UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SANTO DOMINGO

Seminario de elaboracin de Tesis

Pauta para trabajar el MARCO TERICO
Preparado por Zeneyda de Jess Contreras
Marco Terico
El Marco Terico presenta los fundamentos tericos que apoyan la
investigacin, permite integrar el trabajo investigado a nivel terico y
metodolgico.
Despus de plantear el problema y su factibilidad como su relevancia ,hay que
sustentarlo tericamente por ello se requiere analizar teora. Investigaciones,
enfoques y antecedentes en general considerados vlidos.
El marco terico comprende dos etapas.
La revisin de la literatura correspondiente consiste en detectar,
obtener y consultar bibliografa y otros materiales utiles a los
propsitos de la investigacin.
La adopcin de una terica o el desarrollo de una perspectiva
terica
Existen tres tipos de fuentes de informacin
Fuente Primaria (directa) que son de primera mano surgen de
(observacin , entrevista, encuesta)
Fuente Secundaria se trata de documentos como: libros, revista,
boletines, resmenes, investigaciones, tesis, artculo, cintas, videos
grabaciones, ponencia, seminario, pags. web
Fuentes Terciarias se trata de atlas, compilaciones por reas del
conocimiento, enciclopedias, directorios tessaurus y otros
Asuntos que debe saber para elaborar un Marco Terico
Es una construccin que se hace guiado por los objetivos del estudio
o por la hiptesis planteada
Se extrae de la consulta y revisin de la bibliografa o antecedentes.
Se requiere la existencia de una teora totalmente desarrollada.
Se debe presentar tomando en cuenta el momento histrico y de
forma lgica
Se presenta de forma sucesiva, analtica, hasta llegar a la actualidad
Se debe escribir en la tercera persona gramatical.
Debe reflejar todo lo que se escrito sobre el tema
Debe mantener un orden lgico, coherente e imparcial
Debe presentar las referencias desde el pasado hasta el presente
El contenido presentado debe seguir un orden lgico

Hay otros marcos como son:

Marco Conceptual: que consiste en plantear los conceptos que estn
contenidos en el marco terico, en los objetivos y la hiptesis de investigacin y
que es necesario conceptualizar.
Otros marcos son: Marco Contextual y Marco Histrico
Citacin de las referencias La forma tradicional, Modelo Latino y la forma
de citar segn APA
Modelo Latino es el que se usa a pie de pgina de manera
Si refiere la fuente por primera vez se coloca as. Autor apellido y nombre,
nombre de la fuente, edicin, editora cuidad,pas y ao
Si lo us y tiene que volver a referir se coloca.Ibis pag x
Si cambi de fuente y ya la haba usado se coloca Op. Cit y el nombre del
autor y pag.
Si son varios autores cuando lo hace por primera vez aparecen todo con sus
apellidos y la letra inicial del nombre y si tiene que volver a referirlo aparece El
primer apellido del primer autor y luego se coloca et.al.
Si hace interpretacin del autor de lo que est consultando se coloca Cfr. que
significa parafrasendola autor.
Citar segn APA o sea Asociacin de Psiclogos Americanos,
Ver o abrir el documento enviado a su correo
Universidad Autnoma de Santo Domingo
Pauta para realizar la matriz de variables e indicadores
Elaborada por Zeneyda de Jess
Contreras
Del Objetivo
Se copian los objetivos especficos, stos debe estar formulados
con verbos medibles, los cules indican el alcance del estudio, la
bsqueda a la solucin del problema al objeto de estudio.
Es importante que los objetivos sea reales, concretos, y se
centren en el objeto de estudio que se puedan comprobar.
Los objetivos NO deben referirse a situaciones emotiva,
sentimental subjetiva, parecer o asuntos intangibles de difcil
medicin.
El nmero de objetivo puede ser de cinco a seis , pero sobre todo
que cubran el propsito del estudio y el objeto de la investigacin
Nota Aclaratoria.

Asegrese de que el objetivo cumpla con stas tres partes: el tipo de

accin a lograr a travs del verbo medible, (CMO tipo de informacin
que desea lograr, (QU) la poblacin o el segmento de la realidad
sobre la cual se realiza la accin, (QUIN)
De las Variables
Variable es la que asume valores o caractersticas.
Al formular los objetivos se logra desagregar problema en unidades
observables.
Las unidades observables pasan al nivel operacional a lo que se
llama operacionalizacin de la variable.
Cada variable se escribe y luego se conceptualiza de forma terica
A veces la variable no es nica sino que se presenta constituyente
y en este caso es necesario identificar las unidades integrantes o
las sub variables las cuales debern ser definidas.
Nota Aclaratoria.
El QU y el QUIN que se identifica en los objetivos constituye la
variable que se procede a identificar.
Ejemplo si se tiene un objetivo que dice:
Establecer
la pertinencia de las construcciones de viviendas
relacionadas con materiales y suelo de reas costeras del litoral norte
de la isla de Santo Domingo
Se procede a definir las variables
Pertinencia de las construcciones de viviendas
Materiales
Suelo costero
La pertinencia de las construcciones de vivienda no es una variable
nica, pertinencia implica que es: oportuna, eficacia, y conveniente
Cada una de las sub variables debe ser definida para de ah definir el
indicador.
EL INDICADOR.
El indicador representa la variable y sirve para evidenciar

La variable no se observa directamente sino a travs de sus

indicadores.
El indicador nos conduce a determinar por qu mtodo se puede
expresar la variable, por observacin directa, un cuestionario, un
documento, as se determinar si la variable est presente o no.
El indicador es el que seala el instrumento que se va a usar en la
investigacin.
Nota Aclaratoria.
Cuando procedemos diseando un instrumento de recoleccin de
datos antes de definir los indicadores cometemos un error que puede
conducirnos a preguntar cosas fuera del objetivo de estudio,
innecesarias, incompletas y lejos del propsito de la investigacin
ESCALA DEL NIVEL MEDICIN

Nominal: es para indicar un valor, no indica orden, ni jerarqua slo

sirve para asignar, por ejemplo la vivienda 25 es igual a la 5 en
construcciones estndar entre la relacin del valor de 25 y 5 no tiene
significado cono ta, pues ha sido utilizado para categorizar, nombrar,
la distancia numrica no tiene significado.
Anlisis que permite:
Uso de la tabla de frecuencia, La moda
Ordinal : es la que establece orden de frecuencia de un evento ,
permite distinguir y ordenar y la distancia entre las categoras
ordinales no tienen significado.
Anlisis que permite:
Calcular media, mediana, moda, anlisis de varianza, tabulaciones y
los grficos ms apropiados son los de barras
Intervalo: adems de distinguir, expresa orden con un criterio y da
informacin de la distancia en se encuentran dos valores siendo
significativo la distancia numrica entre dos valores
Anlisis que permite:
Se puede calcular la media, la mediana, la moda, la desviacin tpica,
anlisis de correlacin, anlisis de varianza, diferencia de promedios,
se usa grficos de barra, histograma y polgono de frecuencia
Razn: es la escala que distingue entre los elementos diferentes y
establece diferencia, orden segn criterio de distancia, los nmeros
indican cunto al valor se distancia de la total ausencia de la variable.
El cero tiene significado y sentido
Anlisis que permite:

Universidad Autnoma de Santo Domingo

Pauta de Recapitulacin
reitera aspectos metodolgicos que requieren atencin y dominio.

El estilo de citar segn APA requiere parntesis dentro del texto ms que
notas a pie de pgina o al final .La cita en texto presenta la informacin y
es usual que se haga, el nombre del autor y la fecha de publicacin.
Cada fuente citada en el texto del trabajo tiene que estar en la lista
llamada Referencias Bibliogrficas.

El estilo APA requiere doble espacio en todos ttulos, textos,

referencias.
Uno principal negrita y centrado
Un segundo escrito en cursiva y al margen izquierdo,
Un tercero escrito en cursiva pero con el texto continuado en la misma
lnea.
Ejemplos
Los hallazgos han identificado repetidamente la relacin entre
La depresin y varios aspectos del abuso de sustancias
Un estudio especfico y a gran escala sobre la dependencia a la
Nicotina mostr una relacin positiva entre sta y la depresin
mayor (Breslau, kilbey & Andreski, 1993) .Dorus y Senay (1980 )
abusadores de mltiples sustancias y adictos a la herona tenan
Significativamente superiores de sntomas depresivos. Adems los
sntomas disminuan gradualmente durante el curso de un tratamiento
diseado para contrarestar el abuso.Weiss, Grfin y Mirin (1992),
adems investigaron a los drogadictos hospitalizados.

En fuentes que involucra ms de tres autores, la primera vez que se

cite, se deben nombrar todos, luego, es posible reducir la cita al autor
principal, seguida por la expresin
et als
y cols o
y
otros.
En caso que una misma idea sea aportada por mltiples autores, las
citas se ordenan por alfabeto separada cada una por punto y coma:
Ejemplos
Las investigaciones basadas en dicha teora (Buss & Barnes, 1986 Howard,
Blumstein & Schwartz, 1987) plantean que existen diferencias significativas
entre los determinantes considerados por ambos sexos para elegir una
pareja.
Si se utiliza la idea de un mismo autor, tomada de diferentes
fuentes en el tiempo estas se citan en orden cronolgico ,Ejemplo
Jones mantiene la idea de la psicologa como disciplina en amplio
desarrollo (1990,1993 a,b)
Si la referencia incluye publicaciones de dos o ms autores del
mismo apellido entonces es vlido dar las iniciales de sus nombres
en cada una de las citas, para evitar un mal entendido.
Autor y ao citado en el texto ( no es necesario un parntesis)
Ejemplo
En un artculo de 1989, Gould explica algunas de las metforas
ms efectivas
Autor no citado en el texto como metforas de la forma de
proceder de la naturaleza ,Darwin us las figuras del rbol de la vida
y el rostro de la naturaleza (Gould,1989)
Autor citado en el texto Gould (1989) atribuye el xito de Darwin a
su habilidad de hacer metforas apropiadas
Las citas cortas, de dos lneas o menos (40 palabras), pueden ser
incorporadas en el texto usando comillas simples para indicarlas.

Las citas ms largas se separan del texto por un espacio a cada extremo y se
tabulan desde el margen izquierdo, y no hay necesidad de usar comillas.
Cualquier cambio hecho debe ser indicado en letra cursiva para destacarlo.
Cuando se omite algn material de las citas se indica con un elipse () .
El material insertado por el autor para clarificar, la cita debe llevar parntesis
cuadrados [
].
La fuente de una cita debe ser citada completamente ej. Autor, ao, y nmero
de pgina en el texto, adems de una referencia completa en la bibliografa.
Cita Textual con el nombre del autor en el texto
Gould (1989) explica la metfora darwiniana del rbol de la vida para expresar
otra forma de interconectividad genealgica ms que ecolgica y para
ilustrar el xito y el fracaso de la historia de la vida (p.14).
Cita textual sin el nombre del autor en el texto
Darwin us la metfora del rbol de la vida para expresar otra forma de
interconectividad genealgica ms que ecolgica y para ilustrar el xito y el
fracaso de la historia de la vida (Gould, 1989, p.14).
Citas Secundarias
Muchas veces se considera necesario exponer la idea de un autor, revisada en
otra obra, por ejemplo
El condicionamiento clsico tiene muchas aplicaciones prcticas (Watson ,
1940 citado en Lazarus, 1982) tambin
Watson (citado en Lazarus ,1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del
condicionamiento clsico.

Seleccin de la Muestra
Lo primero es plantearse quienes van a ser medidos ( definir unidad de
anlisis) personas, organizaciones, edificaciones, materiales de construccin
otros, luego se pasa a delimitar la poblacin en base a los objetivos de la
investigacin y caractersticas de contenidos, de lugar o tiempo.
La muestra puede ser un subconjunto de la poblacin previamente delimitado.
La muestra puede ser probabilstica y no probabilstica.
Elegir el tipo de muestra depende de los objetivos de la investigacin y del
diseo del estudio.
Las muestras probabilsticas son esenciales en los diseos de investigacin
por encuesta donde se generalizan los resultados a la poblacin .La
caractersticas de este tipo demuestra es que todos los elementos de la

poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidos, de esta manera los

elementos mustrales tienen valores bien prximos a los de la poblacin ,esto
depende del error de estimacin o estndar
Una muestra probabilstica necesita:
El tamao de la muestra
Seleccin de los elementos mustrales aleatoria
El tamao de la muestra se calcula con la varianza de la poblacin y de la
muestra.
Las muestras no probabilsticas se llaman tambin dirigidas dado que la
eleccin de los sujetos u objetos de estudio depende del criterio del
investigador.
Las muestras dirigidas pueden ser de varias clases:
Muestras de expertos utilizadas en estudios exploratorios
Muestras de sujetos tipo o estudios de Caso
Muestra por Cuotas
Las muestras dirigidas son vlidas pero los resultados no son generalizados
en la muestra en s o en muestras similares.
La muestra debe tener un tamao adecuado ,no debe ser muy grande ni muy
pequea . Hay tres factores que determinan el tamao de la muestra, ninguno
de los cuales tienen relacin con el tamao de la poblacin.

El grado de confianza seleccionado generalmente es 95% y 99%.

El mximo de error permisible lo decide el investigador y se determina
un 5
La variacin de la poblacin , la desviacin estndar.

EJEMPLO Un Ingeniero trata de ajustar una mquina de refresco de tal forma

que el promedio del lquido disparado se encuentra dentro de cierto rango
.Conoce que la desviacin estndar del lquido vertido en S=0.15 decilitros o
sea que el valor estndar no sea superior al 0.2 decilitro con un grado de
confianza de 95% . De qu tamao debe ser la muestra?

1.6) (0.15)

n=
_______
_______

2.56 *0.0225
_______________
__________________

V2 _______
= 1.44

e2

(0. 2) 2

0.04

Frmula para elegir el tamao de la muestra

0.04

n = p (1-p)
_______
S2
Poblacin finita
n
n = -------------------------------------1+n/N
Poblacin infinita
N Z2 V2
n=----------------------------------------------e2

(N-1)

Z 2 V2

Universidad Autnoma de Santo Domingo

Pauta de Recapitulacin
reitera aspectos metodolgicos que requieren atencin y dominio.

El estilo de citar segn APA requiere parntesis dentro del texto ms que
notas a pie de pgina o al final .La cita en texto presenta la informacin y
es usual que se haga, el nombre del autor y la fecha de publicacin.
Cada fuente citada en el texto del trabajo tiene que estar en la lista
llamada Referencias Bibliogrficas.
El estilo APA requiere doble espacio en todos ttulos, textos,
referencias.
Uno principal negrita y centrado
Un segundo escrito en cursiva y al margen izquierdo,

 Un tercero escrito en cursiva pero con el texto continuado en la misma

lnea.
Ejemplos
Los hallazgos han identificado repetidamente la relacin entre
La depresin y varios aspectos del abuso de sustancias
Un estudio especfico y a gran escala sobre la dependencia a la
Nicotina mostr una relacin positiva entre sta y la depresin
mayor (Breslau, kilbey & Andreski, 1993) .Dorus y Senay (1980 )
abusadores de mltiples sustancias y adictos a la herona tenan
Significativamente superiores de sntomas depresivos. Adems los
sntomas disminuan gradualmente durante el curso de un tratamiento
diseado para contrarestar el abuso.Weiss, Grfin y Mirin (1992),
adems investigaron a los drogadictos hospitalizados.

En fuentes que involucra ms de tres autores, la primera vez que se

cite, se deben nombrar todos, luego, es posible reducir la cita al autor
principal, seguida por la expresin
et als
y cols o
y
otros.
En caso que una misma idea sea aportada por mltiples autores, las
citas se ordenan por alfabeto separada cada una por punto y coma:
Ejemplos
Las investigaciones basadas en dicha teora (Buss & Barnes, 1986 Howard,
Blumstein & Schwartz, 1987) plantean que existen diferencias significativas
entre los determinantes considerados por ambos sexos para elegir una
pareja.
Si se utiliza la idea de un mismo autor, tomada de diferentes
fuentes en el tiempo estas se citan en orden cronolgico ,Ejemplo
Jones mantiene la idea de la psicologa como disciplina en amplio
desarrollo (1990,1993 a,b)
Si la referencia incluye publicaciones de dos o ms autores del
mismo apellido entonces es vlido dar las iniciales de sus nombres
en cada una de las citas, para evitar un mal entendido.
Autor y ao citado en el texto ( no es necesario un parntesis)
Ejemplo
En un artculo de 1989, Gould explica algunas de las metforas
ms efectivas
Autor no citado en el texto como metforas de la forma de
proceder de la naturaleza ,Darwin us las figuras del rbol de la vida
y el rostro de la naturaleza (Gould,1989)
Autor citado en el texto Gould (1989) atribuye el xito de Darwin a
su habilidad de hacer metforas apropiadas
Las citas cortas, de dos lneas o menos (40 palabras), pueden ser
incorporadas en el texto usando comillas simples para indicarlas.
Las citas ms largas se separan del texto por un espacio a cada extremo y se
tabulan desde el margen izquierdo, y no hay necesidad de usar comillas.
Cualquier cambio hecho debe ser indicado en letra cursiva para destacarlo.

Cuando se omite algn material de las citas se indica con un elipse () .

El material insertado por el autor para clarificar, la cita debe llevar parntesis
cuadrados [
].
La fuente de una cita debe ser citada completamente ej. Autor, ao, y nmero
de pgina en el texto, adems de una referencia completa en la bibliografa.
Cita Textual con el nombre del autor en el texto
Gould (1989) explica la metfora darwiniana del rbol de la vida para expresar
otra forma de interconectividad genealgica ms que ecolgica y para
ilustrar el xito y el fracaso de la historia de la vida (p.14).
Cita textual sin el nombre del autor en el texto
Darwin us la metfora del rbol de la vida para expresar otra forma de
interconectividad genealgica ms que ecolgica y para ilustrar el xito y el
fracaso de la historia de la vida (Gould, 1989, p.14).
Citas Secundarias
Muchas veces se considera necesario exponer la idea de un autor, revisada en
otra obra, por ejemplo
El condicionamiento clsico tiene muchas aplicaciones prcticas (Watson ,
1940 citado en Lazarus, 1982) tambin
Watson (citado en Lazarus ,1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del
condicionamiento clsico.

Seleccin de la Muestra
Lo primero es plantearse quienes van a ser medidos ( definir unidad de
anlisis) personas, organizaciones, edificaciones, materiales de construccin
otros, luego se pasa a delimitar la poblacin en base a los objetivos de la
investigacin y caractersticas de contenidos, de lugar o tiempo.
La muestra puede ser un subconjunto de la poblacin previamente delimitado.
La muestra puede ser probabilstica y no probabilstica.
Elegir el tipo de muestra depende de los objetivos de la investigacin y del
diseo del estudio.
Las muestras probabilsticas son esenciales en los diseos de investigacin
por encuesta donde se generalizan los resultados a la poblacin .La
caractersticas de este tipo demuestra es que todos los elementos de la
poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidos, de esta manera los
elementos mustrales tienen valores bien prximos a los de la poblacin ,esto
depende del error de estimacin o estndar
Una muestra probabilstica necesita:

 El tamao de la muestra
Seleccin de los elementos mustrales aleatoria
El tamao de la muestra se calcula con la varianza de la poblacin y de la
muestra.
Las muestras no probabilsticas se llaman tambin dirigidas dado que la
eleccin de los sujetos u objetos de estudio depende del criterio del
investigador.
Las muestras dirigidas pueden ser de varias clases:
Muestras de expertos utilizadas en estudios exploratorios
Muestras de sujetos tipo o estudios de Caso
Muestra por Cuotas
Las muestras dirigidas son vlidas pero los resultados no son generalizados
en la muestra en s o en muestras similares.
La muestra debe tener un tamao adecuado ,no debe ser muy grande ni muy
pequea . Hay tres factores que determinan el tamao de la muestra, ninguno
de los cuales tienen relacin con el tamao de la poblacin.

El grado de confianza seleccionado generalmente es 95% y 99%.

El mximo de error permisible lo decide el investigador y se determina
un 5
La variacin de la poblacin , la desviacin estndar.

EJEMPLO Un Ingeniero trata de ajustar una mquina de refresco de tal forma

que el promedio del lquido disparado se encuentra dentro de cierto rango
.Conoce que la desviacin estndar del lquido vertido en S=0.15 decilitros o
sea que el valor estndar no sea superior al 0.2 decilitro con un grado de
confianza de 95% . De qu tamao debe ser la muestra?

1.6) (0.15)

n=
_______
_______

2.56 *0.0225
_______________
__________________

V2 _______
= 1.44

(0. 2) 2

0.04

Frmula para elegir el tamao de la muestra

n = p (1-p)
_______
S2

0.04

Poblacin finita
n
n = -------------------------------------1+n/N
Poblacin infinita
N Z2 V2
n=----------------------------------------------e2

(N-1)

Z 2 V2

Universidad Autnoma de Santo Domingo

Pauta para apoyar los Aspectos Metodolgicos
Elaborada por Zeneyda de Jess
Contreras
METODOLOGA
La metodologa es el CMO, el conjunto de mtodos que se
siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin
doctrinal.
En la metodologa se trabajan aspectos que tienen una importancia
para el estudio y son los que le dan al estudio la caracterizacin o
la decisin de si ser un experimento, una observacin, un control
de grupo, una prueba, un diagnstico, una consulta de
documentos entre otros.
Los aspectos metodolgicos que se toman en cuenta son:
Diseo de la investigacin
Consiste en un plan o una estrategia

Tipo de Investigacin
Los procesos de investigacin se trabajan segn alcance del
estudio:
Exploratoria
Descriptiva
Correlacional
Explicativa

Los estudios Exploratorios constituyen el primer acercamiento o

aproximacin de abordaje cientfico de la investigacin. Estos estudios se
utilizan cuando esto no ha sido abordado antes, o no ha sido

suficientemente estudiado antes, genera conocimiento novedoso que

puede ser utilizado en investigaciones de mayor alcance.
Los estudios Exploratorios son los que:
Examinan un tema poco estudiado
No se han abordado antes
Se llevan a cabo cuando se tienen dudas
Indagan una nueva perspectiva
Importancia de este Tipo de Investigacin
Sirven para familiarizarse con fenmenos desconocidos
Se obtienen informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigacin ms completa respecto a un contexto en particular.
Investigan nuevos problemas
Investiga nuevos problemas
Identifica conceptos o variables promisorias
Existe poca informacin
Identifica rea, ambiente, contexto y situaciones de estudio
Estudios Descriptivos
Este estudio describe fenmenos, situaciones, contextos y eventos
Sus caractersticas ms importantes son:
Especifican las propiedades, caractersticas y perfiles de personas,
comunidades, grupos, procesos,objetos o cualquier otro fenmeno
que se puede someter a un anlisis (Danhke) .
Miden, evalan y recolectan datos sobre diversos conceptos o
variables, aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno
investigado.
Selecciona una serie de cuestiones y se miden o recolectan
informaciones sobre cada una de ellas para de este modo describir
lo que se investiga.
Importancia de este Tipo de Investigacin
Sirve para mostrar con precisin las dimensiones de un fenmeno,
suceso, comunidad o situacin.
Permite medir o recoger informacin de conceptos, variables o
componentes.
Debe saber sobre qu y quin se recolectar los datos, personas,
grupos, comunidades, animales, objetos y hechos.
Es til cuando queremos contestar preguntas cundo, cunto, cmo
qu,
El Censo Nacional de poblacin es un ejemplo de estudios
descriptivos as como La satisfaccin laboral
Estudios Correlacional
Son estudios que pretenden establecer la relacin entre dos o ms
situaciones presentadas. Asocia variables mediante un patrn
predecible para un grupo o poblacin .Establece relaciones de
diferencias o semejanzas entre dos o ms variables.

El propsito de estos estudios es conocer la relacin entre dos o ms

conceptos, categoras o variables , en un contexto particular
Se puede encontrar relaciones entre dos y tres variables y en otras
ocasiones se puede dar relaciones mltiples.
Estos estudios cuantifican esas relaciones a travs de la medicin,
observando el grado de asociacin entre variables, luego miden y
analizan la correlacin. La correlacin se sustenta en la hiptesis y se
somete a prueba.
Importancia de estos Estudios Correlacionales
La importancia est en el valor que intentar saber cmo se puede
comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento
relacionadas.
La Correlacin puede se Positiva o negativa
Cuando es positiva significa que los sujetos con valores altos en una
variable tendrn tambin valores altos en las otras variables.
Cuando es negativo quiere decir que los sujetos con valores altos en
una variable puede tener valores bajos en otras.
Cuando no hay correlacin entre variables, estas fluctan sin seguir
un patrn sistemtico entre s, por lo que pueden darse variables
diferentes en un mismo sujeto
Correlacin espuria esto significa que se establece correlaciones
entre variables que en realidad no se dan, o no existen o son errneas,
Cuando esto ocurre se debe acudir a un estudio explicativo para saber
el cmo y por qu de las relaciones

Estudios Explicativos
Son los estudios que establecen la explicacin de la causa y efecto de
evento suceso o fenmeno estudiado,
El propsito de esta investigacin es dar a conocer causas y efectos
de los fenmenos estudiados.
Responde a las preguntas qu, a qu, por qu y siempre son ms
estructurados que otros estudios.
Diseo de la Investigacin
El diseo es un plan, una estrategia concebida para responder a las
preguntas de investigacin. Si el diseo est bien concebido el
resultado tendr mayores posibilidades de ser vlido.
Los diseos pueden ser:
Experimentales: se clasifican en Diseo Puro, Diseo Cuasi
Experimental y Diseo Experimental
No Experimentales: es la que se realiza sin manipulacin de variable
se basa en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la
intervencin del investigador,
pueden ser transversales y
longitudinales
Los transversales se realizan observaciones en un momento nico en
el tiempo y pueden ser: exploratorio descriptivo, correlacional y
explicativo
Los diseos longitudinales se realizan observaciones en dos o ms
momentos o puntos del tiempo Si estudian la poblacin son diseos

de tendencia, si analizan sub poblacin o grupos especficos son

diseos de anlisis evolutivo de grupos o cohorte y si estudian los
mismos sujetos son diseos de panel. Por tanto en diseo longitudinal
se encuentran de Tendencia,, de Grupo y de Panel.
Mtodos de la investigacin
Se trata de decir el mtodo que se usar en la investigacin, deductivo
(siempre que tenga hiptesis), inductivo, sntesis y anlisis, mtodo
estadstico, y adems de decir los procedimientos que se utilizar para
realizar el estudio.
Poblacin y Muestra
Se trata de si usa la poblacin estudiar todos los casos que trata el
objeto de estudio, si usa la muestra utilizar slo una parte de la
poblacin
Generalmente los estudios se realizan con muestra, y esta puede ser
Muestra probabilstica y muestra No probabilstica.
Muestra es una parte o una coleccin de algunos elementos de la
poblacin, es un subconjunto del conjunto poblacin.
A la accin de seleccionar individuos u objetos de estudio de una
poblacin se le llama muestreo.
El muestreo probabilstico puede ser:
Muestreo Aleatorio Simple
Muestreo Estratificado
Muestreo por Conglomerado
El Muestreo no Probabilstico
Por conveniencia
Arbitraria.
Por cuota
Tcnicas y fuentes de Investigacin
Puede utilizar tcnicas para realizar la investigacin desde:
observacin, entrevista, sondeo.
Los instrumentos que puede utilizar: el cuestionario, la gua de
entrevista, instructivo, hoja de cotejo, gua de observacin, registro,
otros.
Las fuentes son Primarias y Secundarias
Fuentes Primarias: son de primera mano y son los datos que se
obtienen de la entrevista, de la observacin, de la aplicacin de un
cuestionario etc.
Fuentes Secundarias: son los libros, la revista , documentos, la
pag.web, videos conferencia, seminario, simposio, otros
Tratamiento de los datos
Esta parte se hace para que conste como es que se va a manejar los
datos, pues estos se presentan en tablas y grficos en esquemas y
planos diagramas, flujos etc.

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SANTO DOMINGO

Seminario de Tesis
Maestra en Construcciones
Preparado por Mtra .Zeneyda de Jess Contreras
Pauta para revisar el Problema, Las Preguntas y los Objetivos
1. El problema
Es una situacin no deseada que es necesario resolver.
Es la discrepancia entre el deber ser (como deberan ser las cosas, en la realidad)
y (lo que real es, en la realidad )
El problema cientfico siempre ser una duda de hechos o relaciones existentes
en una realidad objeto de estudio.
Es tambin la existencia de una duda, vaco, insatisfaccin, o dificultad sobre un
conocimiento dado
E l problema tiene causa y efecto,
2. Ayuda para redactar el problema
Hay palabras que nos facilitan redactar un problema de investigacin y permiten
reconocer con mayor facilidad la situacin problema que se identifica o el diagnstico
Que identifica los sntomas de determinado problema.
A continuacin tienes lo siguiente.
Limitacin
Ausencia
Deficiencia
Indefinicin
Dificultad
Confusin
Impreso
Inexistencia
Incapacidad
Insuficiencia
Inadecuado
Incongruencia
Falta de
Dficit
Coexistencia
Lentitud
Falta de Coordinacin Ausencia de Mecanismo
Centralizacin
Carencia Poca diversificacin
Desaprovechamiento
Incumplimiento
Confusin
Obsolescencia
Desorganizacin
Incompetente.

3. De donde surgen los Problemas

De la duda
De una solucin que no produce resultados
De necesidades insatisfechas
De la observacin del da a da
De la experiencia De la teora
Del avance de la ciencia y la tecnologa
De la revisin de la literatura
De los cambios sociales, polticos, econmicos y culturales
Nota Aclaratoria Cuando est planteando el problema, debe indicar la causa y ver el
problema de manera que haga un pronstico de si contina as que pasara y luego que
hacer de modo que desde el problema pueda reconocer que se propone para la solucin.
4. Las Preguntas
Estas deben hacerse en relacin a lo planteado e identificado, en los sntomas, causa y
lo que propone o sea lo que hara para solucionar
Aqu es que el problema se convierte en preguntas para ello se utilizan qu, quin,
cmo, cual por qu, para qu cundo? Se enuncia en forma clara, que las preguntas
se puedan contestar y formulada gramaticalmente correcta y precisa.
Al plantear el problema debe ser significativo de modo que pueda comprobarse de
manera emprica de no darse esa implicacin que necesita comprobarse entonces no
tiene sentido investigar.
Nota Aclaratoria
Mientras ms especfico es el planteamiento del problema ms clara ser la implicacin
emprica
5. Los Objetivos
Es lo observable o medible que se quiere cambiar o modificar de un problema detectado
El objetivo es un puente mediacin entre la discrepancia del ser y el deber ser.
Los objetivos hacen explicito el por qu de la investigacin.
Los objetivos guardan relacin con el problema y la hiptesis
Nota Aclaratoria.
Debe ser coherente con el problema definido, deben ser medible y deben guiar la
investigacin.
La redaccin de los objetivos se hace utilizando un verbo en infinitivo, para
facilitar esta tarea se te ofrecen una lista de estos
Para Objetivo General
Determinar
Plantear
Analizar
Evaluar
Desarrollar
Fortalecer
Producir
Descubrir
Auditar

Contruir
Innovar
Redisear
Para objetivos especficos
Describir
Identificar
Simplificar
Sintetizar
Elaborar
Comparar
Contratar
Confirmar
Distinguir
Resumir
Replicar
Recomendar
Reflexionar
Mostrar
Insertar
Incorporar
Sustituir
Descomponer
Hacer
Imaginar
Urbanizar

Compilar
Examinar
Valorar
Mejorar
Duplicar
Aplicar
Diferenciar
Caracterizar
Focalizar
Reconstruir
Enjuiciar
Componer
Organizar
Edificar
Erigir
Fabricar
Reconstruir
Elaborar
Inventar
Reparar
Realizar

Justificacin
Para justificar una investigacin es importante decir para qu servir, que aportes se
obtendr y que soluciones se dar al problema, y por qu es importante hacer el estudio.

Pauta para la Presentacin del trabajo de Grado.

Preparada por: Zeneyda de Jess Contreras
Estimado estudiante debe recordar
La Exposicin de la Tesis deber realizarla en 1 (una) hora
20 30de exposicin
20 30 minutos de preguntas del jurado

Asuntos que no puedo olvidar

1. Recordar estar una hora antes en el lugar que se realizar la presentacin de la
tesis
2. Ambientar el lugar en que se realizar la presentacin, con decoracin adecuada
al momento solemne de presentacin de un trabajo de grado y tener preparado
todo el montaje tcnico y tecnolgico
3. Asistir formalmente vestido tal como lo amerita un acto de esta naturaleza
4. Preparar la presentacin con lap top y data show
5. Realizar una presentacin preparada y ordenada extrada del material de la tesis
y no tomar copias de textos largos y fastidiosos del documento de la tesis para
ponerse de espalda a leerlo
6. Cuide su exposicin, no se ponga latoso, ni aburrido imprmale entusiasmo,
claridad y concisin a lo que se presenta.
7. Nunca se ponga a leer de espalda al jurado mantenga siempre la atencin hacia
el jurado
8. Muestre dominio del trabajo que presenta sin necesidad de depender tanto del
material que se esta proyectando demuestre que lo sabe y lo domina
9. Tenga un plan B preparado por si falla la energa, los aparatos electrnicos o
alguna dificultad personal.
10. Mantenga dominio emocional y escnico cuando est presentando la exposicin,
nadie sabe ms de lo que se est presentando que usted que realiz el estudio.
11. Recuerde que se le calificar por la presentacin y por el contenido.
12. Cuando conteste las preguntas que le hace el jurado hgalo con respeto y
responda conforme a lo preguntado, adems de mostrar una actitud receptiva de
las observaciones y sugerencias sealadas por el jurado.
13. Hacer todas las correcciones observadas y sugeridas por el jurado en un plazo de
10das
14. Empastar el trabajo de grado una vez que se verifica que cumpli con lo
acordado, en las correcciones sealadas
15. Termina este proceso depositando en la Direccin del Recinto los ejemplares
decidido por la Institucin.

Instructivo para la presentacin de Tesis

Debe concentrarse en los siguientes aspectos

1. -El titulo del estudio, enunciado del tema de la tesis

Enumeracin de los aspectos que presenta el tema sealando
aquellos en los cuales se centra la investigacin.
2. -Planteamiento del Problema
Identificacin
Origen histrico de la situacin
Importancia de la situacin
Preguntas de investigacin
Poblacin objeto de estudio
Ubicacin geogrfica y temporal
Metodologa empleada en el estudio
Ventajas que se derivan para la poblacin del estudio
Justificacin de lo indito, lo pertinente y lo factible.
3.-Objetivos del estudio
Propsitos de la investigacin
Objetivos Generales y Especficos.
4.-Marco Terico
Las referencias utilizadas, actualizadas, clsicas y recientes.
Los tericos que sustentan el estudio citados
Fuentes primarias y secundarias
5.-Mtodos y Materiales
Tipo de estudio
Poblacin y muestra
Procedimientos de la investigacin
Instrumentos utilizados
6.-Presentacin de Resultados y su discusin
Tablas y grficos que responden a los objetivos del estudio
Descripcin del resultado del estudio
7.- Conclusin
Presentar conclusin segn los objetivos del estudio

MATRIZ DE VARIABLES E INDICADORES