La oracin y sus partes

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La oracin y sus partes

En la montaa de niebla, casi al alba, las voces estremecen el aire como trompetas. Toca todava la campana, a la primera misa; pero su
sonido es tenue, precavido, como para entrar de puntillas en las alcobas oscuras, un sonido al que se da la espalda, que se esquiva o acalla
metiendo la cabeza bajo las sbanas. (G. Torrente Ballester, La saga fuga de J.B.)
Observamos que estamos ante un texto, formado por oraciones, las oraciones estn compuestas de sintagmas, los sintagmas de palabras, y
las palabras de morfemas y los morfemas de fonemas.
Las partes de la oracin son: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el artculo, el verbo, el adverbio, la preposicin y la conjuncin
Qu es una palabra?. Cualquier hablante de lengua espaola sabra decirnos que, en el texto anterior, entre la primera palabra "en" y la
coma hay cinco palabras. En (1) la (2) montaa(3) de (4) niebla (5). Estas palabras son categoras que reconocemos como preposicin,
artculo, sustantivo, preposicin y sustantivo; estas palabras o categoras son partes de un conjunto, de la oracin, que podemos analizar
desde el plano semntico, el plano morfolgico y el plano sintctico. La palabra es una unidad lingstica tradicional, acerca de cuya
definicin. o realidad como tal, no hay acuerdo. La palabra, en realidad, es un constituyente de un complejo superior, la frase, la oracin o
el texto, y contiene a su vez unidades menores: morfemas y fonemas. Definimos la palabra como el segmento de discurso caracterizado
por tener una cohesin interna tal que sus elementos sean inseparables y presenten el mismo orden relativo.
Dividimos la gramtica en distintos niveles: morfologa, sintaxis, semntica, fonologa y fontica. Esta divisin es artificial, gramatical,
no corresponde a la lengua, sino al estudio de la lengua, a la lingstica, forma parte de los mecanismos de que se valen los estudiosos
para su anlisis.
Cuando hablamos de relaciones entre las partes que conforman una oracin estamos en el terreno de la sintaxis.
En este captulo seguiremos el criterio pedaggico de comenzar por la morfologa, dejando en segundo lugar, y en ocasiones
interrelacionada con ella, la sintaxis; la semntica, como ciencia de la significacin aparecer constantemente aludida. No obstante, en el
resto del libro, partiremos de las clases de palabras como componentes oracionales, de tal manera que podremos terminar con un
compendio morfolgico que cierre lo tratado.
En muchas ocasiones el nivel morfolgico no se puede desligar del sintctico, por lo que, siguiendo unas pautas pedaggicas, se realizan
constantemente interferencias entre ambos. Es frecuente en los alumnos este tipo de vaivenes entre un nivel y otro. En ocasiones es tal la
confusin introducida que son incapaces de deslindar los planos, esto nos demuestra que los conceptos han de estar muy claros.
Volvemos a insistir sobre lo dicho, la morfologa se ocupa de la forma de las palabras, es el arquitecto que descompone los elementos que
las conforman. Las palabras son categoras, que pueden ser sustantivos, adjetivos, adverbios, conjunciones, verbos, pronombres y
artculos. Cuando nos preguntan qu es perro
y contestamos "un sustantivo masculino singular," realizamos una contestacin que entra dentro del campo de la morfologa. Si definimos
el sustantivo como "comn, concreto y contable" llevamos a cabo una definicin semntica. Si lo combinamos con otras palabras como,
por ejemplo, el artculo el,
formando un sintagma, estamos dentro del campo de la sintaxis. Qu intentamos demostrar? Que resulta complejo aislar en
compartimentos estancos los distintos niveles de la gramtica, pero es necesario que sepamos definir y reconocer cualquier categora
independientemente de la funcin que desempeen dentro de una entidad superior, como es la oracin.
Comencemos con el nivel morfolgico.
La Morfologa estudia las formas, pero no las agrupadas sintagmticamente, que son objeto de la Sintaxis, sta, por tanto, estudia grupos:
las frases y las oraciones.
Podemos dividir las palabras en lexemas y morfemas. Los lexemas son la parte significativa de la palabra que no vara, es decir, si
tomamos como ejemplo la palabra oscuras del texto, observamos que la nica parte que no cambia es oscur, porque la "a" puede cambiar
a "o" en oscuros, y la "-s" no aparece en oscura, oscuro;
a la parte que vara la denominamos morfema, que nos informa sobre el gnero y el nmero en oscuros: oscur (lexema) "o" (morfema de
gnero) y "s" morfema de nmero. A estos morfemas se les denomina gramaticales.
En una palabra como archimillonario, vemos como la palabra base, la que tiene el significado central sera -milln, que por una parte le
antecede -archi, al que le llamamos prefijo y por detrs se le adjunta -ario, al que llamaremos sufijo. As, pensando un poco, nos damos
cuenta de que no es lo mismo milln que archimillonario,
que la segunda incluye el contenido de la primera y aade algo ms, que son palabras que tienen significado distinto. A este tipo de
morfemas capaces de crear palabras nuevas los denominamos morfemas derivativos.
Estos morfemas derivativos pueden ser significativos, por ejemplo de milln > millonario, que, como hemos dicho, son palabras con
significado distinto. Podemos decir deber un milln, pero no deber un millonario.

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Estos morfemas derivativos pueden ser apreciativos: por ejemplo "niito" significa lo mismo que "nio". En el primer caso al lexema nile adjuntamos el morfema derivativo "it" y el morfema gramatical de gnero masculino "o". El morfema derivativo no cambia el
significado de la palabra "nio" slo aporta un matiz apreciativo."Este niito es un mal educado", el niito puede tener treinta aos, lo
que hacemos es valorar de una manera determinada, en este caso despectiva, a un joven.
Recapitulemos:
La lengua tiene tres tipos de unidades mnimas significativas:
1) Unidades mnimas con significado lxico.
Su nmero es muy grande y sus inventarios permanecen abiertos; es decir, el nmero de estas unidades puede variar en funcin de la
creacin o desaparicin de elementos significativos. Constituyen la raz o base lxica de las palabras. Se las suele denominar morfemas
lxicos o lexemas.
Los lexemas pueden ser maana, niebla, estremec-, alcoba-, oscur-. A veces coinciden formalmente con la palabra y a veces son parte de
la palabra.
2) Unidades mnimas con significado gramatical. Su nmero es muy reducido y decimos que sus inventarios estn cerrados porque otro
elemento lxico no puede pasar a integrarse en ese conjunto de manera definitiva. Se suelen denominar morfemas gramaticales o
simplemente morfemas . Son los elementos ms importantes de la lengua y su estudio constituye el ncleo de la gramtica.
A) Morfema de gnero, caracterstico de los elementos nominales y pronominales. ni-o / ni-a,
En una palabra como nio, el lexema es ni-, el morfema de gnero masculino es -o.
B) Morfema de nmero,
propio de los elementos nominales, pronominales y verbales, el morfema de nmero se sita detrs del morfema de gnero. ni-o-s
/ni-a-s
La palabra nias se compone de un lexema ni-, un morfema de gnero femenino -a y un morfema de nmero plural -s
C) Morfema de tiempo, modo y aspecto, caractersticos de los elementos verbales. tom- (lexema), a (vocal temtica, que permite
clasificar los verbos en tres grupos o conjugaciones), re (morfema de tiempo, modo y aspecto), -mos (morfema de nmero y persona).
Estos morfemas estn ligados a la flexin y por lo tanto los llamamos morfemas flexivos.
3. Morfemas derivativos. Son unidades mnimas que permiten crear palabras derivadas, partiendo de otras primitivas no necesariamente
existentes.
Por ejemplo de la palabra libro creamos, por medio de un morfema derivativo -era, una nueva palabra "librera". A este morfema que
aparece detrs del lexema libr- lo llamamos sufijo derivativo significativo. Los morfemas derivativos son:
Prefijos: anteceden al lexema: "perdurar", el lexema de esta palabra es -dur- y el prefijo per-,
Sufijo: aparecen detrs del lexema, por ejemplo, detrs del lexema am- en am-ar / am-able.
Los sufijos pueden ser tambin apreciativos cuando el trmino derivado tiene el mismo valor significativo que el primitivo; la nica
diferencia entre ellos es de carcter apreciativo. Tanto libro como librito designan la misma cosa. La diferencia entre ambas reside en el
valor que proporciona el diminutivo de libr -ito.
Interfijo: se sita entre el lexema y el sufijo, no posee ninguna funcin, ni gramatical ni semntica.
Veamos: la palabra "humareda" (hum -ar-eda) derivada de humo. El derivativo -ar- es un interfijo que sirve para unir el lexema hum- y el
sufijo -eda. El interfijo es siempre un derivativo tono.
La palabra est inserta en una unidad superior que es el sintagma, el sintagma est dentro de la oracin y la oracin dentro de un texto.
No emitimos enunciados aislados cuando hablamos.
Cmo se conforma un texto? Cmo funcionan los sintagmas respecto a la oracin de la que forman parte? Cuntas categoras distintas
se dan cita?. Vamos a trabajar sobre el texto del comienzo.
Estructuramos el texto; partiremos de la palabra, su forma y su funcin. Si a cualquiera de nosotros nos preguntasen cuntas palabras
conforman este texto, sin miedo a errar diramos cincuenta y siete, algunas coinciden en cuanto a la forma, es decir, los sustantivos se
repiten a lo largo del texto, pero como unidades que dependen de una unidad superior el sintagma, desempean una funcin distinta
dentro de una unidad superior la oracin.
En nuestro texto el sintagma "las voces" no desempea la misma funcin respecto a la oracin en que se inserta que "el aire". Un

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sintagma es una unidad lingstica de rango superior a la palabra, constituida por un conjunto de elementos lingsticos organizados
jerrquicamente en torno a un ncleo y caracterizados por desempear la misma funcin. Observamos que en un sintagma como "en
las alcobas oscuras" hay un elemento principal del que dependen los dems, ese elemento es su ncleo, y ese ncleo es el sustantivo
"alcobas", del que dependen el artculo que lo actualiza "las" y el adjetivo oscuras que lo califica. Ms adelante seguiremos hablando de
los sintagmas y de las funciones que desempean dentro de la oracin.
La segunda palabra que aparece en el texto es "la", a esta categora en espaol la llamamos artculo, morfolgicamente decimos que es un
artculo determinado femenino singular frente a un, una, unos, unas que son artculos indeterminados. Veamos:
La forma o el paradigma en espaol del artculo determinado (tambin llamado definido) es:
masculino singular el / masculino plural los
femenino singular la / femenino plural las
neutro lo
El artculo masculino singular es "el": El autor no vino al estreno.
* el
es masculino generalmente. Es la nica forma del masculino singular. Es tambin femenino ante palabra femenina que empiece por a,
tnica: el aula espaciosa
El artculo masculino plural es "los": Los vendedores de fresas...
El artculo femenino singular es "la": La esposa fiel que no tuvo.
El artculo femenino plural es "las": Las arenas del mar...
El artculo neutro singular es "lo". Lo hermoso del paisaje...
La forma o el paradigma en espaol del artculo indeterminado o indefinido es:
- Un (masculino singular) Una (femenino singular).
* un
es masculino generalmente. Es la nica forma del masculino singular. Es tambin femenino ante palabra femenina que empiece por a,
tnica: un aula espaciosa
-Unos (masculino plural) Unas (femenino plural).
Los trminos determinado o indeterminado (definido o indefinido), con los que estos artculos han sido nombrados, no son los ms
adecuados, porque dan una idea inexacta de ellos. Lo importante en la divisin de las dos formas del artculo es oponer un presentador a
un reconocedor. Tanto la forma el como la forma un
pueden ser determinadas o indeterminadas; los trminos definido/indefinido se los debemos a la gramtica lgica francesa y su aplicacin
a los dos tipos de artculo es un error, que se mantiene como mera designacin por el arraigo de estos nombres.
El artculo "el" es un reconocedor frente al artculo "un"
que es un presentador. Esto quiere decir que la primera vez que hablamos de un sustantivo desconocido anteponemos un, y a partir de
entonces podemos usar el: ah hay una mesa, puede dejar los libros encima de la mesa. Si cambiamos los artculos de orden veremos que
la construccin resulta imposible. En el texto inicial podemos decir las voces precisamente porque la novela comienza con unas voces,
que no hemos utilizado porque estn en otra lengua, el gallego: Vecios, vecios, roubaron o Corpo Santo!
El artculo es fundamentalmente un actualizador del sustantivo. Qu queremos decir? Un sustantivo puede hallarse en dos estados:
1. virtual, el sustantivo contiene su sustancia semntica sin aplicacin a una limitacin concreta . En la palabra casa se contienen todas
las casas.
2. actual, el sustantivo queda colocado en un aqu y un ahora, por lo tanto actualizado. Si al sustantivo casa le adjuntamos el artculo
la, decimos que el sustantivo queda actualizado o determinado.
Es frecuente escuchar entre los alumnos, "el artculo es un determinante"; pero tambin funcionan como determinantes las formas tonas
de los posesivos, las formas masculinas y femeninas de los demostrativos, los cardinales (dos libros), los numerales partitivos (medio litro
de aceite), los indefinidos (muchas personas), y otras formas. Siempre que hablamos de determinantes nos referimos a la funcin , es
decir, a las relaciones que establecen con otros elementos dentro de la oracin, en el plano sintctico. Morfolgicamente el es un artculo
y sintcticamente funciona como determinante. Es necesario hacer esta aclaracin porque en muchas ocasiones preguntamos qu
categora es el
y la respuesta es "determinante." Lo correcto es decir que funciona como un determinante respecto al sustantivo que acompaa, pero
como categora es un artculo. Igual sucede con los posesivos, los demostrativos, los cardinales, los numerales partitivos y los indefinidos.

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Todos ellos funcionan como determinantes, pero son categoras distintas.

As en una oracin como:
* acantilado era hermoso y tenebroso.
Necesitamos el artculo para colocar al sustantivo en un aqu y en un ahora, es decir, actualizamos o determinamos al sustantivo mediante
el artculo "el", pasamos de un plano virtual a un plano actual.
Algunas palabras pueden quedar sin actualizar por el artculo, es lo que sucede en los plurales, en los cuales la actualizacin puede ser
slo la que expresa el nmero, la cuentificacin: comieron bizcochos y empanadillas.
Un acantilado era hermoso y tenebroso. En este caso tambin el artculo actualiza al sustantivo, pero su funcin es presentarnoslo como
informativamente nuevo. Observamos que el artculo funciona como actualizador del sustantivo, no tiene significacin lxica, es decir,
los artculos solos no tienen carga semntica o significado. La palabra "el" no significa nada si no incide sobre un sustantivo, en cambio,
la palabra mi en mi perro
significa posesin o, ms exactamente, dependencia de la primera persona. Igual que sucede con los artculos, el posesivo "mi" actualiza
a perro, pero tiene carga semntica, es decir tiene significado propio. Los artculos no.
En el texto sobre el que trabajamos aparece en varias ocasiones el artculo.
la maana / al alba / las voces / el aire / la campana / la primera / las alcobas / un sonido / al que / la espalda / la cabeza / las
sbanas.
Artculo masculino singular -el / artculo masculino plural los / artculo femenino la / artculo femenino plural unas.
Veamos:
El agua cristalina/ esa agua cristalina. El sustantivo agua es femenino, pero como empieza por - tnica le anteponemos el artculo el,
igual sucede en:
Un aula espaciosa. El sustantivo aula es femenino; adems concuerda con el adjetivo espaciosa en femenino, pero se le antepone el
artculo -un por empezar por - tnica. No es correcto * este aula. Sin embargo, en plural debemos decir las aulas no *los aulas. Si
interponemos entre el artculo y el sustantivo, el adjetivo Una espaciosa aula, usamos el artculo que le corresponde, en este caso el
femenino singular.
Si nos preguntan que categora es el, ya sabremos contestar que es un artculo masculino singular = slo uno, que tiene la funcin de
actualizar al sustantivo dentro de un sintagma y que acompaa al sustantivo siempre para tener algn valor que, por s slo, no tiene.
Veamos ahora el valor de una palabra distinta, como la palabra "ardillas".
Ardilla es
un mamfero roedor, de unos 20 centmetros de largo, de color negro rojizo por el lomo, blanco por el vientre y con cola muy poblada,
que dobla hasta sobresalir de la cabeza. Esta es la definicin que nos da el Diccionario de la Real Academia Espaola, el DRAE. Si
decimos que a todos los seres que posean estas caractersticas no distintivas los englobamos bajo el nombre de sustantivos comunes,
estaremos dentro de la significacin de las palabras, si dijramos que ardillas es un sustantivo femenino y en este caso plural, estaremos
haciendo una definicin morfolgica, y por ltimo dentro del sintagma nominal (porque el ncleo es un sustantivo) "unas ardillas"
establece unas relaciones con el resto de la oracin, desempeando la funcin de sujeto, y entonces estamos en el campo de la sintaxis.
Cuando la gramtica tradicional nos dice que tiene gnero epiceno, porque indistintamente la ardilla puede ser macho o hembra, no se
trata de una categora morfolgica, gramaticalmente, sino de una confusin de la morfologa y la referencia: formalmente es femenino,
femenino gramatical, pero puede referirse a macho o hembra.
Los sintagmas pueden ser nominales (SN) cuando tienen como ncleo un sustantivo "unas ardillas"
Sintagmas verbales (SV) que tienen como ncleo un verbo. Levantaron su pequea cabeza, el sintagma verbal es levantaron que junto a
"su pequea cabeza" forma el predicado.
Sintagma adjetival (SAdj) cuyo ncleo es un adjetivo. "Est muy alegre " El sintagma adjetival es "muy alegre" el ncleo es el adjetivo
alegre.
Sintagma adverbial (SAdv) que tiene como ncleo un adverbio. "Vendrs muy tarde" El SAdv es "muy tarde" el ncleo es la palabra
"tarde" que a su vez est modificado por otro adverbio "muy".
La palabra ardilla
es un sustantivo comn de gnero femenino y nmero singular, junto al artculo "unas" que le antecede forman un sintagma nominal, pues
su ncleo es un sustantivo, este sintagma nominal desempea la funcin de sujeto dentro de la oracin, unidad superior al sintagma.
Cuando hablamos de funcin nos referimos a las funciones sintcticas que se establecen dentro de la oracin.

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La oracin "Unas ardillas levantaron su cabeza"

Cmo definimos la oracin y de qu manera la reconocemos? La oracin tiene que tener una estructura y para que haya oracin es
imprescindible un verbo, en torno a l se articulan el resto de los elementos que la componen. Ese segmento del discurso ha de tener
sentido completo, aunque ese sentido este en funcin de una unidad superior, en este caso el texto. La gramtica tradicional define la
oracin gramatical como "la expresin de un juicio lgico",
es decir, el acto de entendimiento en virtud del cual afirmamos una cosa de otra, en este caso situamos la predicacin en el requisito
necesario para la existencia de oraciones, su estructura ha de estar integrada por dos elementos: sujeto y predicado. Vemos como esta
primera definicin no se ajusta a la oracin "Das atrs no hubiera soado aquella historia de terror" el sujeto de esta oracin est
elidido, no aparece. Una palabra que puede concordar con el verbo es el pronombre personal "yo". La palabra clave para definir la
oracin es la concordancia, estamos ante un criterio formal, que deja a un lado las definiciones lgicas y semnticas.
Veamos, en una oracin como: "me gusta el chocolate", reconocemos el sujeto gracias a la concordancia de nmero y persona. Cuidado,
el sujeto de la oracin nunca puede ser el pronombre "me", tampoco debemos pensar cosas peregrinas como "a m" y semejantes
barbaridades que podemos inventar, la oracin es: "me gusta el chocolate" y sobre ella debemos trabajar, otro problema que sucede con
frecuencia es que a pesar de la insistencia del profesor se sigue preguntando al verbo Quin? para el sujeto y qu? o qu cosa? para el
objeto directo. Hay que evitar estas preguntas obsoletas y poco eficaces. Si a nuestra oracin le preguntamos qu o qu cosa me gusta, nos
responde el chocolate, la respuesta es lgica pero no nos sirve para hacer un anlisis sintctico, el nico sistema que nos permite
reconocer el sujeto es la concordancia: me gusta el chocolate / me gustan el chocolate y el caf.
Tambin reconocemos la oracin gracias a un elemento esencial sobre el que se articulan los dems, el verbo en forma personal.
La oracin tiene unas caractersticas particulares.
1. Tiene autonoma sintctica.
2. Tiene autonoma semntica.
3. Tiene autonoma entonativa.
La oracin se articula en torno a un sujeto y un predicado; no depende de una estructura sintctica superior (aunque se pueda integrar en
un texto); tiene sentido por s misma y va acompaada de una entonacin que marca sus lmites. El sujeto y el predicado como
constituyentes de la oracin son funciones sintcticas. La relacin que los vincula es de carcter formal; esto es la concordancia. El sujeto
gramatical es el elemento organizador de la oracin que rige la concordancia del verbo.
Los nios suean. La concordancia supone igualdad de nmero y persona entre un verbo y un sujeto.
La oracin, pues, es una unidad lingstica formada por un componente sintctico, un componente tonal, suprasintctico, y un
componente semntico.
Hemos de dejar muy claro que la oracin se caracteriza por una determinada estructura: existe oracin cuando aparecen dos
constituyentes de carcter obligatorio, un sintagma nominal o equivalente en funcin de sujeto y un sintagma verbal en funcin de
predicado, pero esta definicin formal la debemos matizar. La oracin "Das atrs no hubiera soado aquella historia" no tiene sujeto
explicito, el verbo encierra en s tanto el predicado, como el sujeto (expresado en las formas flexivas, portadoras de los valores
morfemticos), sin embargo, cumple los requisitos que antes enuncibamos, est formada por un componente sintctico, un componente
tonal, y un componente semntico y por lo tanto es una oracin, a pesar de no tener una estructura determinada expresa SN- SV.
Igual sucede con oraciones como: "No llova desde la semana pasada" reconocemos todas las caractersticas propias de la oracin, pero
no tiene sujeto, no hay ningn elemento de la oracin que concuerde con el verbo ni explcita ni implcitamente; a estas oraciones las
llamamos impersonales, la gramtica tradicional unimembres. Tiene sentido completo, va acompaada de entonacin que marca sus
lmites y tiene una estructura sintctica que no depende de otra superior, la estructura sintctica de esta oracin sera la siguiente: -- SV ,
cuyo ncleo es un verbo y en torno a l se organizan los complementos, en este caso circunstanciales (expresan una circunstancia
temporal).
Por tanto a la oracin simple la podemos dividir en
A) Oraciones con sujeto y predicado explcitos:
Mara duerme mucho
B) Oraciones con predicado explcito, pero sin sujeto explcito.
Vamos a vivir en Cartagena de Indias.
C) Oraciones impersonales, que son aquellas que carecen de sujeto. Se suelen distinguir:
c.1 Oraciones impersonales que designan fenmenos naturales u oraciones unipersonales: Son las que presentan mayores caracteres de
impersonalidad. No slo no se expresa el sujeto, sino que se prescinde del sujeto en absoluto y no se sabe de ninguna manera quin puede

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serlo. Los ncleos del predicado son verbos del tipo "llover", "amanecer "nevar", llamados verbos meteorolgicos, estos verbos slo se
conjugan en tercera persona del singular:
-No llueve desde el mes de enero.
c.2 Oraciones impersonales con los verbos "haber" y "hacer".Estas oraciones tienen como ncleo un verbo que tiene su conjugacin
completa pero que, en alguna ocasin, pueden emplearse sin sujeto.
-Hace fro. Se construye en tercera persona del singular
-Hay manzanas en el rbol. (manzanas es un objeto directo, nunca un sujeto).
Un error extendido es la construccin *Hubieron fiestas
, que se daen amplias zonas de Valencia, de Catalua y de Hispanoamrica, en la que se interpreta el elemento que complementa el
significado verbal (el objeto directo) como sujeto, lo correcto sera -Hubo fiestas.
c.3 Impersonales con "se" llamadas reflexivas formales. Se caracterizan por tener un verbo en forma reflexiva formal, en tercera persona
del singular. Existe un agente de la accin, pero se desconoce.
-Se come bien en Galicia (sintcticamente "se" es marca de impersonalidad).
c.4 Impersonales con verbo en tercera persona del plural, tambin llamadas impersonales eventuales. La oracin carece de sujeto
gramatical para indicar que el agente de la accin o sujeto semntico es desconocido.
-Dicen que llover (desconocemos quines dicen que va a llover, pueden ser ellos, ellas, mis amigos, no importa quin hace la accin.
Estamos definiendo oraciones que se articulan en torno a un verbo en forma personal, pero volviendo a nuestro texto, observamos lo
siguiente: "Toca todava la campana, pero su sonido es tenue" En este discurso hay dos verbos; uno toca y otro es, por lo tanto ya no hay
una oracin sino dos, en este caso relacionadas mediante la conjuncin adversativa "pero", en el momento que dos oraciones se relacionan
entre si, es decir, tienen una dependencia , las llamamos oraciones compuestas. Las oraciones que integran este discurso se denominan
proposiciones. Qu es una proposicin?.
Parte de un discurso organizado en torno a un verbo en forma personal, pero que forma parte, junto a otras proposiciones, de
una oracin compuesta.
Una de las primeras observaciones que debemos hacer es aclarar la diferencia entre oracin compuesta y oracin compleja.
Oraciones compuestas
son aquellas proposiciones que estn en el mismo nivel sintctico, una no depende de la otra, es decir slo mantienen una relacin en
cuanto al sentido, son las oraciones coordinadas.
Oraciones complejas
son compuestas puesto que estn formadas por ms de una proposicin, pero se diferencian de las coordinadas que entre ellas se establece
una dependencia sintctica, es decir, una se integra en la otra como miembro dependiente. Veamos una oracin sencilla como:
Petronio es un buen caballero: es una oracin simple, cuyos elementos se articulan en torno a un verbo, en este caso, el verbo copulativo
ser, los sintagmas son simples Petronio, por una parte y un buen caballero, por otra parte.
Dijo que Petronio era un buen caballero:
ya no hay un solo verbo, por lo tanto, no es una oracin simple. Si a esto le aadimos la dependencia que se establece entre -que Petronio
era un buen caballero y dijo, observamos que estamos ante una oracin compuesta, pero que esta dependencia es de tipo sintctico
porque -que Petronio era un buen caballero funciona como objeto directo de dijo. Es un objeto directo que es a su vez una oracin, pues
contiene un verbo, por lo tanto la llamaremos proposicin subordinada sustantiva (desempea la funcin de objeto directo, que es propia
de un sustantivo. La dependencia en este caso es sintctica y semntica. La complicacin es evidente, a estas las llamamos complejas
frente a las coordinadas. Ambas son compuestas pero las subordinadas a su vez son complejas.
"Los enemigos no tardaran y en la oscuridad del bosque intent la huida". Esta es una oracin compuesta por coordinacin, es decir,
estn enlazadas mediante una conjuncin, su dependencia es semntica, pero no sintctica. Si a la primera oracin "los enemigos no
tardaran le aadimos otra oracin y en la oscuridad del bosque intent la huida", estamos ante una oracin compuesta por
coordinacin. Si aadimos otra proposicin a estas dos "los enemigos no tardaran y en la oscuridad del bosque intent que el nio no
llorase"
la situacin se complica, estamos ante un enunciado en el que se integran tres proposiciones. Qu relaciones se establecen entre ellas?.
Hemos visto que entre la primera y la segunda existe una relacin de coordinacin. Estn el mismo nivel, una no se integra en la otra. Las
oraciones coordinadas son proposiciones que se unen por una conjuncin coordinante. Estas oraciones o proposiciones son
sintcticamente equivalentes.
Juan hablaba y Alberto escuchaba..

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La coordinacin es un procedimiento de formacin de oraciones compuestas. Entre las proposiciones coordinadas no existe ninguna
relacin de dependencia sintctica, es decir ninguna esta subordinada a la otra. A este tipo de proposiciones las llamamos compuestas.
Como hemos visto ms arriba, las coordinadas se caracterizan por estar formadas por dos o ms proposiciones del mismo nivel sintctico,
que se conectan por medio de una conjuncin coordinante. La conjuncin coordinante se sita entre los elementos relacionados.
Entre "en la oscuridad del bosque intent" y "que el nio no llorase" se establece un dependencia semntica (de sentido) y una
dependencia sintctica mediante un nexo, la conjuncin que. que el nio no llorase se integra dentro de la proposicin "en la oscuridad
del bosque"
funcionando como subordinada de objeto directo desempea la funcin de un objeto directo, pero es una proposicin. La subordinada
funciona como un elemento de la llamada principal.
La proposiciones subordinadas pueden ser:
1)Sustantivas
cuando se transponen a la categora de un sustantivo, es decir, pueden desempear cualquier funcin que, en el seno de la oracin simple,
tiene el sustantivo, el sustantivo desempea la funcin de ncleo del sintagma nominal, cualquier estructura que tenga como ncleo un
sustantivo es un sintagma nominal.
Las funciones que desempean las proposiciones sustantivas son las mismas que realizan los sintagmas nominales, (sujeto, objeto directo,
objeto indirecto, complemento circunstancial, complemento del nombre, atributo, complemento del adverbio y complemento del
adjetivo).
2) Adjetivas
son proposiciones que se transponen a la categora del adjetivo, la proposicin desempea la funcin de adyacente nominal, subordinado
al ncleo de un sintagma nominal.
Los hroes que encontramos en los libros no son reales.
El pronombre relativo que tiene como antecedente el sustantivo hroes y desempea la funcin de sujeto dentro de la proposicin
subordinada en la que se integra
3) Adverbiales
cuando desempean la funcin de un complemento circunstancial de lugar, tiempo y modo, se dejan sustituir por adverbios
Comimos donde me dijiste, subordinada adverbial de lugar, que se puede conmutar por un adverbio
Comimos all
4)Circunstanciales que expresan condicin, causa, finalidad y concesin.
Si hubieras venido el mes de marzo habras visto a Ernesto, circunstancial condicional
Cantas porque tienes buena voz, circunstancial causal
Trabajas para vivir, circunstancial causal
Aunque haga mal tiempo te acompaar, circunstancial concesiva
5) Subordinadas comparativas y consecutivas que funcionan como complemento de un elemento cuantificador, adverbial o pronominal
presente en la proposicin principal
La nia est tan guapa como su madre, subordinada comparativa
Ha crecido tan rpido que da gusto
La perspectiva morfosintctica
Estamos refirindonos a las partes de la oracin con los nombres de las categoras morfolgicas, es decir, hablamos de sustantivo cuando
queremos hablar del ncleo del sintagma nominal que desempea las funciones de sujeto, objeto directo o indirecto o cualquier tipo de
complemento. Del mismo modo utilizamos los nombres de las llamadas tradicionalmente partes de la oracin, precisamente porque la
clasificacin tradicional una los criterios de clasificacin por las peculiaridades formales y la funcin sintctica. En una obra de carcter
escolar, es imprescindible optar por un criterio que reduzca la complejidad, a sabiendas de que la mayor exactitud se consigue cuando los
criterios de clasificacin son muy variados.
En los captulos que siguen, por tanto, partimos de las designaciones tradicionales de las partes de la oracin, que son designaciones
morfolgicas; pero seguimos con sus comportamientos sintcticos. En todo caso, al incluir ms adelnte un captulo de morfologa,
podremos atender tambin a otras cuestiones de la forma de las palabras que, en este modelo, quedan fuera del esquema reducido.

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La oracin y sus partes

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Es necesario entender que este planteamiento est vinculado tradicionalmente al hecho de que el espaol es una lengua flexiva. Tener
flexin,
hecho al que nos hemos referido varias veces en este captulo, explesa precisamente eso: que hay una correlacin entre las categoras
morfolgicas y las funciones sintcticas y, adems, que un solo morfema puede servir para expresar varias categoras, diferentes incluso
cuando se trata de distintas partes de la oracin. As la -s
final, como morfema de sustantivo, indica el plural, pero como morfema del verbo indica la segunda persona del singular. Hay otras
lenguas, como las aislantes (el chino) o las aglutinantes (el vasco) en las que esto no es as.

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