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LOSSERVATORE ROMANO
EDICIN SEMANAL
Unicuique suum
Ao XLVII, nmero 7 (2.402)
EN LENGUA ESPAOLA
Non praevalebunt
13 de febrero de 2015
Comunin y colegialidad
La cita era a las 9, pero ya media hora antes el Papa Francisco
estaba en el aula del Snodo. De
pie, delante de la mesa de la
presidencia, dispuesto a acoger a
los cardenales convocados para
el consistorio extraordinario del
jueves 12 y el viernes 13 de febrero para debatir sobre la reforma de la Curia romana, en vsperas de la creacin de veinte
nuevos purpurados. El Papa
Francisco los salud a todos,
uno por uno, intercambiando
con ellos alguna palabra. Bienvenidos a esta comunin que se
expresa en la colegialidad dijo
en sus palabras iniciales: y esa
cordial y no formal acogida era
ya la expresin concreta de la
intencin de valorizar plenamente la participacin personal y colegial. Juntos,
los 165 cardenales cantaron el Veni creator, invocando la asistencia del Espritu Santo para alcanzar lo que el Pontfice defini una meta no fcil que requiere tiempo, determinacin y cola-
boracin. La reforma deseo de las congregaciones generales antes del cnclave y que llevar a la
redaccin de una nueva constitucin apostlica
no es un fin en s misma dijo el Papa, sino que
quiere dar siempre una mayor colaboracin y
En el ngelus la oracin
por las personas esclavizadas
Plenaria de la Comisin
para la tutela de los menores
La trata
es una plaga vergonzosa
PGINA 3
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En qu canal
habla Jess?
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Crnica de un malentendido
Montini y Espaa
RICARD O BLZQUEZ
l pontificado de Pablo VI est
inseparablemente unido a la
celebracin del Concilio Vaticano II y al cumplimiento de los
mandatos conciliares, unos sobre reformas concretas y otros de orientacin ms amplia. Se le debe reconocer y agradecer tanto la fidelidad a
las orientaciones que haba marcado
Juan XXIII, como el pulso firme con
que presidi el Concilio, y el estilo
realmente conciliar, es decir, de tratamiento de las cuestiones planteadas con amplia participacin de los
obispos y bsqueda de concordia en
la aceptacin de los documentos.
Cuando haba un nmero alto de
votos negativos era remitido el esquema a la comisin correspondiente para su revisin y bsqueda de
acuerdo. De esta manera, el Concilio
es modelo de trabajo compartido y
de aprobacin de los documentos
con unanimidad moral, ya que un
Concilio no busca la mayora democrtica, sino la coincidencia mayor
posible. El Espritu Santo acta
tambin en la mutua escucha y en la
generosidad, para coincidir en lo
que se ha ido decantando y pueda
contribuir mejor a la misin de la
Iglesia. La obediencia al Seor y al
Evangelio fue una actitud fundamental en todos los participantes.
Pablo VI, al final del primer periodo conciliar, pronunci en el aula un
extraordinario discurso, que junto
con los de los cardenales Suenes,
Lercaro... abrieron el horizonte de
los trabajos conciliares. Asumi con
obediencia al Espritu la finalidad
pastoral que el Papa Juan XXIII haba sealado al Concilio.
En el primer discurso como Papa
pronunci las siguientes palabras
orientadoras: Est fuera de toda
duda que es deseo, necesidad y deber de la Iglesia que se d finalmente una ms meditada definicin de s
misma. No se trata de discutir algunos puntos importantes de la doctrina de la Iglesia, sino de buscar
conciliarmente cmo anunciar el
Evangelio en la coyuntura actual de
LOSSERVATORE ROMANO
EDICIN SEMANAL
Unicuique suum
EN LENGUA ESPAOLA
Non praevalebunt
Giuseppe Fiorentino
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Marta Lago
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sia podra adquirir una exacta conciencia de su fe, para reanimarla, para purificarla, para confirmarla y para confesarla. La solemne profesin
de fe del da 30 de junio de 1968 era
la conclusin de aquel Ao de la fe.
Pablo VI fue un genuino confesor
de la fe, rindiendo a Dios el sublime
testimonio y pronunciando los contenidos esenciales que, desde siglos,
constituyen el patrimonio de todos
los creyentes. Pablo VI, ejerciendo su
autoridad apostlica tanto en el
Concilio como en el postconcilio,
fue un testigo del Seor, cargando
con las pruebas, incomprensiones y
crticas que le exiga el cumplimiento fiel de su ministerio.
Me ha parecido un acierto que la
presente biografa, adems de una
primera parte dedicada a tratar la
actuacin de Pablo VI en la Iglesia e
historia de su tiempo, tenga una segunda que desarrolla la relacin de
Pablo VI y Espaa.
Particularmente oportuna me parece esta para los lectores espaoles,
ya que en muchas actuaciones no
fue bien entendido; el paso del tiempo poltico nos ofrece una perspectiva ms adecuada, y la situacin actual de la Iglesia ha introducido la
serenidad requerida para valorar los
acontecimientos de la ingente obra
conciliar y la terminacin de un rgimen largo y autoritario. Hubo muchas incomprensiones, susceptibilidades, tergiversaciones, resistencias,
y tambin aceptacin simplemente
leal y obediente de decisiones de la
superior autoridad eclesistica con
las que haba escasa sintona interior.
Fueron aos difciles para el Papa
y el nuncio, para la Conferencia
Episcopal y la Iglesia, para el Gobierno y la sociedad en general. Se
pas en pocos aos de una convivencia quiz demasiado estrecha a
una desavenencia clamorosa. Catlicos de toda la vida en poco tiempo
se sintieron incomprendidos y desplazados. La manera de reaccionar
muchos ante la eleccin del cardenal
Montini como Papa Pablo VI fue expresin sintomtica de ese malestar,
a pesar de ser el candidato ms probable. Ese da, 21 de junio de 1963,
estaba yo esperando a ser examinado en vila de teologa moral.
Cuando lleg la noticia de que el
card. Montini haba sido elegido Papa, pude constatar que no todas las
reacciones fueron de exaltacin.
A Pablo VI le fue penoso que se
mezclaran negativamente su desafeccin personal y cultural a un rgimen no-democrtico con su amor al
pueblo espaol, la estima de su
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de viaje, o cuando
tengo que esperar,
saco el Evangelio del
bolsillo o de la bolsa
y leo algo, o en casa.
Y Jess me habla, Jess ah me predica. Es
la palabra de Jess. Y
tenemos que acostumbrarnos a esto: or la
palabra de Jess, escuchar la palabra de Jess en el Evangelio.
Leer un pasaje, pensar
un poco en qu dice,
en qu me dice a m.
Si no oigo que me habla, paso a otro. Pero
tener este contacto
diario con el Evangelio, rezar con el Evangelio; porque as Jess
me predica, me dice
con el Evangelio lo
que quiere decirme.
Conozco a gente que
siempre lo lleva, y
cuando tiene un poco
de tiempo, lo abre, y
as encuentra siempre
la palabra justa para el momento
que est viviendo. Esta es la primera
cosa que quiero deciros: dejad que el
Seor os predique. Escuchar al Seor.
Y Jess sanaba: dejaos curar por
Jess. Todos nosotros tenemos heridas, todos: heridas espirituales, pecados, enemistades, celos; tal vez no
saludamos a alguien: Ah! Me hizo
esto, ya no lo saludo. Pero hay que
En el ngelus el Pontfice reza por las personas esclavizadas y recuerda la jornada del enfermo
hermanas,
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Ciudad y anti-ciudad
mo ya ha asumido dimensiones globales: ms de la mitad de los hombres del planeta vive en las ciudades.
Y el contexto urbano tiene un fuerte
impacto en la mentalidad, la cultura,
los estilos de vida, las relaciones interpersonales y la religiosidad de las
personas. En tal contexto, tan variado y complejo, la Iglesia ya no es la
nica promotora de sentido, y los
cristianos absorben lenguajes, smbolos, mensajes y paradigmas que
ofrecen nuevas orientaciones de vida, frecuentemente en contraste con
el Evangelio (ibdem, n. 73). Las
ciudades presentan grandes oportunidades y grandes riesgos: pueden
ser magnficos espacios de libertad y
realizacin humana, pero tambin
terribles espacios de deshumanizacin e infelicidad. Parece precisamente que cada ciudad, incluso la
que se muestra ms floreciente y ordenada, tenga la capacidad de generar dentro de s una oscura anticiudad. Parece que junto a los ciudadanos tambin existen los no-ciu-
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Crnica de un malentendido
VIENE DE LA PGINA 2
LOSSERVATO
claudicado del pacto educativo, lo han do, en todos los continentes, esta intedelegado a la profesionalidad de un raccin, este entendimiento.
docente. Quiero rendir homenaje a los
Pero adems lo que busca Scholas es
docentes, porque se han encontrado armonizar la misma educacin de la
con esta papa caliente en la mano y se persona del chico, del muchacho, del
han animado a seguir adelante.
educando. No es solamente buscar inScholas quiere, de alguna manera, formacin, el lenguaje de la cabeza. No
reintegrar el esfuerzo de todos por la basta. Scholas quiere armonizar el leneducacin, quiere rehacer armnica- guaje de la cabeza con el lenguaje del
mente el pacto educativo, porque sola- corazn y el lenguaje de las manos, que
mente as, si todos los responsables de una persona, que un chico, que un mula educacin de nuestros chicos y jve- chacho piense lo que siente y lo que
nes nos armonizamos,
podr cambiar la educacin. Y, para eso,
Scholas busca la cultuVideomensaje a los nios
ra, el deporte, la ciencia; para eso, Scholas
busca los puentes, sale
del chiquitaje y va a
buscarlos ms all. Y
Publicamos el mensaje que el Papa Francisco
hoy da est manejandirigi a los nios en espaol.
El cofre y el tesoro
Despus de la escuela h
Despus de la escuela hay ms. No es
un simple eslogan, sino un programa
para construir puentes de dilogo, para
integrar nios de todas las religiones,
culturas y razas a travs de la educacin. Es un forma de pedir a la sociedad que asuma su responsabilidad en
mbito educativo, evitando delegar a
los profesionales, a menudo mal pagados, esta tarea que corresponde a todos, comenzando por los padres, el
mundo del trabajo y de la cultura. Este
es, en sntesis, el mensaje de Scholas
occurrentes realidad de la que ya
forman parte 400.000 escuelas pblicas
y privadas de todo nivel y grado dispersas por el mundo que volvi a reunirse con el Papa Francisco el jueves 5
de febrero, por la tarde, en el aula del
Snodo en el Vaticano. La ocasin de
esta asamblea de la institucin fue la
celebracin del cuarto congreso mundial sobre el tema Responsabilidad
social e inclusin, que el Papa concluy. Lo hizo primero conectndose va
web con varios pases del mundo y dialogando con algunos chicos discapacitados que le contaron su experiencia.
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rrentes
ncias
n
hace, sienta lo que piensa y lo que hace, haga lo que siente y lo que piensa.
Esa armona en la misma persona, en el
educando, y esa armona universal, de
tal manera que el pacto educativo lo
asumimos todos y, de esa manera, salimos de esta crisis de la civilizacin que
nos toca vivir, y damos el paso que la
misma civilizacin nos exige.
Cada uno de los pueblos que integran Scholas tiene que buscar en su tradicin su tradicin histrica, su tradi-
da uno de nosotros y en nuestros pueblos la belleza, la belleza que nos funda con nuestro arte, con nuestra msica, con nuestra pintura, con nuestra escultura, con nuestras literaturas. Lo bello. Educar en la belleza porque armona dice a belleza y no podemos lograr
la armona del sistema educativo si no
tenemos esa percepcin de la belleza.
Yo les agradezco todo lo que ustedes
hacen y cmo colaboran en este desafo
que es creativo: creativo del pacto educativo recrearlo porque as recreamos
la educacin; creativo de la armona
de la persona entre los tres lenguajes, el
de las manos, el del corazn y el de la
mente; creativo en la dimensin ldica
de una persona, ese sano perder el
tiempo en el trabajo conjunto del juego; creativo en la belleza, que ya encontramos en los fundamentos de las
identidades nacionales, que estamos todos juntos. ste es el desafo. Quin
invent esto? No se sabe, pero se dio.
Hay problemas? Muchos, muchos to-
hay ms
gra superar la discapacidad. El Pontfice le record la importancia de la comunicacin, explicando que cuando
no comunicamos, permanecemos solos
con nuestros lmites y esto nos hace
mal. Cuando comunicamos, lo que es
ms importante es la comunicacin, dar
y recibir nos hace bien y no permane-
cin y la tecnologa. Un comit de expertos reconocido a nivel mundial evaluar y seleccionar las mejores propuestas que accedern a la etapa de
aceleracin, con la duracin de cuatro meses, y lo sostendrn a travs de
financiaciones y publicidad. El primer
proyecto de Scholas Labs ser
Scholas Ciudadana, que tiene como
objetivo crear un espacio online para
compartir las problemticas de los estudiantes secundarios, promoviendo su
participacin y el compromiso social,
civil y poltico. (nicola gori)
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COMUNICACIONES
Colegio episcopal
RENUNCIA:
El Papa ha aceptado la renuncia al
gobierno pastoral de la dicesis de
Faenza-Modigliana
(Italia)
que
monseor CLAUDIO STAGNI le haba
presentado en conformidad con el
canon 401 1 del Cdigo de derecho cannico.
Claudio Stagni naci en Medicina, archidicesis de Bolonia, el 9 de
junio de 1939. Recibi la ordenacin
sacerdotal el 25 de julio de 1963.
Juan Pablo II le nombr obispo titular de Dardano y auxiliar de la archidicesis de Bolonia el 6 de diciembre de 1990; recibi la ordenacin episcopal el 13 de enero de
1991. El mismo Papa le nombr
obispo de Faenza-Modigliana el 26
de abril de 2004.
EL PAPA
HA NOMBRAD O:
M.C.C.J.,
Ereccin de eparqua
El Papa ha erigido la eparqua de
BAHIR DAR - DESSIE (Etiopa), con
territorio desmembrado de la archieparqua metropolitana de Addis
Abeba y con sede en Bahir Dar, y la
ha hecho sufragnea de la misma
circunscripcin metropolitana.
La nueva eparqua tiene una extensin de 221.776,23 km y cuenta
con una poblacin de 16.215.850 habitantes, de los cuales 17.544 son catlicos y 3.090 catecmenos. Pastoralmente estn distribuidos en 24
parroquias y son atendidos por 3 sacerdotes diocesanos y 21 sacerdotes
religiosos. Desempean su misin
en esa circunscripcin eclesistica 4
religiosos y 43 religiosas.
Ereccin de Iglesia
sui iuris
El Papa ha erigido la Iglesia metropolitana sui iuris de Eritrea,
desmembrndola de la archieparqua metropolitana de Addis
Abeba. La sede de la nueva Iglesia metropolitana es ASMARA, y
ha sido elevada a la categora de
archieparqua metropolitana.
Audiencias pontificias
Abeba el 5 de enero de 2010; recibi
la ordenacin episcopal el 18 de
abril del mismo ao.
EL SANTO PADRE
HA RECIBID O EN AUDIENCIA:
Jueves 5 de febrero
Guardia Suiza
pontificia
El Santo Padre ha nombrado comandante de la Guardia Suiza
pontificia, con el grado de coronel, al seor teniente coronel
CHRISTOPH GRAF.
Christoph Graf es el trigsimo
quinto comandante de la Guardia
Suiza pontificia. Hasta ahora desempeaba el cargo de subcomandante y, como tal, era jefe del
estado mayor del Cuerpo y oficial de las relaciones con las dems fuerzas armadas. Originario
de Pfaffnau, en el cantn de Lucerna, donde naci el 5 de septiembre de 1961, inici su servicio
como alabardero el 2 de marzo
de 1987. Ha sido luego instructor
y desempe tambin la funcin
de sargento mayor y responsable
de la planificacin y la organizacin de los servicios. Como oficial dirigi una de las tres secciones del Cuerpo antes de ser vicecomandante. Est casado y tiene
dos hijos.
Al presidente de la Repblica
de Kiribati, Anote Tong, con el
squito.
Al cardenal George Pell, prefecto de la Secretara de asuntos
econmicos.
A monseor Charles Joseph
Chaput, O.F.M.CAP., arzobispo de
Filadelfia.
A monseor Giambattista Diquattro, arzobispo titular de Giromonte, nuncio apostlico en Bolivia.
A los obispos de la Conferencia
episcopal de Grecia, en visita ad
limina Apostolorum:
Monseor Sevastianos Rossoltos, arzobispo de Atenas; administrador apostlico sede vacante
et ad nutum Sanctae Sedis, de
Rodas, con el arzobispo emrito:
monseor Nikolaos Foskolos.
Monseor Ioannis Spiteris, arzobispo de Corf, Zante y Cefalonia; administrador apostlico ad
nutum Sanctae Sedis del vicariato apostlico de Tesalnica.
Monseor Nikolaos Printezis,
obispo de Naxos, Andros, Tinos y
Mykonos; administrador apostlico sede vacante de Chios.
Monseor Petros Stefanou,
obispo de Siros, Milos, y de Santorini con el obispo emrito: monseor Frangkiskos Papamanolis.
Monseor Dimitrios Salachas,
obispo titular de Grazianopoli,
exarca apostlico para los catlicos de rito bizantino residentes en
Grecia.
Monseor Neshan Karakhyan, arzobispo titular de Adana de
los armenios, administrador apostlico del Ordinariato para los catlicos de rito armenio residentes
en Grecia.
Viernes, da 6
Al cardenal Angelo Scola, arzobispo de Miln (Italia).
Nombramiento pontificio
El Santo Padre ha nombrado observador permanente de la Santa Sede
ante las organizaciones y los organismos de las Naciones Unidas para la
alimentacin y la agricultura (F.A.O., I.F.A.D. y P.A.M.) a monseor FERNAND O CHICA ARELLANO, consejero de nunciatura.
Fernando Chica Arellano naci en Mengbar (Espaa) el 24 de junio
de 1963. Recibi la ordenacin sacerdotal el 19 de abril de 1987, incardinado en la dicesis de Jan. Es doctor en teologa dogmtica. Entr en
el servicio diplomtico de la Santa Sede el 1 de julio de 2002, y desempe su misin en la nunciatura apostlica en Colombia, en la representacin pontificia ante la O.N.U. en Ginebra y en la Seccin para los Asuntos generales de la Secretara de Estado.
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VIENE DE LA PGINA 9
Trabajando
con Dios
Dios est siempre obrando por amor
y nos corresponde a nosotros responderle con responsabilidad y espritu de reconciliacin, dejando lugar
al Espritu Santo. Es la invitacin
que el Papa dirigi en la misa celebrada el lunes 9 de febrero, por la
maana, en la capilla de la Casa
Santa Marta.
La liturgia de la Palabra de hoy
explic inmediatamente el Papa
Francisco refirindose al pasaje del
Gnesis (1, 1-19) nos lleva a pensar,
a meditar sobre los trabajos de Dios:
Dios trabaja. Tanto que Jess
mismo dijo: Mi padre sigue trabajando, sigue actuando; yo tambin. Y, as, record el Papa, algunos telogos medievales explicaban: primero Dios, el creador, crea
el universo, crea los cielos, la tierra,
los seres vivos. l crea. El trabajo de
creacin Sin embargo, la creacin
no termina: l continuamente sostiene lo que ha creado, obra para sostener lo que ha creado para que siga
adelante.
Precisamente en el Evangelio de
san Marcos (6, 53-56), hizo notar el
Papa, vemos la otra creacin de
Dios, o sea, la de Jess que viene
a re-crear lo que haba sido destruido por el pecado. Y vemos a
Jess entre la gente. Escribe en
efecto san Marcos: Apenas desembarcaron, lo reconocieron y se pusieron a recorrer toda la comarca;
cuando se enteraba la gente dnde
estaba Jess, le llevaba los enfermos
en camillas; y los que lo tocaban se
curaban. Es la re-creacin, y
precisamente la liturgia expresa el
alma de la Iglesia en esto, cuando
Dos carnets
de identidad
Para conocer nuestra verdadera identidad no podemos ser cristianos
que estn sentados sino que debemos tener el valor de ponernos
siempre en camino para buscar el
rostro del Seor, porque somos
imagen de Dios. En la misa celebrada en Santa Marta, el martes 10
de febrero, el Papa Francisco, comentando la primera lectura de la liturgia el relato de la creacin en el
libro del Gnesis (1, 20 - 2, 4) reflexion sobre una pregunta esencial
para toda persona: Quin soy
yo?.
Nuestro carn de identidad,
dijo el Papa, se encuentra en el he-
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el fin de alimentar el necesario camino ecumnico, imprescindible perspectiva para un futuro de serenidad
y de fecundidad espiritual para toda
vuestra nacin.
Para llevar adelante la misin de
evangelizacin y de promocin humana a la que est llamada la Iglesia
en Grecia, es irrenunciable la presencia de un clero generoso y motivado.
Por lo tanto, os exhorto a aumentar,
con adecuados instrumentos, la pastoral vocacional para hacer frente a
la insuficiencia numrica del clero.
Al respecto, os pido que transmitis
a los sacerdotes de vuestras dicesis,
muchos de los cuales son ancianos,
todo mi afecto y mi aprecio por su
celo apostlico, a pesar de la escasez
de medios.
Una aportacin necesaria y valiosa
para el anuncio del Evangelio lo
ofrecen los institutos de vida consagrada, a los cuales os invito a dedicar la justa atencin, para que conti-
camino con una maldicin, incluso tuvo el valor de maldecir la vida y su historia: maldito el da en
que nac.... En efecto, reflexion
el Papa, a veces, en el camino de
la vida, no encontramos un sentido
a las cosas. Esta misma experiencia vivi el profeta Jeremas, quien,
tras ser seducido por el Seor,
percibe la maldicin: por qu a
m?. l quera quedarse sentado
tranquilo y en cambio, el Seor
quera hacerle ver su rostro.
Esto es vlido para cada uno de
nosotros: para conocer nuestra
identidad y conocer la imagen de
Dios es necesario ponerse en camino, permanecer inquietos, no
quietos. Precisamente esto es
buscar el rostro de Dios.
El Papa Francisco se refiri tambin al pasaje del Evangelio de san
Marcos (7, 1-13), en el cual Jess
encuentra gente que tiene miedo de
ponerse en camino y que construye una especie de caricatura de
Dios. Pero eso es un carn de
identidad falso porque, explic el
Pontfice, estos no-inquietos han
silenciado la inquietud del corazn:
dibujan a Dios con los mandamientos pero haciendo as se olvidan
de Dios para observar slo la tradicin de los hombres. Y, cuando tienen una inseguridad, inventan
o crean otro mandamiento. Jess
dice a los escribas y fariseos que se
llenan de mandamientos: Anulis
la Palabra de Dios con la tradicin
que habis transmitido, y de cosas
como estas hacis muchas. Esto
precisamente es el falso carn de
identidad, el que podemos tener sin
ponernos en camino, quietos, sin la
inquietud del corazn.
Al respecto el Papa puso en evidencia un detalle curioso: el Seor, en efecto, los alaba pero los
reprende en el punto que ms duele. Los alaba: sois en verdad hbiles en rechazar el mandamiento de
Dios para observar vuestra tradicin, pero luego los reprende
all donde est el punto ms fuerte
de los mandamientos hacia el prjimo. Jess recuerda, en efecto, que
Moiss dijo: Honra a tu padre y a
tu madre, y el que maldiga a su padre o a su madre es reo de muerte. Y prosigue: vosotros en cambio, decs: si uno le dice al padre o
a la madre: los bienes con que podra ayudarte son corbn, es decir,
ofrenda sagrada, ya no le permits
hacer nada por su padre o por su
madre. Al hacer as se lavan las
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hermanas,
Despus de haber reflexionado sobre las figuras de la madre y del padre, en esta catequesis sobre la familia quiero hablar del hijo o, mejor
dicho, de los hijos. Me inspiro en
una hermosa imagen de Isaas. El
profeta escribe: Tus hijos se renen
y vienen hacia ti. Vienen tus hijos
desde lejos, a tus hijas las traen en
brazos. Entonces lo vers y estars
radiante; tu corazn se asombrar,
se ensanchar (60, 4-5a). Es una esplndida imagen, una imagen de la
felicidad que se realiza en el reencuentro entre padres e hijos, que caminan juntos hacia el futuro de libertad y paz, tras un largo perodo
de privaciones y separacin, cuando
el pueblo judo se hallaba lejos de
su patria.
En efecto, existe un estrecho vnculo entre la esperanza de un pueblo
y la armona entre las generaciones.
Debemos pensar bien en esto. Existe
un vnculo estrecho entre la esperanza de un pueblo y la armona entre
las generaciones. La alegra de los
hijos estremece el corazn de los padres y vuelve a abrir el futuro. Los
hijos son la alegra de la familia y de
la sociedad. No son un problema de
biologa reproductiva, ni uno de los
tantos modos de realizarse. Y mucho
menos son una posesin de los padres No. Los hijos son un don,
son un regalo, habis entendido?
Los hijos son un don. Cada uno es
nico e irrepetible y, al mismo tiempo, est inconfundiblemente unido a
sus races. De hecho, ser hijo e hija,
segn el designio de Dios, significa
llevar en s la memoria y la esperanza de un amor que se ha realizado
precisamente dando la vida a otro
ser humano, original y nuevo. Y para los padres cada hijo es l mismo,
es diferente, es diverso. Permitidme
un recuerdo de familia. Recuerdo
que mi madre deca de nosotros
ramos cinco: Tengo cinco
hijos. Cuando le preguntaban:
Cul es tu preferido?, responda:
Tengo cinco hijos, como cinco dedos. [Muestra los dedos de la mano]
Si me golpean este, me duele; si me
golpean este otro, me duele. Me
duelen los cinco. Todos son hijos
mos, pero todos son diferentes, como los dedos de una mano. Y as
es la familia. Los hijos son diferentes, pero todos hijos.
Se ama a un hijo porque es hijo,
no porque es hermoso o porque es
de una o de otra manera; no, porque
es hijo. No porque piensa como yo
o encarna mis deseos. Un hijo es un
hijo: una vida engendrada por noso-
Solidaridad
con Lampedusa
Al trmino de la audiencia,
durante el saludo a los diversos
grupos, el Papa Francisco
asegur su oracin por las
vctimas de la reciente tragedia
de la inmigracin e invit a
todos a la solidaridad.
Sigo con preocupacin las noticias que llegan de Lampedusa, donde se suman otros
muertos entre los inmigrantes
a causa del fro a lo largo de la
travesa del Mediterrneo. Deseo asegurar mi oracin por las
vctimas y alentar nuevamente
a la solidaridad para que a nadie le falte la ayuda necesaria.