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ISBN: 978-980-402-159-6
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Autores
Mg. Nelisa Tales
Mg. Julio Palma
Edicin
Universidad del Zulia Ncleo Costa Oriental del Lago
Diseo de Portada
Lcdo. Nervis Gutirrez
Lcda. Neilibeth Rojas
ISBN: 978-980-402-159-6
DEPOSITO LEGAL: lfi 185201460061
Obra Electrnica en CD-ROM
Cabimas Estado Zulia
Venezuela
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NDICE
Pg
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Red de rea local para el laboratorio de computacin N 2 del Instituto
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tambin pueda llegar a la mayora de sectores para poder tener los beneficios que
ella ofrece.
Es importante resaltar que, con el mundo prcticamente trabajando sobre
tecnologa digital, gracias a la electrnica, no se tard mucho en implementar
soluciones cada vez ms sofisticadas en el campo de las informtica, sistemas y
especialmente en las telecomunicaciones, siendo uno de ellos la aparicin y
popularizacin de las redes de comunicacin, teniendo como ejemplo ms grande
de esta el internet, la cual permite a sus usuarios que requieren de nuevas
necesidades, acceder a informacin, contenido multimedia, redes sociales, entre
otros, todo esto desde cualquier lugar que lo requiera y donde disponga de una
conexin.
Bajo una perspectiva tradicional, una red de comunicacin puede concebirse
como un conjunto de dispositivos que ofrecen servicios de comunicacin a
usuarios externos. Sin embargo, hoy en da el usuario nal no se resigna a jugar
un papel tan slo secundario en la comunicacin, en un principio, reclam
movilidad, ms tarde diversidad de medios y contenidos, y por ltimo libertad para
el establecimiento de sus propias redes que atiendan necesidades concretas en
tiempo y espacio.
El Instituto Universitario de Tecnologa de Cabimas cuenta con un laboratorio
que no dispone de una conexin en red, motivo por el cual el personal docente,
estudiantes y comunidad se ven afectados por no poseer facilidad para compartir
recursos, as como tambin la falta de un medio que le permita intercambiar
informacin de una manera rpida, fcil y segura, debido a que actualmente
utilizan medios de almacenamiento como unidades pticas y USB (bus universal
en serie).
De acuerdo con lo expuesto anteriormente, se llev a cabo la instalacin de una
red en el laboratorio N2 de dicha institucin, permitiendo de esta forma que todos
los recursos utilizados por el docente para el desarrollo de sus clases estn
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Monitor Hp
Teclado
Mouse o ratn
Tarjeta de red: Intel (R) Pro/100 VE
Network Connection
Case marcha Hp
Inter (R), Celeron (R) CPU 2.80 Gh,
2.79 Ghz, 504 MB de RAM
Regulador
SOFTWARE
-
Microsoft
Windows
profesional
versin
Service Pack 2
XP
2002,
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LEYENDA
CABLE DE RED UTP CTG.5
CANALETAS
CAJETN DE 4 PUERTOS C/U
PATCH PANEL
7 METROS
LABORATORIO DE COMPUTACIN 02
(LABCOM 02)
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como los ocho (08) cajetines de los cuales, tanto las canaletas como los cables
UTP CAT-5. Una vez revisado todo, se procede a la construccin del cableado,
teniendo como primer paso la compra de los materiales requeridos: 40 metros de
cable de red UTP CT-05, 50 conectores RJ-45 machos y 50 gorros protectores de
conectores RJ-45. Tambin fue requerida la utilizacin de herramientas como:
Crimpadora, encriptadora o ponchadora para RJ-45, pinzas, pela cables, tester,
entre otros.
Seguidamente, adquirido el material y equipo necesario, se procedi a tomar el
cable para cortar ocho (8) cable de 3 metros y siete (7) cables de 2 metros cada
uno; posteriormente, se tom una de las puntas de los cable y con el pela cables
se cort a 2 cm la recubierta azul del cable, dejando visible los cuatro (4) pares de
cables, los cuales se destrenzaron y ordenaron segn el estndar T568-B, la cual
consiste en la siguiente combinacin de colores: blanco naranja, naranja, blanco
verde, azul, blanco azul, verde, blanco marrn, marrn. Para la configuracin de
la red se cre un grupo de trabajo con el nombre: LAB2 y a cada equipo con el
nombre de MQUINA1, MQUINA2, y as sucesivamente hasta llegar a la
MQUINA 23. Por otro lado, la mquina de la oficina del encargado del laboratorio
recibe el nombre de MQUINAPRINCIPAL con la descripcin PRINCIPAL. Por
ltimo, para el buen funcionamiento de los equipos, se instalaron programas de
aplicaciones como: Microsoft Office 2007, Adobe Reader, Winran y Avas antivirus,
Deepfreaze y Ciber Control.
Fase 4. Documentacin y administracin
En esta fase se lleva el registro de toda la informacin con relacin al diseo y
estructura de la red de rea local, de forma escrita y audiovisual, el manual de
usuario de la red y el cronograma de actividades realizadas.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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segundo laboratorio, ya que este dispone de los equipos necesarios, tales como:
computadoras, switches, patch panel y el rack de piso, en buenas condiciones,
sugirindose mantener en buen estado y actualizados, como se ha llevado hasta
el momento, cada uno de los equipos, como tambin, del cuarto de
telecomunicaciones, esto con el propsito de mantener el correcto funcionamiento
de la red de rea local creada en el laboratorio.
Por otro lado, se decide implementar la topologa estrella en la red de rea local
para el 2 laboratorio, debido a las ventajas que este tipo de topologa ofrece a la
red, una de esta es que si uno de los equipos que se encuentra conectado a la red
sufre algn dao o deja de funcionar, ste no impedir el funcionamiento de la
misma. En el caso de una modificacin o ampliacin de la red, se recomienda
conservar dicha topologa, la cual es la que esta aplicada en el diseo original de
la conexin de red en el segundo laboratorio y en general en el IUTC.
En cuanto a la estructuracin, se logr la conexin entre cada uno de los
equipos del segundo laboratorio de computacin, adems de la implementacin de
programas de aplicaciones. Asimismo, a los encargados se les imparti un
adiestramiento sobre cmo est estructurada la red, bajo que topologa, el grupo
de trabajo, nombre de cada equipo, entre otros.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Lpez, A. (2005). Metodologa para diseo fsico de red de rea local. Revista
digital cientfica y tecnolgica E-Gnosis. Mxico. Volumen 3, articulo 2, 1-23.
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INTRODUCCIN
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Por otro lado, dado el tipo de investigacin, las unidades de anlisis estuvieron
definidas dentro del marco de los objetivos especficos planteados, de all el
esquema de trabajo se enmarco dentro de los lmites cualitativos como principios
tericos.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
tales
como
comunicaciones,
acceso
informacin
oportuna,
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CONCLUSIONES
La conservacin del medio ambiente debe considerarse como un sistema de
medidas sociales, socioeconmicas y tcnico-productivas dirigidas a la utilizacin
racional de los recursos naturales, la conservacin de los complejos naturales
Memoria II Feria Cientfica Tecnolgica
Programa de Humanidades y Educacin, Ncleo LUZ-COL
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INTRODUCCIN
Con relacin a las Contribuciones Parafiscales, el autor (Ruiz, 2001, p. 12),
la define como el pago que hacen los usuarios de un servicio pblico determinado
y con aportes (a veces) del propio Estado, a fin de hacer posible el
autofinanciamiento de un organismo Estatal cuya existencia y servicios interesa a
todos los ciudadanos. En tal sentido, se hace necesario que dichos entes estn
organizados de tal manera que garanticen el cumplimiento de su obligacin en la
elevacin del nivel de vida de sus trabajadores.
Sin
embargo,
en
lneas
generales
los
responsables
de
dichas
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empresa
presentando
dichas
fallas,
traera
como
consecuencia
el
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contribuciones parafiscales.
Se efectu en la entidad
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entrevista,
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no
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cada trimestre, de la misma manera se verifico que la empresa utiliza como medio
de pago las planillas de depsito bancario suministradas por los banco receptores,
los cuales tiene preimpreso el nmero de la cuenta corriente del INCES,
Conclusiones
Una vez analizados y discutidos los resultados, a continuacin se presentan
las principales conclusiones relacionados con los objetivos especficos planteados
a saber:
En cuanto al objetivo 1 Conocer la aplicabilidad de la contribucin del
seguro social obligatoria en la proteccin de las contingencias de los trabajadores
se pudo apreciar que esta prestacin abarca la cobertura en las contingencias de
maternidad, vejez, sobrevivencia, enfermedad, accidentes, incapacidad, invalidez,
nupcias, muerte, retiro y cesanta o prdida de empleo, de manera oportuna y con
calidad de excelencia.
Con relacin al objetivo 2 previsto en examinar la aplicabilidad del INCES
para la formacin de los empleados en PDVSA La Salina el aporte debe tener la
finalidad degenera ser una institucin con talento humano calificado para
garantizar la formacin tcnica de la fuerza de trabajo, pero se ha concluido que
los colaboradores necesitan de mucha capacitacin en lo que a este tema de
contribuciones y beneficios respecta, ya que la mayora de stos estn
desinformados, adems de no poseer conocimiento sobre los aportes que realizan
constantemente por concepto de su formacin profesional.
Por su parte, el objetivo 3 el cual busco Observar los elementos que
conforman el rgimen prestacional de vivienda y hbitat, se resalta el hecho que
la empresa ofrece el Fondo de Ahorro Voluntario para la Vivienda persigue que
sus recursos sern empleados para la ejecucin y financiamiento de planes,
programas, proyectos, obras y acciones requeridas para la vivienda y hbitat para
los ahorristas de este fondo. constituido por el ahorro individual, as como el
patronal equivalente al 3% del salario integral mensual de los empleados (2%
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INTRODUCCIN
En la presente investigacin se estudiara la influencia de las estrategias
docentes para el uso de herramientas web en las aulas de clases de acuerdo al
estilo de aprendizaje de los estudiantes.
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Zulia, Ncleo Costa Oriental del Lago, ubicada en la Urbanizacin las 40 Avenida
Carabobo, Sector las 40, Cabimas Estado Zulia.
ANLISIS Y DISCUSIN DE LOS RESULTADOS
Identificar las estrategias docentes
A travs de la entrevista aplicada a 15 profesores pertenecientes la
Universidad del Zulia, ocurri que los profesores no entendieron muy claramente
las preguntas, dando un resultado no deseado. A continuacin la pregunta
especfica para evaluar este objetivo: Qu estrategias utiliza para implementar
estas herramientas?, la respuesta de los profesores fue la siguiente:
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Profesor N 8: Ninguna.
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Profesor N 14: En los casos que hago uso de ellas, lo hago a travs de la
realizacin de foros.
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16%
28%
ACTIVO
40%
16%
PRAGMTICO
REFLEXIVO
TERICO
En esta grafica se puede visualizar que del 100% de la seccin que hace
referencia a 25 estudiantes, el 40% que es igual a 10 estudiantes se identifican
con un estilo de aprendizaje reflexivo, un 28% se identifica con un estilo de
aprendizaje activo, el 16% (en morado) se identifica con un estilo terico, el otro
16% que equivale a 4 estudiantes se identifican con un estilo de aprendizaje
pragmtico.
El estilo predominante es el Estilo Reflexivo que son individuos que
observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de
tomar una decisin. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos
e incluso a veces quiz distantes. Y el Estilo Activo que son individuos que
piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende la
excitacin de una novedad comienzan a buscar la prxima. Se crecen ante los
desafos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos.
Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los dems y
centran a su alrededor todas las actividades.
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CONCLUSIONES
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La mediacin, gua e instruccin por parte del profesor pueden ser vistas
como la creacin intencional de condiciones en el entorno de aprendizaje, que
facilitan el logro de objetivos educacionales propiciando un conjunto de actividades
de aprendizaje, las cuales normalmente se articulan mediante estrategias dirigidas
a una determinada modalidad o tcnica didctica.
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INTRODUCCIN
La presente investigacin tiene como fin, comprobar y analizar si el uso de
herramientas tecnolgicas en la educacin son en definitiva un puente exitoso
hacia la educacin interactiva tecnolgica del nuevo siglo, desde la aparicin de
las TIC, los procesos de enseanza y aprendizaje han sido transformados y
combinados con nuevos mtodos y modelos de estudio, dando un giro a la
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Objetivos especficos
1.- Utilizar los medios tecnolgicos virtuales, para la implementacin de la
revista digital.
2.- Implementar las metodologas de las nuevas herramientas informticas
educativas.
3.-Desarrollar un contenido acorde a la implantacin de la revista digital, de
acuerdo a las necesidades estudiantiles.
4.-
Tipo de estudio.
El nivel de investigacin corresponde a una investigacin de tipo proyectiva.
Segn Hurtado (2008), la investigacin proyectiva consiste en la elaboracin de
una propuesta, un plan, un programa o un modelo, como solucin a un problema o
necesidad de tipo practico, ya sea de un grupo social, o de una institucin, o de
una regin geogrfica, en un rea particular del conocimiento, a partir de un
diagnstico preciso de las necesidades del momento, los procesos explicativos o
generadores involucrados y de las tendencias futuras, es decir, con base en los
resultados de un proceso investigativo.
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Diseo de la investigacin.
Segn Arias (2006), El diseo de investigacin es la estrategia general que
adopta el investigador para responder al problema planteado. En atencin al
diseo, la investigacin se clasifica en: documental, de campo y experimental.
Diseo de la investigacin: se refiere a la explicacin del modelo
metodolgico asumido. La investigacin de campo es aquella que consiste en la
recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad
donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable
alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no altera las
condiciones existentes. De all su carcter de investigacin no experimental. Arias
(2006, 31).
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de 1.227
es la
estudiantes
de
Balestrini
(2006),
las
encuestas
obtienen
informacin
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Tcnicas de anlisis.
Una vez aplicado el instrumento y recabada la informacin requerida, se
efectu su tratamiento y procesamiento. Segn Tamayo (2000,211), la define
como aquella que utiliza tcnicas que indican caractersticas, delos datos
disponibles, comprende el tratamiento y anlisis de datos que tienen como objetivo
resumir y descubrir los hechos que han proporcionado la informacin y que por lo
general toman la forma de tabla, grficos, entre otros.
SI
NO
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Mucha
Poca
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NO
SI
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4.- Tu Dispositivo mvil cuenta con los App (Aplicaciones para telfonos) para la
visualizacin de revistas digitales?
Figura 4
SI
NO
cuntos dispositivos mviles se cuentan para el xito al difundirla, las App sern
clave y el xito el inters que lo estudiantes presenten a la lectura.
5.- Es importante seguir expandiendo el contenido de la revista virtual, con los
diferentes temas de inters que se solicitan, Qu tiempo cree usted que sera
prudente para la publicacin entre cada una de las nuevas ediciones?
Figura 5
Trimestral
Semestral
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Resumen
El objetivo principal de este estudio fue proponer una red neuronal como
herramienta inteligente para el diagnstico de arrtmias cardacas por
electrocardiograma. El estudio se tipific como una investigacin descriptiva y
proyecto factible. Su diseo estuvo basado en un enfoque documental. La misma
estuvo soportada bajo la metodologa de Weiss y Kulikowski (1984), el desarrollo
del proyecto se realiz bajo el lenguaje de programacin PHP y con un manejador
de base de datos My SQL. La poblacin y muestra estuvo conformada por cuatro
mdicos especialistas en el tema. Las tcnicas de recoleccin de datos aplicadas
fueron la observacin directa, entrevista no estructurada y la revisin documental,
con las cuales se obtuvo data relevante para luego ser analizada de forma
cualitativa y ofrecer una herramienta til para el campo de la medicina. En
conclusin ya obtenido y analizado todos los datos, se hizo esencial la creacin de
una Red Neuronal que acte de la mano del mdico cardilogo, y as ofrecer un
servicio para la salud del paciente.
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los mismos deben tener un fin o un objetivo a alcanza; es decir, utilizando muchas
de estas acciones, en su entorno para poder interactuar, en las comunicaciones, el
aprendizaje y en otros campos de la humanidad.
Es por ello, que stos sistemas puedan tratar de solucionar cualquier problema
y mejorar la forma de trabajar o de vida, por tal motivo hay que generar tcnicas
como por ejemplo: la Inteligencia Artificial, McCarthy, J.(1956) la define como La
ciencia o ingenio de hacer mquinas inteligente especialmente programas de
cmputo inteligentes (p.1). Para que funcionen los mismos, se debe hacer que
las computadoras simulen el pensamiento y acten como humanos, ellos van de la
mano con redes neuronales para poder imitar tal comportamiento. Segn la
definicin de Lara, F. (1998) Red Neuronal Artificial (RNA) son como modelos
matemticos inspirados en sistemas biolgicos, adaptados y simulados en
computadoras convencionales (p.1).
Por tal motivo, con la ayuda de esta tecnologa se pueden comprobar gran
cantidad de problemas, como la salud del ser humano. Las redes neuronales
funcionan por capas; es decir, la neurona de una pasa a otra que est conectada
con la siguiente para que pueda enviar la informacin, y obtener as una respuesta
asertiva en el tema especfico para el cual est programada la red neural, uno de
los problemas ms frecuentes es el caso de los de tipo cardiolgico, los cuales
requieren de un estudio previo realizado por medio de un aparato llamado
electrocardigrafo.
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pocos minutos, la prueba es muy fcil y no tiene ningn riesgo, puede ser muy til
para el diagnstico y control de las arritmias cardacas, angina de pecho, infarto
agudo y en general para detectar cualquier irregularidad en la actividad elctrica
del corazn, que circulan por el cuerpo.
En tal sentido cabe destacar, que la salud del ser humano es importante, y
debido al incremento de problemas cardacos, sea por calor, estrs, angustia o
mal humor, por tanto los mdicos y clnicas hacen lo posible brindarle un servicio a
sus pacientes y hacerlos sentir satisfechos. Por tal motivo, se hace ms frecuente
el uso del electrocardiograma, el cual genera ondas que son registrados en un
grfico con patrones de medicin de los impulsos elctricos del corazn. Dichos
patrones, pueden ser reconocidos a travs de las RNA, las cuales son utilizadas
para el control y dosificacin de medicamentos, adems ayudan al diagnstico y
seguimiento de enfermedades.
Todo esto para brindar mayor calidad de vida tanto a personas mayores como
jvenes. Los cardilogos en la actualidad se encuentran con una disyuntiva,
debido a que se han suscitado ciertos inconvenientes con la interpretacin de esos
estudios, ya sea por la emergencia del momento, la posible desubicacin de los
censores del electrocardigrafo, o por la premura en la ejecucin del mismo.
Situacin que pudiera resolverse con el uso de la RNA. Por tal motivo, se propone
una red neuronal para el diagnstico inteligente de las arrtmias cardacas por
electrocardiograma usando las mismas, para ayudar a agilizar y controlar el
procedimiento del diagnstico del especialista y facilitarles el trabajo de una
manera confiable, eficaz y exacta.
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conocimiento respecto del tema objeto de estudio (p. 110). En la ejecucin del
proyecto de investigacin se consultaron numerosos textos referentes a la lnea
investigativa enfocada a las arritmias cardacas, redes neuronales, adems de su
operatividad en conjunto proporcionando as, una herramienta til en su empleo
para el diagnstico de las mismas. Obteniendo un mejor entendimiento de los
hechos actuales que intervienen en el proceso del diagnstico cardiovascular.
Para esta investigacin se observ el procedimiento de consultas cardiolgicas
desde la llegada del paciente a chequeo con el mdico especialista.
el
modo
cmo
es
interpretado
el
diagnostico
mediante
un
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Con
respecto
al
indicador
electrocardiograma,
los
entrevistados
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bernal, C. (2006). Metodologa de la Investigacin. Mxico. Editorial Pearson
Pentice Hall.
Hurtado, J. (2010). Metodologa de la Investigacin, gua para la compresin
holstica de la ciencia. Sexta edicin. Editorial: Quiron. Venezuela.
Lara. F, (1998) Artificial Neural Networks: An Introduction. Journal of the Mexican
Society of Information. Volmen 3, Nmero 9.
McCarthy, J. (1956). Dartmouth Artificial Intelligence (AI) Conference. New
Hampshire, USA. Dartmouth College in Hanover.
Weiss, S. y Kulikowski, C. (1984). A practical guide to designing expert systems.
Totowa, NJ: Rowman & Allambeld Publishers.
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INTRODUCCIN
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flexibles y mtodos pedaggicos altamente eficientes en el proceso enseanzaaprendizaje, lo cual permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupacin o
edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el
aprendizaje.
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Desventajas:
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Tecnfobos y tecnfilos.
Dificultades
organizativas,
problemas
tcnicos
altos
costos
de
mantenimiento.
El futuro de la educacin virtual se ve afectado por diversos factores, segn
Miller y Miller (2000), se pueden identificar cuatro factores que juegan un papel
crucial en el futuro de la educacin virtual: la investigacin sobre su efectividad, los
avances tecnolgicos, los costos y la competencia del mercado, y la respuesta a
las influencias del mercado.
Los resultados que vayan arrojando las investigaciones sobre la eficacia de
los cursos virtuales como medio de enseanza y aprendizaje determinarn su
lugar y vigencia en el porvenir. Los avances tecnolgicos en equipos y programas
para la comunicacin en red ofrecern nuevas herramientas para la educacin
virtual.
Los exploradores de Internet tendrn opciones ms sofisticadas para
controlar diversos medios audiovisuales, y los proveedores de conexin a la red
ofrecern servicios cada vez ms complejos y potentes, que simplificarn el
intercambio de informacin y el trabajo colaborativo, la distribucin y acceso a
cursos con estructuras hipermediales y un alto nivel de interactividad (Miller y
Miller, 2000).
Segn el Departamento de Educacin de los Estados Unidos, en 1978 el
nmero de cursos universitarios a distancia era de 52.270, y la poblacin atendida
alcanzaba unos 710.000 alumnos, lo que equivala a un 5% del total de alumnos
matriculados en programas presnciales de pregrado en ese pas. Cabe sealar
que estos cursos se apoyaban en diversos medios como el correo postal, el correo
electrnico y las listas de destinatarios; unos pocos utilizaban aplicaciones
informticas, audioconferencias o videoconferencias. Actualmente, segn datos de
la Internacional Data Corporation, el nmero de alumnos que estn tomando
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En
conclusin
la
educacin
virtual
puede
ser
una
alternativa
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RESUMEN
La automatizacin es un sistema donde se trasfieren tareas de produccin,
trabajos administrativos u otro ndole, realizadas usualmente por operadores
humanos unificado a un conjunto de elementos tecnolgicos. El propsito del
estudio fue realizar un sistema para el proceso administrativo, conteo de materias
en la revisin de expediente, en los departamentos: Secretara Docente de los
Programas de Humanidades y Educacin (PHE) y Ciencias Econmicas y
Sociales (CES), del Ncleo de la Universidad del Zulia (LUZ), Costa Oriental del
Lago (COL). La investigacin fue enmarcada dentro de un estudio descriptivo, con
un diseo de campo. Se aplic como instrumento la observacin, lo que permiti
obtener la informacin de la raz del objeto de estudio. La confiabilidad del sistema
es altamente confidencial. En cuanto a la poblacin estuvo constituida por un total
de 2 personas, encargas de la secretara docente de los programas mencionados
anteriormente. Se concluye que la automatizacin de procesos realizados
manualmente incrementa el desarrollo de las actividades contribuyendo a evitar la
prdida de tiempo, confusiones, agotamiento mental, adecundose a las
necesidades inmediatas del entorno puesto a que ajusta a las necesidades de
interaccin y enriquecimiento colectivo. Se recomienda fomentar la automatizacin
de todos los trmites administrativos, a fin de que el tiempo se aproveche, y el
trabajo no sea tan agotador para la persona que los realiza.
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Sociales (CES), del Ncleo de la Universidad del Zulia (LUZ), Costa Oriental del
Lago (COL), englobando factores y caractersticas sobre la realidad comunitaria.
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Objetivos Especficos:
-
Tipo de investigacin
Basndose en el objetivo general del proyecto Confeccionar un sistema para
la Revisin de Expediente, que facilite dicho proceso administrativo en la
Universidad del Zulia, Ncleo Costa Oriental del Lago, Programa Humanidades y
Educacin, y Programa Ciencias Econmicas y Sociales, el tipo de investigacin
que determina este estudio es la investigacin descriptiva, que segn su definicin
dice que es aquella que trata de obtener informacin acerca del fenmeno u
objeto de estudio, para describir sus implicaciones, en conocer el origen o causa
de la situacin. Fundamentalmente est dirigida a dar una visin de cmo opera y
cules son sus caractersticas. (Universidad Nacional Abierta, 1984 p.34)
Diseo de la investigacin
Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las
preguntas de investigacin el investigador debe seleccionar un diseo de
investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el investigador
adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo de
investigacin indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos.
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Muestra
Se entiende por muestra al "subconjunto o subgrupo de elementos que
conforman la poblacin" (Sampieri, 2006 p.207). Es decir, representa una parte de
la poblacin objeto de estudio.
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El Programa Humanidades y Educacin est constituido por tres subprogramas: Educacin Informtica, Educacin Especial Mencin: Audicin y
Lenguaje, Educacin Industrial Mencin: Electricidad- Mecnica; mientras que el
Programa Ciencias Econmicas y Sociales, cuenta con cuatro sub-programas:
Administracin, Relaciones Industriales, Contadura Pblica y Economa.
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Por otra parte, el sistema se encargar de llevar un control de las faltas que
cometa el estudiante en el desarrollo de su carrera, mostrando un resumen al final
de cada revisin.
Cabe destacar que el sistema an no est en funcionamiento, debido que no
ha sido aprobado por los entes encargados.
Y
para
culminar,
se
recomienda
automatizar
todos
los
trmites
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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RESUMEN
INTRODUCCIN
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), es un proyecto basado en
la concepcin holstica del proceso educativo, a travs del cual se realiza una
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METODOLOGA
Montilva (1984) citado por Astor (1996) seala que El M.E.D.S.I es una
metodologa estructurada para desarrollar sistemas de informacin en y para
organizaciones de cualquier tipo. (Pg. 86).
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En segundo lugar, se llev a cabo el rol Promotor Social, con el fin de difundir
toda la informacin requerida al personal administrativo y tcnico sobre el buen
uso y manejo del software que lleva el control del mantenimiento de los equipos de
computacin del Ncleo LUZ COL, as como tambin de la base de datos que es
alimentada por dicho sistema, todo esto con el fin de garantizar el correcto
funcionamiento del sistema en el tiempo.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Montilva, J. (1985). Desarrollo de Sistemas de Informacin: administracin,
metodologa y tcnicas. Consejo de Publicaciones. Universidad de Los
Andes. Mrida. Serie: Informtica, 1985 (primera edicin).
Montilva, J. (1991). Experiencias metodolgicas en el desarrollo de sistemas de
informacin. Revista SISTEMAS. Nmero nico.
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RESUMEN
Gracias a la efectiva divulgacin e implementacin de nuevas polticas, destinadas
a disminuir los factores excluyentes principalmente para la poblacin en
condiciones de vulnerabilidad, se ha fortalecido el proceso de inclusin social
hacia personas con diversidad funcional o discapacidad, sin embargo, se hace
necesario continuar reflexionando y asumir con mayor protagonismo la
participacin del colectivo, de all que, sta investigacin accin, y sus tcnicas de
observacin participante, entrevistas, grupos focales, efectuada por estudiantes de
servicio comunitario de relaciones industriales, en TELBCOL, orientada por su
objetivo general propiciar acciones que contribuyan al proceso de inclusin social
de 144 personas con diversidad funcional o discapacidad del TELBCOL. Entre
sus logros destacan: venta de almanaque con imgenes de estudiantes, personal
de dicho plantel y servicio comunitario, el dinero obtenido fue destinado a compras
de sillas para el auditorio, pintura de varios murales en TELBCOL, proyeccin de
acciones a travs de medios impresos 2 programas de TV, 4 de radio en emisoras
locales, 5 cursos de formacin para docentes y estudiantes acordes para cada
especialidad, 2 torneos de futbolito y kikimboll, sesiones de yoga, zumba, videos
foros, concierto de Rap por la paz y convivencia, compartir navideo con nios de
escasos recursos coordinados por la profa Ylse Duran. En virtud a lo indicado se
resaltan como resultados: mayor proyeccin de la institucin, incremento de la
sensibilidad social hacia las personas con discapacidad tanto de los prestatarios,
como comunidad en general, los estudiantes de servicio comunitario refieren
contar con mejores competencias para la interrelacin de poblacin que tienen
dicha condicin. Con respecto a las recomendaciones la necesidad de continuar
enviado grupos de servicios de otras disciplinas que puedan proponer nuevos
proyectos para la consolidacin del plantel, y el fortalecimiento de la inclusin
social de personas con diversidad funcional o discapacidad.
Palabras clave: personas con diversidad funcional, inclusin social, Educacin
Especial.
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INTRODUCCIN
El proceso de globalizacin y sus consecuentes transformaciones en todos
los mbitos donde establece sus intersubjetividades el ser humano, ha hecho
posible que la educacin en todos sus niveles y modalidades, redimensione
muchos de sus fundamentos y quehaceres, para dar respuesta a esta sociedad
del conocimiento, que exige seres humanos ms comprometidos con su entorno y
consigo mismo para su transformacin individual y colectiva.
Con relacin a los y las estudiantes del servicio comunitario de relaciones
industriales de la Universidad del Zulia, quienes se estn formando para atender la
dinmica y caractersticas propias del recurso humano dentro de las empresas u
organizaciones, tenan un debilidad en cuanto a cmo abordar las personas con
discapacidad, dentro de sus escenarios de accin, muchos de ellos sentan
angustias, miedos, incertidumbres, por la carga subjetiva de tabes sociales
proyectados por nuestra sociedad misma, que le atribuyen a las personas con
discapacidad o diversidad funcional como tambin hoy es conocida, aspectos
denigrantes de dichas personas entre ellas: locos incapaces enfermos,
intiles.
Por tanto, de no ser brindarles la oportunidad de la convivencia y mayor
estudio en torno a las condiciones y perspectivas de los seres humanos sujetos a
sta condicin, correran el riesgo las personas en mencin, de ser excluida por
las aptitudes y actitudes de un relacionista industrial no sensibilizado en reconocer
las potencialidades y responsabilidades que las personas con discapacidad tienen
hacia el trabajo productivo en igualdad y equiparacin de oportunidades.
En tal sentido, el presente trabajo busca socializar, los aprendizajes
significativos derivados de la prestacin del servicio comunitario de los y las
estudiantes de Relaciones Industriales, del programa ciencias econmicas, del
ncleo de la Universidad del Zulia Costa Oriental del Lago, con sede en Cabimas
Zulia Venezuela, coordinado por la Dra. Violeta Gil, dichos metaconocimientos se
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los
problemas,
los
contenidos
programticos,
mtodos
didcticos,
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RESULTADOS
Murales ecolgicos
Actividades recreacionales
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Alcalda de
Cabe destacar que, los casos especiales que requeran seguimiento mdico
u odontolgico, fueron remitidos a las sedes tanto de los servicios mdicos,
hospital de Cabimas, centro odontolgico de IPASME y del ncleo LUZ COL,
previa elaboracin de remisin externa.
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PDVSA e INCES,
ste
y diversific algunas
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que van desde 90 mil bsf hasta 30 mil bsf, permitindonos desarrollar diversas
actividades, que sern ejecutadas por estudiantes de ste servicio comunitario,
pasantes de practica II de Educacin Especial de LUZ, profa Ylse Duran.
-
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TELBCOL.
Para su ejecucin se cont con los saberes de algunos estudiantes que son
chef de cocina, reposteras, y especialistas en comidas de todo tipo, as mismo,
con la asesora de reconocidos expertos en pastelera, pasapalos, panadera,
comidas, bisutera, manualidades entre otros, se dieron un total de 20 cursos,
todos gratuitos, propiciando nuevas competencias y actualizaciones en torno a los
oficios de cada especialidad, de igual modo, gener mucha empata con los
estudiantes de ambas instituciones, es decir LUZ Y TELBCOL.
Domingo familiar
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98.8 FM, Z100 FM, Radio Fe y Alegria FM Y AM, se asisti a dos programas de
televisin en el canal de TVCOL.
Esta accin se logr gracias al apoyo de diferentes farmacias del estado Zulia,
a quienes se les enviaron correspondencias, y aceptaron con mucha receptividad,
logrando de ese modo, dotar los botiquines y dejar en stop algunos
medicamentos.
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Violeta Gil, (lleva el nombre de la tutora de LUZ , como un honor al mrito, por ser
la impulsora de la construccin actual sede)
a travs de eventos
2012, VI jornadas
Maracaibo
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comunitario sin barreras. Nos comprometimos con esta labor comunitaria con
mucho amor y respeto, ejecutamos las actividades establecidas y se aprendi de
corazn a dejar el egosmo, la maldad, las actitudes negativas de lado, aunque no
fue tarea fcil, lo logramos trabajando en equipo, teniendo como resultado un
impacto positivo para las personas e instalaciones del TELBCOL, lo cual nos fue
retribuido con las lecciones diarias que nos proporcionaban los estudiantes de la
institucin (nuestros hroes y
espiritual y profesional.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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muchos medios que nos permiten comunicarnos con nuestros seres queridos sin
importar la distancia. Solo hace falta tener una computadora con internet o un
telfono celular, y por supuesto, los conocimientos sobre su uso.
Por otra parte, internet es una herramienta que ofrece distintas aplicaciones
y que puede ser usado de mltiples maneras. A travs de este, se puede buscar
informacin y establecer comunicacin con distintas personas. Una de las
aplicaciones que ofrece, es las redes sociales, estas se enfocan en las relaciones
entre personas. La extraordinaria capacidad de comunicacin y de poner en
contacto a las personas que tienen las redes ha provocado que un gran nmero
de personas las est utilizando con fines muy distintos.
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Objetivo especficos
1. Identificar los tipos de redes sociales.
2. Evaluar si los estudiantes utilizan las redes sociales como herramienta
educativa.
3. Describir el cambio que aportara en el conocimiento del estudiante la
utilizacin de las redes sociales como herramienta educativa.
FUNDAMENTACIN METODOLGICA
Tipo de Estudio
El tipo de estudio se determina de acuerdo al problema que se desea
solucionar, objetivos que se quieren lograr y la disponibilidad de los recursos. En
este orden de ideas, el presente estudio, cuyo objetivo es 'Determinar si los
Estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt
(UNERMB), utilizan las Redes Sociales como una herramienta educativa; se
enmarca en el contexto de los estudios de tipo descriptivo.
Para Hernndez y otros (2006), un estudio descriptivo es definido como
aquella que se orienta a recolectar informacin relacionada con el estado real de
las personas, objetos, situaciones o fenmenos, tal como se presentaron en el
momento de su recoleccin.
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Diseo de la investigacin
El diseo de la investigacin se refiere a los pasos, etapas y estrategias a
aplicar para alcanzar los objetivos planteados. Para efectos de esta investigacin
se consider con diseo de campo, siguiendo los lineamientos del diseo no
experimental.
Este trabajo est enmarcado en las investigaciones con diseo de campo,
ya que la informacin suministrada por la Universidad Nacional Experimental
Rafael Maria Baralt (UNERMB) son datos tomados directamente del campo. A
este respecto, Arias (2006) expresa que un estudio de campo consiste en la
recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados o de la realidad
donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Por otro lado, se considera de diseo no experimental, ya que este es un
tipo de investigacin sistemtica en la que el investigador no tiene control sobre
las variables independientes, porque ya ocurrieron los hechos o porque son
intrnsecamente manipulables.
Poblacin y muestra
Una poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una
serie de especificaciones (Hernndez, 2003).
Es definida por Bavaresco (1994), como el conjunto total de unidades de
observaciones que se consideran en el estudio, es decir, la poblacin es la
totalidad de los elementos que forman un conjunto. Siendo la poblacin de esta
investigacin estudiantes de la carrera de Educacin Integral de la Universidad
Nacional Experimental Rafael Maria Baralt (UNERMB).
De acuerdo a Arias (2006) una muestra es Un subconjunto representativo y
finito que se extrae de la poblacin accesible. Siendo la muestra de esta
investigacin 50 estudiantes de la carrera de Educacin Integral de la Universidad
Nacional Experimental Rafael Maria Baralt (UNERMB).
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RESULTADOS
Mediante el procesamiento de los datos, su correspondiente anlisis y la
aplicacin de la estadstica descriptiva, se determinaron los objetivos que fueron
comprobados, logrados y definidos en el captulo I, del estudio de investigacin.
Estos datos ofrecieron resultados importantes que contribuyeron a Determinar si
los Estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt
(UNERMB), utilizan las Redes Sociales como una herramienta educativa.
-
Las redes sociales son medios que inicialmente, solo se utilizaban con fines de
entretenimiento. Sin embargo, estas pueden ser usadas con fines educativos. En
relacin a esto, el 35% de los estudiantes encuestados manifestaron que han
realizado una actividad, en la cual, por iniciativa del profesor, han utilizado una red
social. Por el contrario, el 65% de los estudiantes encuestados manifestaron que
no han realizado una actividad mediante el uso de una red social.
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tems No. 4: Te gustara que tu profesor utilice las redes sociales como
herramienta educativa para promover el aprendizaje?
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Las redes sociales en lnea permiten generar nuevas sinergias entre los
miembros de una comunidad educativa. Por ello, incluirlas en el proceso educativo
sera muy til, tanto para profesores como estudiantes. En relacin a esto, el 85%
de los estudiantes entrevistados expresaron que les gustara como normativa este
medio de comunicacin. Por su parte, el 15% expres, que no le gustara este
medio como normativa.
CONCLUSIONES
Tomando en cuenta el anlisis e interpretacin que se le hizo a los datos
aportados por los estudiantes que formaron la muestra, se pudo llegar a las
conclusiones siguientes:
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El uso de estas redes por parte de los profesores, les permite planificar y
desarrollar sus clases de manera flexible y diferente.
Los estudiantes, a pesar de que conoce las redes sociales, poco la utiliza
con fines educativos. Los resultados obtenidos muestran que solo el 35%
de los estudiantes han realizado una actividad, en la cual, por iniciativa del
profesor, han utilizado una red social. Para que el estudiante use las redes
sociales, es necesario que el docente tome la iniciativa de realizar
actividades donde utilice este medio como recurso. Uno de los resultados
que el estudiante puede obtener en su conocimiento, es que desarrolle
formas de enseanza y aprendizaje, ya que tiene la herramienta a la mano
y podran consultar alguna duda con su profesor de forma rpida.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Arias, F. (2006). Proyecto de investigacin. Introduccin a la metodologa
cientfica. Quinta edicin. Caracas: Editorial Episteme.
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josmaryrojas@gmail.com
RESUMEN
INTRODUCCIN
La proyeccin tecnolgica de las redes inalmbricas han permitido el
avance de la infraestructura de las misma en relacin a la almbrica ya que en
tiempo record se produce el montaje y ejecucin de la transmisin de datos
logrando una tendencia efectiva para brindar el resultado final, lo cual genera la
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de
crear
pequeas
redes
inalmbricas
del
programa
de
METODOLOGA
La metodologa seleccionada para realizar el diseo de la Transmisin
inalmbrica Bluetooth es la del autor Untiveros, S. (2004) titulada Metodologa
para Administrar Redes que contiene cinco fases las cuales son desarrolladas
para la propuesta de la Investigacin.
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Fase de Anlisis
Se determinara la necesidad y por ende verificar la disponibilidad en relacin a
tecnicidad y operatividad del producto final, se refinan en detalle el mbito de
software y se crean los modelos requisitos de datos, flujo de informacin y control
del comportamiento operativo del software.
como
herramienta
de
software
programable
mediante
el
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establecimiento
de
estructuras
de
datos,
arquitecturas
de
software,
Fase de Pruebas
Una vez finalizado la codificacin se comienza la fase de pruebas del software
que se ha desarrollado esto se realiza a travs de las aplicaciones reales que
permitan evaluar el comportamiento del mismo con el fin de que proporcione una
retroalimentacin a los desarrolladores.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Se trata de una nueva forma de publicidad dentro del marketing mvil conocida
como marketing de proximidad, que permite a las empresas ofrecer informacin
sobre sus productos y servicios y tambin enviar contenidos habituales en los
mviles como melodas, fondos de pantalla, juegos, vdeos o incluso canciones a
todas aquellas personas que pasen junto a los puntos donde se establecen las
antenas emisoras. Esta tecnologa permite enviar los mensajes hasta un mximo
de 100 metros de distancia, con lo cual el impacto comercial con bastante alto.
Sin embargo, para la persona que camina por las adyacencias del programa de
Humanidades y Educacin, puede suponer que es una invasin a su intimidad
comprobar que, de repente, recibe mensajes no solicitados del tipo "Desea
recibir publicidad de esta Universidad?" o, lo que es peor, el mensaje publicitario
directamente, sin ni siquiera haber dado el permiso para recibirlo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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todo sobre redes. Recuperado de: http://www.aprendaredes.com
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INTRODUCCIN
La realidad en Venezuela, est en demanda por su misma dinmica social de
interaccin con otras realidades de orden mundial de herramientas que integre en
sus estructuras complejos procesos de formacin del individuo, debido a la
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hay
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econmicos, representa una fuente de ingreso para la sociedad, tal es el caso del
Turismo que se proyecta a convertirse, en la primera organizacin de mayor
disponibilidad econmica para el desarrollo de una nacin; generando nuevas
formas de trabajo y alternativas positivas para la sociedad incentivando la
creatividad y la continuidad del hombre en el tiempo.
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FIGURA 2. Sistematizacin:
programadas.
procesos de
ejecucin
de
las
actividades
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Trabajo de ascenso presentado como requisito para optar al cargo de
Profesor Titular. Universidad Pedaggica Libertador. Instituto Pedaggico
de Caracas.
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INTRODUCCIN
Un clsico de la filosofa finales del siglo XVIII, el filosof romntico alemn
Herder, dijo que cada pueblo tiene una propia cultura, porque en ella se expresa
un aspecto de la humanidad. Est concepcin llamada particularista, supone que
cada cultura es particular e irrepetible, por tanto, se comienza a hablar de culturas
y no de cultura. Sin embargo, hoy da, se define como cultura al conjunto de
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Segn Solano (2007) citado por Cegarra y otros (2010), los nios, nias y
adolescentes que conforman la actual generacin est inmersa en un uso
desmesurado y apenas crtico de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, hasta tal punto que stas se han convertido en una necesidad vital
para ellos: ya no conciben la posibilidad de dejar utilizar instrumentos como el
telfono mvil, Tabletas, Internet, la televisin digital, el Blu-ray, los videojuegos,
entre otros.
Por otra parte, el Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC) ha
adoptado el lema: El Pueblo es la Cultura, haciendo nfasis en las tradiciones
folklricas venezolanas. Recientemente, el Ministerio ha asumido una serie de
programas para documentar y difundir las artes y tradiciones populares con la
finalidad de mantenerlas vivas en el mundo moderno. El resultado ha sido el
rpido crecimiento de la conciencia y el orgullo sobre las diversas manifestaciones
culturales del pas.
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Cules son los contenidos de preferencia por los nios, nias y adolescentes
al acceder pginas Web en Internet?
Cul es el tiempo de uso de Internet en los nios, nias y adolescentes?
Cul es modelo cultural del nio, nias y adolescentes desde los aspectos de
sociabilidad, identidad, conceptos de tiempo y espacio, sexualidad, costumbres,
conocimientos y grado de desarrollo artstico, entre otros?
Cul es la relacin entre la Internet y el modelo cultural en nios, nias y
adolescentes?
METODOLOGA
La investigacin se caracteriza por ser descriptiva y correlacional. Segn
Hernndez y otros (2006) sealan que una investigacin descriptiva consiste en
presentar la informacin tal cual es, indicando cual es la situacin en el momento
de la investigacin analizando, interpretando, imprimiendo, y evaluando lo que se
desea. Respecto a la investigacin correlacional, los autores antes mencionados
sealan que tiene como propsito evaluar la relacin que existe entre dos o ms
variables o conceptos. Estos dos tipos de investigacin permitirn medir las
variables en estudio y la relacin que existe entre ellas; al igual que medirlas con
la mayor precisin posible. Por tal razn, en el presente trabajo las variables son
Internet y los Factores del Modelo Cultural.
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RESULTADOS Y CONCLUSIONES
En proceso de aplicacin del instrumento de recoleccin de datos.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Memoria II Feria Cientfica Tecnolgica
Programa de Humanidades y Educacin, Ncleo LUZ-COL
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