Carlos Petersen Farah
cpetersen@iteso.mx

1. Presentacin
Este taller involucra el tiempo y los crditos de dos asignaturas en un mismo objetivo:
Diseo Arquitectnico VI y Procedimientos constructivos IV. Las asignaturas del eje de
Diseo arquitectnico son el espacio articulador del curriculum por medio del desarrollo
de proyectos arquitectnicos.
1.1. Es por ello que los proyectos que se realizan en este eje sern sujetos a revisin
y evaluacin en las asignaturas del eje de Tecnologa, Representacin grfica y
Contexto.
1.2. Durante el curso de DAVI, el aprendiz desarrollar un ejercicio con nfasis en
un proyecto urbano arquitectnico, poniendo en prctica los conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridas a lo largo de su carrera, que le permitan
identificar necesidades de habitabilidad de las personas y elaborar un proyecto
arquitectnico urbano que de solucin a esas necesidades
1.3. El aprendiz trabajar con materiales e ideas pensando en su repercusin tanto
social, econmica como ambiental, as como llevando al mximo su creatividad
sobre un proceso metdico de trabajo, en donde se demuestra que el orden es un
factor fundamental en la cimentacin de cualquier proyecto.
1.4. Se espera que el aprendiz ponga en marcha los distintos aprendizajes adquiridos
e integrarlos en la solucin de un problema complejo que deber estructurar y
resolver con las caractersticas de un trabajo profesional

2. Ubicacin
2.1. Diseo arquitectnico VI se ubica en el octavo semestre dentro del Eje de
Proyectos de la carrera de arquitectura y forma parte de una lnea continua de
diez asignaturas que se cursan en forma seriada a lo largo de la carrera.
2.2. Esta asignatura es la aplicacin prctica de lo aprendido en las materias de la
carrera de Arquitectura, aqu es dnde las ideas toman forma para convertirse en
objetos

3. Propsitos
3.1. El aprendiz utilizar las competencias desarrolladas en las asignaturas cursadas
a lo largo de la carrera para plantear un problema de redensificacin,

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formularlo en trminos de programa arquitectnico y elaborar un proyecto
constructivo que de solucin a dicho problema
3.2. Lograr hacer manejo y discernimiento de informacin, comunicacin grfica y
composicin del espacio; uso y relacin de las leyes y reglamentos; manejo de
sistemas y materiales constructivos, su comportamiento y dimensiones para
lograr espacios coherentes y funcionales, habitables, eficaces y bellos.
3.3. Tambin harn uso destacado del dibujo arquitectnico bi y tridimensional para
lograr una comunicacin oportuna.
3.4. Tomando siempre en cuenta aspectos del ecodiseo, repercusin ecolgica,
sustentabilidad y viabilidad de proyectos.

4. Propsitos Especficos
4.1. Conocimiento declarativo:
El aprendiz deber aprender todo aquello relacionado con el proceso del desarrollo de
un proyecto arquitectnico urbano, desde su demanda hasta su evaluacin con el fin de
crear nuevas ideas socialmente responsables ante la crtica situacin actual.
4.2. Conocimiento procesal:
El aprendiz deber entender y aplicar el anlisis a las necesidades y deseos de los
clientes a las realidades econmicas, climticas y urbanas en diferentes entornos para
crear nuevos productos.
4.3. Actitudes:
4.3.1. Objetividad en cuanto a los trabajos presentados por el aprendiz mismo o
por alguno de sus compaeros, logrando as el crecimiento y
perfeccionamiento de ideas.
4.3.2. Proponer soluciones creativas y pertinentes a ciertos problemas de
espacio.
4.3.3. Buscar la perfeccin en cada uno de los trabajos que se realicen tanto
ideolgica como fsicamente, logrando as claridad en los mensajes.
4.3.4. Desarrollar todo esto dentro de un mbito de respeto y armona en todos
los sentidos de las relaciones dentro y fuera del aula.

5. Estructura del taller

La asignatura se desarrollar en 29 sesiones con la presencia del profesor y un mnimo
de 155 horas de tiempo independiente del estudiante, distribuidas a lo largo de 16
semanas.

6. Competencias
Para lograr estos proyectos los aprendices aplicarn las siguientes competencias:
6.1. Investigacin ( programa arquitectnico) para reconocer, analizar y
seleccionar informacin
Es un dilogo de acercamiento entre los usuarios y el arquitecto
6.1.1. Propsitos
6.1.1.1. Conocer la solicitud concreta del proyecto pretendido y
determinar las implicaciones, alcances y entregas de cada etapa.
6.1.1.2. Conocer la intencin que motiva a los usuarios a construir la obra,
as como sus necesidades de habitacin e infraestructura; hbitos y
costumbres familiares, comunales o laborales; expectativas sobre la
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obra; preferencias estticas; posibilidades econmicas y el beneficio
social de la obra.
6.1.1.3. Conocer el contexto donde se ubicar la obra y resolver con tica,
significado y utilidad el objeto arquitectnico encomendado
6.2. Ideas preliminares para expresar en bocetos las ideas propias. Es un dilogo del
arquitecto consigo mismo
6.2.1. Propsito
Aclarar, simplificar e interpretar las ideas y conceptos a travs del anlisis del
contexto, de los smbolos y de los espacios rectores del edificio.
6.3. Etapa de diseo previo (Anteproyecto) para interpretar las ideas de los
usuarios. Es un dilogo entre el arquitecto y los usuarios
6.3.1. Propsito
Dar cuenta a travs de una primera interpretacin en planos arquitectnicos, del
listado de las necesidades y de los anhelos de los usuarios
6.4. Diseo arquitectnico para comunicar las ideas en dibujos tcnicos. Es un
dilogo entre el arquitecto, el constructor y los proveedores
6.4.1. Propsito
La elaboracin de los planos tcnicos para hacer posible la construccin del
diseo urbano-arquitectnico pretendido
6.5. Presentacin del diseo en forma oral, escrita y grfica. Es un dilogo entre el
arquitecto y el pblico en general
6.5.1. Propsito
Mostrar y explicar el proyecto y sus conceptos torales, ante un pblico
generalmente desconocido

7.

Actividades
Para que los aprendices alcancen los propsitos de este taller se requiere que
realicen las siguientes actividades
7.1. Trabajo individual: en los estudios preliminares, bocetos, anteproyectos, diseo
arquitectnico y presentacin del proyecto.
7.2. Trabajo colectivo: en el anlisis de las posibles soluciones a los trabajos de los
compaeros, critica y autocritica del proceso y del resultado.
7.3. Prcticas de campo: Visitas a terrenos en la ciudad y en poblaciones cercanas
para el anlisis del contexto
7.4. Debates grupales: Puesta de cada uno de los aprendices en relacin a las
propuestas de sus compaeros
El curso est diseado con cuatro actividades bsicas
7.5. La entrega del portafolio de los trabajo realizados por el alumno a lo largo de su
carrera. Esta actividad tiene un valor de 13/100
7.6. Las revisiones parciales de cada etapa de proyecto. Esta actividad no tiene valor
sobre la calificacin final
7.7. Las reflexiones personales sobre lo visto y discutido en cada etapa del Taller.
Cada una tiene valor de 3/100
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7.8. La repentina que tiene un valor de 13/100
7.9. La entrega de cada etapa del proyecto. Cada una con valor de 13/100
7.10.
El total es de 106 puntos
Las rubricas
7.11.
El proceso y mtodo de diseo del curso est constituido por cinco etapas
7.11.1. La etapa de investigacin; la etapa de ideas preliminares; la etapa de
diseo previo; la etapa de diseo arquitectnico; etapa de presentacin del
diseo.
7.12.
Las rbricas de evaluacin tienen los siguientes valores
7.12.1. Trabajo insuficiente 50% del valor de la actividad
7.12.2. Trabajo suficiente 75% del valor
7.12.3. Trabajo extraordinario 100% del valor de la actividad
7.12.4. Un cuarto criterio reprueba tu desempeo ya que se trata de un trabajo
cuya calidad esperada es menor a lo sealado en el criterio de insuficiente
7.13.
La suma de los resultados de las etapas, menos los puntos negativos por
sanciones en caso de que hayas contravenido las reglas de juego acordadas o las
normas mnimas de la docencia arrojar la calificacin final
Sanciones
7.14.
En este curso existen tres clase de sanciones
7.14.1. Si utilizas el telfono mvil para hacer o recibir llamadas durante la
sesin del taller (2 puntos menos por ocasin)
7.14.2. Si interrumpes a la persona que se encuentra exponiendo su trabajo en el
taller, ya sea compaero, un asesor o el profesor, debido a que te encuentras
realizando otra actividad ajena a la que te exige el proceso de aprendizaje
del momento (2 puntos menos por ocasin)
7.14.3. Si no subes tus trabajos al Moodle en la fecha y horarios establecidos, en
PDF y correctamente identificados, lo que puede hacerte merecedor de un
cero de calificacin en la etapa correspondiente.

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8. Calendario de trabajo

mes
enero

dia
LUN
19

11

febrero

JUE

26

12

febrero

SAB

28

13
14
15
16

marzo
marzo
marzo
marzo
marzo

LUN
JUE
LUN
JUE
LUN

2
5
9
12
16

JUE

19

actividad
presentacin del curso
entrega y presentacin de
portafolio
presentacin del portafolio
avances del Programa
reflexin sobre la sesin 2 y
3.
VACACIN
entrega del Programa
revisin de bocetos
reflexin sobre la sesin 4 y 5
revisin de bocetos
entrega de bocetos
avances del anteproyecto.
reflexin sobre las sesiones
6, 7 y 8
avances del anteproyecto.
avances del anteproyecto.
repentina. Inicia 8:00
Termina 20:00
revisin de la repentina
avances del anteproyecto
avances del anteproyecto
avances del anteproyecto.
VACACIN
entrega del anteproyecto
reflexin sesiones 10 a 15

enero

JUE

22

enero

LUN

26

enero

JUE

29

febrero
febrero

LUN
JUE

2
5

7
8
9

febrero
febrero
febrero
febrero

LUN
JUE
LUN
JUE

12
16
19

10

febrero

LUN

23

17

marzo

18

marzo

LUN

23

avances diseo constructivo

19

marzo
marzo
abril
abril
abril
abril
abril
abril
abril
abril
abril
mayo
mayo

JUE
LUN
JUE
LUN
JUE
LUN
JUE
LUN
JUE
LUN
JUE
LUN
JUE

26
30
2
6
9
13
16
20
23
27
30
4
7

avances diseo constructivo

VACACIN
VACACIN
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
avances diseo constructivo
entrega diseo constructivo
revisin presentacin
reflexin final del curso

20
21
22
23
24
25
26

27
28
29

mayo

LUN

11

mayo
mayo

JUE
LUN

14
18

presentacin del proyecto

valor
Portafolio

13

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13

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13

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13
3

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13

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13

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Programa

Bocetos

Anteproyecto

Repentina

Diseo
arquitectnico
estructura

estructura
albailera
mobiliario
mobiliario
elctrico
especiales
especiales
acabados
acabados
Presentacin

106

9.

Disposiciones generales sobre la evaluacin

9.1. Cursos Moodle
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9.2. Todos los aprendices debern darse de alta en el sistema de cursos Moodle, a
ms tardar el da 22del mes en curso. (Ir al Portal del ITESO, ir a Servicios en
Lnea, ir a Cursos en Moodle, ir a Nombre del Usuario y Contrasea (utilizar
cada quien la de su correo en el ITESO) y, finalmente, para ingresar al curso de
Diseo Arquitectnico VI, poner la clave: Petersen). Subir una fotografa
legible.
9.3. La forma de nombrar los archivos electrnicos que el aprendiz enviar al
profesor, ser de la siguiente manera:
DAVI_Primer nombre del aprendiz y las iniciales de sus apellidos_Nombre del
trabajo.PDF.
9.4. Ejemplo: DA1_JuanLV_FengShui. pdf. No se recibir ningn archivo que no
cumpla con esta instruccin.
9.5. Las entregas debern estar en el sitio de Moodle a ms tardar a las 16:10 del da
sealado
Conferencias
9.6. Las asistencias a las conferencias, al Foro de Arquitectura y las visitas fuera del
campus son obligatorias. Los aprendices debern entregar un texto que
contenga su opinin sobre el tema tratado por el conferencista.
Inconformidades
9.7. Consultar el Reglamento de Evaluaciones del ITESO (Moodle)
9.8. En el caso de que un alumno o profesor tenga dificultades de ndole acadmica
que no se han podido solucionar va el dilogo alumno-profesor, podr acudir a
las siguientes instancias en el siguiente orden: Coordinador de programa
educativo, Consejo del programa educativo, Jefe del departamento
correspondiente, Procurador de Derechos Universitarios
(http://valoraccin.iteso.mx).
9.9. Las y los estudiantes debern asistir cuando menos al 80 por ciento de las
sesiones para acreditar la asignatura. Es decir 25 sesiones.
9.10.
Se nombrar lista al inicio de la clase. Para tener derecho a asistencia, los
aprendices debern estar en el lugar designado para la actividad en turno a ms
tardar 10 minutos despus de iniciada la hora. No hay retardos.
9.11.
Tendremos un descanso de 10 minutos despus de la hora y media. Se
nombrar lista de asistencia inmediatamente despus del descanso
9.12.
En la fecha designada para la entrega de un encargo los aprendices
debern presentarse con su trabajo concluido a ms tardar a las 16:10 y
permanecer a lo largo de toda la revisin. Una vez rebasados los 10 minutos de
tolerancia antes mencionados,las y los estudiantes tendrn derecho a revisin
pero no tendrn calificacin y se considerar como trabajo no entregado. En
virtud de que la entrega de un proyecto est ligada al proceso de revisin
colectiva del trabajo del grupo, no se recibir la entrega de un proyecto fuera de
la sesin designada para tal fin.
9.13.
La entrega de proyectos, textos o ideas sin citar las fuentes, ser
considerado como plagio, por lo que la nota de dicho proyecto ser de cero.
Quien incurra en esa falta ser acreedor a las sanciones que imponga el Consejo
del departamento.
9.14.
La nota mnima para aprobar es de 6 y la mxima de 10. En la nota final
los decimales se redondearn al nmero entero inferior: 6.9 es 6, 7.9 es 7, y as

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