CREATIVIDAD MEDIANTE DISEO

(Creacin de productos o servicios nuevos)

Preparado por: EDGAR ENRIQUE ZAPATA GUERRERO Ph.D.

PROPOSITO:
El grupo seleccionara un producto, servicio o situacin (estructura. procedimiento), que deseen
modificar y presentaran en sesin plenaria el producto de su respectiva propuesta innovativa.

PROCEDIMIENTO:
TAREA 1: SELECCION OBJETO DE ESTUDIO
El grupo dispondr de 10 minutos como mximo para decidir el producto, servicio o situacin
(estructura o procedimiento) que desee innovar.
TAREA 2: DEFINICION DEL PROBLEMA
Para definir el problema se contara con un mximo de 40 minutos, y se desarrollara con base en
las siguientes actividades:
-ACTIVIDAD 1: Definir el propsito: se deber proceder a definir la funcin que desempea el
producto, servicio o situacin a innovar. Se recomienda definir dicha funcin en forma sinttica,
utilizando un verbo y un sustantivo.
-ACTIVIDAD 2: Estructura: establecer la razn de uso o uti1izacion de material(es); partes;
formas; colore(s); tamao; etc., en el caso de objetos. En el caso de servicios o procesos:
operaciones; transportes; funciones; relaciones;etc.,
-ACTIVIDAD 3: Casos modelo y anti ejemplos: Identificar como mnimo un caso modelo
(historia del desarrollo el producto, servicio o situacin en anlisis) y un anti ejemplo del objeto
o situacin analizada (un producto, servicio o situacin que sirvan para lo contrario).
-ACTIVIDAD 4: Argumentos en favor o en contra: enumerar mnimo 3 ventajas y 3 desventajas
del producto, servicio, o procedimiento en cuestin.

TAREA 3: PROPUESTA INNOVATIVA

Para generar la propuesta innovativa se contara con un mnimo de 20 minutos.
Se aplicaran giros (cambios) al objeto o situacin analizada. Se "pueden plantear como giros:
nuevos usos; nueva presentacin diferente estructura con igual prop6sito; etc, en e1 caso de
productos. En cuanto a servicios y procedimientos: nuevos procedimientos; combinacin de
operaciones; reduccin de: transportes, demoras, inspecciones, etc., innecesarios; agenda oculta
(procedimientos, estructura, o funciones imposibles).
TAREA 4: CONCLUSIONES
El grupo presentara su propuesta innovativa respectiva y 1a expondr en sesin plenaria por
medio del representante grupal que designara. El tiempo mximo de exposicin en la plenaria s
de 10 minutos.
NOTA: Se recomienda dar lectura a1 material titulado:VERBOS MANIPULATIVOS

VERBOS MANIPULATIVOS
Nuestra imaginacin crea ideas nuevas de muchos modos. Las categoras manipulativas son
modos sencillos en los que podemos manipular hechos o detalles observados para crear ideas
nuevas. El proceso manipulativo puede llevarse a cabo, bajo tres ttulos o categoras principales:
ampliar, reducir y redisponer. A estas categoras se les denomina VERBOS MANIPULATIVOS.
Los tres principales verbos manipu1ativos pueden aplicarse no solo a todo el objeto sino tambien
a cada una de las caractersticas o partes del objeto observado que queremos cambiar, tambin
se aplican a SITUACIONES que queremos mejorar, 1o mismo que a objetos cuyo mejoramiento
buscamos.
Cuantos ms verbos manipulativos ap1icamos a un objeto o situacin mientras intentamos
descubrir mejores o usos nuevos tantas mas posibilidades tenemos de engendrar ideas creadoras.
Mejorar un objeto o situacin es, pues, combinarlo a l y/o a su uso, de modo que sirva mejor al
fina1 que estaba destinado, o para que atienda a un uso nuevo.
La lista de verbos manipulativos de Alex F. Osborn, proporciona una lista de comprobacion que
nos ayuda en nuestra bsqueda de ideas. Las preguntas de Osborn quedan comprendidas en
nueve categoras generales. Todas ellas son prolongaciones de los tres verbos manipulativos:
amp1iar, reducir y redisponer. Al aplicar los nuevos verbos manipulativos encontramos que el
nmero de otras ideas mas que pueden generarse, es tan ilimitado como nuestra imaginacion, que
no conoce fronteras.
Aplicacin a situaciones: Las palabras adaptar, sustituir, modificar, etc., pueden aplicarse a
todos los aspectos de la situacin y no nicamente al solo objeto. A menudo, un problema afecta
a un objeto y a las circunstancias que 1o rodean. Podemos aplicar nuestras preguntas a estas
circunstancias, lo mismo que al objeto. Cuando examinamos a fondo y manipulamos lo que
rodea al objeto, en lugar de enfocar nuestra atencin solamente en el objeto en s, engendramos
muchas ideas ademas de las que son mas evidentes.
Aplicacin de los verbos manipulativos a ideas: Otro mtodo para establecer relaciones
forzadas consiste en manipular nuestras ideas del mismo modo que antes manipulamos objetos o
situaciones. Podemos aplicar los verbos manipulativos a ideas que ya hemos creado, para
engendrar as mas ideas.

Ejemplos: Los lentes de contacto son un ejemplo de reduccin y redisposicion. El bolso es el

resultado de ampliar y redisponer (separar) el concepto de bolsillo.
LISTA DE VERBOS MANIPULATIVOS
1. Emplear de otra manera, De que otra manera puede emplearse? De que uso sera susceptible si
se le modifica?
2. Adaptar. Que se 1e asemeja? Con que podra comparrselo? Que paralelos pueden trazarse?
Que puedo copiar?, etc.
3. Modificar. Es posible alterar o aadirle significado, color, movimiento, sonido, olor, forma,
tamano? Que mas puede alterarse?
4. Ampliar. Que se puede agregar? Mas tiempo? Mayor frecuencia? Mas fuerza? Mas longitud?
Mas grosor? Duplicar? Multiplicar?, etc.
5. Reducir. Que se puede quitar? Mas pequeo? Mas condensado? Mas bajo? Ms claro?
Desdoblar? ,etc.
6. Sustitulr. Que puede reemplazarse? Es posible emplear otro material? Puede estructurarse el
proceso de otra manera? Otras fuentes de energa? Otro lugar? Otra disposicion?, etc.
7. Reorganizar. Pueden cambiarse los componentes? Otro orden? Pueden trasponerse las causas
y las consecuencias? etc.
8. Invertir. Pueden trasponerse positivo y negativo? Que ocurre con el contrario? Puede ser
movido hacia atras? Pueden intercambiarse los roles?, etc.
9. Combinar. Pueden combinarse unidades? Pueden combinarse propositos? Pueden combinarse
ideas?, etc.
10. Aprender del error