EL CONSERVATORIO DE MSICA DE VALENCIA

RODRIGO MADRID
Universidad de Alicante

LA FUNDACIN DEL CONSERVATORIO DE MSICA DE VALENCIA NACE DE LA

necesidad de acceso a la instruccin musical de un amplio sector de la sociedad valenciana. Una lite social en claro ascenso econmico, pujante en
lo musical y dinmica en sus crculos privados permiti nidificar un proyecto largamente demandado por el pueblo: la creacin del Conservatorio.
Inaugurado en 1879 para prestar servicio a una sociedad abierta a los
ideales ilustrados, el Conservatorio elev la enseanza musical a un grado de
perfeccin hasta entonces ignoto para un pblico vido de conocimientos.
Testimonio de una realidad bien palpable en sus comienzos lo conforma la
calidad de su cuadro de profesores, los desvelos pedaggicos y las ilusiones
educativas que dibujaron un marco de respeto para el centro y de autoridad
para sus docentes. Atrs quedaron las dificultades presupuestarias, el peregrinaje de sus sedes, las trabas impuestas por la burocracia. La precariedad de
medios materiales no hizo sino estimular una abultada nmina de alumnos
hoy maestros consagrados que han dejado una huella indeleble en la vida
intelectual valenciana. Ellos son el mejor activo del que podemos sentirnos
legtimamente orgullosos.
Todos estos desvelos y afanes no hubieran sido posibles sin el decidido
apoyo mostrado por la Sociedad Econmica de Amigos del Pas. Motor del
desarrollo econmico y cultural valenciano, la Econmica jug un papel de
primer orden en la promocin de la enseanza musical. Su apuesta, decidida y valiente permiti la puesta en marcha del conservatorio gracias al respaldo econmico sufragado por ayudas y sustentos. Este es su principal valor como entidad global.
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Fotografa de una fiesta nobiliaria (S. XIX).

Introduccin
Durante varios siglos la enseanza de la msica fue patrimonio de la iglesia y su magisterio dentro de las denominadas capillas musicales religiosas ciment la educacin de amplias capas sociales hasta buena parte del s. XIX. La
iglesia, heredera de una largusima tradicin escolstica dispona de los medios humanos y musicales ms avanzados de su tiempo y era, por entonces,
el mayor centro musical en cuanto a la creacin de puestos de trabajo. Ella
por s sola, supona toda una organizacin para la enseanza humana y musical de sus futuros siervos.1
Este importante foco de produccin y consumo musical, autnomo en
su desarrollo, irradiaba con sus fastos las celebraciones civiles y religiosas que
haba en Espaa. A estas fiestas, desarrolladas con gran cantidad de medios,
se sumaban las veladas musicales organizadas por aristcratas y burgueses
empeados en arrebatar parte de este fulgor y sucumbiendo econmicamente en el empeo.
Era tal la fiebre por el lujo, la diversin y el espectculo que en 1777 la propia Sociedad Econmica del Pas denunciaba la ruina a que estaban abocadas muchas familias

1
CLIMENT, Jos y MADRID, Rodrigo. Manuel Narro (1729-1776). Obras de tecla.Valencia: Real
Academia de Cultura Valenciana. Estudios Musicolgicos, n 2, 2000, pp. 4-6.

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nobiliarias valencianas, para quienes la fuerza de la costumbre les obligaba a un gasto desmesurado en conciertos y saraos, si no queran padecer el deshonor de verse repudiadas.2

A mayor poder econmico, la munificencia y el derroche se harn ms

visibles. Por ello las familias nobles y la burguesa adinerada van a marcar con
sus dispendios la pauta de los gustos filarmnicos durante este siglo. En sentido inverso, el cambio de dinasta, las desamortizaciones, la influencia de la
msica italiana y el creciente poder de la burguesa determinaron, desafortunadamente para la iglesia, un cambio de rumbo que afect profundamente a la organizacin religiosa. El italianismo incluyendo tambin el operismo por
una parte, y la falta de serios contactos con el mundo exterior, llevaron nuestra msica a una exacerbada postracin.3 La iglesia, que haba sido totalmente independiente en la administracin de
sus riquezas y reglamentacin de
sus sbditos perdi esta autonoma al desaparecer el Antiguo
Rgimen.
Si iglesia y corte fueron los
tradicionales centros de poder, la
llegada de una floreciente clase
econmica promueve la adquisicin de hbitos culturales para
una burguesa que necesita cubrir su desnudez artstica; las
reuniones familiares donde la
msica era un elemento indispensable alent la contratacin
de profesores particulares muchos de ellos pertenecientes al
seno de la propia institucin
eclesistica, para la instruccin
de quienes no pasaban de ser
simples amateurs, aficionados o
Juan lvarez Mendizbal (Chiclana de la Frontera,
Cdiz, 1790-Madrid, 1853).
diletantes. Estos conocimientos
2
MADRID, Rodrigo.La msica y el pensamiento en la Valencia del s. XVIII. En: La Real Academia de Bellas Artes de San Carlos en la Valencia ilustrada (Romn de la Calle, Ed.),Valencia: Universitat de Valncia, 2009, p. 267.
3
CLIMENT, Jos. La saga de los Plasencia. Valencia: Real Academia de Cultura Valenciana, Seccin de Musicologa, n 1, 2000, p. 11.

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sobre msica que marcaban un status social, eran puestos de relieve ostentosamente en sus reuniones pblicas como forma de cultivo espiritual.4
A comienzos del s. XIX, las academias celebradas por la burguesa valenciana actuaban como focos difusores de sus actividades y contaban con la
presencia de afamados msicos. [] en casa del banquero don Jaime Mann (excelente violonchelista) o del aficionado seor Asensi, se ejecutaban cuartetos, tros o sonatas.5 Msica de calidad para odos diletantes producida por profesionales,
pero tambin msica producida por artistas desempeando un oficio considerado socialmente como de habilidad.6 Esta actividad, realizada por maestros consagrados o por amateurs cuyo aprendizaje, autodidacta en muchos casos, les
permita emular a aquellos, cubri un vaco en la enseanza musical que las
ocasionales escuelas de msica creadas por organismos pblicos trataron de
rellenar. [] el Ayuntamiento de Valencia, empez a asumir responsabilidades en
materia educativo-musical. Se inauguraron las primeras escuelas municipales de msica existentes en Valencia, donde los nios de escasos recursos [] podan asistir fuera del horario escolar.7
La existencia de estas Escuelas Municipales de Msica, los ideales de la
Ilustracin,8 las reuniones filarmnicas de burgueses, el vaco en su magisterio musical dejado por la iglesia y la aficin al teatro, especialmente la zarzuela9 y pera10 son claves explicativas que sitan nuestra mirada ante la necesaria creacin del Conservatorio de Msica.
Antecedentes
La progresiva confiscacin de los bienes de la iglesia iniciada bajo el reinado de Jos Bonaparte (1810) y la ms profunda desamortizacin realizada
por Mendizbal (1834 y 1837), agravan la ya de por s angustiosa situacin
4

MADRID, Rodrigo. Aportaciones a la forma sonata en la obra para tecla de Manuel Narro Campos.
Tesis Doctoral.Valencia, 2001, p. 66.
5
LPEZ-CHAVARRI ANDJAR, Eduardo. Cien aos de historia del Conservatorio de Valencia. Valencia: Caja de Ahorros de Valencia, 1979, p. 32.
6
MADRID, Rodrigo. Op. cit., p. 67.
7
FONTESTAD, Ana. El Conservatorio de Msica de Valencia.Antecedentes, fundacin y primera etapa
(1879-1910). Valencia: Universitat de Valncia. Servei de Publicacions, 2006, p. 27.
8
MADRID, Rodrigo. Les Consolations des misres de ma vie. Jean-Jacques Rousseau, Pars, 1781.
Valencia: Instituci Alfons el Magnnim, Collecci Partitures, n 9, 2008, pp. 9-19.
9
MADRID, Rodrigo. Las artes escnicas en Valencia en la poca de Sorolla. La zarzuela. En:
El arte valenciano en la poca de Sorolla (1863-1923) (Romn de la Calle, Ed.).Valencia: Diputaci
de Valncia, Collecci Investigaci & Documents, n 8, 2008, pp. 138-149.
10
MADRID, Rodrigo. Opera al Patriarca Sn. Joseph. Jos Pradas Gallm (1689-1757). Valencia:
Instituci Alfons el Magnnim, Collecci Partitures, n 8, 2005, pp. 11-27.

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por la que atravesaba la institucin eclesistica. [] la desamortizacin vino a

modificar el cuadro sociolgico con el empobrecimiento o desaparicin de las capillas catedralicias o monacales. Decrecen las posibilidades para la docencia musical en un momento en que la sociedad no solo la burguesa desea intensificar el desarrollo laico
de este arte.11
A comienzos de la centuria decimonnica slo las clases pudientes en
una poblacin mayoritariamente analfabeta podan permitirse una educacin musical que estaba al alcance de pocas familias. Una de las vas de acceso a la educacin quedaba reservada a los colegiales, hijos de burgueses
y aristcratas que acudan a los Colegios de Nobles gobernados por instituciones religiosas. Las rivalidades entre colegiales y golillas universitarios con limitados recursos que respondan a su solo esfuerzo no tardaron en aflorar.12 El caso
del Colegio de San Pablo de Valencia, es un ejemplo bien ilustrativo: regentado por jesuitas, ofreca la posibilidad a sus alumnos, previo pago adicional,
de recibir exclusivas clases de msica que completaban su currculo formativo.
El malestar creado por este trasfondo social de fuertes desigualdades econmicas unido a las revueltas populares falsamente atribuidas a los jesuitas
obliga a Carlos III, sin previo aviso, en la noche del 31 de marzo de 1767, a
ordenar la expulsin de los jesuitas de Espaa, por gravsimas causas relativas a
la obligacin en que me hallo constitudo en mantener en subordinacin, tranquilidad
y justicia a mis pueblos y otras urgentes, justas y necesarias que reservo a mi real nimo.13 Ello abri la posibilidad de iniciar un proceso de laicizacin de la sociedad largamente esperado por la autoridades civiles.
El resultado de esta dramtica medida supone para el Real Colegio Seminario de San Pablo, la prdida de docentes de gran prestigio y para el Estado el control absoluto en la educacin. La prohibicin de impartir docencia se extendi a todo posible beneficiado eclesistico, lo que termin por
abortar la denominada escuela jesutica. [] esta expulsin desterr de Espaa a alguna de las cabezas pensantes ms importantes, como Antonio Eximeno o Esteban de Arteaga, sin embargo en el hecho de la evolucin musical, no parece que el
ostracismo de la orden religiosa influyera notablemente.14
La llegada al trono de Fernando VII y la vuelta de los jesuitas en 1815
11
LEN TELLO, Francisco Jos.Cien aos de historia del Conservatorio de Msica y Declamacin de Valencia. En: Crnica de un centenario. Valencia: Editorial Piles, 1983, p. 122.
12
MADRID, Rodrigo. Aportaciones a la forma, op. cit., p. 13.
13
http://www.cervantesvirtual.com/bib_tematica/jesuitas/notas_historicas/expulsion.shtml
14
MADRID, Rodrigo. Aportaciones a la forma, op. cit., p. 14.

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Capilla del antiguo Colegio de Nobles

de San Pablo (Jesuitas), actualmente Instituto Luis Vives (Valencia).

permiti a la iglesia retomar el control educativo y al Colegio Real de San

Pablo fusionarse con el instituto agregado a la Universidad en 1851.15 El destino de uno de los profesores de msica del mencionado instituto era Pascual Prez Gascn (1802-1864), organista de la Catedral de Valencia y compositor, el cual escribe para los alumnos de dicho colegio un mtodo fcil de
aprendizaje: Principios de solfeo y canto para uso de los alumnos del Colegio Real de San Pablo de Valencia (1848). Este fue el primer mtodo adoptado posteriormente en la Escuela Popular de Msica Vocal creada por la Econmica en
1851.16 Dicho pedagogo estara llamado a desempear un papel fundamental aun sin proponrselo en el nacimiento del Conservatorio.

Las sociedades econmicas

Mentor y protector desde su creacin, Carlos III, rey ilustrado, promueve
e impulsa la creacin de un centenar de Sociedades Econmicas que van a
poblar Espaa en el ltimo tercio del s. XVIII. La primera de las Sociedades
Econmicas en aparecer fue la Sociedad Vascongada fundada en 1765 por Xa15
16

FONTESTAD, Ana. El Conservatorio de Msica, op. cit., p. 33.

Ibdem.

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vier Mara de Munibe e Idiquez

ms conocido como Conde de
Peaflorida que, a imitacin de
sus homnimas de Dubln (Irlanda) y Berna (Suiza)17 naca en el
marco que pretenda difundir las
ideas ilustradas.
Diez aos ms tarde se constituye, a iniciativa de Pedro Rodrguez de Campomanes, la de
Madrid e inmediatamente comienzan su andadura las de Barcelona, Zaragoza y Valencia siguiendo el modelo matritense a
las que se unen otras muchas sedes repartidas por Espaa. Nacidas bajo la proteccin real, su
fundacin fue posible gracias al
Carlos III (Madrid, 1716-1788).
impulso ejercido por los sectores
econmicos ms emprendedores
de la sociedad comprometidos con las ideas del liberalismo. De todas ellas, la
Real Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Valencia es, hoy todava, la ms activa de la docena de sociedades que sobreviven al centenar que se cre durante el reinado de Carlos III.18
Surgida en 1776 bajo el reglamento de unos estatutos provisionales que
la hacan propia y cuyas normas luchaban por defender la singularidad de la
realidad valenciana, la Sociedad Econmica de Valencia mantuvo desde su
fundacin un precario equilibrio hasta que en 1785, sus ordenanzas se adaptaron al modelo de Madrid obteniendo, por fin, la licencia real.
Los socios que forman la Econmica provienen de los estamentos tradicionalmente poderosos, en ella tienen cabida aristcratas, eclesisticos y las
gentes ricas que conformarn el corpus de la Sociedad. Resulta estimulante conocer los ambiciosos objetivos emanados de sus estatutos fundacionales, [] promover la ilustracin general y la riqueza pblica de nuestro pas, la ins-

17

PALACIOS GAROZ, Jos Luis.El espritu ilustrado de un villancico del siglo XVIII. En: Nassarre, Revista Aragonesa de Musicologa, XVI, 2, Zaragoza: Institucin Fernando el Catlico, 2000,
p. 175.
18
Ibdem, p. 175.

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truccin popular y desterrar la ignorancia derivada del obstinado apego

a las prcticas heredadas y el desdn
por toda novedad.19
Desde el primer momento la
Valenciana registra un fuerte incremento de socios en su primera etapa (1776-1785) hasta alcanzar los 481 socios en 1778; su
pujanza y desvelo en adiestrar a
los sectores menos favorecidos
de la sociedad reflejan su preocupacin para poder atender lo
ms ampliamente posible la instruccin de los individuos de
uno u otro sexo, as queda reflejado en las llamadas Escuelas Patriticas nacidas desde dentro de
la Sociedad.
Javier Mara de Munibe. Conde de Peaflorida
Figuras de la nobleza, de la
(Azcoitia, 1723-Vergara, 1785).
iglesia y aristocracia junto a personas ligadas al mundo de las finanzas, sin desdear el apoyo prestado por el importante sector artesanal,
fueron elementos dinamizadores que con su impulso promovieron el desarrollo del Pas Valenciano.
Particular importancia jug el estamento religioso que ejerci una notable influencia; su presencia lleg a ser tan abundante que sus Juntas Generales se celebraban a tenor del tiempo libre de que podan disponer los seores eclesisticos. Adems, la Junta nunca daba comienzo sin el rezo de las
preceptivas oraciones que imploraban el auxilio espiritual. [] comenzar las
juntas, asegurar el acuerdo e implorar el favor divino con la oracin Acciones Nostras,
que pronunciar el socio eclesistico ms condecorado de los que concurran.20 As queda reflejado en sus estatutos.
Las noticias que han llegado a nosotros a travs de las actas reflejan que,
el seor Arzobispo asiste, preside y favorece econmicamente a la Sociedad

19
20

Ibdem, p. 174.
Estatutos de la Real Sociedad Econmica de Amigos del Pas, Valencia, 1785, p. 25.

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siendo auxiliado en su labor pastoral por los prrocos que actan como difusores de las ideas ilustradas. Esta labor de proselitismo fue bien recibida por
la Sociedad Econmica; debido a la escasa instruccin del pueblo y gracias
al fervor religioso de las gentes, la iglesia pudo asumir de forma oficiosa la
llamada libertad de pensamiento que predicaba la Ilustracin.
La fuerte presencia del estamento clerical a buen seguro abri un hueco
para la constante manifestacin de la msica en los comienzos de la Econmica, recurdese que la instruccin musical estaba, todava, en manos de la
iglesia. La presencia del maestro de capilla de la Catedral de Valencia, Francisco Morera (1731-1793) no documentada en el listado de socios, pero
presente en tareas de colaboracin con otros eclesisticos, queda patente en
la composicin de la cantata Como el Rey supremo anhela,21 encargada,
lo ms probable, por algn socio de la Sociedad Econmica valenciana y
compuesta para ensalzar los ideales y virtudes emanados del acta fundacional de la Sociedad.
El apoyo prestado a todo tipo de actividades que enriqueciesen el ambiente cultural y particularmente el musical de la sociedad valenciana fue
una constante preocupacin de la Econmica: Tan solo cinco aos despus, ya
existen varios documentos en el archivo de la Real Sociedad Econmica de Amigos
del Pas que acreditan su temprana vinculacin con la enseanza musical. En 1781,
el msico Mosen Joaqun Pitara present a la Econmica un nuevo mtodo para
aprender msica. El dictamen, emitido por el compositor Rafael Angls, fue desfavorable.22
A pesar de no existir dentro del organigrama de la Econmica la Seccin de Msica la falta de fondos dificultaba su creacin, dicha materia recibi pronto el apoyo explcito de los socios [] el 18 de noviembre de 1868
varios socios proponen la creacin de una Seccin dentro de Bellas Artes.23
Desafortunadamente, una seccin especfica de msica nunca logr ver
la luz; pese a ello la msica fue siempre una constante preocupacin para los
socios de la Econmica. El inters mostrado por la seccin de Bellas Artes
hizo posible unos aos despus, la creacin de un centro donde se impartie21

Como el Rey supremo anhela. Cantata-Villancico a 8 voces con violines, oboes, trompas, rgano y continuo compuesta en el ao 1785 por Francisco Morera (1731-1793). Esta obra
se encuentra grabada en el Cd Mestres de Capella de la Concatedral de Castell. Jos PradasFrancisco Morera. Capella Saetabis, Direccin: Rodrigo Madrid. Castelln: Universidad Jaume
I, 2004.
22
FONTESTAD, Ana. Op. cit., p. 99.
23
Archivo de la Real Sociedad Econmica de Amigos del Pas, C-177. Socios. Nombramientos y
correspondencias, n 3. En: FONTESTAD, Ana, p. 101.

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se enseanza musical. Jaime Siles y Jos Esp, Presidente y Secretario de la seccin

respectivamente, as lo indican a la Econmica el 16 de Junio de 1874.24 Desde esta
fecha hasta la creacin del Conservatorio se desarrollaron varias iniciativas
para cubrir parcialmente esta demanda. Las veladas potico-musicales, los
concursos de composicin organizados peridicamente por la Econmica,
la concesin de becas y dotacin de premios a los alumnos ms cualificados
y la puesta en marcha de la Escuela Popular de Msica Vocal, blasonan activos generadores de esta pujanza musical cuyo resultado final sera la creacin
del Conservatorio.

La Escuela Popular de Msica

La Escuela Popular de Msica Vocal surge como una iniciativa paralela a
la desarrollada en otros pases europeos donde la msica vocal tiene fuerte
presencia. El hecho de que Francia adopte un mtodo de canto creado por
Guillaume Wilhelm (1781-1842) para la enseanza de la msica vocal y que
el estudio de esta disciplina se universalice en las escuelas francesas propicia
que su xito y repercusin alcance nuestras fronteras. Labajo atribuye su introduccin en Espaa a Juan Tolosa cuando regres de Francia en 1850, ao en que esta
obra tena ms de treinta aos de existencia [] Prez Gascn lo aplic unos aos
antes en el Colegio Real de San Pablo de Valencia.25
Si la primitiva idea para la creacin de una Escuela Popular de Msica se
debe a una propuesta realizada por el socio Vicente Ferrer, segn explica
Fontestad,26 lo ms probable es que este socio sirviera como introductor de
una primigenia idea largo tiempo madurada por Pascual Prez Gascn
quien, apoyndose en la condicin de socio de Ferrer, utiliz a ste para que
su iniciativa fuese llevada a cabo.
Los objetivos de Prez Gascn estaban claros, acercar la msica a todas
las capas sociales con especial atencin a los sectores menos favorecidos. Al
escribir su libro Mtodo de solfeo y principios de canto aplicables en las es24
Valencia que cuenta con buenos y distinguidos profesores y abundante nmero de jvenes aficionados al estudio y con brillantes disposiciones muchos, no tiene una escuela especial de
msica que imprima carcter a la enseanza a la par que la facilite y difunda entre las clases menos acomodadas que hoy no pueden alcanzarla y que podra conseguir con ella un hermoso provenir. Boletn de la Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Valencia, Tomo XVI. En: FONTESTAD,
Ana, p. 218.
25
FONTESTAD, Ana. Op. cit., p. 105.
26
Ibdem.

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cuelas y colegios persegua una finalidad bien didctica: hacer llegar la msica al pueblo, utilizando para ello el instrumento ms sencillo y apreciado,
la voz humana, el canto. He aqu enumeradas las propiedades musicales, culturales y teraputicas que, a juicio de Prez Gascn, atesoraba la enseanza
de la msica:
Acaba y completa la cultura del sentido del odio; regulariza y desarrolla su propiedad;
crea el hbito de la atencin; facilita la funcin pulmonar y robustece el pecho de los nios, influencia en todos los movimientos musculares haciendo menos sensible el trabajo, infunde en el nimo la serenidad y la calma de que tanto se necesita para la conservacin de
la salud, para el progreso de los estudios y para el ejercicio de las virtudes y en las penalidades de la vida; deleitable y til empleo del tiempo; crea entre los que se dedican a ella
una relacin de fraternidad y es el vehculo de sentimientos religiosos y de tiles instrucciones.27

Afortunadamente y gracias a la labor incansable de Prez Gascn, apoyado en todo momento por la Sociedad Econmica, la msica, arrojada
del mundo universitario y confinada en ocasionales colegios religiosos,
dej de ser una disciplina de adorno para el ocasional consumo de un
pblico mayoritariamente femenino y se convirti en un elemento indispensable y obligatorio en la formacin de los nios, de aquellos que pertenecan a los estratos sociales ms humildes, acercndoles a travs del conocimiento musical a una cultura de la que durante varios siglos haban
estado excluidos.
En una poca tan turbulenta como el siglo XIX, de fuerte descomposicin poltica, de grave crisis interna, de bsqueda y afianzamiento de una
identidad nacional, la figura de Prez Gascn y la Econmica cobran, si cabe,
mayor protagonismo. Sin el decidido apoyo de estas entidades, a las que habra que sumar los esfuerzos realizados por el Ayuntamiento y la Diputacin,
el retraso en materia musical hubiese prolongado su destierro dentro del
marco educativo durante varias generaciones; gracias a su impulso y perseverancia se sentaron las bases para la creacin del Conservatorio de Msica
de Valencia, un proyecto largamente demandado por amplios sectores de la
sociedad valenciana.

27
A los maestros y maestras de instruccin primaria en esta provincia. La Sociedad Econmica de la misma. Circular, en Boletn de la Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Valencia, Tomo
X,Valencia, Imprenta de Jos Rius, 1857, p. 126-127. En: FONTESTAD, Ana, p. 148.

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La creacin del Conservatorio de Msica

Francisco Javier Blasco en sus apuntes histricos sobre la msica en Valencia a finales del siglo XIX, nos relata [] muchos pueblos han abierto sus escuelas de msica, creando y levantando teatros, si a ello sumamos la dignidad de las
capillas de la Catedral e iglesias y el auge operstico y de la zarzuela en los teatros,
todo ser indicio claro de un estado de cosas que haca ms puntual en las clases de
msica que tenan casi todos los colegios; as una sociedad tan prestigiosa como el Liceo Valenciano abre el 3 de febrero de 1841 su Academia Filarmnica y, aos despus,
la Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Valencia establece una escuela de canto
bajo la direccin de personalidad tan eminente como era don Pascual Prez Gascn,
organista de la Catedral Metropolitana de Valencia.28
Siendo que el desarrollo de la enseanza de la msica en Valencia en la
centuria decimonnica haba discurrido por cauces diferentes a los tradicionales iglesia, colegios privados y preceptores particulares y que los poderes pblicos comenzaban tmidamente a asumir ciertas responsabilidades en
materia educativa, surge la propuesta para la creacin de Escuelas Municipales de Msica dependientes de organismos pblicos. El nmero de escuelas municipales de msica se haba incrementado notablemente desde que se fund la primera en 1867. Los alumnos pronto deseaban rentabilizar los pocos conocimientos
adquiridos en un entorno difcil.29 Estas escuelas surgidas de la iniciativa privada nacan gracias a una subvencin estatal la del Ayuntamiento de Valencia, que les permita poder ofrecer sus enseanzas bajo el pomposo ttulo
de Escuela Municipal de Msica. Para evitar la proliferacin de las mismas y
dada la ausencia de titulacin en los docentes, el Ayuntamiento de Valencia en
1869, y por iniciativa del maestro Manuel Penella, cre la primera Escuela Municipal de Msica, dirigida por el propio Penella a la que seguir otra Escuela Municipal
de Msica para Nias, dirigida por la profesora Consuelo Rey.30 Slo en el primer
curso se matricularon 114 alumnos.
La fuerte demanda que tal iniciativa despierta y los alentadores resultados acadmicos obtenidos promueven la adopcin de medidas para que la
msica se incluya dentro del currculo formativo de las dems escuelas municipales establecindose a partir del curso 1878-79 su enseanza con carc-

28

LPEZ-CHAVARRI ANDJAR, Eduardo. Op. cit., p. 7.

FONTESTAD, Ana. Op. cit., p. 575.
30
GALIANO ARLANDIS, Ana. La Reinaixena. En: Historia de la Msica de la Comunidad Valenciana,Valencia, Levante-El Mercantil Valenciano, 1992, p. 317.
29

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ter obligatorio. [] las lecciones

de msica y canto sern diarias
[] y las impartir un profesor especializado, al que se le proporcionar un auxiliar, en el prximo
presupuesto.31
En enero de 1851, la Real
Sociedad Econmica de Amigos del Pas de Valencia funda
la Escuela Popular de Msica,
una iniciativa surgida del compositor y organista Pascual Prez Gascn, que crea una oferta de enseanza pblica que
permite proyectar la msica
hacia un amplio estrato social y
que cuenta, desde sus comienManuel Penella (Masanasa,Valencia, 1847-1909).
zos, con los plcemes de la sociedad civil valenciana.32
Habr que esperar hasta el ao 1874 para que a propuesta de Enrique
Aguilar y aprovechando las sesiones de msica clsica que anualmente celebraba la Econmica, en Abril de 1874 se nombr una comisin para que buscara
medios a fin de crear una Academia de Msica dependiente de la Sociedad Econmica de Amigos del pas.33 Para esta primera iniciativa, la comisin estaba formada
por Facundo Cortadilla, Jos M beda, Jos Sales, Enrique Aguilar, Jos Franquet,
Ricardo Andrs, Eduardo Serrano y Jos Esp.34
Desgraciadamente esta comisin no tiene xito y las negociaciones quedan estancadas, pero dada la insistencia y quedando patente el agravio que
supona para los valencianos el tener que revalidar sus estudios en el Real
Conservatorio de Msica y Declamacin de Mara Cristina de Madrid, nico centro acreditado oficialmente para expedir titulaciones,35 una nueva comisin
31

Ibdem.
Vase PREZ GARZN, Pascual. Memoria presentada a la Sociedad Econmica de Valencia en Junta de 18 de noviembre de 1857 por su socio de mrito D. Pascual Prez y Gascn sobre la importancia de
la instruccin del pueblo en la msica vocal, y sobre la Escuela creada, al efecto de difundir en Valencia tal instruccin, por la misma sociedad. Valencia, Imprenta de Jos Rius, 1858. En: FONTESTAD, Ana, p. 104.
33
CLIMENT BARBER, Jos. Historia de la Msica Valenciana. Valencia, Ribera Mota, 1989, p. 148.
34
GALIANO ARLANDIS, Ana. La Reinaixena, op. cit., p. 318.
35
FONTESTAD, Ana. El Conservatorio de Msica, op. cit., p. 11.
32

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Vestbulo de entrada al Saln de Actos

del Conservatorio de Msica.

nombrada al efecto pone en marcha un proyecto que consolide la primigenia idea fundacional.
Esta segunda tentativa va a coronar con xito el proyecto de creacin largo tiempo acariciado. La propuesta formulada por el socio de la Econmica
D. Eduardo Serrano hace que se nombre otra comisin formada por los seores Serrano, Sales,Aguilar, Llibers, Navarro, Castells y Prez Morera.36 Tanto el reglamento de orden interno como el necesario presupuesto para su funcionamiento fue aprobado en Julio del mismo ao por la Academia de Bellas Artes,
luego por la Sociedad Econmica de Amigos del Pas y finalmente por Gobierno Civil, el 4 de febrero de 1879.37 La primera Junta General se celebrar el 28 de
febrero de 1879 y en ella se inscribieron ms de cincuenta socios.
El coste para la creacin de este conservatorio de carcter privado fue
aportado por el Ayuntamiento que subvencion con 2.500 pesetas anuales a la naciente sociedad. La Diputacin Provincial hizo otro tanto, con 1.500 pesetas, y con
2.000 pesetas, la Sociedad Econmica.38
Cada una de estas instituciones, como entidades corporativas cuya subvencin permita la puesta en marcha de este centro dependiente de la Sociedad Econmica, se hicieron representar en la Junta General del Conser-

36
37
38

GALIANO ARLANDIS, Ana. La Reinaixena, op. cit., p. 318.

CLIMENT BARBER, Jos. Historia de la Msica, op. cit., p. 148.
Ibdem.

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vatorio por Vicente Pueyo, Angelino Esteller y Antonio Zarraz como representantes de la Diputacin Provincial y por Emilio Borso, Pascual Guzmn
y Santiago Miracle en representacin del Ayuntamiento de Valencia.
El tiempo apremia y pocas fechas despus de celebrarse la primera Junta General queda constituida la Junta Directiva que nombra como presidente al Excmo. Sr. Antonio Rodrguez de Cepeda39 que lo era tambin de la
Sociedad Econmica de Amigos del Pas, al que acompaan en su labor de
direccin Jos Mara Sales y Eduardo Serrano como vicepresidentes; Enrique Aguilar, vocal de la Sociedad Econmica; Angelino Esteller, vocal de la
Diputacin; Emilio Borso, vocal del Ayuntamiento; Urbano Lolumo, vocal
de los suscriptores; Santiago Miracle, tesorero y Arturo Llibers como secretario.
Los trabajos preparatorios encaminados a la redaccin del preceptivo reglamento comenzaron muy pronto y su aprobacin en Junta General se realiza el 30 de septiembre de 1879. En esa fecha queda constituido el primer
claustro del Conservatorio, llevndose a efecto el nombramiento de los profesores que impartirn las diferentes especialidades, a saber: Jos M beda,40
profesor de rgano; Salvador Giner, de composicin; Roberto Segura y Jos
Valls como profesores de piano; Pedro Varvar de canto; Pascual Fabuel, de
violn y viola; Quintn Matas, de violn, al que sucedi Andrs Goi; Manuel
Soriano, de violoncello y contrabajo; Jos Rodrguez, de clarinete y flauta; y
Manuel Coronado de solfeo. El cargo de Director tcnico recae en Salvador Giner,
concedindole el ttulo de Director Vitalicio Honorario en 1894.41
El da 9 de noviembre de 1879 tuvo lugar la solemne ceremonia de apertura del curso en el Saln de la Escuela de Bellas Artes de San Carlos, para
ello se cont con un concierto ofrecido por la Orquesta de la Sociedad de
Conciertos dirigida por Jos Valls. En el discurso de inauguracin pronunciado por Arturo Llibers Camilleri surgieron las emociones, los anhelos
compartidos, las frustraciones y el deseo de florecimiento. No s si por optimismo, hijo, sin duda, del entusiasmo que en m despierta la idea de ver protegido el
estudio de la msica, o si llevado por mi predileccin apasionada por ella, me complacer en anunciar en mi mente sueos de triunfos alcanzados por nuestros jvenes ar-

39
Rodrguez de Cepeda tambin fue redactor de las Leyes de Aguas de la Acequia Real del
Jcar.Vase CHAZ, S: Glosario. Nuevo Conservatorio. En: Crnica de un Centenario,Valencia,
Piles, 1983, p. 106.
40
Fue elegido como Presidente (director), el organista del Patriarca, quien pese a su cargo y
su bondad, nunca fue clrigo. CLIMENT BARBER, Jos. Historia de la Msica, op. cit., p. 148.
41
GALIANO ARLANDIS, Ana. La Reinaixena, op. cit., p. 319.

372

RODRIGO MADRID

Saln de Actos del Conservatorio de Msica.

tistas al calor de la escuela que inauguramos al presente [] nos es lcito esperar que
en da no lejano compartan los msicos con los dems artistas los laudos de que han
sido privados hasta ahora.42
Al da siguiente, 10 de noviembre, comenzaron las clases contando con
una matrcula de 172 alumnos. Sus primeras sedes fueron la Econmica y el edificio de la Na-Monforta, donde estaba la Escuela de Artesanos. Un ao despus, se
instal en un amplio local arrendado situado en la plaza de San Esteban, n 4 junto al establecimiento de su propietario el fabricante de pianos Pedro Gmez.43
Despus de veintisis aos de andadura como conservatorio de mbito
privado dependiente de la Sociedad Econmica, surge la necesidad de su incorporacin como conservatorio de titularidad pblica dentro del Estado.
Dificultades de todo tipo orillaron el largo proceso para conseguir el ansiado
reconocimiento. La publicacin el 16 de junio de 1905 de un Real Decreto
42

LEN TELLO, Francisco Jos. Cien aos de Historia del Conservatorio de Msica y Declamacin de Valencia, en: Crnica de un centenario, Valencia: Editorial Piles, 1983, p. 120.
43
FONTESTAD, Ana.Conservatorios en Diccionario de la Msica Valenciana, Madrid: ICCMU,
2006, p. 251.

EL CONSERVATORIO DE MSICA DE VALENCIA

373

que fijaba las condiciones para que

toda escuela de msica fuese aceptada como conservatorio, dictaba que
su cuadro de profesores hubiese realizado una oposicin de carcter pblico para la obtencin de la plaza, lo
que beneficiaba a Valencia porque esa era
una de las caractersticas de nuestro Conservatorio.44
El hecho singular de que Valencia cumpliese con esta normativa
hizo posible la publicacin en la Gaceta de Madrid de una Real Orden
dictada por el Ministerio de Instruccin Pblica y Bellas Artes de 29 de
abril de 1911 concediendo validez
acadmica a los estudios de Solfeo y
elementales de Piano y Violn que se
Salvador Giner (Valencia, 1832-1911).
cursen en el Conservatorio de Msica de Valencia, como incorporado
al de Madrid.45 No obstante, el Conservatorio de la Corte se reservaba su
derecho sobre el de Valencia fijando normas y obligaciones por las cuales quedase el Conservatorio de Valencia sometido a cierta subordinacin respecto al de Madrid.46
El 16 de noviembre de 1917 y gracias al esfuerzo realizado por Ramn
Martnez Carrasco, director del centro valenciano, se publica un Real Decreto del Ministerio de Instruccin Pblica y Bellas Artes en el que en su
44

CLIMENT, Jos. Historia de la Msica, op. cit., p. 149.

http://www.boe.es/aeboe/consultas/base datos/gaceta.php GACETA DE MADRID, Publicacin: 29/04/1911, n 119, p. 219. Ilmo. Sr.:Visto el expediente incoado por virtud de la instancia que con
fecha 17 de Marzo ltimo elevaron a este Ministerio el Vicepresidente de la Comisin Provincial de Valencia y el Alcalde Presidente del Ayuntamiento de la misma poblacin, solicitando que se declare la validez acadmica de los estudios de Solfeo y los elementales de Piano y Violn que se cursan en el Conservatorio de
Msica de aquella ciudad como incorporado al de Madrid acogindose a los beneficios concedidos en el Real
Decreto de 16 de Junio de 1905.
46
GACETA DE MADRID, Publicacin: 29/04/1911, n 119, p. 219. Resultando: 1 Que pasada dicha instancia a informe del Claustro de Profesores de Msica y Declamacin de esta Corte, el referido informe fue evacuado en el sentido de que procede acceder a la peticin formulada por la Diputacin Provincial y
el Ayuntamiento de Valencia, si bien especificando en la orden que a dicho fin se dicten algunas obligaciones
por las cuales quedase el Conservatorio de Valencia sometido a cierta subordinacin respecto al de Madrid.
45

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RODRIGO MADRID

Artculo n 1 dice: Se declara incorporado el Conservatorio de Msica y Declamacin de Valencia a las enseanzas del Estado con todos los derechos correspondientes.47
Los trminos del Decreto muestran las legtimas aspiraciones de los valencianos para su reconocimiento y deja escrito, entre lneas, las dificultades
surgidas durante las negociaciones para poder obtener el reconocimiento
oficial.
El Conservatorio de Msica y Declamacin de Valencia de ya larga y brillante
historia artstica y docente pretende que se le incorpore al Estado. La pretensin est
bien fundamentada y es perfectamente legtima y digna de tomarse en consideracin.
Nada se opone, en efecto, a tan natural deseo.48
No rehye el redactor del Decreto hacer mencin a la parte econmica, escollo insalvable dada la escasez de recursos financieros de que dispone
el Estado y la merma de liquidez de sus arcas pblicas, por ello hace hincapi en la solvencia presupuestaria de que goza el Conservatorio de Valencia.
En su parte econmica, la incorporacin a la que aspira, lejos de significar un gravamen, entraara un beneficio para el Estado, pues el prestigio de esta Escuela de
Msica y Declamacin, cada vez ms creciente, ha dado por resultado un aumento
progresivo en su matrcula que habr, a no dudarlo, de seguir en tal gradacin ascendente, una vez que el Conservatorio de Valencia, figurara entre los establecimientos docentes que el estado directamente patrocina.49
Tampoco exonera a los organismos pblicos valencianos Diputacin y
Ayuntamiento del correspondiente aporte econmico, antes bien, incide en
la subvencin pblica como forma de sostenimiento. Ya hoy sin contar con las
subvenciones con que la Diputacin Provincial y el Ayuntamiento de dicha capital
coadyuvan a sostenerlo, cubren holgadamente todas sus atenciones con todos sus ingresos naturales de exmenes y matrculas.50
Por ltimo el Decreto confirma que el conservatorio posee todas las condiciones didcticas para que la enseanza impartida en sus aulas goce de garanta. [] la incorporacin solicitada es el coronamiento supremo de toda su labor cultural como centro docente, habida cuenta de que el Conservatorio de Valencia posee las
condiciones didcticas [] y que la cultura de la capital en que radica es acreedora a
que su Establecimiento filarmnico pueda ofrecer las mayores garantas de xito.51
Todo ello, unido al slido prestigio que exhibe su plantel de profesores
47
48
49
50
51

GACETA DE MADRID, Publicacin: 17/11/1917, n 321, p. 340.

Ibdem.
Ibdem.
Ibdem.
GACETA DE MADRID, Publicacin: 17/11/1917, n 321, p. 340.

EL CONSERVATORIO DE MSICA DE VALENCIA

375

y los ptimos resultados acadmicos, permite al Conservatorio obtener el

rango de Conservatorio Profesional segn Decreto de fecha 15 de junio de
1942.
Habr que esperar medio siglo para que el centro obtuviese la concesin
del Grado Superior en 1968.Ya en pocas recientes, debido al nuevo marco
territorial dibujado como estado autonmico y transferidas las competencias
en materia educativa se crea, segn Decreto 156/1997 de la Consellera de
Cultura, Educacin y Ciencia, el actual Conservatorio Profesional como
desdoblamiento del Conservatorio Superior.
Desde su fundacin, el Conservatorio de Msica de Valencia ha contado
en su cuadro docente con un plantel envidiable de profesores y de alumnos
que despus se convirtieron en artistas consagrados. La actividad desarrollada en las audiciones y conciertos celebrados en su centenario Saln de Actos concitaron el mximo inters entre los melmanos. Hay que destacar de
este edificio de la plaza de San Esteban la excelente acstica de su saln de actos, especialmente en conciertos camersticos o vocales.52 Fue durante muchos aos el
principal centro de difusin musical en Valencia.
La Sociedad Filarmnica tuvo en el Conservatorio su sede durante largo tiempo. En su Saln de Actos actuaron los ms afamados msicos relacionados con el universo artstico. Enrique Granados, Jos Iturbi junto con el violinista Manuel Quiroga, el pianista polaco Arturo Rubinstein, el violonchelista Pau
Casals acompaado por la Orquesta de Valencia, la clavecinista Wanda Landowska y
el compositor Joaqun Turina.53 A ellos habra que aadir los nombres de Pablo
Sarasate, Jess de Monasterio, Enrique Granados, Francisco Trrega, la Capella de Manacor y Joan Mann, entre otros muchos.
Desde aquel lejano ao de 1879 han gobernado el Conservatorio, adems de su primer director, el carismtico Ramn Martnez Carrasco,Amancio Amors, Jos Bellver, Pedro Sosa, Francisco Gil,Vicente Garcs, Francisco Comes,Toms Alds, Manuel Palau, Jos Roca, Francisco Jos Len Tello,
Daniel de Nueda, Amando Blanquer, Salvador Segu, Jos Ferriz, Vicente
Ros, Jos Vicente Cervera, Eduardo Montesinos, Julia Oliver y Eduardo
Montesinos que lo ocupa en la actualidad. Cabe resear, adems, que el
Conservatorio Profesional est regido actualmente por Ricardo Callejo.
A modo de eplogo, no podemos cerrar este captulo sin rendir homenaje a todos aquellos, docentes y discentes, que de una forma u otra han lu52

LPEZ-CHAVARRI ANDJAR, Eduardo. Op. cit., p. 164.

MADRID, Rodrigo. La Sociedad Filarmnica de Valencia, en Un siglo de msica en la Comunidad Valenciana. Valencia, Editorial El Mundo, 1998, p. 50.
53

376

RODRIGO MADRID

chado para que el Conservatorio

de Msica de Valencia ocupe un
puesto seero dentro de la red de
conservatorios de mbito estatal.
Citar a alguno de aquellos msicos, profesionales, compositores o
directores de orquesta que han impartido sus enseanzas como, Salvador Giner, Jos Serrano, Manuel
Palau, Jos Iturbi, Jos Manuel Izquierdo, Eduardo Lpez Chavarri,
Leopoldo Querol o Daniel de
Nueda, es una referencia de obligado reconocimiento a su meritoria labor. Dirigir nuestra mirada,
sin tiempo ni espacio para nombrarlos, a todos los que han contribuido felizmente en este empeo,
testimonia una deuda de gratitud y
Jos Serrano (Sueca,Valencia, 1873-Madrid, 1941).
respeto a quienes nos precedieron
en esta loable empresa.
La sociedad valenciana y el plantel de profesores que hoy imparten su
magisterio en licenciaturas, grados y mster de conservatorios y universidades, son el mejor fruto que la Real Sociedad Econmica de Amigos del Pas
ha podido recibir como recompensa a su desvelo en pro de la educacin
musical. En nuestra memoria histrica, todos y cada uno de ellos quedarn
eternamente entrelazados.

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