UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
SECCIN DEPARTAMENTAL DE RETALHULEU
LIC. ROCIO VEGA

HENRY FAYOL

Integrantes:

Carn

Nombres

Mara Concepcin Cuxev Meja

GRUPO:

No.10

SECCIN:

201244405

Id y ensead a todos.

RETALHULEU, 15 NOVIEMBRE DE 2014

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ndice

Resumen.... 3
Introduccin... 4
Desarrollo.. . 5
Conclusiones 7
Fuentes 8

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Resumen

Para proporcionar un escenario favorecedor de la enseanza creativa, el

administrador debe planificar y organizar las experiencias didcticas que
impliquen la estimulacin de la creatividad del estudiante, la solucin de
problemas, las tcnicas de descubrimiento y el espritu de la consulta.

Se deben favorecer las experiencias didcticas que reflejen los valores de

la sociedad, las necesidades de los estudiantes, el concepto de la
naturaleza de la enseanza y el desarrollo de la creatividad.

Es importante resaltar que se debe tomar en cuenta que todos somos ejes
participativos de la planeacin de nuestros estudiantes.

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Introduccin
El presente ensayo es una breve descripcin de los principios de Henry Fayol, en
donde se presenta el ser un agente mediador de los aprendizajes, conocimientos,
experiencias, etc. En cuanto al proceso educativo en general; por lo tanto los
principios, nos brindan un panorama global sobre la concientizacin y ubicacin
que tiene el administrador

Desarrollo
4

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14 PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIN

1.- Divisin del trabajo

Henry Fayol La organizacin debe ser dividida entre los individuos y
departamentos.
2.- Disciplina
Disciplina significa el respeto a las normas y reglamentos de la
organizacin.
3.- Autoridad y responsabilidad
Segn Henri Fayol, debe haber un equilibrio entre la autoridad (poder) y
Responsabilidad (Funciones).
4.- Subordinacin de inters individual al inters general
En una organizacin, hay dos tipos de inters, a saber. El inters
individual de los empleados, y el inters general de la organizacin.
5.- Remuneracin
La remuneracin es el precio por los servicios recibidos. Si una
organizacin quiere que los empleados sean eficientes y de mejor
rendimiento, entonces debe tener una buena poltica de remuneracin.
6.- Centralizacin
En la centralizacin, la autoridad se concentra slo en pocas manos.
Sin embargo, en la descentralizacin, la autoridad se distribuye a todos
los niveles de gestin. Ninguna organizacin puede ser completamente
centralizada o descentralizada.
7.- Orden
Debe haber una Orden de cosas y personas en la organizacin. Para
las cosas se llama orden material. Para la gente se llama Orden Social.
Orden de materiales se refiere a un lugar para cada cosa y cada cosa
en su lugar.
8.- Equidad
Los gerentes deben utilizar la equidad en el trato con los empleados. La
equidad es una combinacin de bondad y justicia. Equidad crea lealtad
y devocin en los empleados.
9. Iniciativa
La administracin debe fomentar la iniciativa. Es decir, se debe alentar
a los empleados a hacer sus propios planes y la ejecucin de estos
planes. Esto traera satisfaccin a los empleados y a su vez el xito de
la organizacin
10. Espritu de cuerpo

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Esprit de Corps significa espritu de equipo. Por lo tanto, la direccin

debera crear la unidad, la cooperacin y el espritu de equipo entre los
empleados. Deben evitar la divisin y la poltica de gobierno.
11. Estabilidad del empleo
Un empleado necesita tiempo para aprender su trabajo y llegar a ser
eficiente. Por lo tanto, se le debe dar tiempo para ser eficiente. Cuando
l llega a ser eficaz, debe ser permanente. En otras palabras, los
empleados deben tener la seguridad laboral.
12. Unidad de Direccin
Segun los 14 Principios de Henry Fayol todas las actividades que
tengan el mismo objetivo deben ser dirigidas por un gerente, y debe
utilizar un plan..
13. Jerarquia
Jerarquia es una lnea de autoridad.
14.- Unidad de Mando
Unidad de Mando es un principio muy importante de la gestin. Este
principio se basa en la regla Demasiados cocineros estropean el
caldo.

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Conclusiones

Estos 14 principios de la Administracin son la base de toda organizacin

Moderna. Aunque estos principios parezcan lgicos, muchos gerentes y
jefes de grandes empresas no los tienen asimilados, lo cual produce
ineficiencia en la productividad. Por ello, la propuesta metodolgica
generada a partir de la experiencia vivida gira en torno a la inclusin de
todos los alumnos en un proceso dinmico de enseanza-aprendizaje,
considerando las caractersticas de cada grupo.

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Fuentes
HENRY FAYOL. Fondo Mundial para la Naturaleza. Consultado el 22 de agosto
de 2013. World Wildlife Fund (2001). Motagua Valley thornscrub (en
ingles). WildWorld Ecoregion Profile. National Geographic Society. Archivado
desde el original el 8 de marzo de 2010.
Central American pine-oak forests. ensayo. Consultado el 19 de agosto de 2014