Fsica Qumica

10 ano

FICHA DE TRABALHO
1. Leia o seguinte texto.
Um dos principais argumentos usados para desvalorizar a energia fotovoltaica que ela nunca ser
suficiente para satisfazer as necessidades humanas. Se fizermos alguns clculos, concluiremos que a
2
radiao que nos chega do Sol tem uma intensidade, ao nvel da rbita da Terra, de 1367 W m , a
chamada constante solar. Mas, se descermos superfcie da Terra, h dia e h noite, h atmosfera, h
nuvens e os raios solares vo variando a sua inclinao ao longo do dia, situao que diferente de
regio para regio.
Portugal situa-se numa posio muito favorvel: o pas da Europa continental com maior intensidade
mdia de radiao solar 1500 kW h m 2 ano1. Tomando este valor e uma eficincia de converso de
2
15%, possvel com a tecnologia actual, chegamos a uma rea necessria de cerca de 200 km
2
aproximadamente 20 m por pessoa.
Pondo as coisas desta forma, seria at concebvel cobrir toda a nossa necessidade de energia elctrica
com painis solares fotovoltaicos! No entanto, a viabilidade da penetrao da energia fotovoltaica, em
larga escala, no mercado da energia, depende da evoluo das tecnologias e da produo em massa,
que permitam reduzir o seu preo.
A. Vallera, Energia Solar Fotovoltaica, Gazeta de Fsica, 1-2, 2006 (adaptado)

1.1. Qual a aplicao da energia da radiao solar a que se refere o texto?

1.2. Seleccione a nica opo que permite calcular correctamente a intensidade mdia da radiao
2
solar, em Portugal, expressa em W m .

Fsica Qumica

2. Os conceitos de calor e de temperatura esto interrelacionados e, por isso, muitas vezes so

confundidos.
Considere trs esferas metlicas de tamanho aproximadamente igual, sendo uma de ferro, outra de
cobre e outra de prata.
Na tabela da esquerda est registada a massa de cada uma das esferas, enquanto na tabela da
direita est registada a capacidade trmica mssica do material que constitui cada uma das esferas.
2.1. Explicite o significado da expresso: A
capacidade trmica mssica do ferro
1
1
444 J kg C .
2.2. As trs esferas esto em equilbrio
trmico temperatura ambiente.
Pretende-se que a temperatura de cada
uma delas se eleve 20 C. Indique, justificando, a qual delas se ter de fornecer mais energia.
2.3. Numa sala escura, aqueceu-se a esfera de cobre at esta se tornar visvel. Seleccione a alternativa
que contm os termos que preenchem, sequencialmente, os espaos seguintes, de modo a obter
uma afirmao correcta.
Continuando a aquecer a esfera, esta emite radiao cujo comprimento de onda vai ______ e cuja
energia vai ______.
(A) ... aumentando ... diminuindo.
(B) ... aumentando ... aumentando.
(C) ... diminuindo ... aumentando.
(D) ... diminuindo ... diminuindo.

1.3. A intensidade da radiao solar ao nvel da rbita da Terra de 1367 W m , a chamada constante
solar. Indique como varia a intensidade da radiao solar at superfcie da Terra, referindo dois
factores, dos apresentados no texto, que justificam essa variao.
1.4. Os colectores solares permitem aproveitar a radiao solar para
aquecer um fluido que circula no interior de tubos metlicos. Para
uma maior eficincia, esses tubos esto em contacto com uma
placa colectora, como representado na Figura 1.
Apresente a razo pela qual a placa colectora , normalmente,
metlica e a razo pela qual de cor negra.
1.5. Um fabricante de componentes de colectores solares testou dois
materiais diferentes cobre e ao inoxidvel. Forneceu a mesma
quantidade de energia a uma placa de cobre e a uma placa de ao inoxidvel, de igual massa e de
espessura idntica, colocadas sobre suportes isoladores. Verificou que a placa de cobre sofreu uma
elevao de temperatura superior da placa de ao.
Seleccione a nica opo que contm os termos que preenchem, sequencialmente, os espaos
seguintes, de modo a obter uma afirmao correcta.
Esse teste permitiu concluir que a ___________ do cobre __________ do ao.

Teste Intermdio 11 FQA 17.03. 2009 Teste B

3. Um grupo de alunos reproduziu a experincia de Joule, utilizando o dispositivo esquematizado na

Figura 2.
.
Os alunos colocaram 0,50 kg de gua no vaso de cobre,
montaram as roldanas, colocaram os fios que passam nas
golas das roldanas e suspenderam massas marcadas nas
extremidades desses fios. Introduziram um termmetro
digital num dos orifcios da tampa do vaso de cobre e
ligaram o eixo vertical ao sistema de ps rotativas.
Rodando a manivela, elevaram as massas a uma
determinada altura. Soltando a manivela, as massas caram,
fazendo rodar o sistema de ps mergulhado na gua, o que
provocou o aquecimento desta.
Aps repetirem este procedimento vrias vezes, verificaram
que, para um trabalho realizado pelas massas suspensas
2
de 7,2 10 J, a temperatura da gua aumentou 0,29 C.
3.1. Por que motivo o vaso de cobre utilizado na experincia foi revestido com cortia?
3.2. Indique a incerteza de leitura associada medio da temperatura com o termmetro utilizado
pelos alunos.
3.3. Calcule o erro relativo, em percentagem, do valor da capacidade trmica mssica da gua que pode
ser determinado a partir dos resultados experimentais. Apresente todas as etapas de resoluo.
4. Considere que uma amostra de gua aquecida num forno de microondas. Seleccione a nica opo
que permite obter uma afirmao correcta.
Num forno de microondas, a transferncia de energia para a gua ocorre sob a forma de

(A) condutividade trmica superior.

(B) condutividade trmica inferior.
(C) capacidade trmica mssica inferior.
(D) capacidade trmica mssica superior.

(A) calor por conveco. (B) calor por conduo.

(C) radiao. (D) trabalho.

Teste Intermdio 11 FQA 11.02. 2011

Teste Intermdio 11 FQA 11.02. 2010

FT

2010/2011

10 ano

Pgina 1 de 5

FT

2010/2011

Pgina 2 de 5

Fsica Qumica

10 ano

5. Os metais, como por exemplo o cobre, so, em geral, bons condutores trmicos e elctricos.
5.1. O grfico da figura 3 representa a variao de temperatura,
funo da energia, E, fornecida a cada esfera.

, de duas esferas de cobre A e B, em

Seleccione a nica alternativa que traduz a relao correcta entre as massas das duas esferas, mA e
mB, respectivamente.
(A) mA = 2 mB
(B) mA = mB
(C) mA = 3 mB
(D) mA = mB

Fsica Qumica

10 ano

8. Para determinar a capacidade trmica mssica do alumnio, formaram-se trs grupos de alunos,
tendo cada grupo trabalhado com um bloco de alumnio com 500 g de massa, colocado numa caixa
isoladora (figura 5).
Cada bloco tem duas cavidades, numa das quais se colocou um termmetro, e
na outra uma resistncia elctrica de 60 W de potncia, ligada a uma fonte de
alimentao.
Cada grupo mediu a temperatura inicial do bloco,
inicial. Aps a fonte de
alimentao ter estado ligada durante 60,0 s, cada grupo mediu a temperatura
final do bloco, final. Os valores medidos esto registados na tabela 1.

5.2. Uma resistncia trmica de cobre de 500 W foi introduzida num recipiente com 500 g de gua a 20 C.
5.2.1. Determine o intervalo de tempo durante o qual a resistncia deve estar ligada, para que a
temperatura final da gua seja 90 C, considerando que toda a energia fornecida pela resistncia
absorvida pela gua. Apresente todas as etapas de resoluo. c gua = 4,18 103 J kg1 C1

Admita que toda a energia fornecida pela resistncia elctrica transferida para
o bloco de alumnio.
Com base nos dados da tabela 1, calcule o valor mais provvel da capacidade trmica mssica do
alumnio. Apresente todas as etapas de resoluo.

5.2.2. Seleccione a nica alternativa que contm os termos que preenchem, sequencialmente, os
espaos seguintes, de modo a obter uma afirmao correcta.
A transferncia de energia entre a resistncia trmica e a gua processa-se essencialmente por
______, sendo a energia transferida sob a forma de ______.
(A) conduo ... radiao.
(B) conveco ... calor.
(C) conveco ... radiao.
(D) conduo ... calor.

Teste Intermdio 11 FQA 26.05. 2009

6. No sculo XIX, J. P. Joule mostrou que a queda de objectos podia ser aproveitada para aquecer a
gua contida num recipiente. Contudo, foram os seus estudos quantitativos sobre a energia libertada
por um condutor quando atravessado por corrente elctrica, que permitiram o desenvolvimento de
alguns sistemas de aquecimento de gua, usados actualmente em nossas casas, como as cafeteiras
elctricas.

9. Um crescente nmero de pessoas procura as saunas por razes de sade, de lazer e de bem-estar.
9.1. Numa sauna, a temperatura constante, uma pessoa sentada num banco de madeira encosta-se a
um prego de ferro mal cravado na parede. Essa pessoa tem a sensao de que o prego est mais
quente do que a madeira, e esta est mais quente do que o ar.
Seleccione a alternativa que traduz a situao descrita.
(A) A temperatura do prego de ferro superior temperatura da madeira.
(B) O ar melhor condutor trmico do que a madeira.
(C) A temperatura do ar superior temperatura da madeira.
(D) O ferro melhor condutor trmico do que a madeira.

6.1. Nessas cafeteiras a resistncia elctrica encontra-se geralmente colocada no fundo. Indique qual
o mecanismo de transferncia de energia como calor que se pretende aproveitar com esta posio
da resistncia e descreva o modo como esta transferncia ocorre.

9.2. Identifique o principal processo de transferncia de energia, que permite o aquecimento rpido de
todo o ar da sauna, quando se liga um aquecedor apropriado.

6.2. A figura 4 representa um grfico da variao da temperatura, T, de uma amostra

de gua contida numa cafeteira elctrica, em funo da energia, E, que lhe
fornecida.
Sabendo que essa amostra tem uma massa m e uma capacidade trmica mssica
c, seleccione a alternativa que contm a expresso que traduz o declive da recta
representada na figura 4.
(A) c/m.

(B) mc.

(C) m/c.

(D) 1/mc

9.3. Quando se planeou a construo da sauna, um dos objectivos era que a temperatura da sauna
diminusse o mais lentamente possvel depois de se desligar o aquecedor.
Seleccione a alternativa que contm os termos que devem substituir as letras (a) e (b),
respectivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmao seguinte.

Teste Intermdio 11 FQA 22.04. 2008

Esse objectivo pode ser alcanado __(_a_)__ a espessura das paredes e escolhendo um material,
para a construo das paredes, com __(_b_)__ condutividade trmica.

7. Considere um sistema termodinmico fechado no qual ocorreu um processo em que se verificaram

trocas de energia entre o sistema e a sua vizinhana, sob a forma de calor, de trabalho e de radiao.
Nesse processo, a energia interna do sistema manteve-se constante, tendo o sistema transferido para
a sua vizinhana 700 J sob a forma de trabalho e 300 J sob a forma de radiao.

(A) ... aumentando ... alta ...

(B) ... diminuindo ... baixa ...
(C) ... aumentando ... baixa ...
(D) ... diminuindo ... alta ...

Calcule a energia transferida, sob a forma de calor, e refira o sentido (do sistema para a vizinhana ou
da vizinhana para o sistema) dessa transferncia. Apresente todas as etapas de resoluo.
FT

2010/2011

Pgina 3 de 5

FT

Teste Intermdio 10 FQA 30.05. 2008

2010/2011

Pgina 4 de 5

Fsica Qumica

10 ano

Respostas

1.1. Produo de energia elctrica.

1.2. (C).
1.3. A intensidade da radiao solar diminui do nvel da rbita at superfcie da Terra.
Dois dos factores que justificam essa variao (existncia de noite, existncia de atmosfera,
existncia de nuvens e variao da inclinao dos raios solares ao longo de um dia).
1.4. A placa colectora metlica porque os metais so, em geral, bons condutores trmicos.
A placa colectora negra para permitir uma absoro significativa da radiao solar incidente.
1.5. (C).
2.1. A temperatura de um corpo de ferro, de massa 1 kg, aumenta (diminui) 1 C quando lhe fornecida
(retirada) a energia de 444 J.
2.2. esfera de cobre.
Esfera para a qual o produto m c maior.
2.3. (C).
3.1. O vaso de cobre foi revestido com cortia para diminuir as transferncias de energia, sob a forma
de calor, entre o vaso e o exterior OU equivalente.
3.2. 0,01 C.
3.3. Determinao do valor experimental de capacidade trmica mssica da gua (c = 5,0 103 J kg-1 C-1).
Determinao do erro relativo desse valor (20%).
4. (C).
5.1. (C).
5
5.2.1. Calcula a energia absorvida pela gua (E = 1,46 10 J).
2
Calcula o intervalo de tempo durante o qual a resistncia deve estar ligada (t = 2,9 10 s).
5.2.2. (D).
6.1. Pretende-se aproveitar o mecanismo de conveco.
A gua que se encontra perto da resistncia aquece, ficando menos densa do que a restante e, por
esse motivo, sobe na cafeteira. medida que sobe, vai transferindo energia para as regies
vizinhas, pelo que vai arrefecendo. A sua densidade vai assim aumentar de novo, voltando essa
gua a descer at ao fundo da cafeteira, onde volta a receber energia
6.2.(D).
7. Calcula a energia transferida sob a forma de calor (Q = +1000 J).
Refere o sentido da transferncia (da vizinhana para o sistema).
3

8. Calcula a energia fornecida a cada bloco (E = 3,60 10 J).

Calcula para os valores experimentais de cada grupo, a capacidade trmica mssica do alumnio.
1
1
1
1
1
1
(c1 = 889 J kg C ; c2 = 911 J kg C ; c3 = 878 J kg C ).
2
1
1
Calcula o valor mais provvel da capacidade trmica mssica do alumnio (c = 8,9 10 J kg C ).
9.1. (D).
9.2. Conveco.
9.3. (C).

FT

2010/2011

Pgina 5 de 5