SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

BIENVENIDA DIRECCION GENERAL

Presentado por el aprendiz:

JONATHAN YELA PEREZ
FICHA: 865439

Al Instructor:
ALVARO ANDRES ROSAS ALDANA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO INDUSTRIAL DE MANIMIENTO Y MANUFACTURA, REGIONAL BOYACA
MECANICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL
DUITAMA 2015
GUA DE APRENDIZAJE N9

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: tcnico Mantenimiento en

motores Disel
Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO DE UN
VEHICULO AUTOMOTOR DOTADO CON MOTOR
DIESEL.
Fase del proyecto: Proceso de Induccin
Actividad (es) del Proyecto: Comprobar el
funcionamiento del vehculo automotor a partir del
diagnstico inicial.
Resultado de Aprendizaje: Reconocer el Rol de los
participantes en el proceso formativo, el papel de
los ambientes de aprendizaje y la metodologa de
formacin,
de
acuerdo
con
la
dinmica
organizacional del SENA.
Duracin de la gua ( en horas): 6 horas

Cdigo: 838104
Versin: 102
Cdigo: 500928
Actividad (es) de Aprendizaje:
Gua de Induccin No. 9
Desarrollo de la Formacin por
Proyectos.
Competencia:
Promover la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social

2. INTRODUCCIN

Pgina 2 de
8

Las actividades a desarrollar dentro de esta temtica corresponden a la creacin de

un proyecto con todas sus fases de desarrollo y a la identificacin de los estilos de
aprendizaje.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexin inicial. 30 minutos
1. Participe una mesa redonda en la que cada participante segn el rol asignado
por el instructor (Coordinador, Moderador, Secretaria, Expositores), cuente su
experiencia personal con la formulacin, ejecucin y desarrollo de proyectos
investigativos, productivos o pedaggicos.
Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje. 90 minutos
2. Forme grupos de trabajo. (Mximo 5 integrantes)
3. Ingrese al Archivo CIMM Induccin GUAS 3er Momento.
4. De clic debajo del cono: Formacin por Proyectos Felipe Leal, en el enlace
Material de Apoyo 1 y 2. Mediante lectura dirigida aborde los temas de
aprendizaje por proyectos y estilos de aprendizaje.
5. Abra el archivo correspondiente Plantilla Identificacin Estilos
Aprendizaje y diligencie segn instrucciones.
6. Socialice sus resultados y analice segn la informacin de la hoja
Descripcin de estilos (Documento Plantilla Identificacin Estilos
Aprendizaje).

Pgina 3 de
8

7. Ingrese a Formacin por Proyectos Felipe Leal.

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin). 180 minutos
8. Desarrolle las actividades propuestas en la Gua Animada: Formacin por
Proyectos

Pgina 4 de
8

9. Elabore informe de la creacin del proyecto de club futbol.(Segn archivo

adjunto)
R: El proyecto de la creacin del club de futbol es una buena idea porque
beneficiaria a los jvenes y tambin servira como un tipo de motivacin para
alejarse

de

las

sustancias

alucingenas,

tambin

el

proyecto

viene

implementado en cuatro fases que son:

Fase de anlisis, esta fase es la que se implementa para conocer los
pros y los contras del proyecto.
Fase de planeacin, esta fase es aquella que despus de acordar los
pro y los contra del proyecto se decidi que si se aria o no
dependiendo de las opciones que se hallan acordado tomada esta
decisin se entra a esta fase la cual es el origen de una gran proyecto.
Fase de ejecucin, una vez analizadas las opciones de cambio y haber
planeado sin fallas el proyecto la fase de ejecucin es la siguiente a
tomar para el emprendimiento y la motivacin de los jvenes para
practicar deporte.
Fase de evaluacin, esta fase ya es la final en la cual por lo general al
terminar el proyecto, finalizar la construccin el proyecto ser
Pgina 5 de
8

evaluado por los jvenes ya que este proyecto se inici para el bien
que ellos al dar el veredicto los jvenes decidirn en pocas palabras si
les gusto o no.

Actividades de transferencia del conocimiento. 30 minutos

10.Elabore un diagrama, mapa conceptual, mapa de ideas en el que describa
los componentes fundamentales en la formulacin de un proyecto.

11.Socialice la actividad para todo el grupo.

12.Finalmente, debe organizar un archivo de Microsoft Word, con las evidencias
de cada una de las actividades de esta sesin y enviarlo a travs del link
designado para este fin una vez tenga acceso a su LMS.
13.Ingrese al link y desarrolle la encuesta Evaluacin Aprendices.

Pgina 6 de
8

http://www.senavirtual.edu.co/encuestas/induccion_aprendiz.php

Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Archivo Estilos de
Aprendizaje de Kolb.

Archivo consolidado
de la creacin del
proyecto de club
ftbol

Criterios de Evaluacin

El formato es
diligenciado
individualmente.

Archivo
consolidado de la
creacin del
proyecto de club
ftbol.

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Test Estilos de
aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Para el desarrollo de esta gua de aprendizaje es necesario contar con

equipos de cmputo, acceso a internet, software para la revisin de archivos
adjuntos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Metas: es la forma como se operativizan los objetivos especficos. Se caracterizan por ser
cuantificables y factibles de verificacin
Nombre: es el nombre del proyecto que lo identificar y diferenciar de cualquier otro. Su
cobertura temtica debe coincidir directamente con el proyecto: ni ms amplio ni ms restringido.
Objetivo general: es el planteamiento del cambio en la situacin que se pretende lograr con la
ejecucin del proyecto. Su redaccin debe ser en futuro, en infinitivo, en primera persona y
responder a un qu, para qu y cmo. Debe ser claro, conciso y no puede sobrepasar los 10
reglones.

Pgina 7 de
8

Objetivos especficos: son el elemento clave del documento porque a travs de ellos se
operativiza el objetivo general. A partir de ellos fluye la definicin de las metas, actividades,
resultados esperados, insumos requeridos, estructura y funcionamiento del proyecto. Deben ser
definidos en trminos de cambios especficos de conducta, situacin o condicin que el proyecto
pretende producir, y deben contribuir al logro del objetivo general.
Proyecto: es una propuesta que describe un conjunto de acciones, actividades o tareas
estructuradas y encadenadas en un orden lgico que se realizan, para cumplir un fin especfico en
un tiempo determinado y finito, a partir de una situacin actual, lo cual permite articular los
recursos humanos, materiales y de infraestructura, mediante un presupuesto que grafica el costo
de ste.
Seguimiento y evaluacin: el seguimiento implica la definicin de criterios, parmetros e
indicadores de lnea base que sirven para ir valorando y ajustando el proceso de ejecucin y para
hacer las evaluaciones del proyecto. Asimismo, implica definir los instrumentos y los medios que
permitan ir verificando el cumplimiento de los resultados, as como la frecuencia y la fase en que
se debe hacer uso de los mismos.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
http://goenaga.info/blogs////blog4.php/glosario-gestion-de-proyectos
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Elaborado por:
Equipo de Instructores CIMM Proceso de induccin

Pgina 8 de
8