Plan Dee Studio Singles 2014

1
I.E.D FERNANDO MAZUERA VILLEGAS

PLANEACIN ANUAL 2014
CUARTO
ESTANDARES
OBJETIVOS
ESCUCHA: Comprendo
informacin personal
proporcionada por mis
compaeros y profesor.
LECTURA:
Reconozco, en un texto
narrativo corto, aspectos
como quin, cundo,
dnde. Adems, participo
en juegos de palabras
desconocidas.
ESCRITURA:
Describo los rasgos
personales y estados de
nimo de gente de mi
entorno.
MONLOGOS Y
CONVERSACIN:
Me describo a m y a otra
persona conocida con
frases simples y cortas,
teniendo en cuenta su edad
y caractersticas fsicas.
Adems puedo saludar de
acuerdo con la hora del da
y respondo preguntas
personales como nombre,
edad, nacionalidad y
profesin, con apoyo de
repeticiones cuando sea
necesario.
Reconocer y usar
saludos y
expresiones de
presentacin a
travs de diferentes
actividades de
escucha.
ENSEANZA
TIEMPO
ACTIVIDADES
1.
Greetings
2.
Commands 1:
Class instructions
3.
Countries,
nationalities
4.
Number 1 to
30
5.
Introducing
people by using
verb TO BE in
present affirmative
way
6.
Personal
pronouns: I-he-she
1er Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica diaria
de comandos vistos
en clase
Dibujos para
ilustrar vocabulario y
expresiones
Talleres en
clase que estimulen
el desarrollo de las
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: role play
Identificar y describir
cualidades de
personas a travs de
ejercicios de
comprensin lectora
y lectura en voz alta.
1.
Commands 2:
class objects
2.
Adjectives for
physical and
psychological
descriptions by
using TO BE in
present affirmative
and negative
ways.
3.
Personal
pronouns: I-he-she
4.
Numbers: 31
to 60
2do Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica diaria
de comandos vistos
en clase
Dibujos para
expresiones
Talleres en
clase que estimulen
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: cartoon
Relacionar
profesiones con
lugares de trabajo a
travs del
reconocimiento y
escritura del
vocabulario
pertinente.
1.
Commands
3: : Alphabet spelling
2.
Professions
and places by using
TO BE in present
affirmative,
negative and
interrogative ways.
3.
Personal
pronouns: You- we
they
4.
Numbers: 61
3er Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica diaria
de comandos vistos
en clase
Dibujos para
expresiones
Talleres en
clase que estimulen
habilidades
comunicativas
2
to 100
Describir con
oraciones simple el
clima y determinar la
ropa necesaria
segn corresponda a
travs de actividades
orales.
1.
2.
3.
4.
5.
Commands 4:
Permissions
Seasons and
weather
Clothes
Verb: WEAR
(simple
present
affirmative
way)
Personal
pronoun: It
(related to
weather)
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: spelling
contest
4to Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica diaria
de comandos vistos
en clase
Dibujos para
expresiones
Talleres en
clase que estimulen
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: song
QUINTO
ESTANDARES
OBJETIVOS
ESCUCHA:
Identifico objetos, personas
y acciones que me son
conocidos en textos
descriptivos cortos ledos
Diferenciar
expresiones de
cantidad
relacionadas con
elementos y partes
ENSEANZA
1.
Greetings
2.
Commands 1:
Class instructions
3.
Numbers review:
1 to 100
TIEMPO
1er Periodo
ACTIVIDADES
Juegos de
vocabulario
Prctica
diaria de
comandos vistos
3
por el profesor o en una
grabacin.
LECTURA:
Comprendo descripciones
cortas sobre personas,
animales y acciones
conocidas.
ESCRITURA:
Uso adecuadamente
estructuras y patrones
gramaticales de uso
frecuente.
MONLOGOS Y
CONVERSACIN:
Puedo hablar de
cantidades y contar objetos
hasta 1000. Adems,
respondo preguntas sobre
mis gustos y preferencias.
de la casa a travs
del reconocimiento
de vocabulario a
nivel auditivo.
4.
The house:
places-content
5.
There is/there
are
6.
Articles: A / an
en clase
Dibujos para
ilustrar vocabulario
y expresiones
Talleres en
clase que
estimulen el
desarrollo de las
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: bingo
Identificar y describir
cualidades de
personas a travs
de ejercicios de
comprensin lectora
y lectura en voz alta.
1.
Commands 2:
class objects
2.
Adjectives for
physical and
psychological
descriptions by using
TO BE in present
affirmative and
negative ways
3.
.Personal
pronouns: I-he-she
2do Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica
diaria de
comandos vistos
en clase
Dibujos para
y expresiones
Talleres en
clase que
estimulen el
desarrollo de las
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: cartoons
Relacionar
habilidades con
algunos animales a
travs del
reconocimiento y
escritura de
vocabulario
pertinente.
1.
Commands 3:
Alphabet spelling
2.
Modal Verb
CAN
3.
Animals
4.
Abilities
3er Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica
diaria de
comandos vistos
en clase
Dibujos para
y expresiones
Talleres en
clase que
estimulen el
desarrollo de las
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: spelling
contest
4
Describir con
oraciones simples
gustos y
preferencias a nivel
alimenticio a travs
de dilogos breves.
1.
Commands 4:
Permissions
2.
Food:
likes/dislikes
3.
Verbs LIKEPREFER (simple
present affirmative
and negative ways)
4.
Personal
pronouns: I-YOU-WETHEY
5.
Daily routines
6.
4to Periodo
Juegos de
vocabulario
Prctica
diaria de
comandos vistos
en clase
Dibujos para
y expresiones
Talleres en
clase que
estimulen el
desarrollo de las
habilidades
comunicativas
Prctica y
memorizacin de
canciones
Uso
adecuado del
diccionario
Proyecto: song
SEXTO
ESTNDARES
OBJETIVOS
ESCUCHA:
Comprendo
informacin bsica
sobre temas
relacionados con mis
actividades cotidianas y
con mi entorno.
Interpretar cdigos y
formas de expresin
que permitan brindar
informacin personal
sencilla en forma oral y
escrita.
Reconocer el uso del
verbo to be en la
expresin
de
nacionalidad,
edad,
profesin direccin y
numero telefnico.
Comprendo preguntas
y expresiones orales
que se refieren a m, a
mi familia, mis amigos
y mi entorno.
Comprendo mensajes
cortos y simples
relacionados con mi
entorno y mis intereses
personales y
acadmicos.
LECTURA:
Puedo extraer
informacin general y
especfica de un texto
corto y escrito en un
lenguaje sencillo.
Comprendo
instrucciones escritas
para llevar a cabo
actividades cotidianas,
personales y
acadmicas.
ENSEANZA
- Greetings
- Classroom
expressions
- Alphabet- Spelling
- Vocabulary
classroom
objects
jobs
countries
nationalities
numbers (0100)
-Present (to be:
affirmative/negative)
- a /an article
- Personal pronouns
- Possessive
adjectives
TIEMPO
1er
Periodo
ACTIVIDADES
Proyecto: Saint Valentines
card.
Work sheets
Listening activities
Vocabulary games
Readings
Dialogues
5
ESCRITURA:
Describo con frases
cortas personas,
lugares, objetos o
hechos relacionados
con temas y
situaciones que me son
familiares.
Utilizo vocabulario
adecuado para darle
coherencia a mis
escritos.
HABLA:
Establezco
comparaciones entre
personajes, lugares y
objetos.
Narro o describo de
forma sencilla hechos y
actividades que me son
familiares.
Describir la apariencia
fsica propia y de otros
utilizando
apropiadamente
los
adjetivos para denotar
cualidades
y
caractersticas.
- Parts of the body

- Physical
appearance
- Adjectives of
personality
- Clothes and
accessories
- Members of the
family
- Possessive
adjectives
- Have- has
(physical
appearance)
possessives s, s
2do
Periodo
Proyecto: song
Solicitar
y
brindar
informacin especfica
apropiadamente
en
forma oral y escrita,
aplicando
el
vocabulario
y
la
estructura gramatical
estudiada.
- The time
- Months
- Days of the week
- Celebrations
- Preposition of
time
- Wh questions
(v. to be)
- Present
progressive
(Affirmative
and negative
form)
3er
Periodo
Proyecto:Aulas Virtuales
Utilizar
apropiadamente
preposiciones
tiempo.
las
de
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
Expresar
fechas
diciendo el da, mes y
ao en forma oral y
escrita.
Decir la ubicacin de
objetos y lugares
Expresar las
habilidades propias y
de otros a travs del
uso apropiado del
- Preposition of
place
- There is /are
4to
Periodo
Work sheets
6
verbo auxiliar Can
Describir las acciones
que estn ocurriendo
en el momento por
medio del tiempo
presente progresivo.
- This, that, these,

those
- Can (v. related to
skills)
- Verbs
- Sports and
leisure
SPTIMO
ESTANDARES
OBJETIVOS
Comprendo informacin
bsica sobre temas
relacionados con mis
actividades cotidianas y
con mi entorno.
Reconocer una
accin en presente
y presente
progresivo en forma
oral y escrita.
Describo con frases

cortas personas,
lugares, objetos o
hechos relacionados
con temas o situaciones
que me son familiares.
Participo en situaciones
comunicativas
cotidianas.
Describir con
oraciones simples
personas, lugares u
objetos
TIEMPO
Simple present (to be)
Identifico la accin en
un texto de lectura
Identificar una
accin en tiempo
pasado del verbo to
be, tanto en forma
oral como escrita
ENSEANZA
Vocabulary games
Readings
Dialogues.
Description
of people
and objects
(Qualities,
defects,
age, colour,
size, etc. )
Description
of places
(preposition
s of place,
colours,
adjectives,
there
is /are,
etc. )
Present continuous
Verbs
Correct
use of ING
Vocabulary
Communic
ation and
technology
Work and
Jobs
Numbers
How to introduce a
friend in English?
(Dialogues)
Simple Present
(Affirmative and
negative form)
Daily
routines
and verbs
Frecuency
adverbs
Time
The hour
(the clock)
Preposition
s of time
Vocabulary
1er
Periodo
2do
Periodo
ACTIVIDADES
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
games
bingo
Proyecto: song
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
7
Describir
situaciones en
presente simple
utilizando
vocabulario y
expresiones vistas
en clase
Simple present
Identificar en textos
sencillos, una
accin presente
empleando
conectores y verbos
vistos en clase
Cardinal
numbers
Family and
friends
Education
Yes / no
questions
wh questions
Simple
present vs.
Present
continuous
Connectors
of sequence
(First, then,
finally, etc. )
Verbs
Vocabulary
Sports
Food and
Drink
Simple past - verb to
be
Past Continuous
Description
of past
events
Time
expressions
(Yesterday,
last week,
month,
year)
Vocabulary
Work and
jobs
Hobbies
and leisure
3er
Periodo
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
4to
Periodo
Proyecto: Aulas Virtuales
Work sheets
Vocabulary games
Readings
Dialogues
8
OCTAVO
ESTANDARES
Comprendo y elaboro
textos cortos en
forma oral y escrita
relacionados con
asuntos referentes a
mis necesidades
inmediatas y mi
entorno como:
hbitos o rutinas,
animales, pases,
caractersticas fsicas
e intelectuales,
eventos sucedidos en
el pasado.
Establezco
comparaciones en
forma oral y escrita
entre diferentes
elementos como:
caractersticas
personales, pases,
eventos importantes
sucedidos en el
pasado utilizando el
vocabulario y
estructuras
gramaticales vistas.
OBJETIVOS
Identificar y
comprender
informacin bsica
sobre temas
relacionados con
actividades
cotidianas y
animales en
descripciones
cortas y pequeos
dilogos.
Describir en forma
oral y escrita
personas y
animales utilizando
los adjetivos
vistos.
ENSEANZA
TIEMPO
1er Periodo
GENERAL REVIEW ABOUT:

Simple present tense (+,-,?)
Verbs of routines
short-long adjectives
comparative & Superlative
(superiority/inferiority)
- Irregular adjectives
Vocabulary
- Family and friends
- Places
- Physical appearance
ACTIVIDADES
Juegos y
concursos
relacionados con el
vocabulario
enseado.
Exposiciones
sobre animales
para describirlos de
acuerdo a sus
caractersticas.
Elaborar
horarios de
acuerdo a las
actividades diarias.
Guas
programadas.
Ejercicios en
el cuaderno.
Presentaciones
orales
Escuchar
dilogos,
conversaciones,
narraciones o
canciones y
completar
informacin de
acuerdo a lo
escuchado.
Juegos de rol
sobre los temas
trabajados.
Ver videos
para practicar las
habilidades de
escucha y lectura
de imgenes.
Lecturas
sobre los temas
vistos y escritura de
pequeos textos.
Actividades y
ejercicios de
internet.
Proyecto: cartoon
Comprender
conversaciones y
artculos
relacionados con
lugares y
personas,
identificando las
comparaciones
establecidas entre
Comparatives (superiority,
equality, inferiority)
Simple past
Verb to be
There was / were
Past progressive
Cartoons, sequences and
descriptions
Prepositions of place
Countable and uncountable
2do Periodo
Juegos y
concursos
relacionados con el
vocabulario
enseado.
Exposiciones
sobre pases para
describirlos de
acuerdo a sus
9
estos.
Describir con
oraciones simples
elementos que se
encuentran en el
entorno utilizando
las expresiones
vistas.
nouns
Vocabulary
- Units of measurement
- Food and drink
- House and home
caractersticas y
establecer
comparaciones de
igualdad y
superioridad entre
ellos.
Guas
programadas.
Ejercicios en
el cuaderno.
Presentaciones
orales
Escuchar
dilogos,
conversaciones,
narraciones o
canciones y
completar
informacin de
acuerdo a lo
escuchado.
Juegos de rol
sobre los temas
trabajados.
Ver videos
para practicar las
habilidades de
escucha y lectura
de imgenes.
Lecturas
sobre los temas
pequeos textos.
Actividades y
ejercicios de
internet.
Proyecto: song
Identificar la
informacin clave
en conversaciones
breves o textos
ledos sobre
hechos sucedidos
en el pasado.
Producir textos
sencillos sobre
eventos sucedidos
en el pasado
acerca de si
mismo y de otras
personas.
Hacer
exposiciones muy
breves sobre
biografas y
responder a
preguntas
relacionadas con
el tema expuesto.
Simple past tense

- Regular and irregular verbs
- Past simple (+)
- Past time expressions
- Biographies and short stories

- Connectors
Vocabulary
- Places
- Verbs
3er Periodo
Juegos y
concursos
relacionados con el
vocabulario
enseado.
Exposiciones
sobre biografas
para utilizar la
estructura del
pasado simple.
Guas
programadas.
Ejercicios en
el cuaderno.
Presentaciones
orales
Escuchar
dilogos,
conversaciones,
narraciones o
canciones y
completar
informacin de
acuerdo a lo
escuchado.
Juegos de rol
sobre los temas
10
trabajados.
Ver videos
para practicar las
habilidades de
escucha y lectura
de imgenes.
Lecturas
sobre los temas
pequeos textos.
Actividades y
ejercicios de
internet.
Proyecto: role play
Entender ideas
claves y reconocer
los elementos de
enlace de un texto
oral o escrito para
identificar su
secuencia.
Simple past tense

- Connectors of contrast, sequence
and addition
- Object pronouns
- Short stories
4to Periodo
Escribir pequeas
narraciones sobre
historias sucedidas
en el pasado
utilizando los
conectores de
secuencia y
adicin.
Narrar historias
cortas enlazando
las ideas de
manera apropiada.
Juegos y
concursos
relacionados con el
vocabulario
enseado.
Narracin de
historias cortas en
pasado simple
utilizando los
conectores de
adicin y
secuencia.
Guas
programadas.
Ejercicios en
el cuaderno.
Presentaciones
orales
Escuchar
dilogos,
conversaciones,
narraciones o
canciones y
completar
informacin de
acuerdo a lo
escuchado.
Juegos de rol
sobre los temas
trabajados.
Ver videos
para practicar las
habilidades de
escucha y lectura
de imgenes.
Lecturas
sobre los temas
pequeos textos.
Actividades y
ejercicios de
internet.
Proyecto: interview
NOVENO
ESTANDARES
OBJETIVOS
ENSEANZA
TIEMPO
ACTIVIDADES
11
Infiero
informacin
especifica a partir
de un texto oral
-identifico ideas
generales y
especificas en
textos orales si
tengo
conocimiento del
tema y del
vocabulario
utilizado
-identifico la
informacin clave
en conversaciones
breves tomadas de
la vida real si
estn
acompaadas por
imgenes
-comprendo
relaciones de
adicin contraste,
orden temporal y
espacial y causa
efecto entre
enunciados
sencillos
-comprendo la
informacin
implcita en textos
relacionados con
temas de mi
inters
Hago
exposiciones
ensayadas y
breves sobre algn
tema acadmico
de mi inters
explico y
justifico
brevemente mis
planes y acciones
produzco textos
sencillos con
To discriminate
sounds in order to
improve
pronunciation
simple past
connectors of
contrast, sequence
and addition
short stories
biographies
legends and
myths
to complete texts
using appropriate
form of the verbs
and other
vocabulary
to talk about past
experiences
to discriminate
sounds in different
type of audio
to identify past
forms of verbs in a
given context
to classify events
taking into account
order of specific
information
future going to
work and jobs
hobbies and
leisure
plans
vocabulary
related to trips
future will
technology
and communication
zodiacal signs
future time
expressions
to plan
future events
to identify
steps to reach
future goals
To identify
grammatical
characteristics
(verbs, time
expressions, etc.)
to use
appropriate
vocabulary
to scan to
discriminate true
and false
skim and
scan texts
2do Periodo
READING
Games
Quizzes
Contests
Workshops
Portfolio
Exam
Exercises in
class
Virtual activities
Songs
Readings
Oral
presentations
Informal letters
Proyecto: song
To interact with in
others in different
conversations or
presentations
To produce different
type of texts
applying appropriate
Games
Quizzes
Contests
Workshops
Portfolio
Exam
Exercises in
class
Virtual activities
Songs
Readings
Oral
presentations
Informal letters
Proyecto: cartoon
To read and
understand different
kind of texts
to write
sentences and
short paragraphs
to express plans
and predictions
to identify
the new
technological
advances and the
possible effects
on future
1er Periodo
LISTENING
going to vs.
Will
technological
advances
past participles
(regular/irregular)
Present perfect
3er Periodo
SPEAKING
Games
Quizzes
Contests
Workshops
Portfolio
Exam
Exercises in
class
Virtual activities
Songs
Readings
Oral
presentations
Informal letters
Proyecto: interview
present perfect
the natural
world
4to Periodo
WRITING
Games
Quizzes
Contests
12
diferentes
funciones
(describir , narrar,
argumentar ) sobre
temas personales
y relacionados con
otras asignaturas
-edito mis
escritos en clase
teniendo en cuenta
reglas de
ortografa
adecuacin de
vocabulario y
estructuras
gramaticales
structures and
vocabulary justifying
ideas following
models
experiences
suffixes and
prefixes
Workshops
Portfolio
Exam
Exercises in
class
Virtual activities
Songs
Readings
Oral
presentations
Informal letters
to write
coherent texts
following model
to use
vocabulary in
order to produce
texts
Proyecto: role play

Ciclo: 5
grado 10
ESTANDARES
Comprendo el sentido
general de un texto oral y
escrito utilizando diversas
estrategias para entender
el mensaje y extractar la
informacin necesaria
OBJETIVOS
Reconocer e
sonido con la
palabra al
escuchar y
producir textos
orales.
Comunico en forma oral y

escrita teniendo en
cuenta elementos
formales del lenguaje
como la puntuacin, la
ortografa, la sintaxis, la
coherencia, la cohesin,
la entonacin y la
pronunciacin.
Realizar
presentaciones
orales para narrar
eventos de mi
realidad y de mi
inters y participar
en dilogos sobre
situaciones
cotidianas.
ENSEANZA
TIEMPO
1er Periodo

Present
perfect and past
simple.
I do / I have
done / I did
Regular and
irregular verbs
Time
expressions
Using yet,
already, ever,
never, since and
yet
Prefixes and
suffixes
Entertainment
and media
Sports
prepositions

Simple
present, present
continuous, present
perfect, past
simple, past
continuos, past
perfect, future
will/going to
(review)
Regular and
irregular verbs
Wh
questions
prepositions.
ACTIVIDADES
Completar canciones
de
acuerdo
a
lo
escuchado.
Reconocer claves de
pronunciacin para leer
correctamente.
Dramatizacin de
dilogos cortos.
Interpretacin de
canciones en ingls
Realizacin de
entrevistas de trabajo
Completar guas
Elaborar fichas de
verbos
Realizar trabajos
prcticos
Evaluacin tipo ICFES
Project : cartoon
2do Periodo
Completar canciones
de
acuerdo
a
lo
escuchado.
Reconocer claves de
correctamente.
Dramatizacin de
dilogos cortos.
Interpretacin de
canciones en ingls
Realizacin de
Completar guas
Elaborar fichas de
verbos
Realizar
trabajos
prcticos
13
Project: virtual room
Aplicar diversas
estrategias de
lectura para
comprender la
informacin de los
diferentes tipos de
textos.
Reported
speech
Short stories
3er Periodo
Completar canciones
de
acuerdo
a
lo
escuchado.
Reconocer claves de
correctamente.
Dramatizacin de
dilogos cortos.
Interpretacin de
canciones en ingls
Realizacin de
Completar guas
Elaborar fichas de
verbos
Realizar trabajos
prcticos.
Project: virtual room.

Redactar y editar
textos sencillos sobre
eventos de su
realidad que han
iniciado en el pasado
y continan en el
presente, la
descripcin de
eventos pasados,
presentes y futuros
de su vida y la
explicacin de cmo
se hacen las cosas.
Active and
passive voice.
Document
and texts, folks
culture procedures
4to Periodo
Completar canciones
de
acuerdo
a
lo
escuchado.
Reconocer claves de
correctamente.
Dramatizacin de
dilogos cortos.
Interpretacin de
canciones en ingls
Realizacin de
Completar guasc
Elaborar fichas de
verbos
Realizar presentaciones
orales
Elaborar trabajos
prcticos
Project virtual room.

Ciclo: 5
grado 11
ESTANDARES
OBJETIVOS
ENSEANZA
TIEMPO
ACTIVIDADES
Comprendo textos de
diferentes tipos y
fuentes sobre temas de
inters general y
acadmico para el
anlisis de textos en
voz activa y voz activa
Comprender textos de
diferentes tipos y
analizar fuentes de
distintos temas que le
permitan analizar el
agente y el objeto en una
oracin para reconocer
la voz pasiva y la voz
activa
Active and passive

voice
Informal letters and emails
Pet list
Phrasal verbs
Object pronouns
1er Periodo
Conversaciones orales y
escritas que refuercen el
manejo de las estructuras
gramaticales
Guas de aprendizaje
Exposiciones obre temas
relacionados de inters
general
Juegos que involucren la
aplicacin del idioma
extranjero
Canciones de inters para
los estudiantes
Ejercicios que refuercen la
comprensin lectora
Con mi vocabulario
trato temas generales,
aunque recurre a
estrategias para hablar
de hechos y objetos
cuyo nombre
desconoce utilizando
Narrar cmo se realizan

y/o de qu estn hechas
diferentes cosas
utilizando la estructura
de la voz pasiva en los
14
condicionales para
apoyar sus ideas
oralmente y por escrito.
diferentes tiempos
gramaticales
Evaluaciones tipo ICFES

pelculas que incentiven el
reconocimiento de algunas
expresiones e ideas
generales de algunos
apartes de las mismas
Concursos relacionados
con verbos y vocabulario
en general
Manejo aceptablemente
normas lingsticas, con
algunas interferencias
de mi lengua materna.
Proyecto: Cartoon
Comprendo textos de
diferentes tipos y
inters general y
acadmico para el
Con mi vocabulario
aunque recurre a
de hechos y objetos
cuyo nombre
condicionales para
apoyar sus ideas
Dar
buen
uso
a
estructuras
modales
aplicadas en diversos
contextos.
Narro en forma
detallada experiencias,
hechos o historias de mi
inters y del inters de
mi audiencia.
Modals
Can / cant
Could/couldnt
Should/shouldnt
Have to/ must
2do Periodo
Pet list
Reports
Articles
gramaticales
Guas de aprendizaje
general
extranjero
los estudiantes
comprensin lectora
expresiones e ideas
en general
Proyecto: Song
Comprendo textos de
diferentes tipos y
inters general y
acadmico para el
Con mi vocabulario
aunque recurre a
de hechos y objetos
cuyo nombre
condicionales para
apoyar sus ideas
Tratar temas de inters y

cultura general en
conversaciones orales y
escritas utilizando los
diferentes modales para
expresar hiptesis e
ideas
Sustento mis opiniones,
planes y proyectos.
Conditionals
Pet list
Interview
3er Periodo
gramaticales
Guas de aprendizaje
general
extranjero
los estudiantes
comprensin lectora
expresiones e ideas
en general
Proyecto: Aula Virtual
15
Comprendo textos de
diferentes tipos y
inters general y
acadmico para el
Con mi vocabulario
aunque recurre a
de hechos y objetos
cuyo nombre
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de los cuales explico mis
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