EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO

VICERRECTORA ACADMICA
COORDINACIN PEDAGGICA CICLO MAYOR

PLANIFICACIN ANUAL
2014
ASIGNATURA: LENGUAJE

CURSO: PRIMERO BSICO

UNIDAD / HABILIDAD / CONTENIDO

Unidad I: Buenos compaeros
OA: 1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8d, 8e, 8f, 9, 10a,
10b, 11, 12 ,13, 14, 17, 18a, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a, 23b,
24, 25, 25.
Contenidos:
- Relacionar las imgenes con el texto.
- Leer un cuento y una historieta o cmic.
- Reconocer nuevas palabras a partir del contexto.
- Trabajar con las vocales y las consonantes m y l.
- Escribir un cartel.
- Trabajar con los artculos definidos los y las.
- Escuchar comprensivamente un poema.
- Organizar las asignaturas en un horario de clases.
- Leer en voz alta oraciones y una ronda.
- Realizar un mapa conceptual sobre el cuento y la historieta o
cmic.
Unidad II: Mi familia
OA: 1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8, 8b, 8c, 8d, 8e, 8f, 9, 10a,
10b, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a,
23b, 23c, 23d, 24, 25, 26.

PROFESORAS: M Ins Silva

M Alejandra Herrera
Cecilia Sebastin
TIEMPO

EVALUACIN

Marzo

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Abril

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Mayo

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Contenidos:
- Relacionar el ttulo y un texto.
- Leer un cuento folclrico, una carta y un email.
- Reconocer nuevas palabras a partir del contexto.
- Trabajar con las consonantes p, s, d y t, las slabas
indirectas as, es, is, os y us y la palabra yo.
- Trabajar con palabras que sirven para nombrar.
- Escuchar una ancdota.
- Escribir una ancdota.
- Trabajar con los artculos las y los.
- Leer en voz alta una cancin de cuna.
- Elaborar un racimo de ideas.
- Realizar una sntesis mediante un cuadro sinptico acerca de
la carta y el correo electrnico.
Unidad III: Vida saludable
OA: 1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8d, 8e, 8f, 9, 10a,
10b, 11, 13, 14, 15, 17, 18, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a, 23b,
23c, 23d, 24, 25, 26.
Contenidos:
- Reconocer las palabras que riman en un poema.
- Leer un poema y un artculo informativo.
- Reconocer nuevas palabras: los sinnimos.

- Trabajar con las consonantes n, h, f, las slabas ca, co y

cu; y las slabas indirectas an, en, in, on y un.
- Trabajar con los artculos un, una, unos y unas.
- Trabajar con los nombres propios.
- Leer en voz alta un poema y unos chistes.
- Escuchar un cuento.
- Escribir una nota.
- Buscar informacin en etiquetas de alimentos.
- Realizar una sntesis mediante un mapa conceptual sobre el
poema y el artculo informativo.
Unidad IV: Cuidemos el medio ambiente!
OA: 1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8d, 8e, 8f, 9, 10a,
10b, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18a, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a,
23b, 23c, 23d, 24, 24, 26.
Contenidos:
- Reconocer los personajes de un cuento.
- Leer un cuento y un afiche.
- Trabajar con las consonantes b, q (que qui), v y j.
- Reconocer nuevas palabras: los antnimos.
- Trabajar con las palabras que indican cualidades (adjetivos).
- Utilizar los signos de interrogacin y exclamacin.
- Escuchar un cuento.
- Leer en voz alto una retahla.
- Escribir un afiche.
- Extraer informacin de seales informativas.
- Realizar un cuadro sinptico sobre los signos de interrogacin
y exclamacin, y el afiche.
Unida V: Protejo a los animales!
1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8d, 8e, 8f, 9, 10a, 10b,
11, 13, 14, 15, 16, 17, 18a, 18b, 18c, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a,
23b, 23c, 23d, 24, 25, 26.

Junio

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Julio

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Agosto

Contenidos:
- Reconocer el lugar y el tiempo en el que ocurren los
hechos.
- Leer una fbula y un aviso.
- Reconocer nuevas palabras y ampliar el vocabulario.
- Trabajar con las consonantes g (ga, gue, gui, go y gu; ge y
gi), r y z.
- Trabajar con la r e identificar su sonido suave o fuerte.
- Trabajar con las palabras que indican acciones (verbos).
- Leer en voz alta la letra de una cancin.
- Escuchar una fbula.
- Escribir un aviso.
- Formular preguntas (abiertas y cerradas) para buscar
informacin.
- Realizar un mapa conceptual sobre la fbula y el

aviso.
Unidad VI: Tenemos los mismos derechos
1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8d, 8e, 8f, 9, 10a, 10b,
11, 13, 14, 15, 16, 17, 18a, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a, 23b,
23c, 23d, 24, 25, 26.
Contenidos:
- Reconocer la estructura del cuento.
- Leer un cuento y una noticia.
- Reconocer nuevas palabras segn el contexto.
- Trabajar con las consonantes y ll; y las slabas ce ce y
ge gi.
- Comprender qu son las oraciones.

Septiembre

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Trabajar con los diminutivos y aumentativos.

Escribir una noticia.
Escuchar un cuento.
Leer en voz alta un poema.
Organizar textos en una biblioteca en una sala de clases.
- Realizar una sntesis mediante un cuadro sinptico sobre la
noticia, los diminutivos y los aumentativos.
Unidad VII: Tradiciones de mi pas
1, 2, 3, 4, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8c, 8d, 8e, 8f, 9, 10a, 10b, 11, 13,
14, 15, 16, 17, 18a, 18b, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a, 23b, 23c,
23d, 24, 25, 26.

Octubre

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Noviembre

Observacin directa.
Produccin de texto (oraciones
simples)
Evaluacin sumativa.
Dictados (3).
Lectura oral.
Comprensin lectora.
Evaluacin formativa.

Contenidos:
- Resumir un cuento.
- Leer una leyenda y una receta de cocina.
- Reconocer nuevas palabras a partir del contexto.
- Trabajar con las consonantes ch, y, x, w y k.
- Trabajar con la familia de palabras.
- Escuchar un juego tradicional.
- Escribir una carta.
- Usar adecuadamente el diccionario.
- Realizar un mapa conceptual sobre la leyenda y la receta.
Unidad VIII: Cruzando las fronteras
1, 2, 3, 4, 5a, 5b, 5c, 6a, 6b, 7, 8a, 8b, 8c, 8d, 8e, 8f, 9, 10a, 10b,
11, 13, 14, 15, 16, 17, 18a, 18b, 18c, 18d, 18e, 19, 21, 22, 23a,
23b, 23c, 23d, 24, 25, 26.
Contenidos:
- Reconocer los elementos de una descripcin.
- Leer una leyenda y una entrevista.
- Reconocer nuevas palabras a partir del contexto.
- Trabajar con los grupos consonnticos.
- Leer en voz alta canciones de cuna.
- Escuchar una leyenda.
- Escribir preguntas para realizar una entrevista.
- Usar cuadros comparativos para organizar la informacin.
- Realizar un cuadro sinptico sobre la entrevista.

Evaluaciones: 4 pruebas de unidad por semestre, promedio dictados, promedio comprensin lectora,
promedio produccin de texto, una evaluacin de lectura oral por semestre, prueba semestral y prueba
anual.

EQUIPO VICERRECTORA ACADMICA /2014