EVALUACION INICIAL

MICROECONOMA

JOS ANBAL GARCA VALERO

CDIGO: 16926455
GABRIEL EDUARDO SOLARTE
CDIGO: 14.798.022
CARLOS HERNN GMEZ
CDIGO:
GUSTAVO ADOLFO MARTNEZ
CDIGO: 16.286.563

VCTOR HUGO VERGARA

TUTOR DE CURSO

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
CEAD-PALMIRA FEBRERO 2015

INTRODUCCIN

A lo largo de este trabajo podremos revisar de forma grupal aspectos microeconmicos de

alta importancia sobre la teora de los principales autores y escuelas del pensamiento
econmico, adems de los sectores de la economa, factores de la produccin y los sistemas
econmicos, gracias a esta actividad lograremos interactuar en un tema introductorio que
nos abre paso para la realizacin de los dems trabajos colaborativos.

OBJETIVO GENERAL

Como objetivo general para este trabajo tenemos la realizacin de la actividad de

reconocimiento del curso de Microeconoma con relacin a los aspectos microeconmicos
como actividad introductoria.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Identificar los Principales autores y escuelas del pensamiento econmicos.

2. Establecer los Sectores de la economa.
3. Determinar los Factores de la produccin.
4. Identificar los sistemas Econmicos

1. PRINCIPALES AUTORES DEL PENSAMIENTO ECONMICO

Ibn Jaldn
Ibn Jaldn tambin fue un economista prdigo, el cual consider aspectos como el trabajo y
el valor, la demanda, el costo, los precios y su independencia, la riqueza como producto
social y no individual, el dinero no como sinnimo de riqueza, las clases de ocupaciones,
las fases del desarrollo econmico, las relaciones de dependencia entre campo y ciudad, las
artes y los oficios, la importancia del Estado dentro de la economa y las consecuencias de
la falta de este, el lujo, necesidades naturales y normales. Tambin consider aspectos de
finanzas pblicas, como las tarifas de los impuestos, la distribucin de estos, los gastos
sociales de los servicios estatales, un gobierno como comprador de bienes y servicios, y los
efectos de los gastos del Estado sobre el ingreso y las entradas de impuestos.

Richard Cantillon
Richard Cantillon ha sido catalogado por varios historiadores del pensamiento econmico
como el padre de la economa moderna. Sin embargo, an se duda sobre aspectos claves de
su vida y de su obra. El Essai sur la nature du commerce en general (1755), es la nica obra
que se le conoce a Richard Cantillon, manuscrito que circul a partir de 1734 por Francia,
Inglaterra y otros pases de Europa, provocando una influencia central y directa en los
pensadores ms importantes del siglo XVIII y XIX, e indirecta en algunas escuelas del
pensamiento econmico moderno. Su Essai permite encontrar sus aportes a la
epistemologa de la economa que enmarca toda la obra; contribuciones a la
microeconoma, donde se destacan su teora del valor subjetivo y de la formacin de los
precios, adems de una original teora de la empresarialidad; aportes a la macroeconoma,
tomando fundamentalmente su teora monetaria y de los ciclos econmicos; y su teora del
comercio internacional, donde muestra lo que l consideraba las falacias ms importantes
del mercantilismo. Cantillon fue el autor ms citado por Adam Smith en La riqueza de las
naciones, pero aun se detecta cierta injusticia hacia su originalidad en los libros de texto
tradicionales de historia del pensamiento econmico

William Petty
Escribi en el siglo XVII diferentes textos sobre economa moderna. Habl junto con
Quesnay de anatoma y de fisiologa social, estudiaron la renta a travs de las clases
sociales del mismo modo que la sangre entre los diversos rganos del cuerpo humano. Petty
distingui dos factores de produccin: el trabajo y la tierra "el trabajo es el padre...de la
riqueza y la tierra es su madre".

Adam Smith
Desarroll teoras de los sentimientos en su libro La Teora de los Sentimientos Morales
publicado en 1759: los individuos se mueven por el inters individual, amor propio y no
solamente son movidos por inters individual sino que en el corazn humano tienen los
sentimientos de simpata. Smith busco rebatir a Thomas Hobbes (autor de Leviatn) y a
Bernard Mandeville, quien escribi La Fbula de las Abejas, cuyo subttulo es O Vicios
Privados o Virtudes Pblicas. Para Mandeville, la prosperidad pblica es el resultado del
comportamiento de los vicios.
Fundador de la economa como ciencia, Smith escribi el libro "La riqueza de las
naciones", considerado el primer tratado sobre economa poltica y texto fundacional de la
economa clsica. Sus aportes a la teora fueron muy amplios, y entre ellos destaca la
diferenciacin entre precio y valor de uso de los bienes. Consider que la natural tendencia
del hombre a enriquecerse es beneficiosa para el conjunto de la sociedad, que la divisin
del trabajo y la especializacin traen crecimiento en la produccin.

David Ricardo
Su obra ms importante, Principios de economa poltica y tributacin, constituye la
exposicin ms madura y precisa de la economa clsica; en el prefacio afirma que "el
principal problema de la economa poltica es determinar las leyes que regulan la
distribucin". Con ese fin, David Ricardo desarroll una teora del valor y una teora de la
distribucin. Entre sus aportes destaca especialmente la teora de la ventaja comparativa,
que defiende las ventajas del comercio internacional y en esencia es una ampliacin de la
divisin del trabajo propuesta por Adam Smith. Tambin se le atribuye la idea que afirma
que el salario real de los trabajadores permanecer cercano al nivel de subsistencia aunque
haya intentos de incrementarlos, conocida como la ley de hierro de los salarios, basada a su
vez en las ideas de Thomas Malthus.

Thomas Malthus
En sus Principios de la Economa Poltica, publicado en 1820, explic el paro basndose en
la insuficiencia de la demanda. As, critic la ley de los mercados de J. B. Say, segn la cual
toda oferta genera su propia demanda. Esta ley afirma que los problemas de la oferta
(costes) son la razn fundamental de las crisis econmicas. Al contrario, Thomas Malthus
explic que el problema fundamental de la economa es la carencia de la demanda efectiva.
Es uno de los primeros autores que tienen una teora sobre el paro. Tambin es considerado
como el padre de la Demografa. Es conocido principalmente por su Ensayo sobre el
principio de la poblacin (1798), en el que se expone el principio segn el cual la poblacin
humana crece en progresin geomtrica, mientras que los medios de subsistencia lo hacen
en progresin aritmtica. As, llegar un punto en el que la poblacin no encontrar

recursos suficientes para su subsistencia (catstrofe maltusiana). Malthus proporcion un

poderoso argumento contra la caridad pblica o privada. Adems, carg sobre los pobres la
culpa de la pobreza: si el trabajador reciba un aumento de salarios criaba a una familia ms
grande y, por lo tanto, amentaban la mano de obra y los salarios bajaban al nivel de la mera
subsistencia.

John Stuart Mill

Este autor escribi la mejor sntesis de la Economa Clsica, en su libro Principios de
Economa Poltica (1848). En este libro, John Stuart Mill recoge los aportes fundamentales
del resto de los economistas clsicos. Tambin hizo avanzar, de forma importante, la
economa clsica.

Karl Marx y Friedrich Engels

Karl Marx, estudia a Adam Smith, David Ricardo y a otra gran cantidad de economistas,
adems de filsofos como Hegel (Dialctica) y Feuerbach (Materialista). Elabora la teora
llamada Materialismo Histrico, en la cual postula que la Sociedad Humana evoluciona
porque se encuentra en permanente movimiento, tanto econmica como culturalmente. As,
para Marx la sociedad humana evolucion de las comunidades primitivas al esclavismo, de
ah al feudalismo, despus al Capitalismo y pronosticaba que de ah ira a nueva sociedad.
Su Obra ms conocida es "El Capital", en la cual analiza el funcionamiento del Sistema
Econmico Capitalista, tanto en la produccin como en la circulacin.
Marx es considerado un Revolucionario que denuncia el mutismo de los economistas ante
la lucha de clases y la explotacin.
Sus Principios ms importantes son

la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas: en el esclavismo

existen esclavos y amos, en el feudalismo vasallos y seores feudales, en el
capitalismo son Proletarios y Burgueses.
la etapa capitalista es una etapa necesaria en la sociedad pero no la ltima.

quienes producen y generan la riqueza de la sociedad, son los trabajadores

asalariados o proletarios, pero ellos no son propietarios de los medios de
produccin.

el sistema capitalista slo puede existir gracias al trabajo asalariado.

Marx tambin defiende la teora del valor.

La teora del plusvalor.

El trabajador al transformar con su trabajo las materias primas crea una plusvala, esto es,
genera ms valor del que tiene esta materia, tambin llamado valor agregado. Es por ello
que, por ejemplo, una mesa tiene ms valor que una tabla o pedazo de madera. Para Marx
esta plusvala es la ganancia de los capitalistas.

los empleados asalariados se venden por horas y esto los convierte en mercancas,
pues venden su fuerza de trabajo.
la competencia entre los capitales siempre resulta en un ganador que se hace ms y
ms fuerte, por lo que es ms difcil competir con l; as unos se enriquecen
mientras otros se empobrecen.

Por todo esto Marx concluye que la propiedad sobre los medios de produccin es el camino
para enriquecerse en la Sociedad Capitalista, pues de ste modo tambin se convierte en
propietario del producto terminado (que posee ms valor), gracias al trabajo asalariado.
John Maynard Keynes
(1883-1946) naci en Cambridge, educado en Eton y en la Universidad de Cambridge,
donde tuvo como profesores a Arthur Pigou y Alfred Marshall. Durante la Primera Guerra
Mundial trabaj para el Gobierno britnico, y como su representante en la Conferencia de
Paz de Pars (1919). Sus observaciones sobre la conferencia se plasmaron en su libro "The
Economic Consequences of the Peace" (Las consecuencias econmicas de la paz) (1919)
donde argument que las reparaciones que se obligaba a pagar a Alemania a los pases
victoriosos en la guerra eran excesivas y que llevaran a la economa alemana a la ruina y
resultaran en futuros conflictos para Europa.
Su obra central fue "Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero" en la que desafi
el paradigma econmico imperante en el momento de la publicacin en 1936. En este libro
Keynes present una teora basada en la nocin de demanda agregada para explicar las
variaciones del nivel general de actividad econmica, como las observadas durante la Gran
Depresin de los aos 30. Segn su teora, el ingreso total de la sociedad est definido por
la suma del consumo y la inversin; y en una situacin de desempleo en la que exista una
capacidad productiva no utilizada, "solamente" podr aumentarse el empleo y el ingreso
total, incrementando primero los gastos, sea en consumo o en inversin.

1.1 PRINCIPALES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONMICO

Escuela de Salamanca:
Se utiliza de manera genrica para designar el renacimiento del pensamiento en diversas
reas que llev a cabo un importante grupo de profesores universitarios espaoles y

portugueses, pero especialmente los telogos, a raz de la labor intelectual y pedaggica de

Francisco de Vitoria en la Universidad de Salamanca. No cabe duda que el influjo de la
Escuela se debi sentir en otras naciones, puesto que muchos de los componentes de la
Escuela dieron clases en Universidades de fuera de Espaa.
Se inscribe dentro del contexto ms amplio del Siglo de Oro espaol, en el que no
solamente hubo una eclosin de las artes, tambin en Salamanca, donde floreci la Escuela
Salmantina, sino tambin de las ciencias, que se manifiesta especialmente en esta Escuela.
Adems de que, por su evolucin posterior, en Espaa no interesaba seguir por los caminos
marcados por los profesores de Salamanca, su reconocimiento internacional ha sido muy
tardo, pues las naciones protestantes (las mayora de las que han escrito la ciencia a partir
del siglo XVIII) no deban sentirse cmodas reconociendo la modernidad de unos telogos
que fueron punteros en el Concilio de Trento. Sin embargo, poco a poco su labor se va
rescatando del olvido y, por ejemplo, hace medio siglo Joseph Alois Schumpeter reivindic
la aportacin de los salmantinos al origen de la ciencia econmica (en la corriente de
pensamiento econmico espaol que se conoce con el nombre de arbitrismo).
Escuela Mercantilista:
El mercantilismo es un conjunto de medidas econmicas que considera que la prosperidad
de una nacin o estado depende del capital que pueda tener, y que el volumen global de
comercio mundial es inalterable. El capital, que est representado por los metales preciosos
que el estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza comercial
positiva con otras naciones, este conjunto de de polticas o ideas econmicas que se
desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se
propuso fomentar, mediante el aumento de las fuerzas productivas, tanto a la economa
general privada como al sector estatal.
La fisiocracia o fisiocratismo:
Era una escuela de pensamiento econmico del siglo XVIII fundada por Franois Quesnay,
Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel du Pont de Nemours en Francia. Afirmaba la
existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema econmico
estara asegurado sin la intervencin del gobierno. Su doctrina queda resumida en la
expresin laissez faire. El origen del trmino fisiocracia proviene del griego y quiere decir
"gobierno de la naturaleza", al considerar los fisicratas que las leyes humanas deban estar
en armona con las leyes de la naturaleza. Esto est relacionado con la idea de que slo en
las actividades agrcolas la naturaleza posibilita que el producto obtenido sea mayor que los
insumos utilizados en la produccin surgiendo as un excedente econmico. Los fisicratas
calificaron de estriles las actividades como la manufactura o el comercio donde la
incautacin sera suficiente para reponer los insumos utilizados.

Economa Clsica:
Tambin conocida como Economa poltica, es una escuela de pensamiento econmico
cuyos principales exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste Say y David Ricardo. Es
considerada por muchos como la primera escuela moderna de economa. Incluye tambin
autores tales como Karl Marx, Thomas Malthus, William Petty y Frdric Bastiat, algunos
incluyen, entre otros, a Johann Heinrich von Thnen. Generalmente se considera que el
ltimo clsico fue John Stuart Mill.
El trmino "economa clsica" fue acuado por Marx para referirse a la Economa
ricardiana la economa de Ricardo y James Mill y sus antecesores pero su uso se
generalizo para describir tambin tanto a los seguidores de Ricardo y Mills como a todos
los influidos por las percepciones generales de esos autores, incluido Marx mismo.
Economa Marxista:
Es la escuela de pensamiento econmico inspirada en pro a la obra de Karl Marx. La
mayora de los conceptos fundamentales de esta escuela fueron desarrollados por Marx en
su obra principal El Capital, entre ellos, fuerza de trabajo, lumpenproletariado, proletariado
y burguesa (en sentido de clase social), lucha de clases, plusvala, materialismo histrico,
explotacin y la teora del valor trabajo.
Muchos acadmicos hacen una distincin entre la economa marxista y el marxismo,
indicando que hay una separacin intelectual clara entre los principios econmicos
expuestos por Marx y su apoyo al socialismo revolucionario y la revolucin del
proletariado.
La escuela austraca de economa:
Tambin denominada escuela de Viena, es una escuela de pensamiento econmico que se
opone a la utilizacin de los mtodos de las ciencias naturales para el estudio de las
acciones humanas, y prefiere utilizar el individualismo metodolgico y mtodos lgicos
deductivos basados en la introspeccin. Por este motivo, muchos economistas suelen ser
crticos con esta escuela, pues aducen que los mtodos que usan, para producir sus teoras
no son resultado de anlisis empricos, de manera que difieren radicalmente de las prcticas
habituales en Economa, que usan el mtodo cientfico como base para sus estudios. Su
origen se halla en el debate metodolgico con la Escuela Histrica Alemana, que en un
nimo historicista intentaba confinar las leyes del mercado a diferentes etapas de la historia.

Escuela neoclsica:
Es un concepto impreciso utilizado en economa; ciencia poltica, etc., para referirse en
general a un enfoque econmico basado en una tentativa de integrar al anlisis marginalista
algunas de las percepciones provenientes de la economa clsica.

Economa keynesiana:
Es una teora econmica propuesta por John Maynard Keynes, plasmada en su obra Teora
general de la ocupacin, el inters y el dinero, publicada en 1936 como respuesta a la Gran
Depresin de los aos 1930. Est basada en el estmulo de la economa en pocas de crisis.
Escuela neokeynesiana o neokeynesianismo o sntesis neoclsica:
Trmino introducido por Paul Samuelson para referirse al proyecto de integrar las visiones
neoclsicas con las keynesianas- fue uno de los paradigmas ms visibles de la economa en
la segunda mitad del siglo XX. El enfoque neokeynesiano surge de la sntesis entre las
primeras ideas de John Maynard Keynes (verKeynesianismo) e ideas procedentes de la
escuela neoclsica. Esta escuela de pensamiento econmico constituy la ortodoxia
econmica hasta la dcada del 80 de ese siglo y se usa an en la actualidad en los cusos de
pre-grado.
Escuela postkeynesiana
Es una escuela o enfoque de la economa basada en el keynesianismo. Los economistas
postkeynesianos enfatizan la necesidad de una poltica fiscal que fomente la ocupacin y
las rentas.
Monetarismo:
Es la rama o vertiente del pensamiento econmico que se ocupa de los efectos del dinero
sobre la economa en general. An cuando no constituye una escuela del pensamiento
econmico como tal sino ms bien una tendencia, ha ejercido una gran influencia sobre
numerosos economistas y, de hecho, hay una escuela de pensamiento econmico la
Escuela de Economa de Chicago que generalmente es percibida como "monetarista", al
punto que, en el presente, cuando se usa el trmino monetaristas - especialmente por los

no especialistas- generalmente se entiende esos monetaristas influidos por M Friedman (o

Escuela de Chicago).Entre economistas, el uso es ms complejo.
Escuela de Economa de Chicago:
Es una escuela de pensamiento econmico partidaria del libre mercado (aunque dentro de
un rgimen monetario estricto, definido por el gobierno), que se origin en la Univeridad de
Chicago a mediados del siglo XX. Fue liderada histricamente por George Stigler (Premio
Nobel de Economa en 1982) y Milton Friedman (Premio Nobel de Economa en 1976).
Dentro de la economa de mercado el pensamiento econmico de esta escuela se encuentra
en contradiccin a las teoras de la sntesis clsico-keynesiana. En la metodologa, sus
estudios suelen estar ms basados en el uso de estadstica antes que en la teora.
Escuela estructuralista:

La Corriente Estructuralista aparece a fines de los aos cincuenta y est integrada por un
grupo de psiclogos y socilogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.

2. SECTORES DE LA ECONOMA

Las actividades econmicas de produccin y distribucin de bienes y servicios son muy

diversas y las realizan las empresas o el sector pblico. La economa de un pas puede ser
dividida en tres sectores (primario, secundario y terciario) segn los productos producidos,
mtodos de produccin y los recursos utilizados. Estos sectores econmicos pueden mostrar
el grado de desarrollo econmico de un pas o regin. Fuente original: Escuelapedia.com
Dada la gran variedad de las mismas tradicionalmente se han agrupado en tres categoras o
sectores econmicos:

Sector Primario
El sector primario est relacionado con la produccin mediante la explotacin de los
recursos de la naturaleza. Podemos citar como ejemplos del sector primario de las
actividades econmicas la agricultura, la minera, la pesca, la ganadera, la recoleccin de
hortalizas y la caza. Es el sector primario que proporciona la materia prima para la industria
de transformacin. Fuente original: Escuelapedia.com

 Sector Secundario O Industrial

Es el sector de la economa que transforma la materia prima (producida por el sector
primario) en productos industrializados (ropa, maquinaria, automviles, alimentos
procesados, electrnica, casas). En cuanto a los conocimientos tecnolgicos agregados a
los productos del sector secundario, el lucro obtenido en la comercializacin es
significativo.
Fuente original: Escuelapedia.com

Sector terciario o de servicios

Es el sector econmico relativo a los servicios. Los servicios son productos donde personas
o empresas prestan a terceros para satisfacer determinadas necesidades. Como actividades
econmicas de este sector podemos citar: comercio, educacin, salud, telecomunicaciones,
servicios informticos, seguros, transporte, servicios de limpieza, servicios de alimentacin,
turismo, servicios bancarios y administrativos, transportes, entre otros.

LOS FACTORES DE LA PRODUCCIN

Bsicamente los factores de produccin son los recursos que se utiliza para producir bienes
y servicios, a continuacin mencionaremos y profundizare un poco en los ms principales;

Factor Humano o de Trabajo

Factor Capital
Factor Tierra

Factor humano o de trabajo:

Este se entiende como toda actividad humana tanto fsica como intelectual, si nos ponemos
analizar un poco cualquier actividad requiere de un esfuerzo ya sea mental o fsico, por eso
este esfuerzo es recompensado con un beneficio econmico.

Factor capital:
En este factor hacemos referencia a lo que tenemos los cuales seran una serie de elementos
que intervienen en la produccin llmense entidad o maquinarias, un poco ms afondo
podemos hablar de 3 en especial el fsico, humano y financiero, el fsico es lo que tenemos
llmese edifico o materia prima algo tangible, el humano es el nivel educativo la formacin
que tengan los empresarios y trabajadores, el financiero y creo que es uno de los ms
importantes es el cual necesitamos para formar y mantener.
Factor tierra:
Es el lugar en el cual nos encontramos desarrollando nuestro proceso, esto quiere decir
exactamente donde se encuentra situada nuestra empresa, ya siendo ms explcitos tambin
podemos hablar del agua, el aire, las plantas, los minerales y fuentes de energa.
Mencionamos los tres ms representativos pero existe uno que cada vez va evolucionando
y es el factor tecnolgico este es un factor muy relevante y gracias al nivel que tenga una
empresa con este apoyo sus procedimientos se realizaran ms rpido y ms preciso.

SISTEMAS ECONMICOS

Concepto y funciones
Un sistema econmico es el conjunto de estructuras, tcnicas econmicas y polticas, que
permiten organizar y direccionar la forma ms eficiente de utilizar los Factores de
produccin (tierra, trabajo, capital)

Su funcin es la de establecer:
Que producir? Cules son los bienes y servicios que realmente son esenciales para el
desarrollo econmico de un estado y sus ciudadanos.
Como producir? Que tcnicas, recursos y herramientas son los adecuados para una lograr
obtener estos bienes y servicios con el menor coste posible.
Para quien producir? Que personas son las que van a disfrutar de estos recursos, quien
realmente los necesita?, se darn sin costo?, se debe trabajar por ellos?, son entre otros los
cuestionamientos que se deben resolver.

Sistemas econmicos a travs de la historia

Esclavista.
Tuvo su apogeo en la antigua Grecia y Roma, se basaba en la agricultura. El sistema de
produccin se fundamentaba en la mano de obra de esclavos, quienes eran explotados por
la clase noble.
Feudal.
Era esencialmente agrcola, con pequeos artesanos que apoyaban esta actividad principal,
de comercio reducido, y el beneficio social se daba entre las clases privilegiadas.
Capitalismo mercantil.
Se desarrolla en Europa, la actividad principal sigue siendo agrcola, pero el comercio y la
actividad manufacturera toman fuerza. Se caracteriza por la difusin de la moneda y las
grandes acumulaciones de capital.
Capitalismo industrial.
Las nuevas tcnicas de produccin, permiten evolucionar de la agricultura al sector
industrial a gran escala, nace la empresa moderna, y el obrero que trabaja por un salario.
Capitalismo financiero.
Aparece una segunda revolucin industrial, las pequeas empresas, se hacen ms grandes, y
es necesario ms recursos monetarios, nacen las grandes entidades bancarias.

Sistema comunista.
Se da por la premisa de lograr un nuevo sistema social, econmico y poltico ms justo, no
existe la propiedad privada, el estado es el encargado de distribuir los recursos, fijar
producciones y poner los precios.

Economa mixta de mercado.

Se da el libre comercio, pero con una participacin importante del estado en la economa, a
travs de empresas pblicas en sectores estratgicos.

Actuales sistemas econmicos

Economas de mercado.
Se basa en el nimo de lucro por las grandes corporaciones y empresas, son ellas las que
deciden que producir, como y para quien, los dueos de la propiedad privada son los que
determinan el funcionamiento del mercado.
Economas de planificacin central.
El estado es quien planifica y decide a travs de instituciones de planificacin y empresas
estatales, sobre los medios de produccin, y como deben ser distribuidos, fijan precios y se
fundamentan en la distribucin igualitaria de la riqueza. Son los que dominan el sector
econmico.
Economas mixtas.
Existe cierta libertad de mercado para las grandes corporaciones y empresas, pero se da una
participacin significativa del Estado en la prestacin de algunos bienes y servicios
pblicos, es quien elabora el marco econmico y garantiza los derechos sociales de los
ciudadanos. Fuente original: Escuelapedia.com

CONCLUSIONES

Gracias al trabajo de reconocimiento del curso comprendimos los conceptos y la

importancia de los Principales autores y Escuelas del pensamiento econmico, los Sectores
de la economa, los factores de la produccin y los Sistemas econmicos.
Con el trabajo colaborativo entendimos el contexto del aprendizaje independiente, el
aprendizaje colaborativo, el aprendizaje desde la conectividad, las tutoras y los procesos de
evaluacin, los cuales son herramientas necesarias para desarrollar nuestros potenciales.

BIBLIOGRAFA

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_pensamiento_econ%C3%B3mico
https://civitatum.wordpress.com/actividades/la-escuela-de-salamanca/
https://es.wikipedia.org/wiki/Fisiocracia
http://escuelasdelpensamiento.blogspot.com/p/escuela-mercantilista.html
http://www.actualidadeconomica.bligoo.es/economia-clasica-origenes-objetivos-y-areasde-interes#.VOVhLdFOVlY
http://taamiiii.blogspot.com/2012/06/principales-escuelas-del-pensamiento.html

http://www.escuelapedia.com/sectores-de-la-economia-resumen/