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La inferencia es un tipo de
razonamiento mediante el
cual recopilamos una serie
de informacin y llegamos
a un pensamiento final o
conclusin. Por ejemplo:
o
o
o
o
El trnsito se ha paralizado.
Se escucha la sirena de una
ambulancia.
La gente corre de un lugar a otro.
Hay un grupo de personas alrededor
de unos autos.
Conclusin: Hubo un accidente.
La deduccin
La deduccin consiste en aplicar una
informacin general a una serie de casos
particulares:
Informacin
Las estrellas se diferencian de los planetas
en que aqullas titilan y stos no.
Aplicacin
Ese astro no titila. Por lo tanto es un
planeta, no una estrella.
Aplicacin Prctica
1. Saca una conclusin a partir de los
siguientes argumentos:
a. Cada vez que te busco para contarte
un problema me dices que en ese
momento ests muy ocupada.
b. Nunca quieres ir conmigo a tomar un
helado o al cine, prefieres salir con
otras amigas.
c. Sabes que me muero por Alberto y te
la pasas coqueteando con l en mi
cara.
Conclusin:
___________________________________________
___________________________________________
______________________________
a. Los jugadores de la seleccin no han
entrenado mucho.
b. Siempre se les encuentra en fiestas y
bares en lugar de estar entrenando.
c. No han tenido partidos de prctica con
ningn equipo poderoso.
Conclusin:
____________________________________________
____________________________________________
______________________________
El texto es inductivo
Prctica 2:
1. Lee los siguientes relatos.
Tras una dura semana de lucha contra el
crimen, Sherlock Holmes y el Dr. Watson
decidieron irse de campamento por el fin de
semana. Despus de una buena comida y
una botella de vino, se fueron a dormir a su
tienda de campaa. Horas ms tarde,
Holmes se despert y code a su fiel amigo,
dicindole:
Watson, mira el cielo y dime qu ves...
Watson contest:
- Veo millones y millones de estrellas.
- Y eso qu te dice?
- Bueno, astronmicamente me dice que
hay
millones
de
galaxias;
astrolgicamente, veo que Saturno est
en Leo; cronolgicamente, deduzco que
HORUS
ANUBIS
HATHO
R
Cabeza
b)
c)
d)
de...
Dios/a
e)
de...
Adorad
o en...
Marca la alternativa correcta en cada
caso.
1. Cul es la regla de tildacin que se
induce a partir del siguiente grupo de
palabras?
Grave, ondas, germen, rbol, lpiz,
spid.
a) Slo llevan tilde las graves con hiato.
b) Slo llevan tilde las graves con
diptongo.
c) Las palabras graves terminadas en
vocal, n, s, no llevan tilde.
d) Las palabras graves sin encuentro de
vocales llevan tilde.
e) Las palabras graves terminadas en
vocal, n, s, llevan tilde.
Cul es el caso particular que se deduce
de cada una las siguientes reglas?
2. Los antnimos son trminos que se
escriben diferente y significan lo
opuesto.
a) exordio - colofn
b) eplogo - conclusin
c) nbil - nebulosa
d) apndice - anexo
e) somero - extenso
3. Qu se infiere del siguiente texto?
Flaubert muestra a sus personajes y las
situaciones que viven con frialdad, como si
fueran
objetos
estudiados
en
un
laboratorio. Basta analizar a Madame
Bovary para sentir cmo el autor se sita
en una posicin objetiva de simple
narrador de los conflictos que plantea en
sus novelas.
a) Se
usa
el
razonamiento
inductivo,
Texto 1
Lee los textos siguientes, analiza
compara la informacin de ambos.
Cules son las razones por las
que se siente orgulloso de ser
peruano?
Paisajes naturales
La historia
Los recursos naturales
La cultura/arte
La cocina/gastronoma
La msica
El modo de ser de la gente
Otro
51 %
50 %
49 %
46 %
43 %
32 %
22 %
10 %
Texto 2
Conocer nuestra historia no slo es
importante para el turismo, sino para forjar
identidad,
para
conocer
nuestras
potencialidades y nuestros defectos. Identidad
nacional y autoestima no es sentirnos
orgullosos del cebiche o Sipn, sino de
conocernos, de saber de dnde venimos, de
creer en nuestras capacidades y, por lo tanto,
en nosotros mismos. Esa confianza nos sirve
de sustento para los negocios, la industria, el
comercio, la integracin regional y para salir
adelante. [...]
BEATRIZ BOZA, en El Comercio,
Ahora, marca la respuesta correcta.
5. Se puede inferir que:
a) De lo que ms se sienten orgullosos los
peruanos es de su gastronoma,
principalmente del cebiche.
b) Cuanto
ms
platos
tpicos
consumamos o ms lugares tursticos
visitemos,
nos
sentiremos
ms
COMPRENSIN DE LECTURA
Una actitud propia de los adolescentes es la
bsqueda de la emancipacin psicolgica de
sus padres. El adolescente ansa dejar de lado
la relacin de dependencia que mantuvo con
ellos durante la niez. Por lo general, este
proceso de independencia se caracteriza por
ciertas manifestaciones de rebelda, desafo,
insatisfaccin,
confusin,
inquietud
y
ambivalencia. Asimismo, las emociones del
adolescente generalmente estn exaltadas y
las fluctuaciones notorias de su estado de
nimo son comunes.
Qu pueden hacer los padres cuando su hijo
adolescente se encuentra en esta situacin?
En primer lugar, deben establecer una
relacin sobre la base del mutuo respeto y
apoyo. Adems, necesitan generar espacios
para compartir actividades en las que ambos
se diviertan. Tambin, deben propiciar
conversaciones relajadas e informales en las
que se utilice el elogio y la confianza para
ayudar a sus hijos a adquirir una imagen
positiva de s mismos. Por ltimo, tienen que
saber reconocer y fortalecer sus sentimientos
escuchndolos en forma comprensiva y
haciendo comentarios sin criticarlos de
manera exagerada.
1. EI enunciado que mejor resume el
contenido de la lectura es:
a. Los
adolescentes
ansan
independizarse de la relacin que
mantuvieron con sus padres durante su
niez.
b. El adolescente tiene las emociones
generalmente exaltadas y la volubilidad
en su estado de nimo es comn.
c.Los padres tienen que adoptar diferentes
medidas adecuadas para saber orientar
a sus hijos cuando atraviesan por la
difcil etapa de la adolescencia.
d. Los padres deben elogiar a sus hijos y
darles la suficiente confianza para que
d. incertidumbres
e. desviaciones
d. A los
E. Los
qu
I.
Los
adolescentes
desean
separarse psicolgicamente de todo
recuerdo de su niez.
II.
Los padres tienen que facilitar el
dilogo sosegado e informal con sus
hijos adolescentes.
III.
TEXTO
Quiz ahora aunque los afectados, una vez
ms, estn entre los ms pobres quienes
toman las decisiones en Estados Unidos
comprendan que el calentamiento global les
incumbe de manera directa y que el
incremento en la intensidad de los huracanes
es consecuencia directa de l. De hecho, la
World Meteorological Organization estima
que, en diez aos, el nmero de "sucesos
meteorolgicos extremos" ha pasado de 360
en 1992 a ms de 700 en el 2002. Las
cumbres mundiales sobre el tema no han
servido para sensibilizar a la opinin pblica
internacional sobre la verdadera catstrofe
ecolgica que se avecina. Cunto ms calor,
ms fro, lluvias intensas, disminucin de los
glaciares, incendios forestales, inundaciones y
devastadores temporales debemos sufrir para
corregir el rumbo?
11.
En el texto, los pronombres les y
l aluden, respectivamente, a:
a.
Estados
Unidos
calentamiento global.
d.
Los
afectados
la
intensidad de los huracanes.
e.
Quienes tienen el poder
los huracanes.
12.De acuerdo con el contexto de la
lectura, qu palabra sustituye con
precisin a incumbe?
a. influye
b. preocupa
c. concierne
d. relaciona
e. afecta