Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educacin Superior

Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
El Viga Edo Mrida

Fines Y
Propsitos de la
Educacin
Esttica en
Venezuela

Participante:
Daz Vctor C.I.: V- 20572680

EL Viga 11 de febrero de 2015

Qu es La Educacin Esttica?
El hombre desde que nace se relaciona con un ambiente esttico determinado, en
la familia recibe las primeras nociones sobre moral, folklor, tradiciones, etc., pero es en
las instituciones donde se contina e introducen nuevos elementos que permiten el
desarrollo de un individuo estticamente preparado para apreciar, comprender y crear la
belleza en la realidad. La educacin esttica constituye una disciplina cientfica que
estudia las leyes del desarrollo del arte y su estrecha relacin con la realidad, est
vinculada a la vida, a las relaciones humanas, al trabajo, a la ambientacin escolar, a la
tica, a la moral.
La educacin esttica se refiere en s a la formacin de una actitud tica y
esttica hacia todo lo que rodea al individuo.
Un desarrollo esttico correctamente organizado est unido siempre al
perfeccionamiento de muchas cualidades y particularidades fsicas y psquicas de los
nios de todas las edades y tiene especial relevancia en la etapa preescolar, pues en esta
precisamente se sientan las bases de la futura personalidad del individuo.
Las impresiones artsticas que los nios reciben perduran por mucho tiempo, a
veces impresionan su memoria para toda la vida. Aquellas que no poseen un gran valor
esttico le pueden distorsionar el gusto, crearles falsos criterios artsticos. Es por ello
que la educacin esttica no debe considerarse solamente como un complemento de los
aspectos que componen la formacin integral del individuo, sino como una parte
intrnseca, inseparable de cada una de las actividades que inciden directa o
indirectamente en la formacin del nio.
Las teoras principales de la educacin esttica son:
Desarrollo de la percepcin esttica, los sentimientos y las ideas.

 Desarrollo de las capacidades artstico-creadoras.

La formacin del gusto esttico.
Estas tareas deben cumplirse esencialmente en el proceso educativo, como un
gran sistema donde influyan otras reas del desarrollo, actividades y otros factores como
la familia, los medios de difusin masiva, entre otros.
La va fundamental para lograr una educacin esttica es la educacin artstica.
La primera es una resultante, la segunda es el medio ms importante para alcanzarla.
La

educacin

artstica

forma

actitudes

especficas,

desarrolla

capacidades,

conocimientos, hbitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus ms

variadas manifestaciones y condiciones histrico-sociales, adems de posibilitar la
destreza necesaria para enjuiciar adecuadamente los valores estticos de la obra
artstica.
Al mismo tiempo se puede mencionar que arte son las creaciones mediante las
cuales el ser humano expresa una visin sensible en torno al mundo que lo rodea sea
este real o imaginario. El arte usualmente expresa ideas o emociones a travs de
recursos plsticos, lingsticos o sonoros.
El arte expresa percepciones y sensaciones que tienen los seres humanos que no
son explicables de otro modo. Se considera que con la aparicin del Homo sapiens, el
arte tuvo en un principio una funcin ritual, mgico-religiosa, pero esta funcin cambi
a travs del tiempo.
La nocin de arte es hoy sujeta a profundas polmicas. Esto debido a que el
significado de la palabra "arte" vara segn la cultura, la poca, el movimiento, o el
grupo de personas para las cuales el trmino es productor de sentido.

Educacin Esttica en el Marco Legal

Ley Orgnica de Educacin (LOE):
CAPITULO VII
DE LA EDUCACIN ESTETICA Y DE LA FORMACIN PARA LAS ARTES
Artculo 36. La educacin esttica tiene por objeto contribuir al mximo desarrollo de
las potencialidades espirituales y culturales de la persona, ampliar sus facultades
creadoras y realizar de manera integral su proceso de formacin general. Al efecto,
atender de manera sistemtica el desarrollo de la creatividad, la imaginacin, la
sensibilidad y la capacidad de goce esttico, mediante el conocimiento y prctica de las
artes y el fomento de actividades estticas en el medio escolar y extraescolar.
Asimismo, prestar especial atencin y orientar a las personas cuya ocasin, aptitudes e
intereses estn dirigidas al arte y su promocin, asegurndoles la formacin para el
ejercicio profesional en este campo mediante programas e instituciones de distinto nivel,
destinado a tales fines

PROYECTO DE
LEY DE FOMENTO Y PROTECCIN DE LA ACTIVIDAD ARTESANAL
Ttulo I
Disposiciones Generales
Objeto
Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto establecer el rgimen jurdico que reconoce
a los artesanos y artesanas como sujetos del trabajo creativo y liberador, autnomo e
independiente, titulares de derechos como constructores y constructoras de identidad y
tradiciones culturales; regulando el desarrollo sostenible, el fomento, la proteccin, la
promocin y organizacin de la actividad artesanal, preservando para ello la tradicin
artesanal en todas sus expresiones, propias de cada lugar, difundiendo y promoviendo
sus tcnicas, herramientas y procedimientos de elaboracin, teniendo en consideracin
la calidad, representatividad, tradicin, valor cultural y utilidad, y creando conciencia en
la poblacin sobre su importancia econmica, social y cultural.
Finalidades
Artculo 2. La presente Ley tiene las siguientes finalidades:
1. Promover el desarrollo integral de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas
y de la actividad artesanal en todas sus modalidades y fases, creando el ambiente
favorable para el mejor aprovechamiento de sus capacidades y destrezas, como parte de
las actividades culturales y socio-productivas que contribuyen al desarrollo integral de
la Nacin.
2. Recuperar y promover las manifestaciones y valores culturales, histricos y la
identidad nacional directamente vinculados con la actividad artesanal, reconociendo su
carcter multitnico, pluricultural, popular e histrico.

3. Establecer el marco institucional que desarrolle el Estado democrtico y social de

Derecho y Justicia, facilitando la rectora del Poder Nacional en la formulacin, control
y seguimiento de las polticas pblicas en materia de la actividad artesanal, sobre la base
de la adecuada coordinacin y corresponsabilidad con los Poderes Estadales y
Municipales.
4. Desarrollar y promover las instancias de participacin popular, de ejercicio de la
democracia directa y protagnica de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas
como productores y productoras de bienes culturales y parte fundamental del Poder
Popular.
5. Crear y desarrollar los instrumentos de planificacin de la actividad artesanal como
parte del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, contribuyendo a la
inclusin socio-productiva de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas,
haciendo de la actividad artesanal un sector econmicamente viable, generador de
bienes y servicios destinados a la satisfaccin de las necesidades del pueblo.
6. Facilitar el acceso de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas a las
instituciones de financiamiento pblico y privado, as como a materias primas en
cantidades suficientes, necesarias y a precios justos.
7. Promover y garantizar los derechos polticos, sociales, econmicos, culturales y
ambientales de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas, asegurando para s y
sus familias un estado de bienestar integral, dignificando su existencia y estableciendo
las condiciones generales para su progresiva incorporacin a la seguridad social.
8. Fomentar la formacin de los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas,
divulgando sus tcnicas, desarrollando sus aptitudes o habilidades, en un marco de
intercambio de saberes y conocimientos.
9. Coadyuvar en el desarrollo y dotacin de la infraestructura necesaria que permita el
fomento, promocin y difusin de la artesana venezolana.

10. Establecer las condiciones generales relativas al establecimiento por parte de

autoridades estatales y municipales de zonas (zonificaciones) o reas de inters
destinada a la promocin, intercambio y comercializacin de productos artesanales,
facilitando la inclusin socioeconmica de los trabajadores artesanos y trabajadoras
artesanas, siempre con apego al Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin.
mbito de Aplicacin
Artculo 3. La presente Ley se aplicar en todo el territorio de la Repblica Bolivariana
de Venezuela a los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas, as como a los
rganos y entes vinculados con la promocin, planificacin, desarrollo, control y
seguimiento de la actividad artesanal.
Proteccin social integral
Artculo 4. Los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas gozarn de los derechos
y beneficios establecidos en la presente Ley siempre que se encuentren debidamente
inscritos en el Registro Nacional de la Actividad Artesanal y sean titulares de la
correspondiente constancia o certificacin de actividad artesanal.
En la proteccin especial el Estado, si bien reconoce la labor y esfuerzo de los
trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas como emprendimientos individuales, sin
embargo privilegia las diversas formas asociativas o colectivamente libremente
adoptadas por dichos trabajadores y trabajadoras culturales.
Declaratoria de Inters Pblico
Artculo 5. Se declara de inters pblico el desarrollo artesanal, como manifestacin
cultural autctona y como elemento de identidad nacional.
Definiciones
Artculo 6. A los efectos de esta Ley, se establecen las siguientes definiciones:
1. Artesanos y Artesanas: Es el trabajador y trabajadora, no dependiente, creador y
creadora popular que usando su ingenio y destrezas logra transformar, mediante el uso
de tcnicas, herramientas, mquinas no automatizadas y procedimientos transmitidos
generacionalmente, materias primas en piezas artsticas, decorativas o utilitarias,
dotadas de profundo lenguaje de expresin visual y emocional, que refleja la identidad

cultural de una determinada regin o localidad indgena, rural o urbana. El trabajador

artesano o trabajadora artesana acta en forma independiente, viviendo habitualmente
de su trabajo o labor, sin dependencia respecto de uno o varios patronos o patronas;
teniendo conocimiento e interviniendo en la totalidad del proceso de concepcin y
elaboracin de la artesana. Los trabajadores artesanos y trabajadoras artesanas
representan una forma de vida, trabajo y organizacin social.
2. Maestro Artesanal. Aquel artesano o aquella artesana que teniendo un amplio
conocimiento y dominio de procesos y tcnicas en la produccin de artesana socializa y
difunde solidariamente sus conocimientos y saberes, garantizando la permanencia y
mejoramiento de esta actividad como hecho cultural a travs del tiempo. La distincin o
acreditacin como maestro artesano o maestra artesana la otorga o confiere el colectivo
de artesanos y artesanas, organizado en consejo, tomando como base el reconocimiento
a su conocimiento, su experiencia y su virtud por la enseanza a otros y otras.
3. Artesana: Es la actividad liberadora individual, familiar o comunitaria de
produccin, transformacin y elaboracin de nuevos bienes o artculos, de significado
cultural, decorativo o utilitario, a partir de productos, materiales o sustancias orgnicas
o inorgnicas, realizada mediante un proceso en el que la creatividad personal,
empleando tcnicas, herramientas o procedimientos transmitidos generacionalmente,
constituye un factor predominante, obteniendo un resultado final esttico, nico e
individualizado. No se reconoce como artesana la actividad que produce bienes en
forma industrial, ni ensamblados en partes ya procesadas de la misma forma, totalmente
mecanizada o en grandes series. Tampoco se reconocen como artesanas los iconos que
promuevan el consumismo masivo y que desvirtan la identidad nacional.
3.1. Artesana Indgena. Es aquella producida por los pueblos y comunidades indgenas,
usando para ello tiles, herramientas, tcnicas y dems elementos proporcionados por su
entorno natural.
3.2. Artesana Tradicional. En su creacin se emplean materias primas de la regin, as
como herramientas de tipo rudimentario, conservando races culturales trasmitidas de
generacin en generacin, que permite la diferenciacin con los dems pases del
mundo.

3.3. Artesana Contempornea. Aquella que utiliza insumos y tcnicas urbanas,

inspirada en la universalidad de la cultura.
4. Productos Artesanales. Son aquellos que debern lograrse mediante la intervencin
del trabajo manual del trabajador artesano y trabajadora artesana, como factor
determinante y sin alcanzar producciones en serie equiparables a las del sector
industrial.
5. Taller Artesanal. Es la unidad econmica que se constituye en espacio de creacin y
produccin de artesana, desarrollando una actividad de carcter permanente y continuo,
preferentemente manual, sin que pierda tal carcter por el empleo de herramientas y
maquinarias auxiliar de bajo y mediana complejidad.

4 No tendrn la condicin de taller artesanal aquellas unidades asociativas dedicadas

exclusivamente a la comercializacin de productos artesanos. Tampoco aquellas
unidades que ejerzan su actividad en forma ocasional.
6. Clasificador Nacionales de Lneas y Productos Artesanales. Es el inventario de las
lneas o categoras artesanales existentes actualmente y de las que se desarrollen en el
futuro. Tiene la finalidad de identificar, con precisin y adecuadamente, los productos
artesanales.