AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VISEU

SUL

TESTE DE PORTUGUS 5 ANO |

janeiro de

2015

Aluno/a ____________________________________________________________ N ________

Turma _______
Avaliao

A Professora
______________________
_

Tomei
conhecimento
______________________
(O Encarregado de Educao)

Grupo I
L o texto A com ateno e responde s questes que se seguem.

Os meus tesouros
Este boto encontrei,
estas caricas me deram,
por este pio troquei
berlindes que me
trouxeram,
estes cromos j no sei
de que histrias que
eram,
mas este pneu pequenino
de um carro que eu
sonhei.
Estas pedrinhas redondas
junto ao rio as apanhei,
e as sementes amarelas
so da rvore que eu sei!
Os bocadinhos de telha,
to macia, j to velha,
so para jogar macaca
num jogo que jogarei.

Com os fios de muitas cores,

fiz trancinhas que guardei,
com pratas de chocolate
bolas que no atirei,
bicos de lpis de cor
em mil stios apanhei.
S eu sei que o arco-ris
no meu bolso o inventei!
Maria Alberta Menres, 2008
Conversas com versos. Alfragide: ASA (3 edio)

1.

Assinala
a
afirmao verdadeira acerca do texto. (Assinala com uma X a
resposta correta).
1.1. Quanto sua estrutura

o poema composto por trs versos

todas as estrofes do poema so quadras
todas as estrofes apresentam versos que rimam

1.2. Tendo em conta o nmero de versos, as estrofes do poema so:

sextilhas
tercetos
oitavas

1.3. O segundo verso constitudo por:

oito slabas mtricas e oito slabas gramaticais

seis slabas mtricas e sete gramaticais
sete slabas mtricas e oito gramaticais

Pgina 1 de 5

2. Enumera os tesouros do sujeito potico. (Preenche as linhas necessrias).

_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____

_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____

_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____

_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____
_____________________
_____

2.1. Que revelam os tesouros sobre a personalidade do sujeito potico?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________
3. Os tesouros do sujeito potico tambm so elementos da natureza.
3.1. Transcreve dois versos que confirmem esta afirmao.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________
4. Explica o significado dos seguintes versos. mas este pneu pequenino / de um
carro que sonhei.
________________________________________________________________________________________________
__________________
________________________________________________________________________________________________
__________________
5. Identifica o recurso expressivo presente nos seguintes versos: Os bocadinhos de
telha, / to macia, j to velha
________________________________________________________________________________________________
__________________
________________________________________________________________________________________________
__________________
6. Identifica, na 2 estrofe, o verso que parece revelar que o sujeito potico ainda
uma criana.
________________________________________________________________________________________________
__________________
________________________________________________________________________________________________
__________________
7. Indica, na ltima estrofe, as trs brincadeiras que o sujeito potico gostava de fazer.
________________________________________________________________________________________________
___________________
________________________________________________________________________________________________
____________________
________________________________________________________________________________________________
____________________
8. S eu sei que o arco-ris / no meu bolso o inventei.
8.1. Assinala, com uma cruz (X) a resposta correta.
Estes dois versos significam que

ele fez um arco-ris com os bicos dos lpis de cor

ele imaginou que ia fazer um arco-ris
ele imaginou que tinha um arco-ris no bolso

9. Assinala, com uma cruz (X), os estados de esprito que o sujeito potico manifesta
ao longo do texto.
Tristeza

Alegria

Orgulho

10.
Se tivesses que escrever um texto/poema sobre os teus tesouros, quais
escolherias? Justifica a tua resposta.
________________________________________________________________________________________________
__________________
________________________________________________________________________________________________
__________________
________________________________________________________________________________________________
__________________

Pgina 2 de 5

Texto B
1. L, com ateno, a informao da pgina do municpio de Seia sobre o Museu do
Brinquedo.

Em funcionamento desde fevereiro de 2012, o Museu do Brinquedo de Seia constitudo por vrios espaos que a
O seu esplio procura reconhecer um perodo da vida fundamental para todo o ser humano: a infncia. Assim, o o
Este espao museolgico est dividido em vrios ncleos: conhecer o mundo a brincar; memrias de infncia, brin
O museu conta ainda com um pequeno auditrio para visionamento de filmes sobre a infncia e uma biblioteca so
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mais Informaes
Dia (s) de Encerramento: Segundas
Horrio de visita: De tera a domingo, das 10:00 s 18:00.
Marcao prvia: Necessria a marcao prvia de visitas de grupos escolares ou grupos organizados.
Servios disponveis: Biblioteca; Auditrio; Visitas guiadas; Loja.

1.1.

Responde s afirmaes, escolhendo verdadeiro (V) ou falso (F).

V

No museu existem apenas brinquedos portugueses.

As escolas podem visitar o museu do brinquedo de Seia em qualquer altura,
sem marcao.
No museu realizam-se exposies temporrias.
As turmas do 5 ano da nossa escola podem visitar o museu segunda-feira.
Faz corresponder a cada um dos segmentos da coluna A um dos segmentos
da coluna B, de forma a obteres frases que estejam de acordo com o texto.

1.2.

(Segue o exemplo).

Coluna A

Coluna B

1. Em Seia
2. O museu foi inaugurado

3. Neste espao
4. O museu contribui
5. Brincar e a sonhar
6. Na biblioteca do museu

7. Um dos objetivos do
museu

a) faz parte dos quatro ncleos que constituem o esplio do

museu.
b) consiste em conservar os costumes e as tradies ao
longo do tempo.
c) no incio do sculo XXI.
d) faz-se homenagem infncia.
e) para a preservao das relaes culturais entre Portugal e
outros pases.
f) temos acesso a documentos diversos sobre a infncia.
g) existe um Museu do Brinquedo.

1
g)

Pgina 3 de 5

Grupo II GRAMTICA
1. Coloca as palavras sublinhadas nas colunas das classes de palavras.
Os bocadinhos de
Determinantes
telha,
artigos definidos
to macia, j to
velha
so para jogar
macaca
num jogo que jogarei.

Classes de palavras
Nomes

Adjetivos
qualificativos

Verbos

2. Preenche o quadro relativo classe dos verbos. No final da tabela, assinala com uma
cruz (x) a opo adequada.
Infinitivo

Conjugao
Verbal

Tempo
Verbal

Pessoa

Nmero

Verbo
Regular Irregular

Jogarei
Inventei
Trouxera
m
So
3. Completa as frases com um sujeito para cada frase, selecionando-o de acordo com o
sentido do texto.
a)
b)
c)
d)
3.1.

_______________________________ so amarelas.
_______________________________ fiz trancinhas que guardei.
_______________________________ no meu bolso o inventei!
___________________ e __________________ so os meus tesouros de criana.
Classifica o tipo de sujeito da frase a) e da frase d).

Frase a)
_____________________________________________________________________________________________
Frase d)
_____________________________________________________________________________________________
4. Substitui, nas frases, o sujeito pelo pronome pessoal adequado.
a) O Pedro e a Rita guardaram os seus brinquedos de infncia.
_________________________________________________________________________________________
______

b) Eu, o pai e a mana oferecemos um colar me.

__________________________________________________________________________________________
_____
c) O rapaz gostava de brincar na rua.
__________________________________________________________________________________________
_____
5. Completa as frases com grupos de palavras com as funes indicadas.
a) _____________________________, compra-me um bolo. (vocativo)
b) O rapaz encontrou _______________________________ na arca. (complemento direto)
c) A menina sorriu __________________________________________ quando chegou a casa.
(complemento indireto)
6. Repara nas seguintes frases e descobre a funo sinttica desempenhada por cada
um dos grupos destacados.
a) Sujeito
b) Predicado
c) Complemento
direto
d) Complemento

1.
2.
3.
4.
5.
6.

O rapaz deu um berlinde ao irmo.

Os dois amigos jogaram macaca.
A me cozinhou carne assada.
Os colegas de turma jogam bola.
Ele fez o arco-ris com os lpis de cor.
Os rapazes ofereceram um pio ao novo
amigo.

Pgina 4 de
5

indireto
Grupo III
Certamente, na tua infncia, tiveste um brinquedo favorito. Escreve um texto em que nos
contes algo sobre ele.
No teu texto deves

Dar um ttulo sugestivo;

Construir uma narrativa entre 100 a 160 palavras;
Organizar a sequncia dos acontecimentos da tua histria;
Descrever com pormenor o teu brinquedo;
Referir quem te ofereceu o brinquedo;
Indicar por que razo gostavas tanto dele;
Dizer se continua a fazer parte da tua vida ou qual o seu destino;
Partilhar conversas/segredos que tiveste com ele;
Indicar graficamente os pargrafos.

_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Pgina 5 de 5