PROYECTO DE LAS

ESCUELAS DEL BUEN VIVIR.

ESCUELA DE E.G.B.
DOS DE MAYO

AO LECTIVO 2014-2015

1.- DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA

Nombre:

ESCUELA DOS DE

MAYO

Cdigo AMIE:
Distrito:

05H00659
02D06

Provincia:

COTOPAXI

Cantn:

SALCEDO

Parroquia:

MULLIQUINDIL

SANTA ANA

Sostenimiento:

FISCAL

Direccin:

SAN ISISDRO

NUEVO

Telfono:

2705-408

Ubicacin Geogrfica:

RURAL

Jornada:

MATUTINA

Nombre del Lider Institucional :

Prof.

Jaime Correa A

Nmero de docentes:

HOMBRES 2-

MUJERES: 0

Nmero de estudiantes:

HOMBRES 17

MUJERES20

2.- NOMBRE DEL PROYECTO

LIMPIANDO MI ESCUELA
CUIDO Y PROTEJO EL MEDIO
AMBIENTE
3.- TIPO DE PROYECTO:
PROTECCIN MEDIO AMBIENTE

4.- RESPONSABLES DEL PROYECTO

PROFESORES DE LA ESCUELA DOS DE MAYO
Sr. Segundo maisanchi Z

Sr. Jaime Correa A

5. PARTICIPANTES:
HOMBRES 17
MUJERES 20
TOTAL 37 Estudiantes de Educacin Bsica.

6. POBLACIN BENEFICIADA:
Directa: COMUNIDAD EDUCATIVA
Indirecta: PARROQUIA MULLIQUINDIL
SANTA ANA
7. DURACIN DEL PROYECTO:
Inicia: 17 11 - 2014
Finaliza: 5 07 2015

8. COBERTURA:
Institucional y Comunitaria.

9. ALIADOS ESTRATGICOS:
GADS
MUNICIPIO
CONSEJO PROVINCIAL
SUBCENTROS DE SALUD

10. CONTENIDO CURRICULAR

AREA

CIENCIAS
NATURALES

CIENCIAS
SOC IALES

BLOQU

EJES DE
E
APRENDIZAJ
CURRICUL E
AR

CONTENID
OS
RELACIONA
DOS CON EL
PROYECTO

Cuidado de
los espacios
(AFEGB)

Mi ciudad
y mi pueblo

El clima
depende de
las
condiciones
atmosfrica

Participo en mi
ciudad y mi
parroquia

Mi ciudad y mi
pueblo

Amemos
nuestra Patria

Mi pas

Nmeros
fraccionarios

Operacione
s con
fracciones
Homogneas

Los seres vivos

El agua da vida y
refresca

Conservacin
del Medio
Ambiente

LENGUA Y
LITERATURA
MATEMTI
CA

ENTORNO
NATURAL Y
SOCIOAL

5
Numrico
4 DE 6to
grado

11. ANLISIS DE LA SITUACIN

ACTUAL:
La escuela como parte del programa Escuelas del Buen Vivir, ha venido
ejecutando actividades en cada uno de sus componentes, sin embargo persiste
la problemtica de que los actores sociales ( nios y nias ) no han
desarrollado en su totalidad el hbito de depositar la basura en los lugares
especficos que dispone el Plantel .
Esto se da por falta de compromiso de cierto sector de la comunidad
educativa que no se involucra y se empodera de la poltica del BUEN
VIVIR y su proteccin en los beneficios que sta tiene para los actores
sociales involucrados directa e indirectamente

Causa: BASURA EN LOS AMBIENTES

ESCOLARES

Efecto: MALA PRESENTACIN Y PROLIFERACIN DE

ENFERMEDADES
CUTANEAS.

INSECTOS Y

12. JUSTIFICACIN:
Tener

un ambiente limpio y saludable permite

actores sociales

tener

un espacio para

a los

su convivencia

armnica y desarrollo integral, dando as

una

imagen

proyectiva de trabajo con el ejercicio pleno de derechos y

el cumplimiento de responsabilidades que se refleja en el
buen criterio que tiene la comunidad en general .por tanto,
nuestro deber es

impulsar y ejecutar

las polticas

del

BUEN VIVR como estrategias pedaggicas sociales

y comunitarios, siendo una responsabilidad directa
y compartida de Todos

los

integrantes

de

ser

parte de la solucin, nuestra institucin no est libre

de este mal

13.OBJETIVOS:
13.1. OBJETIVO GENERAL:

Reconocer la importancia de proteger el medio

ambiente, a travs de la recoleccin de la basura.

13.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Evaluar el desempeo de los hbitos de orden y
limpieza con la comunidad educativa

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la

clasificacin de la basura y el adecuado uso de los
recipientes .
Desarrollar el amor a la naturaleza cultivando
plantas ornamentales nativas de la localidad.

13.3.OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Socializar hbitos de orden y

limpieza en el aula de clase y
fuera de l.
Demostrar conductas de conservacin del entorno, a
travs de la concienciacin de las polticas del buen vivir
para generar agentes positivos de cambio.
Establecer responsabilidades para con su entorno
natural y social, a travs del fortalecimiento de valores,
actitudes
y acciones positivas
que cultiven
una
convivencia armnica.
Fortalecer la identidad de la comunidad educativa,
conociendo
y valorando
sus
necesidades
y
particularidades del entorno social y natural, para
establecer nexos de pertenencia desde lo inmediato hasta
lo mediato.
Reconocer la interaccin que tiene el ser humano con el
entorno natural , interiorizando los beneficios y las
consecuencias que resultan de su actuar.

13.4.OBJETIVO DE SERVICIO:

Ejecutar prcticas adecuadas de orden y

limpieza en la institucin y fuera de ella

14 METAS:
Por lo menos alcanzar El 90% de los estudiantes ubicarn
la basura en los recipientes adecuados.
El 80% de los integrantes de la comunidad educativa
practicarn hbitos de orden y limpieza.
El 75% de los estudiantes compartirn sus aprendizajes
de orden y limpieza.

15. METODOLOGIA:
Mtodo: De aprendizaje servicio con la finalidad
de que los aprendizajes significativos se los lleve a la
prctica a travs de acciones que permitan dar
soluciones a los problemas planteados.
Tambien se puede aplicar otros como:

 Mtodo: Constructivista social

Tcnica: Observacin directa
Estrategias: Elaboracin de cronograma de
actividades

16. TEMAS:
Conservacin del M edio Ambiente
Cuidado de los espacios
Seres biticos
Seres abiticos
Organizaciones sociales
El agua da vida y refresca
Convivencia sana y pacfica
Creacin de un cuento
Creacin de murales
Dramatizar cuentos

 Interpretar canciones

18. ACTIVIDADES
Actividades iniciales:
Charlas motivacionales en minutos cvicos
Dramatizaciones en horas de clase
Actividades de ejecucin:
Elaborar peridicos murales
Ejecutar concursos del aula ms limpia
Rotular reas de la institucin con frases
motivacionales.
Ubicar la basura en el lugar correspondiente
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAAMIENTO:

 Organizar brigadas de control con los estudiantes

Aplicar encuestas
Aplicar fichas de observacin

19. RECURSOS
19.1. TALENTO HUMANO
Miembros de la comunidad educativa
ONGS
Medico del Subcentro de Salud
19.2.TCNICOS
Equipos informticos
Cuadros estadsticos
Informes
Fotografas

 Fichas de observacin
Encuesta

19.3.MATERIALES
De oficina
Didcticos
De servicio y aseo

9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

SEMANA

SEMANA

SEMANA

SEMANA

ACTIVIDADES
S

8.1. Actividades
iniciales
Reunin de
motivacin y
socializacin del
proyecto escuela
limpia y saludable
Reunin de
planificacin y
establecimiento de
compromisos para
ejecutar las acciones
8.2.Actividades
de ejecucin
Desarrollo de las
temticas que
tengan relacin con
la problemtica.
Implementar
acciones preliminares
para el
empoderamiento de la
problemtica y de las
soluciones

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Determinar
responsabilidades por
cada maestro, grado y
paralelo.
Implementar
acciones de gestin
ante aliados
estratgicos para el
desarrollo echarlas,
consecucin de
materiales
bsicos(basureros,
tiles de aseo,
maceteros, plantas,
regaderas y otros.)
Implementar
charlas sobre la
problemtica al inicio
de la semana.
Ejecutar mingas de
adecentamiento con la
participacin de padres
de Familia.
8.3. Actividades de
seguimiento y
acompaamiento
Determinar un lder
para ejecutar acciones
de
monitoreo
y
seguimiento
Construir una ficha
de observacin directa
de acuerdo a la
realidad local
Elaboracin de
informes parciales y
final.
9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10.-EVALUACIN
-Fichas de observacin directa.

-Registro de cumplimiento de las actividades del proyecto.

-Informes, fotografas.
-Registro de visitas de autoridades.

20. EVALUACIN DEL PROYECTO

APRENDIZAJE
Informe de las brigadas de control

Observacin directa.

21. BIBLIOGRAFA
Manual del buen vivir
Revista Educa