DIDACTICA GENERAL

MODELO COMUNICATIVO INTERACTIVO

Comunicacin

La palabra derivada del latn communicare, que significa compartir algo,

poner en comn.
La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir
informacin de una entidad a otra.

Interactividad
Vista desde el punto de vista de la comunicacin, supone la retroalimentacin
que se produce en el proceso comunicativo, en el que el emisor y el receptor
intercambian informacin y se produce respuesta entre ambos elementos de
la comunicacin.
Modelo comunicativo - interactivo

JUANA NUEZ PEREZ

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El modelo se basa en la interaccin y se fundamenta en las teoras de la
comunicacin verbal y no verbal. La interaccin cobra mxima importancia en
la enseanza y aprendizaje tanto del maestro alumno como de los alumno
como de los alumnos entre s.
Modelo comunicativo - interactivo (CAZDEN)
Cazden (1986) manifiesta que la comunicacin en la clase ha de afectar a:
El anlisis de las estructura de la participacin
El estudio comprensivo de la leccin
El proceso y planteamiento de las demandas de los estudiantes
Las preguntas del profesorado y respuesta de los estudiantes.
Caracterstica del docente y alumno.
Caracterstica del Docente:
Inicio y control del curso
Lxico vocabulario que emplea
Estado de animo
Indicadores y claves de expresin
Entonacin y ritmo
Caracterstica del estudiante:
Actuacin y respuesta de los dicentes. Participacin de los estudiantes.
Respuesta y nivel de comprensin de los estudiantes.
Aceptacin o rechazo de cada estudiante(estado de nimo)
Modos propios de comunicarse con el docente y colega .dominio y
situacin espacial
Medina describe que el aula es un ecosistema de comunicacin
interactiva y la vida del aula, con toda la complejidad de sus mltiples
variables y su riqueza plurirrelacional, es el contexto vivo donde se
desarrolla los procesos didcticos.
Acto didctico: accin intencional del maestro en el momento en que se
establece una relacin bipolar activa, transente (enseanza), para
terminar en la respuesta asimiladora (aprendizaje).

JUANA NUEZ PEREZ

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Rodrguez Diguez:
Acto didctico: acto smico, proceso en el que se da un contenido cuyo
significado es compartido entre el emisor y receptor.
3 modelos: informativo, interactivo y retroactivo
Modelo informativo unidireccional: conferencia.
Modelo interactivo: alternancia entre el emisor
Bidireccionalidad con cambios de roles, dialogo.
Modelo retroactivo: sntesis de los anteriores.

receptor.

Conclusin:
Entre mayor comunicacin entre alumno-docente habr una mayor interaccion
yen conjunto se podr tener un mejor aprendizaje

JUANA NUEZ PEREZ

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